1. Η ενέργεια τελειώνει;
Δημοτικό Σχολείο Χερσονήσου
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ζευγαρά Βασιλική
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

2. Περιγραφή μαθησιακού πλαισίου
● Στ΄ τάξη
● 20 μαθητές
● Χρήση εργαστηρίου Η/Υ και
βιντεοπροβολέα
● Διάρκεια 3 μήνες

3. Σκοπός και στόχοι του προγράμματος
❏ Οι μαθητές να αναφέρουν ότι η ενέργεια μπορεί να έχει διάφορες μορφές.
❏ Να μπορούν να αναφέρουν διάφορες μορφές ενέργειας.
❏ Να αναφέρουν οι μαθητές διάφορες πηγές ενέργειας.
❏ Να μπορούν να αναγνωρίσουν την πηγή ενέργειας σε συσκευές καθημερινής χρήσεως.
❏ Να μπορούν να διακρίνουν τις πηγές ενέργειας σε ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες.
❏ Να αναφέρουν τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των ανανεώσιμων και μη
ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.
❏ Να αναφέρουν οι μαθητές τρόπους που μπορούμε να συμβάλλουμε στην εξοικονόμηση
ενέργειας.
❏ Να προωθηθεί η συνεργατική μάθηση και η επικοινωνία.

4. Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές
➔Φυσική
➔Γλώσσα

5. Στην αρχή του προγράμματος ...
Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για την έννοια
της
Ενέργειας.

6. Στη συνέχεια...
Δόθηκε εννοιολογικός χάρτης στους μαθητές για άντληση
επιπλέον πληροφοριών.

7. Η αναζήτηση συνεχίζεται...
Πηγές
Ενέργειας
Ήλιος
Άνεμος
Γεωθερμία
Τρόφιμα
Νερό
Γαιάνθρακας
Πετρέλαιο
Φυσικό
Αέριο
Σχάση
πυρήνων
Βιομάζα

8. Μερικές ερωτήσεις...
- Πώς χρησιμοποιούμε την ενέργεια κάθε πηγής;
- Αναφέρετε δραστηριότητες που χρησιμοποιούμε ενέργεια. Ποια πηγή
χρησιμοποιούμε κάθε φορά;
- Ποια πηγή ενέργειας χρησιμοποιεί ένας ποδοσφαιριστής;
- Ποια πηγή ενέργειας χρησιμοποιεί ένας ηλεκτρονικός υπολογιστής;

9. Συνέχεια...

10. Κατηγοριοποιώντας τις πηγές ενέργειας σε
ανανεώσιμες και μη...

11. Και η κατηγοριοποίηση συνεχίζεται...

12. Ας μάθουμε περισσότερα για τις μορφές
ενέργειας...
Οι μαθητές με τη βοήθεια του διαδικτύου αντλούν
πληροφορίες για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
http://www.cie.org.cy/sxoliko1.html#main

13. Ώρα για παιχνίδι...
Διαδικτυακά παιχνίδια για την Ενέργεια.
http://www.energolab.gr/index.asp?c=3

14. Και για το τέλος...
Πώς μπορούμε να εξοικονομήσουμε
ενέργεια;
Παρακολούθηση βίντεο με τρόπους
εξοικονόμησης ενέργειας.

15. Ποιους τρόπους εξοικονόμησης
παρακολουθήσαμε στο βίντεο;
Οι μαθητές καταγράφουν τους τρόπους εξοικονόμησης
ενέργειας που παρακολουθήσαν στο βίντεο και
προσπαθούν να προτείνουν και άλλους.

16. Ευχαριστώ πολύ!