El documento proporciona consejos sobre la seguridad e higiene al usar una computadora personal. Recomienda instalar un antivirus, usar fundas protectoras, no comer ni beber cerca de la PC, limpiarla regularmente y mantener el área de trabajo limpia para prevenir daños y alargar la vida útil del equipo.
El documento proporciona consejos sobre la seguridad e higiene al usar una computadora personal. Recomienda instalar un antivirus, usar fundas protectoras, no comer ni beber cerca de la PC, limpiarla regularmente y mantener el área de trabajo limpia para prevenir daños y alargar la vida útil del equipo.
This document provides a lesson plan for teaching 5th form students about seasons. The lesson aims to introduce and practice vocabulary describing seasons, develop students' oral speech using questioning, and develop thinking and imagination. The plan outlines introducing new vocabulary, doing exercises, evaluation, homework assignment, and conclusion. Key elements include phonetic drills of seasons, asking students questions about their favorite season and weather where they live, putting students into groups to learn words associated with each season, puzzles to review vocabulary, and a crossword with weather words.
This document provides a lesson plan for teaching weather and seasons to students with limited abilities. The lesson plan aims to develop students' phonetic skills, movement control through games, and social-emotional skills like responsibility and self-worth. Key activities include a phonetic drill of weather-related words, introducing new vocabulary, singing songs about the weather, and doing physical exercises. Students are assigned homework to learn a song and new words for next time.
1. Тақырып:
Аксонометриялық проекциялар.
Қиғашбұрышты фронталь диметриялық проекция.
Тікбұрышты изометриялық проекция.
Осьтердің бағыты.
Бұрмалану көрсеткіштері.
Мақсаты:
● Аксонометриялық проекциялардың осьтерін, жазық фигуралардың
аксонометриялық проекцияларын салуды үйрету.
● Кеңістіктік ойлау қабілетін дамыту.
● Геометриялық құрылымдарға сызу құралдарын қолдану біліктілігін
дамытуға, сызбаға өлшемдерді түсіре білу қабілетін дамытуға
атсалысу.
● Оқушыларды ұқыптылыққа, шыдамдылыққа баулу.
Әдістері: Баяндау, түсіндіру, көрсету.
Құралдар: Оқулық, сызу құралдары, презентация.
Сабақ құрылымы:
1. Ұйым. сәті – 1-2 мин.
2. Жаңа тақырып – 20мин.
3. Сабақты бекіту – 15 мин.
4. Қорытындылау – 2-3 мин.
Сабақтың барысы:
Ұйым. сәті. Амандасу. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және
жоспарымен таныстыру, алдағы іс-әрекетке қызығушылығын ояту,
сабақтың мақсатын айқындау (оқушылар сабақ мақсатын
мүмкіндігінше өздері қойғаны дұрыс, өйткені олар осы сабақтан не
алатынын түсінуіқажет). Тақырыпты дәптерге жазу. Үй тапсырмасын
тексеру.
2. Жаңа сабақ
Аксонометриялық проекцияны алу.
Суретті қарап шығыңыз. Онда әртүрлі пішіндегі неше тетік берілген?
Негізінде сіз әрқалай бейнеленген бір тетікті ғана көріп тұрсыз. Мұндағы
а,ә,б суреттерінің қалай аталатынын білесіз бе?
● Анықтамасын жазайық: Аксонометриялық проекция дегеніміз
аксонометриялық жазықтықта тетіктің кеңістіктегі формасын
анық көрсететін координаттар жүйесі арқылы оны параллель
проекциялау тәсілімен алынған кескін.
Аксонометриялық проекциялар бірнеше түрге бөлінеді. Біз олардың екі түрін
қарастырамыз:
● Қиғашбұрышты фронталь диметриялық проекция
● Тікбұрышты изометриялық проекция.
Оларды мыналар арқылы ажыратамыз:
1. Осьтердің орналасуы.
2. Қалдырылатын өлшемдер.
Осьтер:
3. Және өлшемдер:
Барлық аксонометриялық проекциялар үшін ортақ ережелер енгізілген:
● Z осі әрқашан тік орналасады;
● Барлық өлшемдер тек қана өзара параллель аксонометриялық
осьтер немесе түзулер бойынша алынады;
● Кешенді сызбада өзара немесе координата осьтеріне параллель
барлық түзу сызықтар аксономертиялық проекцияларда өзара
параллельжәне аксонометриялық осьтерге сәйкес болып қалады.
Сабақты бекіту:
Әдетте аксонометриялық проекцияны құрылымы негізін құрудан
басталады. Ендеше тікбұрышты параллелепипедті мысалға ала отырып,
дененің аксонометриялық проекциясын құру алгоритмін қарастырайық.
4. Қорытынды бөлім.
Қорытындылау. Изометриялықжәне фронталь диметриялықпроекцияларда
аксонометриялықосьтер бойынанқандай өлшемдер қалдырылаы?
Үй тапсырмасы:
● Жазық жақты нәрселердің аксонометриялықпроекцияларынсалу;
● 46-бет, 4-кесте.