Rose Katz Ortiz describes an experiment in teaching where she approaches each class as if for the first time in order to learn something new from her students and teaching experience. She asks questions about what she needs to learn about her students and their learning rather than just what she needs to teach. This helps her connect more with her students and guides her teaching approach. She also does assignments as a learner to better understand student challenges and shares techniques with colleagues to facilitate student learning and awareness of their own learning processes. Approaching teaching with an open mindset to continually learn something new has yielded great benefits to her teaching practice over time.
Tobias Dahmen is a comic artist and illustrator. Over the past year, he has created illustrations for various clients including McDonald's, Cornelsen Verlag books, and a board game. He also does regular comic pages for magazines. Additionally, he published a large book on bicycles and the first episode of his comic "Rozsika" was released.
The document contains a floor plan with dimensions for various rooms in a house layout. It includes measurements for a foyer, master bedroom, two additional bedrooms, a bathroom, master bathroom, storage area, and unfinished basement. The floor plan shows the layout and relative positions of these rooms in the house design.
1) The document tells a cautionary tale about a boy named Alfredo who is good at math and succeeds in school by always getting the right answers quickly.
2) As an adult, Alfredo becomes a math teacher who teaches methods to get right answers fast but doesn't find joy in math.
3) Alfredo meets a wise mathematician who asks thought-provoking questions that send Alfredo on a journey to discover a more creative and joyful approach to learning math through exploration rather than memorization.
Rose Katz Ortiz describes an experiment in teaching where she approaches each class as if for the first time in order to learn something new from her students and teaching experience. She asks questions about what she needs to learn about her students and their learning rather than just what she needs to teach. This helps her connect more with her students and guides her teaching approach. She also does assignments as a learner to better understand student challenges and shares techniques with colleagues to facilitate student learning and awareness of their own learning processes. Approaching teaching with an open mindset to continually learn something new has yielded great benefits to her teaching practice over time.
Tobias Dahmen is a comic artist and illustrator. Over the past year, he has created illustrations for various clients including McDonald's, Cornelsen Verlag books, and a board game. He also does regular comic pages for magazines. Additionally, he published a large book on bicycles and the first episode of his comic "Rozsika" was released.
The document contains a floor plan with dimensions for various rooms in a house layout. It includes measurements for a foyer, master bedroom, two additional bedrooms, a bathroom, master bathroom, storage area, and unfinished basement. The floor plan shows the layout and relative positions of these rooms in the house design.
1) The document tells a cautionary tale about a boy named Alfredo who is good at math and succeeds in school by always getting the right answers quickly.
2) As an adult, Alfredo becomes a math teacher who teaches methods to get right answers fast but doesn't find joy in math.
3) Alfredo meets a wise mathematician who asks thought-provoking questions that send Alfredo on a journey to discover a more creative and joyful approach to learning math through exploration rather than memorization.
The document discusses professional ethics in business administration from an Islamic perspective. It argues that while business administration generates value, demands skills, and carries great ethical responsibility, the field has not been properly professionalized due to myths that downplay the need for education and promote the demoralization of business. These myths have contributed to problems like wealth inequality, environmental damage, and the prioritization of profits over morality. The document advocates developing professional ethics standards for business administration to promote credibility and behavioral norms, but notes this may not be sufficient to fully instill morality without broader cultural and societal changes. It concludes by questioning which ethical school or framework should inform such standards.
Abhilasha Kaushik is an experienced HR professional seeking a position leveraging her achievements and skills. She has over 5 years of experience in recruitment and talent acquisition. She holds an MBA in HR and has skills in areas such as recruitment, employee relations, training, and performance management. She is proficient in MS Office and has experience working with applicants and hiring candidates. Her objective is to secure a valued role in an HR department.
