تعرّف الجدارات القيادية على أنها مجموعة من الخصائص الشخصية المشتركة الموجودة لدى القادة والمطلوبة لتحقيق أداء متميز، علما انها تشتمل على السلوكيات والمعارف والمهارات العملية التي تعتبر جوهرية وأساسية لأي عمل طالما انها تدعم عملية انجاز الاستراتيجية. كما بالإمكان تطوير هذه الجدارات لدى الأفراد بدلا من الإبقاء عليها من دون حركة ديناميكية لتفعيلها. أن الجدارات القيادية تشكل عنصر الهام للثقة بان القائد سيكون قادر على توجيه المؤسسة بأكملها، كبيرة كانت أو صغيرة
المحاور
• التعريف بالإطار الوطني للمؤهلات
• أهمية الإطار الوطني للمؤهلات
• مجالات التعلم في الإطار الوطني للمؤهلات
• التمييز بين المستويات في الإطار الوطني للمؤهلات
• تعريف خصائص الخريج
• اشتقاق مخرجات التعلم للبرامج من الإطار الوطني للمؤهلات
مقدم الورشة
الأستاذة الدكتورة / حنان العليان
• مستشار الاعتماد الأكاديمي ووكيل عمادة التطوير والجودة لشؤون الجودة بجامعة الملك سعود
• عملت مستشار بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية، 2011 – 2020، ترأست خلالها ما يزيد عن 30 لجنة متخصصة في مراجعة اعتماد المؤسسات والبرامج الأكاديمية بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي، وهي صاحبة مبادرة تطوير نماذج المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي
• كما عملت كمستشار اعتماد أكاديمي للعديد من الجامعات السعودية.
• قامت بتقديم ما يزيد عن 200 ورشة عمل متخصصة حول ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي.
• وكيل عمادة التطوير والجودة بجامعة الملك سعود، 2005 - 2011
• وكيل عمادة كلية العلوم بجامعة الملك سعود، 2004 – 2008
• لها العديد من الإنتاج الفكري المنشور.
الجمهور المستهدف
• مؤسسات التعليم العالي:
- الإدارة العليا في الجامعات والكليات.
- رؤساء الأقسام الأكاديمية.
- مدراء ومشرفي مراكز الجودة والاعتماد
- أعضاء هيئة التدريس.
• هيئات الاعتماد وضمان الجودة.
• المؤسسات الأكاديمية والتعليمية.
الباحثين والمهتمين.
الدليل الإرشادي لاستخدام أدوات المشاركة المجتمعية الإلكترونية في الجهات الحكوميةYesserProgram
يسعى برنامج التعامات الإلكترونية الحكومية يسّر إلى مساعدة الجهات الحكومية في المملكة ورفع جاهزيتها لاستخدام أدوات المشاركة المجتمعية الإلكترونية على نطاق أوسع وأكثر ثراءً من خلال إعداد هذا الدليل الإرشادي.
شهدت السنوات الأخيرة دراسات عديدة تتناول استشراف المنظمات الخدمية فى عملية التخطيط الاستراتيجي ولحقت بتلك المنظمات ما تسمى بالمؤسسات التعليمية ومنها مؤسسات المعلومات لتحقيق عملية الجودة فى التعليم والبحث العلمي والعمل على الارتقاء بها ومن ضمن عناصر التخطيط الاستراتيجي لمؤسسات المعلومات الإعداد الجيد لبيان الرؤية والرسالة والقيم التى تتبعها تلك المؤسسات والتي باتت مسئولية مهنية وعلمية على المسوؤلين عن تلك المؤسسات فى القيام بخضوعها لمعايير التخطيط السليم والمحافظة على مواكبة مؤسسات المعلومات ركب التطور التقني فى تكنولوجيا المعلومات والاتصال وتطبيقات الويب 2.0 وتقنيات الرقمنة وما تقتنيه من مصادر المعلومات الالكترونية وقواعد البيانات، الأمر الذي يتطلب توفير فرص للإدارة الفاعلة والمعاصرة والارتقاء بها لتقديم خدمات معلومات جيدة تؤثر على كل من المستفيدين وأخصائيو المعلومات في ذات الوقت.
