Назначение: данная образовательная деятельность будет полезна для воспитателей ДОУ, для закрепления пройденного материала по ФЭМП и для развития речи, с воспитанниками 4 – 5 лет.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Цель: продолжать закреплять элементарные математические представления через развитие речи.
Задачи:
познакомить со стихотворением С. Михалкова «Котята»
развивать и закреплять порядковый и количественный счёт
учить соотносить количество с цифрой
повторить геометрические фигуры
развивать связную, диалогическую речь
развивать внимание, воображение, слух, умение действовать по сигналу
воспитывать отзывчивость, желание помогать попавшим в беду
Материалы и оборудование: мультимедиа, конверт, разрезная картинка кошки, ковёр с вырезанными геометрическими фигурами, геометрические фигуры, цифры от 1 до 5 на каждого ребёнка, металлофон, мяч.
Назначение: данная образовательная деятельность будет полезна для воспитателей ДОУ, для закрепления пройденного материала по ФЭМП и для развития речи, с воспитанниками 4 – 5 лет.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Цель: продолжать закреплять элементарные математические представления через развитие речи.
Задачи:
познакомить со стихотворением С. Михалкова «Котята»
развивать и закреплять порядковый и количественный счёт
учить соотносить количество с цифрой
повторить геометрические фигуры
развивать связную, диалогическую речь
развивать внимание, воображение, слух, умение действовать по сигналу
воспитывать отзывчивость, желание помогать попавшим в беду
Материалы и оборудование: мультимедиа, конверт, разрезная картинка кошки, ковёр с вырезанными геометрическими фигурами, геометрические фигуры, цифры от 1 до 5 на каждого ребёнка, металлофон, мяч.
1. Открытое занятие по
конструированию “Теремок”, группа
“Лучики”
Наши малыши хорошо знают и любят эту сказку. В первой части занятия дети представляли
инсценировку «Теремка»: одевали красочные маски персонажей и с помощью воспитателя
рассказывали сказку. Получились очень трогательные и забавные животные. А во второй части
занятия малыши строили из мягкого конструктора новый теремок, большой и красивый. Дети –
молодцы, очень старались. Занятие получилось отличным, малыши поиграли и научились
конструировать домик.
