מצגת חטיבה

2. ‫צעירה‬ ‫חטיבה‬ ‫מהי‬?
‫חינוכית‬ ‫מסגרת‬ ‫היא‬ ‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬
‫ייחודית‬‫מסגרת‬ ‫היא‬ ‫צעירה‬ ‫חטיבה‬
‫חינוכית‬-‫לימודית‬,‫כיתות‬ ‫בתוכה‬ ‫הכוללת‬
‫גן‬-‫א‬ ‫וכיתות‬ ‫חובה‬'‫כיחידה‬ ‫מתפקדות‬ ‫אשר‬
‫ספרית‬ ‫הבית‬ ‫המסגרת‬ ‫בתוך‬ ‫אחת‬ ‫חינוכית‬.

3. ‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬ ‫מטרות‬‫שלנו‬:
1.‫מהגן‬ ‫המעבר‬ ‫ריכוך‬‫הספר‬ ‫בית‬ ‫אל‬-‫תלמידי‬
‫ביה‬ ‫עולם‬ ‫את‬ ‫להכיר‬ ‫לומדים‬ ‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬"‫ס‬
‫בהדרגה‬ ‫שבו‬ ‫וההרגלים‬ ‫החוקים‬ ‫על‬.‫לת‬‫למידי‬
‫א‬ ‫כיתות‬'‫במקביל‬ ‫להמשיך‬ ‫האפשרות‬ ‫ניתנת‬
‫בפעילות‬ ‫גם‬ ‫הלימודית‬ ‫לפעילות‬‫הגן‬ ‫במרחב‬,
‫פעילות‬‫וצריכים‬ ‫אוהבים‬ ‫הם‬ ‫אותה‬.

4. 2.‫גילית‬ ‫רב‬ ‫למידה‬-‫של‬ ‫המשותפים‬ ‫החיים‬
‫א‬ ‫וכיתות‬ ‫הגן‬ ‫ילדי‬'‫בנושאים‬ ‫עיסוק‬ ‫מזמנים‬
‫של‬ ‫רחבה‬ ‫בקשת‬ ‫ולימודיים‬ ‫חברתיים‬
‫רמות‬.
3.‫עצמאי‬ ‫לומד‬ ‫פיתוח‬-‫החטיבה‬ ‫תלמידי‬
‫עצמא‬ ‫לומדים‬ ‫להיות‬ ‫לומדים‬ ‫הצעירה‬‫י‬‫ים‬
‫ב‬‫וחקרנים‬ ‫סקרנים‬ ‫לומדים‬ ‫לטפח‬ ‫מטרה‬.

5. 4.‫פעילות‬‫רמת‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫ומשחקית‬ ‫לימודית‬
‫הצרכים‬‫של‬‫כל‬‫ילד‬-‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬
‫לימוד‬ ‫נושאי‬ ‫של‬ ‫מגוון‬ ‫מציעה‬,‫העשרה‬,
‫בהתאמה‬ ‫ופעילויות‬‫לכישוריהם‬‫המיוחדים‬
‫וליכולותיהם‬‫ילד‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫השונים‬,‫ב‬‫סביבה‬
‫לימודית‬‫מותאמת‬.‫מאפשרת‬ ‫זו‬ ‫עשייה‬
‫ע‬ ‫ילד‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫אישית‬ ‫התקדמות‬"‫צרכיו‬ ‫פ‬
‫וחווייתית‬ ‫משמעותית‬ ‫למידה‬ ‫כדי‬ ‫תוך‬.

