Σεμινάριο Αναγνωστικής Δεξιότητας Εκπαιδευτήρια Δούκα - 11&18/11/2015 Ευρωπαϊκό Έργο: Boys Reading http://boysreading.org/

1. ΑντικείμενοΣεμιναρίου - Οφέληκαι Προκλήσεις
&
ΔραστηριότητεςγιαΔραστήριουςΕφήβους
Σοφία Σαλιάρη

2. Τι είναι το Boys Reading;
Έφηβα Αγόρια και Ανάγνωση
Ευαισθητοποίηση Γονέων, Εκπαιδευτικών,
Κυβερνητικών φορέων
Προτάσεις - Εκπαιδευτικές Πρακτικές

3. Αντικείμενο Σεμιναρίου
(σε 3 ενότητες)
• Αποτελέσματα ερευνών
• Αναγνωστικές Προτιμήσεις
• Προτάσεις - Εκπαιδευτικές Πρακτικές
• Σχεδίαση δραστηριοτήτων (lesson plans)
• Προβληματισμός - Συζήτηση

4. Οι Προσωπικές Εμπειρίες και οι Προσδοκίες μας

6. Ευαισθητοποίηση των αγοριών
Δραστηριότητεςγιααγόρια
Δεκτικότητα και ευελιξία εκπαιδευτικών
Επιλογήκειμένωνγιααγόρια
Βελτίωσηαναγνωστικώνδεξιοτήτων
Προκλήσεις

7. Οφέλη του Boys Reading
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ
ΣΤΥΛ
ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ
ΥΨΗΛΗΣ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ
ΜΕΡΙΜΝΑ
ΕΜΠΛΟΚΗ
ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΕΚΦΡΑΣΗΣ
/
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ /
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
Σ
ΕΦΗΒΟΣ

8. Well-meaningadultscaneasilydestroyachild’slove of reading:stopthemreading
what they enjoy, or give them worthy-but-dull books that you like, the 21st
century equivalent of Victorian “improving literature”. You’ll wind up with a
generationconvincedthatreadingisuncoolandworse, unpleasant
NeilGaiman (TheGuardian,October2013)

9. 10 τρόποι για να
καταστρέψεις ένα
μάθημα

10. Δ η μ ι ο υ ρ γ ί α ή ρ ω α
Κα λ λ ι τ ε χ ν ι κέ ς δ ρ α σ τ η ρ ι ότ η τ ε ς
Διαθεματικές δραστηριότητες
Ο π τ ι κοπο ί η σ η πλ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν
Δ ρ α μ α τοπο ί η σ η
Παιχνίδια και Διαγωνισμοί
Ο ρ γ ά ν ω σ η / δ η μ ι ο υ ρ γ ί α b l o g
Π ρ οτά σ ε ι ς β ι β λ ί ω νΓ ρ ί φ ο ι - Λ ο γ οπα ί γ ν ι α
Δημιουργική γραφή (Creative writing)
Ιδέες δραστηριοτήτων
Φωνητική Ανάγνωση (Teacher Read Aloud)
Τ ρ ί α π ρ ά γ μ α τα
πο υ …

11. Κ α λ λ ι τ ε χ ν ι κ έ ς δ ρ α σ τ η ρ ι ό τ η τ ε ς
Α φ ί σ α Κ ό μ ι κ G r a f f i t i
Ο ι κ ό σ η μ ο
Μ ο ν τέ λ α /
κ α τ α σ κ ε υέ ς
Κ ά ρ τ ε ς γ ι α
π α ι χ ν ί δ ι
Χ ά ρ τ ε ς
Ε ξ ώ φ υ λ λ ο
β ι β λ ί ο υ

12. Π α ι χ ν ί δ ι α – Δ ι α γ ω ν ι σ μ ο ί γ ν ώ σ ε ω ν
Ε π ι τ ρ α πέ ζ ια
π α ι χ ν ί δ ι α
Π α ι χ ν ί δ ι α
γ ν ώ σ ε ω ν /
Δ ι α γ ω ν ι σ μ ο ί

13. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν

14. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν
Using Mind Mapping

15. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν

16. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν

17. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν

18. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν

19. Ο π τ ι κ ο π ο ί η σ η Π λ η ρ ο φ ο ρ ι ώ ν
Cube_Creator

22. Ευχαριστούμε τουςπαρακάτω εκδοτικούςοίκους για την
προσφορά των βιβλίων για τιςανάγκες του BoysReadingProject:
 Εκδόσεις Άγκυρα
 Εκδόσεις Διόπτρα
 Εκδόσεις Κέδρος
 Εκδόσεις Πάπυρος
 Εκδόσεις Πατάκη
 Εκδόσεις Ψυχογιός

23. ΧΩΡΕΣ – ΕΤΑΙΡΟΙ ΕΡΓΟΥ

24. boysreading.org
Σεμινάριο Αναγνωστικής Δεξιότητας
Εκπαιδευτήρια Δούκα - 11&18/11/2015