SlideShare a Scribd company logo
ONLINE
ASSIGNMENT
October 26
2015
സാഹിത്യത്തിൽ നിങ്ങൾ ഇത് വായിക്കാതത് പ ായാൽ നിങ്ങൾ
ഒന്നുംത്തന് വായിച്ചിട്ടില്ല .വായനയനതെ പല്ാകത്തിതല് വിസ്മയമായ
നസ്ത്കതത്ത രിചയതെൊും പൊപട്ടാ ചാൻ - തത്ത്സനപകാ
കനപ ായാനഗി .
ാശ്ചാത്യ
സാഹിത്യും ഒരന
എത്തിപനാട്ടും
ഉള്ളടക്കം
ക്കമ
നമ്പർ
ത്ല്തക്കട്ട് പ ജ്
നമ്പർ
1
2
3
4
5
ത്ല്തക്കട്ട്
ആമനഖും
വിഷയാവത്രണും
ഉ സുംഹാരും
സഹായക ക്ഗന്ഥങ്ങൾ
1
2
3-5
6
7
j പേ ജ് ന മ്പ ർ 1
തലക്കക്കട്ട്
ജനാല്ക്കരികിതല് ത ണ്‍കനട്ടി കണ്ട കാഴ്ചകൾ
മാറ്റും വപരണ്ട വിദ്യാഭ്യാസും
പേ ജ് ന മ്പ ർ 2
ആമനഖും
ആസ്വാദനം എന്നം ോതിവഴിക്ക് നിന്് പോകനകപ ാ
,അതയന്തമാ വാ ന ിപലക്ക് ഉ രനകപ ാ ക്കെയ്യാറിലല എന്താണ് സ്തയം
.അതിരനകൾ ക്കവടിഞ്ഞന വാ ന നക്കട പലാകപേക്ക് ഒരന തൂവൽ പോക്കല
േറന്ന രനന് മനസ്ാണ് നമനക്ക് ആവശ്യം .ഈ വാ ന എവിക്കട നിന്് പവണം
എന്ത് നമനക്ക് എന്നം സ്ംശ് ാജനകമാണ് . അപത സ്പേഹം തക്കന് ാണ്
എക്കന് നം േിടികൂടി ിരനന്ത് .മല ാളം േനസ്തകങ്ങളിൽ മാത്തം ഒതനങ്ങി നിന്
എന്ക്കറ വാ നക്ക് േനതി മാനം നല്കി ത് എക്കെ അധ്യാേകന്ക്കറ
വാക്കനകളാണ് .
സ്ംഭവം കനറച്ചു ദിവസ്ങ്ങൾക്ക് മനൻോണ്.ക്ലാസ്സിൽ പടാപട്ടാ ൊൻ എന്
േനസ്തകം വാ ിക്കനവാൻ അധ്യാേകൻ നിർപേശ്ം നല്കി ിരനന്ന .എലലാ
കനട്ടികളും അത് പോക്കല വാ ിച്ചു .എന്ാൽ േനസ്തകം വാ ിക്കാക്കത വന്തന
ഞാൻ മാത്തം ആ ിരനന്ന .കാരണം തിരക്കി എക്കെ അധ്യാേകന് എപന്ാട്
ഒരനേക്കെ നീരസ്ം പതാന്ി ിരിക്കണം .വാ ിക്കാൻ പതാന്ി ിലല
എന്താ ിരനന്ന എന്ക്കറ ഉേരം .എന്ാൽ ഇപപാൾ ഈ വാക്കനകൾ
അപേഹേിപനാട് െമ പൊദിച്ചു ക്കകാണ്നം വളക്കര ധ്ികം സ്പന്താഷപോടനം
നല്കനന്ന .കാരണം പടാപട്ടാ ൊൻ വാ ിക്കാൻ എനിക്ക് അവസ്രം ലഭിച്ചത്
ഇപപാഴാണ് .ആ േനസ്തകം ഇതനവക്കര നണ്ാ ിരനന് എക്കെ കാഴ്െപാടിക്കന
മാറ്റി .അധ്യാേനം എന്താണ് എന്് എക്കന് േഠിപിച്ചു .അതിപനാക്കടാപം ോശ്ചാതയ
സ്ാഹിതയേിന്ക്കറ സ്വാധ്ീനവനം എനിക്ക് മനസ്ിലാക്കി തന്ന.ഈ അസ്സസ്സക്കെന്്
ഞാൻ തയ്യാറാക്കനന്തിന് കാരണവനം ഇത് വാ ിക്കനന് െിലർക്കകങ്കിലനം
ോശ്ചാതയ സ്ാഹിതയേിക്കല വിലക്കപട്ടത് എന്് എനിക്ക് പതാന്ി ഈ രെനക്ക
േരിച്ച ക്കേടനേനക എന്താണ്
എക്കെ ഗനരനനാഥന് ഞാൻ ഈ വാക്കനകൾ ഗനരനദെിണ ാ ി നല്കനന്ന
പേ ജ് ന മ്പ ർ 3
വി ഷ യാ വ ത് ര ണും
പടാപട്ടാ-ൊൻ
ജപാനിക്കല ത്േശ്സ്ത ാ ക്കടലിവിഷൻ ത്േതിഭ നം നനിക്കസ്ഫിന്ക്കറ ഗനഡ്-വിൽ
അംബാസ്ിഡറനം ആ ക്കതത്സനപകാ കനപറാ ാനഗി എഴനതി ത്േശ്സ്തമാ
ത്ഗന്ഥമാണന പടാപട്ടാൊൻ, ദ ലിറ്റിൽ പഗൾ അറ്റ് ദ വിൻഡ . ഇതിൽ പടാപമാ ഗാക്കകവൻ എന്
സ്ഥലക്കേ തന്ക്കറ തക്കന് കനട്ടിക്കാലക്കേ അനനഭവങ്ങളാണ് വിവരിച്ചിരിക്കനന്ത്.
