SlideShare a Scribd company logo
การศึกษาและสารวจการใช้ลักษณนามของ
นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน
ในปัจจุบันคนส่วนใหญ่มักจะใช้คำลักษณนำม
บำงคำไม่ถูกต้อง ซึ่งเกิดจำกควำมไม่รู้แล้วใช้ต่อๆกันจน
เกิดควำมเคยชิน ถ้ำหำกไม่ได้รับกำรแก้ไขให้ใช้อย่ำง
ถูกต้อง คำลักษณนำมที่ถูกต้องก็อำจจะหำยไปได้
ดังนั้นคณะผู้จัดทำกรณีศึกษำ จึงมองเห็น
ควำมสำคัญของปัญหำดังกล่ำว จึงได้จัดทำกรณีศึกษำ
เรื่องนี้ขึ้น เพื่อสร้ำงควำมตระหนักถึงควำมสำคัญและ
สำมำรถใช้คำลักษณนำมในภำษำไทยได้อย่ำงถูกต้อง
วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาการ
ใช้ลักษณนามที่
ถูกต้อง
2. เพื่อสารวจการใช้ลักษณนาม
ของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ขอบเขตของ
การศึกษา
1. ศึกษาคาลักษณนามที่
ใช้ในภาษาไทย
2. ศึกษาคาลักษณนามที่
ใช้บ่อยและมักใช้ผิดในหมู่
นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์
3. กลุ่มตัวอย่างนักศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
จานวน 96 คน
4. ระยะเวลาในการทา
โครงงาน ภาคเรียนที่
2/2557
วัสดุ/อุปกรณ์
วิธีการดาเนินงาน
วิธีการดาเนินงาน
(ต่อ)
ขั้นตอนการดาเนินงาน
ประชุมสมาชิกในกลุ่ม นาเสนอเค้า
โครงงาน
ศึกษาข้อมูล
ขั้นตอนการดาเนินงาน
ประชุมสมาชิกกลุ่ม นาเสนอเค้าโครงงาน
จัดทาแบบสารวจ ศึกษาข้อมูล
สารวจกลุ่มตัวอย่าง สรุปผลและนาเสนอ
ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามในด้านเพศ
ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามในด้าน
ชั้นปีที่กาลังศึกษาอยู่
ชาย
30%
หญิง
70%
เพศ
89%
5%
5%
1%
ชั้นปี
1
2
3
4
5
ผลการสารวจ
1. ผลการสารวจข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามในด้านสาขาที่กาลังศึกษาอยู่
66%
12%
7%
6%
4% 2%
2%
1%
สาขา
คณิตศำสตรศึกษำ
กำรสอนภำษำไทย
วิทยำศำสตร์ศึกษำ
กำรสอนภำษำจีนในฐำนะภำษำต่ำงประเทศ
คอมพิวเตอร์ศึกษำ
กำรสอนภำษำญี่ปุ่น
กำรสอนภำษำอังกฤษให้ผู้มีพื้นฐำนภำษำอื่นนอกจำกภำษำอังกฤษ (หลักสูตรนำนำชำติ)
สังคมศึกษำ
ผลการสารวจ
1. ผลการสารวจข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ผลการสารวจ จากแบบสอบถามการใช้
ลักษณนาม จานวน 34 คา พบว่า คาที่
นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ใช้ลักษณนามผิด
เป็ นจานวนมากกว่าร้อยละ 50 มีคา
ดังต่อไปนี้
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
คานามที่มีการใช้คาลักษณนามไม่ถูกต้อง มีดังนี้
เปล (ปาก)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 94.79
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ตัว,หลัง,อัน,ผืน
อันดับที่ 1
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
กรรไกร (เล่ม) ครก (ใบ,ลูก) รุ้ง (ตัว)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 83.33
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน,ด้ำม/อัน,ครก/สำย,รุ้ง
อันดับที่ 2
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ฝอยทอง (แพ)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 70.83
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ชิ้น,ผืน,ชิ้น,อัน
อันดับที่ 3
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
งาช้าง (กิ่ง)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 66.67
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน,งำ
อันดับที่ 4
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
จักรเย็บผ้า
(คัน,หลัง)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 61.46
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ เครื่อง,จักร
อันดับที่ 5
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
เลื่อย (ปื้ น) แม่ชี (รูป)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 58.33
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน,ตัว,ใบ/แม่ชี,คน
อันดับที่ 6
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
นกหวีด (ตัว)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 57.29
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน
อันดับที่ 7
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ไมโครโฟน (ตัว)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 51.04
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน
อันดับที่ 8
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
และผลการสารวจ จากแบบสอบถามการ
ใช้ลักษณนาม จานวน 34 คา พบว่า คาที่
นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ใช้ลักษณนามผิด
เป็ นจานวนน้อยกว่าร้อยละ 50 มีคา
ดังต่อไปนี้
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ส้อม (คัน)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 46.88
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ด้ำม,ช่ำง
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ปฏิทิน
(แผ่น,ฉบับ,อัน)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 45.83
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ เล่ม
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
กระดาน (แผ่น)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 43.75