N.G. Ramasubramaniam is a mechanical engineer from India currently located in Qatar. He has over 13 years of experience in HVAC installation and maintenance. His career includes roles as an HVAC site supervisor and mechanical supervisor in Qatar and India. He holds a diploma in mechanical engineering and is seeking a position as a mechanical engineer where he can apply his knowledge and contribute to an organization.
Koyelada Sushma is pursuing an M.Tech in VLES from Vignan's Institute of Engineering for Women in Visakhapatnam. She has a B.Tech in Electronics and Communication Engineering from Sanketika Institute of Technology and Management with 68.02% marks. She has experience with Windows operating systems, design software like XILINX and DSCH, and programming languages like C and VHDL. Her project involved developing a GSM based home automation and security system. She has strong interpersonal skills, can work efficiently individually or in a team, and is sincere and hardworking.
This document contains a list of activities participated in by Dr. Manisha Danane from November 1st, 2017 onwards. It includes participation in multiple cancer conferences, empowerment events for women, first aid training sessions, medical camps in Alandi and Pandarpur, felicitations of donors and community leaders, meetings regarding female genital mutilation, child abuse, and homeopathic practices. The list also mentions involvement with organizations like HIMA, MaHIMA, KEM Hospital, and a conference at NITIE Mumbai.
This document provides guidance for library staff on how to determine whether client queries can be answered by the Access section or should be referred to other library sections like Information and Literacy. It outlines the types of queries each section handles, such as Access responding to questions about library records, facilities, and loans while Information and Literacy assists with research help. Examples of client scenarios are provided and how staff should direct clients based on whether they need item location assistance or help finding information for assignments. Staff are also instructed on resources available for clients and where to go if they need additional help.
EAssociates December 2015 Issue - NewsletterBill England
This document discusses trends in Florida workers' compensation law regarding the use of multiple rehabilitation providers and vocational evaluations. Specifically, it notes that recent JCC orders have confirmed that more than one provider can conduct an initial vocational interview or reemployment assessment over a 12-month period. It also clarifies that while the law limits vocational evaluations to one per year, it does not limit the number of providers who can participate in conducting the annual evaluation. The document discusses the benefits of these practices, including more thorough and expert evaluations that can help expedite case closure. It also provides biographies and updates on the staff of England & Associates, a rehabilitation firm.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis jaringan komputer seperti LAN, MAN, WAN dan topologi jaringan seperti bus, star, ring, tree, mesh beserta komponen-komponennya seperti kabel, repeater, hub, bridge, switch, router, NIC dan protokol jaringan seperti Ethernet dan Token Ring.
The document discusses the concept of "private writing" as described by Dr. Caleb Gattegno. It provides several student responses and reflections on their experiences with private writing. The key points are:
- Private writing refers to writing that is solely for one's own eyes and is not meant to be shared publicly. It allows for complete freedom of expression without concern for rules, structure, or criticism.
- Many students found private writing in journals and free writes to be liberating and therapeutic. It helped them tap into deep thoughts, feelings, and memories they did not realize they had.
- Private writing helped students see themselves as writers and gain confidence in their writing abilities. It allowed their inner voices
This document provides Mahmoud F. Taha's resume. It outlines his objective to enhance his construction management skills. It then details his education and work experience as an architect, senior quantity surveyor, project controller, contract administrator, and site engineer on various projects in Egypt and Saudi Arabia. His roles involved tasks like managing budgets, schedules, subcontractors, and more. He has over 10 years of experience working on projects for companies like Saad Hanna Sons, Saudi Binladin Group, and A-Build Egypt.
Mobile Security Attacks: A Glimpse from the Trenches - Yair Amit, SkycureCodemotion Tel Aviv
Mobile devices face security threats on multiple levels. At the physical level, threats include lost, stolen or temporary access to devices. Network-based threats can exploit implementation or design vulnerabilities. At the application level, threats target vulnerabilities in areas like plain HTTP usage and certificate pinning. A variety of malicious apps and profiles also pose risks. Comprehensive mobile security requires addressing vulnerabilities across the physical, network, and application layers on both personal and organizational levels.