وانطلاقا من هذه الرؤية والتغييرات المتلاحقة في مجال مجتمع المعرفة، تناولت تلك الدراسة مفاهيم الإدارة والتخطيط الإستراتيجي فى مؤسسات المعلومات والسمات المطلوبة في تنفيذ وتصميم وإعداد الرؤية والرسالة بناء على أسس ومعايير مقترحة لها وخطوات صياغة الرؤية والرسالة، وتبين من الدراسة افتقار مؤسسات المعلومات السعودية بأنواعها المختلفة للأسس والمعايير العلمية السليمة التي تبنى عليها الرؤية والرسالة، لذا تحاول الدراسة وضع تخطيط مقترح لهذه الأسس والمعايير لتصميم بيان الرؤية والرسالة فى مؤسسات المعلومات العربية فى مجتمع المعرفة.
الكلمات الدالة:
التخطيط الاستراتيجي ، الإدارة الإستراتيجية، الرؤية، الرسالة، القيم، الأهداف، المعرفة، مؤسسات المعلومات
تعرّف الجدارات القيادية على أنها مجموعة من الخصائص الشخصية المشتركة الموجودة لدى القادة والمطلوبة لتحقيق أداء متميز، علما انها تشتمل على السلوكيات والمعارف والمهارات العملية التي تعتبر جوهرية وأساسية لأي عمل طالما انها تدعم عملية انجاز الاستراتيجية. كما بالإمكان تطوير هذه الجدارات لدى الأفراد بدلا من الإبقاء عليها من دون حركة ديناميكية لتفعيلها. أن الجدارات القيادية تشكل عنصر الهام للثقة بان القائد سيكون قادر على توجيه المؤسسة بأكملها، كبيرة كانت أو صغيرة
المحاور
• التعريف بالإطار الوطني للمؤهلات
• أهمية الإطار الوطني للمؤهلات
• مجالات التعلم في الإطار الوطني للمؤهلات
• التمييز بين المستويات في الإطار الوطني للمؤهلات
• تعريف خصائص الخريج
• اشتقاق مخرجات التعلم للبرامج من الإطار الوطني للمؤهلات
مقدم الورشة
الأستاذة الدكتورة / حنان العليان
• مستشار الاعتماد الأكاديمي ووكيل عمادة التطوير والجودة لشؤون الجودة بجامعة الملك سعود
• عملت مستشار بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة العربية السعودية، 2011 – 2020، ترأست خلالها ما يزيد عن 30 لجنة متخصصة في مراجعة اعتماد المؤسسات والبرامج الأكاديمية بالمركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي، وهي صاحبة مبادرة تطوير نماذج المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي
• كما عملت كمستشار اعتماد أكاديمي للعديد من الجامعات السعودية.
• قامت بتقديم ما يزيد عن 200 ورشة عمل متخصصة حول ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي.
• وكيل عمادة التطوير والجودة بجامعة الملك سعود، 2005 - 2011
• وكيل عمادة كلية العلوم بجامعة الملك سعود، 2004 – 2008
• لها العديد من الإنتاج الفكري المنشور.
الجمهور المستهدف
• مؤسسات التعليم العالي:
- الإدارة العليا في الجامعات والكليات.
- رؤساء الأقسام الأكاديمية.
- مدراء ومشرفي مراكز الجودة والاعتماد
- أعضاء هيئة التدريس.
• هيئات الاعتماد وضمان الجودة.
• المؤسسات الأكاديمية والتعليمية.
الباحثين والمهتمين.
الدليل الإرشادي لاستخدام أدوات المشاركة المجتمعية الإلكترونية في الجهات الحكوميةYesserProgram
يسعى برنامج التعامات الإلكترونية الحكومية يسّر إلى مساعدة الجهات الحكومية في المملكة ورفع جاهزيتها لاستخدام أدوات المشاركة المجتمعية الإلكترونية على نطاق أوسع وأكثر ثراءً من خلال إعداد هذا الدليل الإرشادي.
شهدت السنوات الأخيرة دراسات عديدة تتناول استشراف المنظمات الخدمية فى عملية التخطيط الاستراتيجي ولحقت بتلك المنظمات ما تسمى بالمؤسسات التعليمية ومنها مؤسسات المعلومات لتحقيق عملية الجودة فى التعليم والبحث العلمي والعمل على الارتقاء بها ومن ضمن عناصر التخطيط الاستراتيجي لمؤسسات المعلومات الإعداد الجيد لبيان الرؤية والرسالة والقيم التى تتبعها تلك المؤسسات والتي باتت مسئولية مهنية وعلمية على المسوؤلين عن تلك المؤسسات فى القيام بخضوعها لمعايير التخطيط السليم والمحافظة على مواكبة مؤسسات المعلومات ركب التطور التقني فى تكنولوجيا المعلومات والاتصال وتطبيقات الويب 2.0 وتقنيات الرقمنة وما تقتنيه من مصادر المعلومات الالكترونية وقواعد البيانات، الأمر الذي يتطلب توفير فرص للإدارة الفاعلة والمعاصرة والارتقاء بها لتقديم خدمات معلومات جيدة تؤثر على كل من المستفيدين وأخصائيو المعلومات في ذات الوقت.