പടാപട്ടാൊൻ എന് വികൃതി ാ ക്കേൺകനട്ടി നക്കട അനനഭവങ്ങളിലൂക്കട നമനക്ക്
വിദയാഭയാസ്േിന്ക്കറ േനതി മാനങ്ങൾ ഈ കൃതി കാട്ടിേരനന്ന. ക്കകാബാ ാഷി
മാസ്റ്ററനക്കട ത്േി ക്കപട്ട വിദയാർത്ഥി ാ ി പടാപട്ടാൊൻ ഈ അനനഭവകഥ ിൽ നിറഞ്ഞന
നിൽക്കനന്ന. പലാകക്കമമ്പാടനമനള്ള വാ നക്കാർ പടാപട്ടാൊക്കന ക്കനഞ്ചിപലറ്റി ത് ഒരന
സ്ാധ്ാരണ അനനഭവകഥ എന് നിലക്കാ ിരനന്ിലല, മറിച്ച് വിദയാഭയാസ്േിന്ക്കറ േനതി
മാനങ്ങൾ നിറഞ്ഞ ഒരന വിദയാഭയാസ് േനസ്തകം എന് നിലക്കാണ്. പകരളേിൽ
നടപാക്കി ിരിക്കനന് േനതി വിദയാഭയാസ് രീതി നമാ ി ക്കോരനേക്കപടനന് േല
പബാധ്നരീതികളുംക്കകാബാ ാഷി മാസ്റ്റർ തന്ക്കറ പടാപമാ എന് സ്കൂളിൽ
നടപാക്കി ിരനന്ന. േല രാജയങ്ങളിപല നം അധ്യാേന േരിശ്ീലന പകാപളജനകളിൽ
പടാപട്ടാൊൻ ഒരന േഠനവിഷ മാണ്
പേ ജ് ന മ്പ ർ 4
ഒേിരി കനസ്ൃതി നമാ ി നടന് പടാപട്ടാ ൊൻ എന്
ക്കകാച്ചു ക്കേൺകനട്ടിക്ക് തക്കെ സ്വഭാവേിന്ക്കറ നിർണാ കമാ മാറ്റം
ഒരനക്കി ക്കകാടനക്കനന്ത് പടാപമാ എന് വിദയാല മാണ് .ക്കകാബാ ാഷി എന്
മഹാനാ അധ്യാേകന്ക്കറ നലല വശ്ങ്ങക്കളലലാം ആ വിദയാല ക്കേ
വളക്കര ധ്ികം സ്വാധ്ീനിക്കനന്നണ്് .കൂടാക്കത ോപരാ വിദയാർത്ഥിക്കനം
അവരനക്കട വയക്തിതവേിന്ക്കറ വഴിതിരിവ് ഒരനക്കനന്തനം ഈ പടാപമാ
വിദയാല മാണ് . ജനാലക്കരികിൽ നിന്ന എലലാപര നം സ്സക കാട്ടി
വിളിക്കനന്, വികൃതി ഒപിച്ചു നടന് ,ഒടനവിൽ േഴ സ്കൂളിൽ നിന്് പോലനം
േനറോക്കക്കപട്ട പടാപട്ടാ ൊൻ വക്കന്േി ത് പടാപമാ ിലാണ്. അവളുക്കട
േിന്ീടനള്ള ജീവിതേിക്കെ അടിസ്ഥാനവനം ആ വിദയാല ം തക്കന്
ോകനക ാ ിരനന്ന .
കനട്ടികക്കള സ്വതത്ന്തമായ് െിന്തിക്കാനനം കളിക്കാനനം
അവ ിലൂക്കട േഠിക്കാനനം തയ്യാറാക്കനന് പടാപമാ വിദയാല ം എന്നം ഒരന
അത്ഭനതം തക്കന് ാണ് .ആ വിദയാല േിൽ േഠിപിക്കനക ലല
േഠിക്കാൻവിടനക ാണ് ക്കെയ്യുന്ത്. എന്തനം പനടാൻ കനട്ടികക്കള
ത്ോപ്തരാക്കനക ാണ് പടാപമാ വിദയാല േിൽ ക്കകാബാ ാഷി മാക്കസ്റ്റർ
ക്കെയ്യുന്ത് .വാ ന ിലൂക്കട നം അവർക്കിഷ്ട്ടപെ്ടക്കേട്ട കളികളിലൂക്കട നം
കനട്ടികളിൽ സ്ാമാനയമാ അറിവ് ഉല്ക്കക്കാള്ളിക്കനക ാണ്
ക്കെയ്യുന്ത്.അതനവക്കര ത്േശ്നക്കാരി ാ പടാപട്ടാ ൊൻ േനതി
വിദയാല ക്കേ സ്പന്താഷപോക്കട മനസ്സിൽ ഏറ്റുവാങ്ങനക ാ ിരനന്ന .
പേ ജ് ന മ്പ ർ 5
തീവണ്ി േള്ളിക്കൂടേിക്കല േഠനം വതയസ്തമാ രീതി ിലാ ിരനന്ന
ഇഷ്ട്ടപെ്ടമനള്ള വിഷ ം കനട്ടികൾക്ക് ക്കതരക്കഞ്ഞടനക്കാം .ഏതന വിഷ േിൽ
തനടങ്ങനന്ന എന്ത് ത്േശ്നമലല .ഒരാൾക്ക് ഭാഷ ിൽ തനടങ്ങാം .മക്കറ്റാരാൾക്ക്
കണക്കിൽ തനടങ്ങാം .ഈ അദ്ധ്യ ന രീതി ,കനട്ടികളിൽ മനതിർന്
ക്ലാസ്സുകളിൽ എേനംപതാറനം അവക്കര അടനേ് നിന്് മനസ്സിലാക്കാൻ
അദ്ധ്യാേകർക്ക്സ്ഹാ കമാ ി.അവരനക്കട സ്ഹജമാ താല്േരയം
എന്തിപനാടാണ് ,ഏതനവഴി ിലാണ് അവരനക്കട െിന്ത വികസ്ിക്കനന്ത് ,അവരനക്കട