The document tells the story of Frosty the Snowman. Frosty was a snowman who came to life when children placed a magic hat on his head. He was able to dance, laugh, and play just like a person. Frosty led the children around town on his broomstick, but had to hurry away before melting when he realized the sun was hot. He waved goodbye, promising to return again someday.
This document provides a logic puzzle where each answer to a question starts with the letter Q, U, I, or Z and are arranged clockwise. Solving the puzzle correctly yields a score of 10 points.
Презентації, які навчають, а не задовольняють особисте его вчителя або недолугі вимоги перевіряючих.
Презентація ПОВИННА ВЧИТИ а не задовольняти когось.
The document discusses professional ethics in business administration from an Islamic perspective. It argues that while business administration generates value, demands skills, and carries great ethical responsibility, the field has not been properly professionalized due to myths that downplay the need for education and promote the demoralization of business. These myths have contributed to problems like wealth inequality, environmental damage, and the prioritization of profits over morality. The document advocates developing professional ethics standards for business administration to promote credibility and behavioral norms, but notes this may not be sufficient to fully instill morality without broader cultural and societal changes. It concludes by questioning which ethical school or framework should inform such standards.
Abhilasha Kaushik is an experienced HR professional seeking a position leveraging her achievements and skills. She has over 5 years of experience in recruitment and talent acquisition. She holds an MBA in HR and has skills in areas such as recruitment, employee relations, training, and performance management. She is proficient in MS Office and has experience working with applicants and hiring candidates. Her objective is to secure a valued role in an HR department.
N.G. Ramasubramaniam is a mechanical engineer from India currently located in Qatar. He has over 13 years of experience in HVAC installation and maintenance. His career includes roles as an HVAC site supervisor and mechanical supervisor in Qatar and India. He holds a diploma in mechanical engineering and is seeking a position as a mechanical engineer where he can apply his knowledge and contribute to an organization.
Koyelada Sushma is pursuing an M.Tech in VLES from Vignan's Institute of Engineering for Women in Visakhapatnam. She has a B.Tech in Electronics and Communication Engineering from Sanketika Institute of Technology and Management with 68.02% marks. She has experience with Windows operating systems, design software like XILINX and DSCH, and programming languages like C and VHDL. Her project involved developing a GSM based home automation and security system. She has strong interpersonal skills, can work efficiently individually or in a team, and is sincere and hardworking.
This document contains a list of activities participated in by Dr. Manisha Danane from November 1st, 2017 onwards. It includes participation in multiple cancer conferences, empowerment events for women, first aid training sessions, medical camps in Alandi and Pandarpur, felicitations of donors and community leaders, meetings regarding female genital mutilation, child abuse, and homeopathic practices. The list also mentions involvement with organizations like HIMA, MaHIMA, KEM Hospital, and a conference at NITIE Mumbai.
This document provides guidance for library staff on how to determine whether client queries can be answered by the Access section or should be referred to other library sections like Information and Literacy. It outlines the types of queries each section handles, such as Access responding to questions about library records, facilities, and loans while Information and Literacy assists with research help. Examples of client scenarios are provided and how staff should direct clients based on whether they need item location assistance or help finding information for assignments. Staff are also instructed on resources available for clients and where to go if they need additional help.
EAssociates December 2015 Issue - NewsletterBill England
This document discusses trends in Florida workers' compensation law regarding the use of multiple rehabilitation providers and vocational evaluations. Specifically, it notes that recent JCC orders have confirmed that more than one provider can conduct an initial vocational interview or reemployment assessment over a 12-month period. It also clarifies that while the law limits vocational evaluations to one per year, it does not limit the number of providers who can participate in conducting the annual evaluation. The document discusses the benefits of these practices, including more thorough and expert evaluations that can help expedite case closure. It also provides biographies and updates on the staff of England & Associates, a rehabilitation firm.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis jaringan komputer seperti LAN, MAN, WAN dan topologi jaringan seperti bus, star, ring, tree, mesh beserta komponen-komponennya seperti kabel, repeater, hub, bridge, switch, router, NIC dan protokol jaringan seperti Ethernet dan Token Ring.
