Всеукраїнський конкурс "Парад квітів біля школи"

1. Там, де річка тече
благословенно,
Де море птаства радісно
бринить,
Щаслива й рідна Козлівська
школа
Між зеленими ялинками
стоїть

2. Мета акції :
• Створити квіткові зони на території
школи;
• формувати в учнів екологічну
самосвідомість;
• виробляти потребу активної
благодійної діяльності;
• виробляти художньо - естетичні
смаки

3. Головні виховні завдання акції:
• озеленення території школи;
• розкриття проблем охорони довкілля;
• реалізація завдань естетичного виховання;
• залучення учнівської молоді до посильної праці;
• розвиток комунікативних навичок;
• налагодження співпраці між різновіковими категоріями
учасників акції;
• поглиблення знань з предметів природничого,
гуманітарного, художньо-естетичного циклів тощо.

4. Очікувані результати
реалізації проекту:
- озеленення території школи;
- створення квіткових зон;
- формування у школярів ціннісного ставлення до природи в усіх
її проявах;
- сприяння розширенню екологічного і загальнокультурного
світогляду, розвитку уміння осмислювати екологічні явища
забезпечення змістовної зайнятості учнів в позаурочний час;
- розвиток творчих здібностей учасників проекту;
- активне залучення всіх учнів до естетичного оформлення
шкільного двору ;
- поповнення матеріальної та методичної бази школи
створеними проектами.

5. Актуальність проекту
• Квіти – улюблені супутники людини з давніх
часів.
• Квіти - це завжди краса, частинка земної
краси. Вони як музика,створюють піднесений
• настрій, надихають на творчість.
• Квіти – творіння людських рук ,розуму й
фантазії. Це наші справжні супутники – ніжні,
• чарівні й хвилюючі.
• Квіти - це честь,це шана, це дяка.

6. Етапи реалізації
Група
«Дослідники-
екологи»
9-КЛАС
Група
«Дизайнери»
8-КЛАС
дослідити історію розвитку озеленення школи ;
визначити якими квітами можна прикрасити
шкільне подвір` я;
провести конкурс малюнків «Є очі у квітів».
розробити ескізи щодо планування квітника;
зібрати банк проектів майбутньої клумби;
створити стінгазету «Квітник моєї мрії».
ПІДБІР
ВИДОВОГО
СКЛАДУ
ПЛАНУВАННЯ
КВІТНИКА

7. Група
«Народознавці»
6 КЛАС
Група
«Квітникарі»
7 КЛАС
Зібрати інформацію про різновиди квітів,їхнє
значення в народі;
Зібрати легенди,пісні,загадки про квіти;
посадка квітів та догляд за шкільною клумбою;
оформити фотоальбом «Квіти-краса нашої Землі».
ДОСЛІДНИЦЬКО-
ПОШУКОВА
РОБОТА
СТВОРЕННЯ
КВІТКОВИХ
КОМПОЗИЦІЙ
НА ШКІЛЬНИХ
КЛУМБАХ

8. Квіти шкільної клумби
Петунія Жоржина
Ірис Гладіолус
Хризантема Троянда
Тагетес(бархатці) Тюльпан
Цинія Нарцис
Айстра Космея
Настурція Волошка
Ешольція Мак
Півонія Хоста

9. Квіти на квітниках прилеглих
територій
Петунія Ірис
Чорнобривець Цинія
Хризантема Космея
Айстра Лілія біла
Сурфінія Мальва
Жоржина Дзвіночок
Троянда Саранка-лілія
Ешольція Фіалка
Настурція Матіола

10. НАВЕСНІ, БІЛЯ ШКОЛИ,
ЗАЦВІТАЄ ФРУКТОВИЙ САД.

11. Навесні, біля школи,
першими розквітають
тюльпани та нарциси. Вони
радіють своєму
пробудженню, а ми радіємо
їм та весні.
Лиш на землі розтане білий сніг –
я вже вітаю сонце й синє небо.
Мої пелюстки білі, весняні,
А квіти – п'янко запашні.

12. У золотому, щільно зімкненому бутоні
тюльпана ховається, за легендою,
людське щастя. Старі люди розповіли
таку історію. Ішла якось широким
степом бідна жінка і вела за руку
свого синочка. Помітила вона
золотистий бутончик, наблизилась до
нього, не маючи наміру силою
відкрити його. Жінка лише хотіла
помилуватися чарівною квіткою.
Раптом хлопчик побачив осяйний
бутончик і дзвінко сміючись кинувся
до квітки. Тієї ж миті сталося диво –
бутон розкрився. Виявилося, що
радісний дитячий сміх збільшує
щастя на землі. Тому не варто
зривати тюльпани. Адже в них
заховане щастя.
Ось чому біля нашої школи так
багато тюльпанів і лунає щасливий
дитячий сміх!
ЛЕГЕНДА ПРО ТЮЛЬПАН

13. Вчора на футбольнім полі
травка зеленіла,
А кульбабок зовсім не було…
А сьогодні – гляньте, скільки
Їх, жовтеньких, розцвіло!

14. То ж і радіють наші
дівчата, коли
розквітають
ромашки та
тихесенько, щоб
ніхто не помітив,
смикають їх з
клумби і таємниче
до них шепочуть:
“Любить, не
любить, любить…”
Від сонечка жовтавого
Йдуть білі пелюстки,
Царівна поміж травами,
Цвітеш все літо ти.
Красуєшся до осені,
На сонці розімліла
На золотаве волосся
Вдягла віночок білий.

15. Веселкова дуга з'єднує небо і
землю, а квітка ірис переливається
всіма барвами райдуги.
Назва півників – ірисів –
походить від імені
давньогрецької богині Ірис,
покровительки веселки.
Ірис біля стежки синіє,
Розлігся кущем на межі.
На сонечку квіти він гріє
І гострить зелені ножі.

16. Чорнобривці наші традиційні
квіти, що ростуть на шкільних
ділянках. Вони нас стрічають
першими з літніх канікул. І,
шикуючись по краях ділянок,
немов дійсно на параді,
запрошують знову в школу, до
навчання.
Це квітка материнства, доброти,
щедрості. Де б ви не були, куди б
не закинула вас доля, але якщо у
вас під вікном буде рости кущик
чорнобривців, ви завжди будете
пам'ятати і рідну домівку, і свою
матір, і рідний край. Тому,
мабуть, недаремно ці квіти дуже
любив В. Сухомлинський. Любив
квіти, до душі була й пісня.
Чорнобривці чорноброві
Квітнуть в тиші вечоровій.
Чорнобривці чарівні
Так і просяться в пісні.

17. Айстри – осінні квіти,
цвітуть вони саме тоді,
коли з неба падають
зорі. Тому існує
легенда, що айстра –
це зірка, яка
задивилася на красуню
– Землю, прилетіла на
нашу планету і
оселилася тут. Із
променів тієї зірочки
виросло багато-багато
різнокольорових квітів.
Білих і червоних,
рожевих і синіх, жовтих
і фіолетових. Слово
“айстра” так і
перекладається з
грецької мови – “зірка”.
Справді, ці квіти
нагадують яскраві зірки,
що розсипалися по
синьому нічному небу.
Люди здавна вірили,
що красуні - айстри
вночі тихесенько
перешіптуються із
зорями.

18. Пам’ятайте , що від нас
залежить, у якому місті,
країні ми будемо жити, чи з
духмяними, ніжними,
чарівними квітами, чи…
Вирішуйте самі.

19. Керівники проекту:
Блах Галина Францівна –вчитель біології ;
Горенюк Наталія Павлівна –
педагог-організатор