6. "‫ים‬ִ‫א‬ ָ‫יק‬ִ‫ז‬‫ּומּו‬ ‫ים‬ִ‫נ‬ ָ‫מ‬ָ‫א‬ ‫ם‬ ֵ‫ה‬ ‫ים‬ ִ‫ד‬ָ‫ְל‬‫י‬,
‫י‬ ִ‫ר‬ ְ‫ּופֹות‬ ‫ים‬ִ‫ב‬ ְ‫חֹוש‬‫ם‬‫יֹות‬ָ‫ְע‬‫ב‬,
‫ים‬ ִ‫ר‬ ְ‫ְחֹוק‬‫ו‬ ‫ים‬ִ‫ל‬ַ‫ג‬ ְ‫מ‬,
‫ים‬ִ‫ע‬ ֲ‫נֹוע‬ ְ‫ת‬ ִ‫ּומ‬ ‫ים‬ִ‫ָע‬‫נ‬,
‫ק‬ ָ‫ח‬ ְ‫ש‬ ִ‫מ‬ַ‫ב‬ ‫ים‬ִ‫א‬ְ‫ט‬ַ‫ב‬ ְ‫ת‬ ִ‫מ‬,
‫ים‬ ִ‫ר‬ ְ‫ש‬ ְ‫ק‬ ַ‫ת‬ ְ‫ּומ‬ ‫ים‬ ִ‫ר‬ ְ‫ש‬ ְ‫ק‬ ַ‫ת‬ ְ‫מ‬.
‫ָל‬‫כ‬ְ‫ב‬ ‫ק‬ ֵ‫עֹוס‬ ‫ד‬ ָ‫ח‬ֶ‫א‬ ‫ָל‬‫כ‬ְ‫ו‬,
‫ָָאה‬‫נ‬ ֲ‫ה‬ַ‫ב‬‫ּו‬ ‫ת‬ֶ‫ֹל‬ ‫ְכ‬‫י‬ַ‫ב‬ ‫יו‬ ָ‫ר‬ֵ‫ב‬ ֲ‫ח‬ ֵ‫מ‬ ‫ָה‬‫נ‬‫שֹו‬ ‫ְך‬ַ‫א‬
‫ים‬ ִ‫ָר‬‫כ‬ְ‫ז‬ִ‫נ‬ ַ‫ה‬ ‫ים‬ ִ‫חּומ‬ ְ‫ת‬ ַ‫ה‬ ֵ‫מ‬ ‫ד‬ ָ‫ח‬ֶ‫א‬ ‫ָל‬‫כ‬ְ‫ב‬"
(‫לוריס‬‫מלגוצי‬)

7. ‫שני‬ ‫הצעירה‬ ‫בחטיבה‬"‫בתים‬"–
‫כל‬"‫בית‬"‫משותפת‬ ‫יחידה‬ ‫הינו‬
‫א‬ ‫כתה‬ ‫וילדי‬ ‫גן‬ ‫ילדי‬ ‫הכוללת‬,'
‫הלומדים‬,‫יחדיו‬ ‫ופועלים‬ ‫משחקים‬.
‫דקל‬ ‫בית‬‫צבר‬ ‫בית‬

8. ‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬ ‫צוות‬:
‫בכל‬"‫בית‬"‫מורה‬ ‫הכולל‬ ‫חינוכי‬ ‫צוות‬ ‫מצוי‬,‫גננת‬
‫וסייעת‬,‫פדגוגי‬ ‫פעולה‬ ‫בשיתוף‬ ‫העובדות‬
‫ובתיאום‬.‫את‬ ‫תורמת‬ ‫הצוות‬ ‫מחברות‬ ‫אחת‬ ‫כל‬
‫וילד‬ ‫ילד‬ ‫לכל‬ ‫ומומחיותה‬ ‫הייחודית‬ ‫תרומתה‬
‫בחטיבה‬.
‫פדגוגית‬ ‫מובילה‬ ‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬ ‫מנהלת‬
‫והילדים‬ ‫הצוות‬ ‫את‬ ‫ואדמיניסטרטיבית‬,‫מהווה‬
‫ולילדים‬ ‫להורים‬ ‫קשבת‬ ‫אוזן‬.

9. ‫תשע‬ ‫הלימודים‬ ‫בשנת‬ ‫החטיבה‬ ‫צוות‬"‫ו‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מנהלת‬:‫ולד‬ ‫זמירה‬
‫הצעירה‬ ‫החטיבה‬ ‫מנהלת‬:‫דרורי‬ ‫מגן‬ ‫טליה‬
‫החטיבה‬ ‫יועצת‬:‫להב‬ ‫אביטל‬
‫דקל‬ ‫בית‬‫צבר‬ ‫בית‬
‫גננת‬:‫ישעיהו‬ ‫אלונה‬
‫ס‬‫לימודית‬ ‫ייעת‬:‫שבע‬ ‫בת‬‫שילו‬
‫א‬ ‫מחנכת‬':‫שירה‬‫עדיקא‬
‫מרחב‬ ‫מורת‬:‫אברמוביץ‬ ‫שחר‬
‫גננת‬:‫אריאל‬ ‫לימור‬
‫לימודית‬ ‫סייעת‬:‫אדיסה‬‫אסייאס‬
‫א‬ ‫מחנכת‬':‫אוליאל‬ ‫מרי‬
‫מרחב‬ ‫מורת‬:‫פרנק‬ ‫הדס‬

10. ‫ע‬ ‫הוכר‬ ‫ספרנו‬ ‫בית‬"‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫י‬
‫המוסיקה‬ ‫ללימודי‬ ‫ספר‬ ‫כבית‬.‫בחטיבה‬ ‫כבר‬
‫או‬ ‫בכינור‬ ‫לנגן‬ ‫לומדים‬ ‫התלמידים‬ ‫הצעירה‬
‫בצ‬'‫ע‬ ‫לו‬"‫בחירתם‬ ‫פ‬.