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ชนวน,กระดำน,ดำ,อัน
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
อ้อย (ลา)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 37.50
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ต้น
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ว่าว (ตัว)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 34.38
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน,หลัง
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
มีด (เล่ม)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 33.33
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ด้ำม
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ยางรถ (เส้น)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 32.29
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ วง,ดอก,ล้อ
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
พลุ
(ดอก,ลูก,กระบอก,ตับ)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 31.25
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
กีตาร์ (ตัว)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 23.96
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ เครื่อง
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
สามเณร (รูป) ปลั๊กไฟ (ตัว,ปลั๊ก,อัน)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 19.79
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ สำมเณร,คน/สำย
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
แว่นตา (อัน) ลูกกุญแจ (ลูก,ดอก)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 16.67
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ขำ,ตัว/อัน
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
กรอบรูป
(กรอบ,อัน)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 15.63
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ ชิ้น,บำน
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
ปากกา (ด้าม) เข็มขัด (เส้น,สาย) นาฬิกา (เรือน)
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 12.50
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ แท่ง/อัน,ตัว/อัน
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 8.33
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน
เทียน (เล่ม)
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 5.21
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ เล่ม
ชอล์ก (แท่ง)
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 4.17
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ หน้ำ/กล่อง
หน้าต่าง (บาน,ช่อง,หน้าต่าง) กบเหลา (อัน,ตัว)
ผลการสารวจ
2. ผลการสารวจความรู้เกี่ยวกับคาลักษณนาม
จำนวนผู้ใช้คำลักษณนำมไม่ถูกต้อง คิดเป็น ร้อยละ 1.04
คำลักษณนำมที่นิยมใช้ไม่ถูกต้อง ได้แก่ อัน/ชิ้น
รองเท้า (ข้าง,คู่) ยางลบ (ก้อน,แท่ง,อัน)
สรุปผลและอภิปรายผล
จำกผลกำรสำรวจกำรใช้ลักษณนำมของนักศึกษำคณะศึกษำศำสตร์
มหำวิทยำลัยขอนแก่นของ กลุ่มตัวอย่างจานวน 96 คน พบว่ำ คำนำมที่มี
ผู้ใช้ลักษณนามผิดมากกว่าร้อยละ 50 ได้แก่ เปล กรรไกร ครก รุ้ง
ฝอยทอง งาช้าง จักรเย็บผ้า เลื่อย แม่ชี นกหวีด และไมโครโฟน
ตามลาดับ โดยสำเหตุที่นักศึกษำใช้ลักษณนำมข้ำงต้นผิดเกินกว่ำร้อยละ 50
อำจเกิดมำจำกกำรที่นักศึกษำขำดควำมรู้เกี่ยวกับคำลักษณนำมของคำนำม
ดังกล่ำวและไม่ศึกษำหำควำมรู้เพิ่มเติมจึงทำให้ใช้ลักษณนำมผิดตำมควำมเคย
ชิน
ข้อเสนอแนะ
1. ควรสำรวจคำลักษณนำมคำใหม่ ๆ ที่คนมักใช้ไม่ถูกต้อง
2. ในกำรตอบแบบสอบถำมควรให้มีหลำกหลำยชั้นปีและหลำกหลำย
สำขำวิชำ (ในอัตรำส่วนที่เหมำะสม)
3. ควรมีรูปประกอบคำที่กำหนดในแบบสอบถำม เพรำะบำงคำผู้ตอบ
แบบสอบถำมอำจไม่รู้ว่ำสิ่งนั้นมีรูปร่ำง ลักษณะอย่ำงไร
4. ภำษำไทยเป็นภำษำประจำชำติ เรำควรตระหนักในกำรใช้ภำษำไทยให้
ถูกต้อง โดยเฉพำะคำลักษณนำมที่มีควำมสำคัญเป็นอย่ำงมำก ภำษำจึงต้อง
ศึกษำหำควำมรู้อยู่เสมอเพื่อรักษำสิ่งที่ดีงำมและคงไว้ซึ่งควำมถูกต้องของภำษำ
ประจำชำติของเรำ
สมาชิกกลุ่ม ร.เรือ ล.ลิง
1. นำงสำวนิศำชล สำยทอง รหัสนักศึกษำ 573050119-8 เลขที่ 37
2. นำงสำวพิมพ์พรรณ สุขดี รหัสนักศึกษำ 573050136-8 เลขที่ 49
3. นำงสำวภรัณยำ ประเรพันธ์ รหัสนักศึกษำ 573050138-4 เลขที่ 51
4. นำงสำวสุลัดดำ เสียงสำว รหัสนักศึกษำ 573050169-3 เลขที่ 75
5. นำงสำวอำภัสษร หมื่นด้วง รหัสนักศึกษำ 573050178-2 เลขที่ 82
6. นำงสำวกมลชนก ภูมิภูถำวร รหัสนักศึกษำ 573050391-2 เลขที่ 84
7. นำยชำญชัย ดวงมำลำ รหัสนักศึกษำ 573050393-8 เลขที่ 85
8. นำงสำวสุภำวดี ทรัพย์มำก รหัสนักศึกษำ 573050400-7 เลขที่ 88
9. นำงสำวชลดำ เฉิดผล รหัสนักศึกษำ 573050594-8 เลขที่ 99
10. นำงสำวณัฐริกำ แก้วมำ รหัสนักศึกษำ 573050600-9 เลขที่ 105
11. นำยพิพัฒน์พงศ์ ไชยทองศรี รหัสนักศึกษำ 573050621-1 เลขที่ 125
12. นำงสำวรวีรัตน์ กอบกิจ รหัสนักศึกษำ 573050626-1 เลขที่ 130
13. นำงสำวรุ่งนภำ มหำโพธิ์ รหัสนักศึกษำ 573050627-9 เลขที่ 131
14. นำงสำวสิริยำภรณ์ ไสยะวงษำ รหัสนักศึกษำ 573050633-4 เลขที่ 137