The document discusses the concept of "private writing" as described by Dr. Caleb Gattegno. It provides several student responses and reflections on their experiences with private writing. The key points are:
- Private writing refers to writing that is solely for one's own eyes and is not meant to be shared publicly. It allows for complete freedom of expression without concern for rules, structure, or criticism.
- Many students found private writing in journals and free writes to be liberating and therapeutic. It helped them tap into deep thoughts, feelings, and memories they did not realize they had.
- Private writing helped students see themselves as writers and gain confidence in their writing abilities. It allowed their inner voices
This document provides Mahmoud F. Taha's resume. It outlines his objective to enhance his construction management skills. It then details his education and work experience as an architect, senior quantity surveyor, project controller, contract administrator, and site engineer on various projects in Egypt and Saudi Arabia. His roles involved tasks like managing budgets, schedules, subcontractors, and more. He has over 10 years of experience working on projects for companies like Saad Hanna Sons, Saudi Binladin Group, and A-Build Egypt.
Mobile Security Attacks: A Glimpse from the Trenches - Yair Amit, SkycureCodemotion Tel Aviv
Mobile devices face security threats on multiple levels. At the physical level, threats include lost, stolen or temporary access to devices. Network-based threats can exploit implementation or design vulnerabilities. At the application level, threats target vulnerabilities in areas like plain HTTP usage and certificate pinning. A variety of malicious apps and profiles also pose risks. Comprehensive mobile security requires addressing vulnerabilities across the physical, network, and application layers on both personal and organizational levels.
The document tells the story of Frosty the Snowman. Frosty was a snowman who came to life when children placed a magic hat on his head. He was able to dance, laugh, and play just like a person. Frosty led the children around town on his broomstick, but had to hurry away before melting when he realized the sun was hot. He waved goodbye, promising to return again someday.
This document provides a logic puzzle where each answer to a question starts with the letter Q, U, I, or Z and are arranged clockwise. Solving the puzzle correctly yields a score of 10 points.
Презентації, які навчають, а не задовольняють особисте его вчителя або недолугі вимоги перевіряючих.
Презентація ПОВИННА ВЧИТИ а не задовольняти когось.
Новий тип презентацій - живі презентації.
Найкращий спосіб пояснити учню матеріал - це особисте спілкування.
Технології Інтернету дають можливість бути з кожним учнем один на один...
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
1. Урок 11 клас.
Тема уроку: Практична робота № Створення відеокліпу.
Мета уроку: ознайомити зі способами створення відео кліпів за допомогою програми
Windows Movie Maker; сформувати навички роботи з розкадровкою та шкалою часу,
удосконалити навички використання відео переходів та відео ефектів, створення назв та
титрів; розвивати творчий потенціал та світогляд, виховувати пізнавальний інтерес до
предмету.
Тип уроку: комплексне застосування знань, умінь, навичок.
Обладнання та наочність: дошка, НКК, інструкції з ТБ, мультимедійне обладнання, лист
само оцінювання, картки з завданням.
Програмне забезпечення: Windows Movie Maker, папка зі зразками відео, фотографіями,
музикою.
Структура уроку
№
етапу
Етапи уроку Час,
хв..
Методи та форми роботи з класом
І Організаційний етап 2
ІІ Перевірка домашнього завдання 3 Інтерактивна вправа: «Наповнення
кошика»; методичний прийом
«Асоціація»
ІІІ Актуалізація опорних знань 3 Методичний прийом «Квітка
розв’язань»
ІУ Мотивація навчальної діяльності 2 Інтерактивна вправа «Мозковий
штурм»
У Застосування знань, умінь та
навичок
20 Практична робота «Створення відео
кліпу»
Поглиблюємо знання: виступ учня
на тему «Відеоредактори»
УІ Підбиття підсумку уроку 3 Самооцінювання
Рефлексія: інтерактивна вправа
«Продовж речення»
УІІ Домашнє завдання 2
ХІД УРОКУ
І. Організаційний етап.