സ്വഭാവേിന്ക്കറ സ്വരൂേക്കമന്ത് തനടങ്ങി കാരയങ്ങക്കളലലാം അദ്ധ്യാേകര്ക്ക്ക്
അനാ ാസ്ം നിരീെിച്ചറി ാൻ ഇതനക്കകാണ്് കഴിഞ്ഞന .പടാപമാ ിക്കലത്
എന്തനക്കകാണ്നം ഉേമമാ ഒരന രീതി ാ ിരനന്ന
ഇതനമാത്തമലല പടാപമാ ിക്കല സ്വിപശ്ഷത കനട്ടികൾക്ക് അവർ കഴിക്കനന്
ആഹാരം പോഷക സ്മൃദ്ധ്ം ആ ിരിക്കണക്കമന്നം ക്കകാബാ ാഷി മക്കസ്റ്റർക്കന
വാശ്ി നണ്ാ ിരനന്ന .അതിനന പവണ്ി കടലിൽ നിക്കന്ാരന േങ്ക് ,മലകളിൽ
നിക്കന്ാരന േങ്ക് എന് രസ്കരമാ കാരയങ്ങളും ആ സ്കൂളിൽ നടന്ന .അേരം
ആഹാരം ഇലലാേവരനക്കട ോത്തങ്ങളിൽ മാസ്റ്ററനക്കട ഭാരയ ആവശ്യമനള്ളത് പകാരി
വയ്ക്കനംക്കകാബാ ാഷി മാസ്റ്ററനക്കട സ്ംഗീത അധ്യാേന രീതി നം ,േഴകി
വസ്ത്തങ്ങൾ അണി ാനാ ി കനട്ടികക്കള പത്ോത്സാഹിേിച്ചതനം ഭെണം
കഴിഞ്ഞലനടക്കന നള്ള നടേവനം പടാക്കട്ടാ നക്കട സ്നഹൃേനക്കളും ഇങ്ങക്കന
അനവധ്ി ത്േത്കി കളിലൂക്കട കടന്ന പോകനന്ന പടാപമാ ിക്കല സ്പന്താഷ
അവസ്രങ്ങൾ. ഒരന കനട്ടി നക്കട മനഖേ്പനാക്കി നീക്ക ാരന നലല കനട്ടി ാക്കണന്്
േറ നന് മാസ്റ്റർ ;ആ വാക്കനകളിലൂക്കട ഏതന കനട്ടി നം നെ നക്കട ോത
അവരനക്കട കനഞ്ഞന വിരലനകൾ ക്കകാണ്് വരച്ചിടനം
ഇേരേിൽ ഒേിരി േനതനമകളാണ് പടാപമാ സ്കൂളിൽ പടാപട്ടാ ൊന്
കക്കണ്ോൻ കഴിഞ്ഞത് .പടാപമാ എന് വിദയാല ക്കേ കനറിച്ചും അതിന്ക്കറ
സ്ഥാേകനാ ക്കസ്ാസ്കന ക്കകാബാ ാഷി എന് മനനഷയക്കനകനറിച്ചും
എഴനതണക്കമന് ഏക്കറ കാലമാ നള്ള പടാപട്ടാ ൊൻ എന് ക്കതത്സനപകാ
കനപറാ ാനഗി എന് കഥാരെ ിതാവിന്ക്കറ ആത്ഗഹമാണ് ഇതിൽ സ്ഫലമാ ത്
പേ ജ് ന മ്പ ർ 6
ഉ സുംഹാരും
സ്സനസ്ർഗികമാ സ്വഭാവ സ്വിപശ്ഷതകൾ കൂടി പെർന്ാണ് ോപരാ കനട്ടി നം
ജനിക്കനന്ക്കതന്നം സ്ാഹെരയേിന്ക്കറ സ്വിപശ്ഷതകളും മനതിര്ക്ന്വരനക്കട
ദനസ്വാധ്ീനവനം അനാ ാപസ്ന അവക്കര കളങ്കക്കപടനേനന്ന .അവരനക്കട
സ്ല്സ്വഭാവേിനന മൂടനേടമിടാക്കതഅവക്ക സ്വാഭാവികമാ ി േനറേനക്കകാണ്ന
വരാൻ വിദയാഭയാസ്േിനനള്ള േങ്കന വളക്കര വലനതാണ് .അവരനക്കട കഴിവനകക്കള
വികസ്ിപിക്കനക നം അവക്കര വയക്തിതവമനള്ള മനനഷയരാക്കി
വളർേിക്ക ടനക്കനക നം ക്കെയ്യുന്താകനന്ന ലക്ഷയം
കനഞ്ഞനങ്ങളുക്കട വയക്തിതവം
കഴി നന്ിടപോളം സ്സനസ്ർഗികമാ ിവികസ്ിക്കണം.നിസ്സർഗ്ഗസ്നേരമാ
ത്േകൃതി നം അതിനന വഴിക്കതളിക്കണം.ജനാല്ക്കരികിതല് ത ണ്കനട്ടി എന്
തലക്കക്കട്ട് നക്കെ പവക്കറാരന തലേിൽ െിന്തിേിക്കാൻ പത്േരിപിക്കനന്ന
.ത്ന ന് ജനാല്ക്കരികിൽ നിന്് പനാക്കനപമ്പാൾ കാണനന് കാഴ്ചകൾ
വിചിക്ത്മായിരിക്കനും. ആ കാഴ്ചകളാണ് നമ്മനതെ കനഞ്ഞനങ്ങൾ കാണാതത്
പ ാകനന്ത് എന് വല്ിയ സത്യും ഈ കഥയില്ൂതെ കതണ്ടത്താൻ കഴിയനന്ന
പേ ജ് ന മ്പ ർ 7
സഹായക ക്ഗന്ഥങ്ങൾ
പടാപട്ടാ ൊൻ
ജനാലക്കരികിക്കല ക്കേണ്കനട്ടി - ക്കതത്സനപകാ കനപറാ ാനഗി