More Related Content

What's hot

เกมเติมคำ สำนวนไทย
เกมเติมคำ สำนวนไทย เกมเติมคำ สำนวนไทย
เกมเติมคำ สำนวนไทย SAKANAN ANANTASOOK
 
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind mapใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind mapkrupornpana55
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)Petsa Petsa
 
แนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป 154 ข้อ
แนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป  154 ข้อแนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป  154 ข้อ
แนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป 154 ข้อประพันธ์ เวารัมย์
 
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะบทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะอุษณีษ์ ศรีสม
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6sapatchanook
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4supphawan
 
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61Beerza Kub
 
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก) โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก) Np Vnk
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetPrachoom Rangkasikorn
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เกษสุดา สนน้อย
 
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5Puet Mp
 
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.37.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3Wareerut Hunter
 
พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556
พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556
พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556อินทนนท์ อินทนพ
 

What's hot (20)

แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
 
เกมเติมคำ สำนวนไทย
เกมเติมคำ สำนวนไทย เกมเติมคำ สำนวนไทย
เกมเติมคำ สำนวนไทย
 
การเทียบสระภาษาไทยอังกฤษ
การเทียบสระภาษาไทยอังกฤษการเทียบสระภาษาไทยอังกฤษ
การเทียบสระภาษาไทยอังกฤษ
 
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind mapใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind map
 
มาตรแม่กก ป2
มาตรแม่กก ป2มาตรแม่กก ป2
มาตรแม่กก ป2
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
 
แนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป 154 ข้อ
แนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป  154 ข้อแนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป  154 ข้อ
แนวข้อสอบเตรียมสอบเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป 154 ข้อ
 
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะบทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
บทสวดมนต์แปลภาษาไทยและภาษาอังกฤษ 7 บทสำหรับแข่งทักษะ
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
 
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
ใบงานที่ 1-5 ม.1 1/61
 
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก) โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
โครงงานเรื่อง กล้วย (กล้วยแขก)
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
 
คำประสม
คำประสมคำประสม
คำประสม
 
แนวข้อสอบอนุกรม
แนวข้อสอบอนุกรมแนวข้อสอบอนุกรม
แนวข้อสอบอนุกรม
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
 
Chapter6
Chapter6Chapter6
Chapter6
 
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
 
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.37.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
 
พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556
พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556
พรบ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 2556
 

การใช้คำลักษณนาม