وانطلاقا من هذه الرؤية والتغييرات المتلاحقة في مجال مجتمع المعرفة، تناولت تلك الدراسة مفاهيم الإدارة والتخطيط الإستراتيجي فى مؤسسات المعلومات والسمات المطلوبة في تنفيذ وتصميم وإعداد الرؤية والرسالة بناء على أسس ومعايير مقترحة لها وخطوات صياغة الرؤية والرسالة، وتبين من الدراسة افتقار مؤسسات المعلومات السعودية بأنواعها المختلفة للأسس والمعايير العلمية السليمة التي تبنى عليها الرؤية والرسالة، لذا تحاول الدراسة وضع تخطيط مقترح لهذه الأسس والمعايير لتصميم بيان الرؤية والرسالة فى مؤسسات المعلومات العربية فى مجتمع المعرفة.
الكلمات الدالة:
التخطيط الاستراتيجي ، الإدارة الإستراتيجية، الرؤية، الرسالة، القيم، الأهداف، المعرفة، مؤسسات المعلومات
بحث وعمل تقرير تطبيقي في معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية حول دور الحركة الكشفية في التربية البيئية، والنمودج من فوج الشعلة للكشافة الاسلامية الجزائرية بولاية بسكرة.
Advocacy and Lobbying (Arabic) المناصرة والضغطPCPD Palestine
Advocacy and Lobbying (Arabic) المناصرة والضغط
A presentation in Arabic prepared by Naseef Muallem from the Palestinian Center for Peace and Democracy (PCPD)
اعداد ناصيف معلم من المركز الفلسطيني للسلام والديمقراطية
فلسطين , ديمقراطية , ديموقراطية , lobbying , advocacy , politics
بحث وعمل تقرير تطبيقي في معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية حول دور الحركة الكشفية في التربية البيئية، والنمودج من فوج الشعلة للكشافة الاسلامية الجزائرية بولاية بسكرة.
Advocacy and Lobbying (Arabic) المناصرة والضغطPCPD Palestine
Advocacy and Lobbying (Arabic) المناصرة والضغط
A presentation in Arabic prepared by Naseef Muallem from the Palestinian Center for Peace and Democracy (PCPD)
اعداد ناصيف معلم من المركز الفلسطيني للسلام والديمقراطية
فلسطين , ديمقراطية , ديموقراطية , lobbying , advocacy , politics
9. Механизм радикально-цепного хлорирования
9
ЗЦ:ЗЦ:
ПЦ:ПЦ:
Неразветвленные цепные реакции, идущие через промежуточное
образование атомов хлора и свободных радикалов
ОЦ:ОЦ:
Термическое хлорирование, индуцированное хлорирование,
фотохимическое хлорирование, химическое инициирование
Cl· + RH → R· + HCl и R· + Cl2 → RCl + Cl·
Cl· + >С=С< → >C(Cl)–C<· и >C(Cl)–C<· + Cl2 → >C(Cl)–(Сl)C< + Cl·
С6Н6 + Cl· → ?...
Газовая фазаГазовая фаза – линейный обрыв цепи на стенке или
насадке
Жидкая фаза –Жидкая фаза – квадратичный обрыв цепи на УВR или Cl·
Наличие ингибиторов – фенолы, сера, кислород
10. Радикально-цепное хлорирование
парафинов
Энергия разрыва связи С–Н изменяется в ряду
Наличие Cl в молекуле ↓ ее реакционную способность
смесь изомеров (?)