More Related Content

Viewers also liked

Disco Movil
Disco MovilDisco Movil
Disco Movil
EmilioGS
 
DXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDO
DXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDODXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDO
DXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDO
Cesar Coronel
 
Teorías del liderazgo
Teorías del liderazgoTeorías del liderazgo
Teorías del liderazgo
Ingrid Micolta
 
Paula1
Paula1Paula1
"Збереження культурної спадщини"
"Збереження культурної спадщини""Збереження культурної спадщини"
"Збереження культурної спадщини"
Anna Bondar
 
ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг
ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг
ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг
Roman Pomazan
 
Federal 11 may10no6
 Federal 11 may10no6 Federal 11 may10no6
Federal 11 may10no6
Finance Magnates
 
Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...
Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...
Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...
Zhulkeflee Ismail
 
Characterizing the Behavior of Polyurethane Grout
Characterizing the Behavior of Polyurethane GroutCharacterizing the Behavior of Polyurethane Grout
Characterizing the Behavior of Polyurethane GroutYenny Mattei
 

Viewers also liked (15)

Europa
EuropaEuropa
Europa
 
Disco Movil
Disco MovilDisco Movil
Disco Movil
 
DXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDO
DXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDODXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDO
DXN COLOMBIA EQUIPO ALFA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO EN COLOMBIA Y EL MUNDO
 
Teorías del liderazgo
Teorías del liderazgoTeorías del liderazgo
Teorías del liderazgo
 
Las Gavarras
Las GavarrasLas Gavarras
Las Gavarras
 
Paula1
Paula1Paula1
Paula1
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
"Збереження культурної спадщини"
"Збереження культурної спадщини""Збереження культурної спадщини"
"Збереження культурної спадщини"
 
CHINNA
CHINNACHINNA
CHINNA
 
ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг
ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг
ДОК фест та урбаністичний нарис міста Ляйпціг
 
Federal 11 may10no6
 Federal 11 may10no6 Federal 11 may10no6
Federal 11 may10no6
 
CV
CVCV
CV
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...
Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...
Slideshare (lesson#10)tauheed-course-(batch#5-aug-dec-2015)-tauheed-as-sifat-...
 
Characterizing the Behavior of Polyurethane Grout
Characterizing the Behavior of Polyurethane GroutCharacterizing the Behavior of Polyurethane Grout
Characterizing the Behavior of Polyurethane Grout
 

Similar to ഓണ്‍ലൈന്‍ അസ്സൈന്മെന്റ്

kavtha onln assgnmnt
kavtha onln assgnmntkavtha onln assgnmnt
kavtha onln assgnmnt
S N TRAINING COLLEGE
 
Remedy for Brown bast
Remedy for Brown bastRemedy for Brown bast
Remedy for Brown bast
keralafarmer
 
Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)
Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)
Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
Hhh
HhhHhh
Whatever has happened is Justice (In Malayalam)
Whatever has happened is Justice (In Malayalam)Whatever has happened is Justice (In Malayalam)
Whatever has happened is Justice (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
Right Understanding To Help Others (In Malayalam)
Right Understanding To Help Others (In Malayalam)Right Understanding To Help Others (In Malayalam)
Right Understanding To Help Others (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
Adjust Everywhere (In Malayalam)
Adjust Everywhere (In Malayalam)Adjust Everywhere (In Malayalam)
Adjust Everywhere (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
Anger (In Malayalam)
Anger (In Malayalam)Anger (In Malayalam)
Anger (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
Who Am I? (In Malayalam)
Who Am I? (In Malayalam)Who Am I? (In Malayalam)
Who Am I? (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
LESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATELESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATE
alfiyaalasmi
 