Вітання з учнями.
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
На дошці подається зображення кошика. Учні по черзі вибирають із надрукованих
карток операції з фільмами, що дозволяє виконувати програма Windows Movie Maker.
Прикріпляють їх до кошика магнітами. Використовуючи слайд з зображенням вікна програми,
пояснюють, як застосувати вибрану ними операцію.
На екран виводиться поняття «Відеоефекти». Учні називають ознаки цього поняття або
асоціації, які в них виникають.
Оцінювання відповідей.
ІІІ.Актуалізація опорних знань.
Методичний прийом «Квітка розв’язань».
2. На дошці намальована квітка з центром «Застосування мультимедіа». Учні по черзі в
пелюстки записують сфери застосування (варіанти відповідей: реклама, освіта, розваги,
кіноіндустрія, наукові дослідження, телеконференції).
Оголошення теми та мети уроку: тема Практична робота «Створення відео кліпу»
Мета: навчитися створювати відеокліпи, використовуючи програму Windows Movie Maker.
Використовувати відеоефекти.
ІУ. Мотивація навчальної діяльності.
Питання до класу:
1. Які відео кліпи ви переглядали?
2.Які відео кліпи вам найбільше сподобались?
3.Як ви думаєте, які знання та навички вам потрібні для створення відеокліпу?
4. А тепер подумаємо, де ви зможете застосувати вміння створювати відеокліпи?
У. Застосування знань, умінь, навичок.
Робота з комп’ютером. Виконання практичної роботи.
Повторення правил ТБ в комп’ютерному класі.
Завдання: Знайдіть в Інтернеті фото про Сім чудес Стародавнього світу, збережіть у своїй
папці Практична робота №4. На Робочому столі в папці Диск_10 клас/мультимедіа
знаходяться відео кліпи та аудіо записи для використання при створенні відео кліпу.
Початковий та середній рівні навчальних досягнень
1.Завантажити програму Windows Movie Maker.
2.Імпортуйте в проект: одне відео, десять фото, один музичний супровід.
3.Збережіть проект у власній папці.
Достатній рівень навчальних досягнень.
4. Встановіть відео ефекти за бажанням.
5.Настройте відео переходи за бажанням.
Високий рівень навчальних досягнень
6. Введіть титри та музичний супровід у фільм.
7.Збережіть фільм у власній папці.
Зверніть увагу на лист самооцінювання, який лежить на парті. Створюючи відеокліп,
керуйтесь критеріями для його оцінювання.
Чкерез 10 хв. Після початку практичної роботи виконати фізичні та зорові вправи.
Поглиблюємо знання:
Виступ учня на тему «Програми для створення відеокліпів» (презентація).
УІ. Підбиття підсумку уроку.
Оцініть власний відео кліп, використовуючи при цьому лист само оцінювання, відповідно до
критеріїв.
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
3. Кілька учнів озвучують свій лист само оцінювання.
Інтерактивна вправа «Продовж речення»
Учні по черзі продовжують речення «На сьогоднішньому уроці я навчився….», «Сьогодні
мені найбільш сподобалось,,,,».
УІІ. Домашнє завдання.
4. Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
5. Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
6. Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього
Прізвище ______________________
Лист само оцінювання
Характеристика відео кліпу Бали
Наявність відео ефектів (застосовано до всіх слайдів, вибірково) 1-3
бали
Музичний супровід фільму (1-3 бали)
Наявність відео переходів між кадрами (1-2бали)
Наявність титрів (1-2 бали)
Естетичний рівень відео кліпу (1-2 бали)
Всього