Документ содержит план мероприятий по подготовке учащихся 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену на 2015-2016 учебный год. В плане предусмотрены организационные мероприятия, работа с педагогами и родителями, а также учебный процесс с акцентом на индивидуальное сопровождение учеников. Особое внимание уделено созданию информационных стендов для поддержки подготовки к экзаменам.

1. Утверждено
Директор МБОУ
Глушецкая Т.Е.___________
________________________
План мероприятий по подготовке обучающихся 9, 11 классов
МБОУ « Солнечнодолинская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак
к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену на 2015 – 2016 учебный год
№ п/п Мероприятие Ответственный исполнитель Срок исполнения Отчетный
документ
1. Организационные мероприятия
1.1 Составление тематического планирования по предмету в
контексте подготовки к ГИА, ЕГЭ.
руководитель МО
педагоги
сентябрь
1.2 Пополнение банка КИМов, тренировочныхтестов и пособий
для самоподготовки по предметам.
педагоги в течение года
1.3 Подготовка расписания занятий, включающего расписание
элективных курсов, консультаций, дополнительных
образовательных услуги внутришкольного тестирования.
Рыбак С.И., зам. директора по
учебно-воспитательной работе.
сентябрь
1.4 Участие в совещаниях:
Нормативно-правовая база подготовки к государственной
итоговой аттестации в 2015 – 2016 учебном году.
Содержание ВШК при подготовке к ГИА, ЕГЭ.
Требования к технологической оснащенности учебного
процесса при подготовке к ГИА, ЕГЭ.
Рыбак С.И., ,зам. директора по
учебно-воспитательной работе.
в течение года
1.5 Единые контрольные работы по русскому языку 9, 11 классов Нусретова Д.Я., Панов В.Л. декабрь-апрель
2015-2016
отчет
1.6 Анализ результатов ГВЭ, ОГЭ 2015 года Рыбак С.И. Сентябрь 2015 анализ
1.7 Анализ контрольных и срезовых работ педагоги-предметники
9, 11 классов
по мере проведения аналитические
материалы

2. 2. Работа с педагогами
2.1 Методические совещания с педагогами по подготовке и
проведению государственной итоговой аттестации
обучающихся.
Рыбак С.И. 1 период
5 период
2.2 Проведение мониторинга уровня профессиональной
компетентности и достижений педагогов.
Рыбак С.И. апрель Анализ
2.3 Участие педагогов в сетевых сообществах учителей по
подготовке к ГИА, ЕГЭ, заочных курсах и других
методических мероприятиях, организованных ГИМЦ
Рыбак С.И.,
руководители МО
согласно плана
2.4 Координация работы педагогов-предметников, классных
руководителей по подготовке к ГИА, ЕГЭ.
Руководители МО 2 полугодие
2.5 Мониторинг уровня профессиональной компетентности,
формирование «портфолио» учителя.
Рыбак С.И.,
руководители МО
2.6 Формирование системы непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности педагогов по подготовке к
государственной итоговой аттестации.
Рыбак С.И., в течение года план
2.7 Изучение структуры тестовых заданий педагоги в течение года
2.8 Организация и проведение заседаний интегрированного
методического маршрута «Система подготовки учащихся к
ЕГЭ, ГВЭ» с педагогами:
- информационная деятельность учителя-предметника по
подготовке к ЕГЭ , ГВЭ (способы информирования родителей
и обучающихся);
- выбор форм и средств подготовки отдельных обучающихся к
ЕГЭ, ГВЭ (лекции-презентации, мастер-классы, открытые
уроки и др.);
- использование различных технологий в подготовке к ЕГЭ
(презентации, мастер-классы, открытые уроки и др.);
- роль мониторинга знаний в подготовке к ЕГЭ;
- психологическое сопровождение ЕГЭ в школе: опыт и
проблемы.
Рыбак С.И.,
руководители МО
в течение года план

3. 3.Работа с родителями
3.1 Проведение родительских собраний в 9, 11 классах
1) на тему: Нормативно-правовая база подготовки к
государственной итоговой аттестации в 2015 – 2016 учебном
году.
2) по результатам выполнения выпускниками:
- единых контрольных работ по русскому языку, по
математике;
- диагностических и тренировочныхработ для выпускников 9,
11 классов.
3) на тему: Выбор предметов для сдачи ЕГЭ, ГИА
4) психологические аспекты при подготовке к сдаче ГИА, ЕГЭ.
Рыбак С.И.
Учителя-предметники
в течение года
октябрь
март
4.Учебный процесс
4.1 Проведение тестирования по предметам школьной программы
для обучающихся 9-11 классов .
Педагоги – предметники, По плану анализ
4.2 Индивидуальное сопровождение одаренных детей при
подготовке к ГИА, ЕГЭ.
Учителя - предметники в течение года план
индивидуальной
работы
4.3 Индивидуальное сопровождение отстающих детей при
подготовке к ГИА, ЕГЭ.
Учителя - предметники в течение года план
индивидуальной
работы
4.4 Анализ результатов выполнения выпускниками:
- единых контрольных работ по русскому языку, по
математике;
- диагностических и тренировочныхработ для выпускников 9,
11 классов.
Нусретова Д.Я.
Панов В. Л.
в течение года анализ
4.5 Отработка ЗУН при выполнении заданий базового,
повышенного и высокого уровней.
Учителя-предметники в течение года
4.6 Проведение тематических классных часов, направленныхна
ознакомление с процедурой проведения экзаменов в формате
ЕГЭ, ГВЭ.
классные руководители
9, 11 классов
март 2015

4. 4.7 Проведение занятий, направленныхна ознакомление с
процедурой проведения экзаменов в формате ЕГЭ.
педагоги-предметники 9, 11 классов в течение года
4.8 Проведение психологических тренингов с обучающимися. Шапарева Т.В. февраль-май
5. Информационное обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников
5.1 Подготовка информационного стенда «Подготовка к
государственной (итоговой) аттестации – 2015»
Рыбак С.И. ноябрь 2015
5.2 Подготовка информационных стендов «Готовимся к ЕГЭ»
(демонстрационные варианты тестов, рекомендации по
подготовке)
Учителя-предметники. январь 2016
5.3 Подготовка информационных стендов «Готовимся к ГИА»
(демонстрационные варианты тестов, рекомендации по
подготовке)
Учителя-предметники. февраль 2016
Заместитель директора по УВР Рыбак С.И.