Worries (In Malayalam)
Worries (In Malayalam)Worries (In Malayalam)
Worries (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
Soniya's lesson plan
Soniya's lesson planSoniya's lesson plan
Soniya's lesson plan
PARINIDHIS
 
online assignment
online assignmentonline assignment
online assignment
adarshkdl
 
ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15
ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15
ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15
malayalambloggers
 
Avoid Clashes (In Malayalam)
Avoid Clashes (In Malayalam)Avoid Clashes (In Malayalam)
Avoid Clashes (In Malayalam)
Dada Bhagwan
 
LESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATELESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATE
ameeralfi
 

Similar to ഓണ്‍ലൈന്‍ അസ്സൈന്മെന്റ് (20)

kavtha onln assgnmnt
kavtha onln assgnmntkavtha onln assgnmnt
kavtha onln assgnmnt
 
Remedy for Brown bast
Remedy for Brown bastRemedy for Brown bast
Remedy for Brown bast
 
Newsletter
NewsletterNewsletter
Newsletter
 
Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)
Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)
Fault Is Of The Sufferer (In Malayalam)
 
Hhh
HhhHhh
Hhh
 
Hhh
HhhHhh
Hhh
 
Whatever has happened is Justice (In Malayalam)
Whatever has happened is Justice (In Malayalam)Whatever has happened is Justice (In Malayalam)
Whatever has happened is Justice (In Malayalam)
 
Socialproblems
SocialproblemsSocialproblems
Socialproblems
 
Right Understanding To Help Others (In Malayalam)
Right Understanding To Help Others (In Malayalam)Right Understanding To Help Others (In Malayalam)
Right Understanding To Help Others (In Malayalam)
 
Adjust Everywhere (In Malayalam)
Adjust Everywhere (In Malayalam)Adjust Everywhere (In Malayalam)
Adjust Everywhere (In Malayalam)
 
Anger (In Malayalam)
Anger (In Malayalam)Anger (In Malayalam)
Anger (In Malayalam)
 
Who Am I? (In Malayalam)
Who Am I? (In Malayalam)Who Am I? (In Malayalam)
Who Am I? (In Malayalam)
 
LESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATELESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATE
 
Worries (In Malayalam)
Worries (In Malayalam)Worries (In Malayalam)
Worries (In Malayalam)
 
Soniya's lesson plan
Soniya's lesson planSoniya's lesson plan
Soniya's lesson plan
 
online assignment
online assignmentonline assignment
online assignment
 
Yakshaprashna malayalam
Yakshaprashna malayalamYakshaprashna malayalam
Yakshaprashna malayalam
 
ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15
ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15
ഇ-മഷി മാര്‍ച്ച്‌ 2014 ലക്കം 15
 
Avoid Clashes (In Malayalam)
Avoid Clashes (In Malayalam)Avoid Clashes (In Malayalam)
Avoid Clashes (In Malayalam)
 
LESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATELESSON TEMPLATE
LESSON TEMPLATE
 

More from teacherjyothi

പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം
പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം
പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം
teacherjyothi
 
ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം
ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം
ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം
teacherjyothi
 
Khalil jibraan jeevacharithram
Khalil jibraan jeevacharithramKhalil jibraan jeevacharithram
Khalil jibraan jeevacharithram
teacherjyothi
 
വായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോവായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോ
teacherjyothi
 
വാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യംവാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യം
teacherjyothi
 
വാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യംവാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യം
teacherjyothi
 
വായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോവായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോ
teacherjyothi
 

More from teacherjyothi (7)

പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം
പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം
പവര്‍ പോയിന്റ്‌ പ്രവര്‍ത്തനം
 
ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം
ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം
ഖലീല്‍ ജിബ്രാന്‍ ജീവചരിത്രം
 
Khalil jibraan jeevacharithram
Khalil jibraan jeevacharithramKhalil jibraan jeevacharithram
Khalil jibraan jeevacharithram
 
വായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോവായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോ
 
വാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യംവാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യം
 
വാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യംവാര്‍ദ്ധക്യം
വാര്‍ദ്ധക്യം
 
വായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോവായന മരിക്കുന്നുവോ
വായന മരിക്കുന്നുവോ
 