Замещаться могут параллельно разные атомы Н2
10
перв-C–Н > втор-С–Н > трет-C–H
С3Н8 + Cl2→ С3Н7Cl
дезактивируются атомы
водорода при соседнем атоме СС2Н5Сl → С2Н4Cl2
13. Т=40–120 °С
Давление
Условия жидкофазного хлорирования
инициатор, уф-свет,
высокая температура
газообразный хлор барбатируют
Хлораторы
1. Барботажная пустотелая колонна с
выносным охлаждением (ПД)
2. Барботажная колонна с внутренним
охлаждением змеевиками (НД)
3. Колонна с обратным холодильником
(НД)
Технология
1. Подготовка сырья,
2. Хлорирование,
3. Обработка отходящих газов,
4. Переработка реакционной массы
13
14. Хлораторы для жидкофазного радикально-
цепного хлорирования
14
а – реактор периодического действия с выносным охлаждением;
б – реактор непрерывного действия с внутренним охлаждением;
в – реактор непрерывного действия со съемом тепла за счет испарения
16. Радикально-цепное хлорирование
олефинов
Конкурируют две реакции:Конкурируют две реакции:
16
CH2Сl–CHCl–CH3 CH2=CН–СН2Сl
CH2=CH–СН3 + Сl2
Кривые расходования хлора
на реакции:
замещения (а) и
присоединения (б) при
хлорировании пропилена
?
17. Радикально-цепное хлорирование
олефинов
Энергия связи С–Н изменяется в ряду
Закономерности замещения олефинов
Олефины, имеющие разветвление при
ненасыщенном С способны только к замещению
Замещение идет при более высокой температуре
17
CН2=СН–СН3 << CН2=СН–CH2–СН3 < R–H << CH2=CH2
СH2=CH–CН3 + Сl2 → CH2=CH–CH2Cl + Cl2→
→ СH2=CH–CНCl2 и т.д.
19. Т=150–520 °С
Давление
19
Условия газофазного хлорирования
Соотношение УВ:Х=0,8:1–5:1
Атмосферное, наличие
специальных смесителей
Хлораторы
1. С насадкой-теплоносителем
2. С псевдоожиженным слоем
теплоносителя
3. С предварительным подогревом смеси
Время контакта – 0,1–2 с.
Технология 1. Подготовка сырья,
2. Хлорирование,
3. Обработка отходящих газов,
4. Переработка реакционной массы
20. Хлораторы для газофазного радикально-цепного
хлорирования
20
а – с насадкой-теплоносителем,
б – с псевдоожиженным слоем теплоносителя (катализатора),
в – с предварительным подогревом смеси
22. Замещение в боковую цепь
Замещение в ароматическое ядро
Присоединение по ароматической связи
1
2
3
22
Радикально-цепное хлорирование
ароматических углеводородов
Конкурируют три реакции:
23. Получение нитей
ArCН2–Н << ArCН2–CH2–Н < R–H << Cар–H
Основным является продукт замещения в боковую цепь
23
Радикально-цепное хлорирование
ароматических углеводородов
Энергия связи С–Н изменяется в ряду
Для гомологов бензола характерно
При повышение температуры увеличивается выход
продуктов замещения в ядро
При понижении температуры увеличивается выход
продуктов присоединения
Для бензола характерно
25. При хлорировании хлорпроизводногоПри хлорировании хлорпроизводного
атомы галогена в ядре действуют двояко:атомы галогена в ядре действуют двояко:
C6H6 +3Cl2 = ?
25
Радикально-цепное хлорирование
ароматических углеводородов
• как электронодонорные заместители
ориентируют в орто- и пара-положение,
• как электроноакцепторные –
дезактивируют ароматическое ядро
Последовательно-параллельные реакции приПоследовательно-параллельные реакции при
хлорировании АС в ядрохлорировании АС в ядро
25
27. Т=70–100 °С
Давление
27
Ионно-каталитическое хлорирование в
жидкой фазе
Соотношение реагентов – стехиометри-
ческое, ингибитор – О2, катализатор – FeCl3
Атмосферное
Хлораторы
1. С выносным охлаждением
2. С отводом тепла за счет испарения
3. С совмещением хлорирования и
ректификации
Технология 1. Подготовка сырья,
2. Хлорирование,
3. Обработка отходящих газов,
4. Переработка реакционной массы
28. Реакционные узлы для ионно-каталитического
хлорирования в жидкой фазе
28
а – с выносным охлаждением;
б – с отводом тепла за счет испарения;
в – с совмещением хлорирования и ректификации
30. Ионно-каталитическое хлорирование
30
реакционная способность олефинов:
RCH=CH2 > CH2=CH2 > CH2=CHCH2Cl
Реакции хлоргидринированияРеакции хлоргидринирования
RСH=СH2 + Cl2 + H2O → RCH(OH)СH2Cl + HCl