ഓണ്‍ലൈന്‍ അസ്സൈന്മെന്റ്

  • 1. ONLINE ASSIGNMENT October 26 2015 സാഹിത്യത്തിൽ നിങ്ങൾ ഇത് വായിക്കാതത് പ ായാൽ നിങ്ങൾ ഒന്നുംത്തന് വായിച്ചിട്ടില്ല .വായനയനതെ പല്ാകത്തിതല് വിസ്മയമായ നസ്ത്കതത്ത രിചയതെൊും പൊപട്ടാ ചാൻ - തത്ത്സനപകാ കനപ ായാനഗി . ാശ്ചാത്യ സാഹിത്യും ഒരന എത്തിപനാട്ടും
  • 3. j പേ ജ് ന മ്പ ർ 1 തലക്കക്കട്ട് ജനാല്ക്കരികിതല് ത ണ്‍കനട്ടി കണ്ട കാഴ്ചകൾ മാറ്റും വപരണ്ട വിദ്യാഭ്യാസും
  • 4. പേ ജ് ന മ്പ ർ 2 ആമനഖും ആസ്വാദനം എന്നം ോതിവഴിക്ക് നിന്് പോകനകപ ാ ,അതയന്തമാ വാ ന ിപലക്ക് ഉ രനകപ ാ ക്കെയ്യാറിലല എന്താണ് സ്തയം .അതിരനകൾ ക്കവടിഞ്ഞന വാ ന നക്കട പലാകപേക്ക് ഒരന തൂവൽ പോക്കല േറന്ന രനന് മനസ്ാണ് നമനക്ക് ആവശ്യം .ഈ വാ ന എവിക്കട നിന്് പവണം എന്ത് നമനക്ക് എന്നം സ്ംശ് ാജനകമാണ് . അപത സ്പേഹം തക്കന് ാണ് എക്കന് നം േിടികൂടി ിരനന്ത് .മല ാളം േനസ്തകങ്ങളിൽ മാത്തം ഒതനങ്ങി നിന് എന്ക്കറ വാ നക്ക് േനതി മാനം നല്കി ത് എക്കെ അധ്യാേകന്ക്കറ വാക്കനകളാണ് . സ്ംഭവം കനറച്ചു ദിവസ്ങ്ങൾക്ക് മനൻോണ്.ക്ലാസ്സിൽ പടാപട്ടാ ൊൻ എന് േനസ്തകം വാ ിക്കനവാൻ അധ്യാേകൻ നിർപേശ്ം നല്കി ിരനന്ന .എലലാ കനട്ടികളും അത് പോക്കല വാ ിച്ചു .എന്ാൽ േനസ്തകം വാ ിക്കാക്കത വന്തന ഞാൻ മാത്തം ആ ിരനന്ന .കാരണം തിരക്കി എക്കെ അധ്യാേകന് എപന്ാട് ഒരനേക്കെ നീരസ്ം പതാന്ി ിരിക്കണം .വാ ിക്കാൻ പതാന്ി ിലല എന്താ ിരനന്ന എന്ക്കറ ഉേരം .എന്ാൽ ഇപപാൾ ഈ വാക്കനകൾ അപേഹേിപനാട് െമ പൊദിച്ചു ക്കകാണ്നം വളക്കര ധ്ികം സ്പന്താഷപോടനം നല്കനന്ന .കാരണം പടാപട്ടാ ൊൻ വാ ിക്കാൻ എനിക്ക് അവസ്രം ലഭിച്ചത് ഇപപാഴാണ് .ആ േനസ്തകം ഇതനവക്കര നണ്ാ ിരനന് എക്കെ കാഴ്െപാടിക്കന മാറ്റി .അധ്യാേനം എന്താണ് എന്് എക്കന് േഠിപിച്ചു .അതിപനാക്കടാപം ോശ്ചാതയ സ്ാഹിതയേിന്ക്കറ സ്വാധ്ീനവനം എനിക്ക് മനസ്ിലാക്കി തന്ന.ഈ അസ്സസ്സക്കെന്് ഞാൻ തയ്യാറാക്കനന്തിന് കാരണവനം ഇത് വാ ിക്കനന് െിലർക്കകങ്കിലനം ോശ്ചാതയ സ്ാഹിതയേിക്കല വിലക്കപട്ടത് എന്് എനിക്ക് പതാന്ി ഈ രെനക്ക േരിച്ച ക്കേടനേനക എന്താണ് എക്കെ ഗനരനനാഥന് ഞാൻ ഈ വാക്കനകൾ ഗനരനദെിണ ാ ി നല്കനന്ന
  • 5. പേ ജ് ന മ്പ ർ 3 വി ഷ യാ വ ത് ര ണും പടാപട്ടാ-ൊൻ ജപാനിക്കല ത്േശ്സ്ത ാ ക്കടലിവിഷൻ ത്േതിഭ നം നനിക്കസ്ഫിന്ക്കറ ഗനഡ്-വിൽ അംബാസ്ിഡറനം ആ ക്കതത്സനപകാ കനപറാ ാനഗി എഴനതി ത്േശ്സ്തമാ ത്ഗന്ഥമാണന പടാപട്ടാൊൻ, ദ ലിറ്റിൽ പഗൾ അറ്റ് ദ വിൻഡ . ഇതിൽ പടാപമാ ഗാക്കകവൻ എന് സ്ഥലക്കേ തന്ക്കറ തക്കന് കനട്ടിക്കാലക്കേ അനനഭവങ്ങളാണ് വിവരിച്ചിരിക്കനന്ത്. പടാപട്ടാൊൻ എന് വികൃതി ാ ക്കേൺകനട്ടി നക്കട അനനഭവങ്ങളിലൂക്കട നമനക്ക് വിദയാഭയാസ്േിന്ക്കറ േനതി മാനങ്ങൾ ഈ കൃതി കാട്ടിേരനന്ന. ക്കകാബാ ാഷി മാസ്റ്ററനക്കട ത്േി ക്കപട്ട വിദയാർത്ഥി ാ ി പടാപട്ടാൊൻ ഈ അനനഭവകഥ ിൽ നിറഞ്ഞന നിൽക്കനന്ന. പലാകക്കമമ്പാടനമനള്ള വാ നക്കാർ പടാപട്ടാൊക്കന ക്കനഞ്ചിപലറ്റി ത് ഒരന സ്ാധ്ാരണ അനനഭവകഥ എന് നിലക്കാ ിരനന്ിലല, മറിച്ച് വിദയാഭയാസ്േിന്ക്കറ േനതി മാനങ്ങൾ നിറഞ്ഞ ഒരന വിദയാഭയാസ് േനസ്തകം എന് നിലക്കാണ്. പകരളേിൽ നടപാക്കി ിരിക്കനന് േനതി വിദയാഭയാസ് രീതി നമാ ി ക്കോരനേക്കപടനന് േല പബാധ്നരീതികളുംക്കകാബാ ാഷി മാസ്റ്റർ തന്ക്കറ പടാപമാ എന് സ്കൂളിൽ നടപാക്കി ിരനന്ന. േല രാജയങ്ങളിപല നം അധ്യാേന േരിശ്ീലന പകാപളജനകളിൽ പടാപട്ടാൊൻ ഒരന േഠനവിഷ മാണ്
  • 6. പേ ജ് ന മ്പ ർ 4 ഒേിരി കനസ്ൃതി നമാ ി നടന് പടാപട്ടാ ൊൻ എന് ക്കകാച്ചു ക്കേൺകനട്ടിക്ക് തക്കെ സ്വഭാവേിന്ക്കറ നിർണാ കമാ മാറ്റം ഒരനക്കി ക്കകാടനക്കനന്ത് പടാപമാ എന് വിദയാല മാണ് .ക്കകാബാ ാഷി എന് മഹാനാ അധ്യാേകന്ക്കറ നലല വശ്ങ്ങക്കളലലാം ആ വിദയാല ക്കേ വളക്കര ധ്ികം സ്വാധ്ീനിക്കനന്നണ്് .കൂടാക്കത ോപരാ വിദയാർത്ഥിക്കനം അവരനക്കട വയക്തിതവേിന്ക്കറ വഴിതിരിവ് ഒരനക്കനന്തനം ഈ പടാപമാ വിദയാല മാണ് . ജനാലക്കരികിൽ നിന്ന എലലാപര നം സ്സക കാട്ടി വിളിക്കനന്, വികൃതി ഒപിച്ചു നടന് ,ഒടനവിൽ േഴ സ്കൂളിൽ നിന്് പോലനം േനറോക്കക്കപട്ട പടാപട്ടാ ൊൻ വക്കന്േി ത് പടാപമാ ിലാണ്. അവളുക്കട േിന്ീടനള്ള ജീവിതേിക്കെ അടിസ്ഥാനവനം ആ വിദയാല ം തക്കന് ോകനക ാ ിരനന്ന . കനട്ടികക്കള സ്വതത്ന്തമായ് െിന്തിക്കാനനം കളിക്കാനനം അവ ിലൂക്കട േഠിക്കാനനം തയ്യാറാക്കനന് പടാപമാ വിദയാല ം എന്നം ഒരന അത്ഭനതം തക്കന് ാണ് .ആ വിദയാല േിൽ േഠിപിക്കനക ലല േഠിക്കാൻവിടനക ാണ് ക്കെയ്യുന്ത്. എന്തനം പനടാൻ കനട്ടികക്കള ത്ോപ്തരാക്കനക ാണ് പടാപമാ വിദയാല േിൽ ക്കകാബാ ാഷി മാക്കസ്റ്റർ ക്കെയ്യുന്ത് .വാ ന ിലൂക്കട നം അവർക്കിഷ്ട്ടപെ്ടക്കേട്ട കളികളിലൂക്കട നം കനട്ടികളിൽ സ്ാമാനയമാ അറിവ് ഉല്ക്കക്കാള്ളിക്കനക ാണ് ക്കെയ്യുന്ത്.അതനവക്കര ത്േശ്നക്കാരി ാ പടാപട്ടാ ൊൻ േനതി വിദയാല ക്കേ സ്പന്താഷപോക്കട മനസ്സിൽ ഏറ്റുവാങ്ങനക ാ ിരനന്ന .
  • 7. പേ ജ് ന മ്പ ർ 5 തീവണ്ി േള്ളിക്കൂടേിക്കല േഠനം വതയസ്തമാ രീതി ിലാ ിരനന്ന ഇഷ്ട്ടപെ്ടമനള്ള വിഷ ം കനട്ടികൾക്ക് ക്കതരക്കഞ്ഞടനക്കാം .ഏതന വിഷ േിൽ തനടങ്ങനന്ന എന്ത് ത്േശ്നമലല .ഒരാൾക്ക് ഭാഷ ിൽ തനടങ്ങാം .മക്കറ്റാരാൾക്ക് കണക്കിൽ തനടങ്ങാം .ഈ അദ്ധ്യ ന രീതി ,കനട്ടികളിൽ മനതിർന് ക്ലാസ്സുകളിൽ എേനംപതാറനം അവക്കര അടനേ് നിന്് മനസ്സിലാക്കാൻ അദ്ധ്യാേകർക്ക്സ്ഹാ കമാ ി.