хлоргидрины
Хлор связывается преимущественно сХлор связывается преимущественно с
наиболее гидрированным атомом углероданаиболее гидрированным атомом углерода
31. ИКХ
Реакцион-
ные узлы
ПХГ
31
Барботажная колоннаБарботажная колонна
с обратнымс обратным
конденсаторомконденсатором
Хлоргидринирование вХлоргидринирование в
трубчатом реакторе струбчатом реакторе с
рециркуляциейрециркуляцией
Ионно-каталитическое хлорирование –
хлоргидринирование
ЭХГ
32. Ионно-каталитическое хлорирование
32
Реакция гидрогалагенирования по С=С-связиРеакция гидрогалагенирования по С=С-связи
RСH=СH2 + НХ ↔ RCHХ–СH3
при t от –10 до 40 °С равновесие смещается →
избыток HCl (3–5 %), kat – AlCl3, FeCl3 ,
барботажная колонна или c отводом тепла за счет
испарения
Продукты – этилхлорид, метилхлороформ
Реакция гидрогалагенирования по СРеакция гидрогалагенирования по С≡≡С-связиС-связи
СH≡СH + НCl → CH2=CHCl
при температуре 150-200 °С равновесие смещается →
концентрированная HCl с избытком (3-5 %), kat – в
ж.ф. – CuCl2 , в г.ф. – HgCl2 32
ДействуетправилоМарковникова
33. С6Н6 + Сl2
каждая последующая
стадия протекает
медленнее предыдущей
Хлорирование ароматических соединений в ядро
реакция протекает по типу ППП
с замещением одного за другим
имеющихся атомов водорода,
пока не будет получен продукт
исчерпывающего хлорирования
33
С6Н5 + Сl2 С6Н4 + Сl2
FeСl3
FeСl3 FeСl3
1. Электронодонорные группы (СН1. Электронодонорные группы (СН33–, НО–) активируют ядро в–, НО–) активируют ядро в
орто-орто- ии пара-пара-положенияположения
2. Электроноакцепторные группы (2. Электроноакцепторные группы (NONO22)) дезактивируют ядро идезактивируют ядро и
направляют замещение в мета-положениенаправляют замещение в мета-положение
3. Атом хлора дезактивирует ядро и направляет следующий атом3. Атом хлора дезактивирует ядро и направляет следующий атом
хлора в вхлора в в орто-орто- ии пара-пара-положенияположения
35. Т=70–100 °С
Давление
35
Ионно-каталитическое хлорирование –
замещение в ядро
Хлор-газ, катализатор – FeСl3
Атмосферное
Хлораторы
1. Колонна непрерывного действия со
съемом тепла за счет испарения
(оптимально)
2. Для подавления ПР колонну
секционируют тарелками
Технология 1. Подготовка сырья,
2. Хлорирование,
3. Обработка отходящих газов,
4. Переработка реакционной массы
36. 36
Сочетание процессов хлорирования
Замена химических реагентов
ОкислительноеОкислительное
хлорированиехлорирование
Термическое илиТермическое или
термокаталитическоетермокаталитическое
расщеплениерасщепление
хлорпроизводныххлорпроизводных
Замена дорогостоящего органического сырья
Позволяют удешевить получаемую продукцию
Полное полезное использование хлора
Превращение отходов в ценные продукты
Снижение капитальных затрат
37. СН3–СНCl2 → ?
Процессы расщепления в сочетании с
хлорированием
Наибольшее значение имеют следующие
превращения:
37
СCl3–СCl3 → ?
СCl3–CCl2–СCl3 → СCl2=CCl2 + СCl4
2СНСl3 → ? + 2HCl
СCl3–СCl3 + ?→ 2СCl4
Большинство реакций – эндотермичны
38. • Отщепление НОтщепление НClCl протекает свыше 500 К (быстреепротекает свыше 500 К (быстрее
протекает при удлинении углеродной цепи)протекает при удлинении углеродной цепи)
• Реакции дехлорирования преобладают при 800 КРеакции дехлорирования преобладают при 800 К
• Конденсация полихлоридов (с отщеплением НКонденсация полихлоридов (с отщеплением НClCl) и) и
реакция хлоролиза возможны при всехреакция хлоролиза возможны при всех
температурахтемпературах
38
Процессы расщепления в сочетании с
хлорированием
40. Различные хлоралифатические отходы
подвергают высокотемпературномувысокотемпературному
хлорированиюхлорированию (~600 °C) в газовой фазев газовой фазе c
целью получения СCl4 и C2Cl4
40
Процессы расщепления в сочетании с
хлорированием
Различные тяжелые остатки, циклические и
кислородсодержащие отходы подвергают
хлоролизу в жидкой фазехлоролизу в жидкой фазе (~600 °C и 20 МПа при
20 мин) c целью получения СCl4 , С6Cl6 и C2Cl4