അവരനക്കട സ്ഹജമാ താല്േരയം എന്തിപനാടാണ് ,ഏതനവഴി ിലാണ് അവരനക്കട െിന്ത വികസ്ിക്കനന്ത് ,അവരനക്കട സ്വഭാവേിന്ക്കറ സ്വരൂേക്കമന്ത് തനടങ്ങി കാരയങ്ങക്കളലലാം അദ്ധ്യാേകര്ക്ക്ക് അനാ ാസ്ം നിരീെിച്ചറി ാൻ ഇതനക്കകാണ്് കഴിഞ്ഞന .പടാപമാ ിക്കലത് എന്തനക്കകാണ്നം ഉേമമാ ഒരന രീതി ാ ിരനന്ന ഇതനമാത്തമലല പടാപമാ ിക്കല സ്വിപശ്ഷത കനട്ടികൾക്ക് അവർ കഴിക്കനന് ആഹാരം പോഷക സ്മൃദ്ധ്ം ആ ിരിക്കണക്കമന്നം ക്കകാബാ ാഷി മക്കസ്റ്റർക്കന വാശ്ി നണ്ാ ിരനന്ന .അതിനന പവണ്ി കടലിൽ നിക്കന്ാരന േങ്ക് ,മലകളിൽ നിക്കന്ാരന േങ്ക് എന് രസ്കരമാ കാരയങ്ങളും ആ സ്കൂളിൽ നടന്ന .അേരം ആഹാരം ഇലലാേവരനക്കട ോത്തങ്ങളിൽ മാസ്റ്ററനക്കട ഭാരയ ആവശ്യമനള്ളത് പകാരി വയ്ക്കനംക്കകാബാ ാഷി മാസ്റ്ററനക്കട സ്ംഗീത അധ്യാേന രീതി നം ,േഴകി വസ്ത്തങ്ങൾ അണി ാനാ ി കനട്ടികക്കള പത്ോത്സാഹിേിച്ചതനം ഭെണം കഴിഞ്ഞലനടക്കന നള്ള നടേവനം പടാക്കട്ടാ നക്കട സ്നഹൃേനക്കളും ഇങ്ങക്കന അനവധ്ി ത്േത്കി കളിലൂക്കട കടന്ന പോകനന്ന പടാപമാ ിക്കല സ്പന്താഷ അവസ്രങ്ങൾ. ഒരന കനട്ടി നക്കട മനഖേ്പനാക്കി നീക്ക ാരന നലല കനട്ടി ാക്കണന്് േറ നന് മാസ്റ്റർ ;ആ വാക്കനകളിലൂക്കട ഏതന കനട്ടി നം നെ നക്കട ോത അവരനക്കട കനഞ്ഞന വിരലനകൾ ക്കകാണ്് വരച്ചിടനം ഇേരേിൽ ഒേിരി േനതനമകളാണ് പടാപമാ സ്കൂളിൽ പടാപട്ടാ ൊന് കക്കണ്ോൻ കഴിഞ്ഞത് .പടാപമാ എന് വിദയാല ക്കേ കനറിച്ചും അതിന്ക്കറ സ്ഥാേകനാ ക്കസ്ാസ്കന ക്കകാബാ ാഷി എന് മനനഷയക്കനകനറിച്ചും എഴനതണക്കമന് ഏക്കറ കാലമാ നള്ള പടാപട്ടാ ൊൻ എന് ക്കതത്സനപകാ കനപറാ ാനഗി എന് കഥാരെ ിതാവിന്ക്കറ ആത്ഗഹമാണ് ഇതിൽ സ്ഫലമാ ത്
  • 8. പേ ജ് ന മ്പ ർ 6 ഉ സുംഹാരും സ്സനസ്ർഗികമാ സ്വഭാവ സ്വിപശ്ഷതകൾ കൂടി പെർന്ാണ് ോപരാ കനട്ടി നം ജനിക്കനന്ക്കതന്നം സ്ാഹെരയേിന്ക്കറ സ്വിപശ്ഷതകളും മനതിര്ക്ന്വരനക്കട ദനസ്വാധ്ീനവനം അനാ ാപസ്ന അവക്കര കളങ്കക്കപടനേനന്ന .അവരനക്കട സ്ല്സ്വഭാവേിനന മൂടനേടമിടാക്കതഅവക്ക സ്വാഭാവികമാ ി േനറേനക്കകാണ്ന വരാൻ വിദയാഭയാസ്േിനനള്ള േങ്കന വളക്കര വലനതാണ് .അവരനക്കട കഴിവനകക്കള വികസ്ിപിക്കനക നം അവക്കര വയക്തിതവമനള്ള മനനഷയരാക്കി വളർേിക്ക ടനക്കനക നം ക്കെയ്യുന്താകനന്ന ലക്ഷയം കനഞ്ഞനങ്ങളുക്കട വയക്തിതവം കഴി നന്ിടപോളം സ്സനസ്ർഗികമാ ിവികസ്ിക്കണം.നിസ്സർഗ്ഗസ്നേരമാ ത്േകൃതി നം അതിനന വഴിക്കതളിക്കണം.ജനാല്ക്കരികിതല് ത ണ്കനട്ടി എന് തലക്കക്കട്ട് നക്കെ പവക്കറാരന തലേിൽ െിന്തിേിക്കാൻ പത്േരിപിക്കനന്ന .ത്ന ന് ജനാല്ക്കരികിൽ നിന്് പനാക്കനപമ്പാൾ കാണനന് കാഴ്ചകൾ വിചിക്ത്മായിരിക്കനും. ആ കാഴ്ചകളാണ് നമ്മനതെ കനഞ്ഞനങ്ങൾ കാണാതത് പ ാകനന്ത് എന് വല്ിയ സത്യും ഈ കഥയില്ൂതെ കതണ്ടത്താൻ കഴിയനന്ന
  • 9. പേ ജ് ന മ്പ ർ 7 സഹായക ക്ഗന്ഥങ്ങൾ പടാപട്ടാ ൊൻ ജനാലക്കരികിക്കല ക്കേണ്കനട്ടി - ക്കതത്സനപകാ കനപറാ ാനഗി