Проблемне питання
з виховноїроботи:
«Розвиток особистості, формування її
основних компетенцій шляхом
переорієнтації процесу виховання
на використання потенційних
творчих можливостей в
інноваційній діяльності»
3.
Нормативні документи:
У2014 -2015 навчальному році виховний процес
у гімназії був спрямований на реалізацію Законів
України «Про освіту»,
« Про загальну середню освіту», Державної
національної програми “Освіта. Україна XXI
століття”, Національної доктрини розвитку
освіти України XXI ст., Національної програми
"Основні орієнтири виховання учнів1-11 класів",
Наказів та листів МОН з питань організації
виховної роботи.
4.
Ключові лінії побудовизмісту
виховної роботи :
Ціннісне ставлення до себе;
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і
держави;
Ціннісне ставлення до праці;
Ціннісне ставлення до природи;
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
5.
Пріоритетні виховні завдання:
Виховання конкурентноздатної молодої людини,
компетентної особистості, якій притаманна мобільність
отриманих знань, критичне мислення, духовна та
моральна зрілість, патріотизм, відповідальність за власні
дії, готовність протистояти асоціальним впливам, а
головне - здатність до життєдіяльності в цілому.
Використання нових підходів до організації навчально-
виховного процесу, пошук шляхів оновлення змісту
освітньої діяльності, щоб зацікавити та залучити дітей до
отримання глибоких знань , привернути увагу батьків,
громадськості.
План роботигімназійного Парламенту включає в себе три
частини:
традиційні колективні творчі справи;
виховні заходи, форми яких запропоновані учнями в рамках
виховної системи гімназії ;
реалізація контролюючих функцій щодо діяльності навчально-
виховного процесу в закладі.
Окремим пунктом стоїть інформаційна діяльність гімназійного
Парламенту. Вона складається також з кількох елементів:
щотижневі звіти чергових класів;
звіти голів комісій раз у чверть;
випуск ювілейних газет;
випуск газети “Гімназійний вісник”;
оголошення і повідомлення-блискавки, які відображають роботу
комісій за певний період.
10.
Позаурочна діяльність
насиченарізноманітними заходами: конкурсами,
вікторинами, квест-іграми, конкурсами плакатів,
малюнків, презентацій, зустрічами з відомими людьми,
працівниками міліції, служб у справах дітей, сім’і та
молоді Великоберезнянської РДА, лікарями
Великоберезнянської ЦРЛ та ЦРП, пожежниками
-рятувальниками СДПЧ-16.
11.
День самоврядування,День гімназії, Новорічний бал-
маскарад, Свято Останнього дзвоника та випускний бал.
Також активну участь лідери гімназії прийняли у відзначенні
Дня знань, Всеукраїнського дня бібліотек, Дня працівників
освіти, Дня українського козацтва, Дня української
писемності, Дня визволення Великого Березного,
Всесвітнього дня боротьби зі Снідом, Дня збройних Сил
України, Дня прав людини, Дня Соборності України, Дня
захисника Вітчизни, Дня Перемоги, Дня матері; організації і
проведенні виставок «Дари осені», виставки народно-
ужиткового мистецтва, новорічно – різдвяної виставки
«Новорічний сувенір» , виставки
« Воскресни, писанко» та Дня ЦО.
12.
Члени комісійПарламенту систематично проводили
рейди-перевірки санітарного стану класних приміщень
та ведення щоденників і робочих зошитів учнями,
перевіряли стан збереження підручників . Результати
перевірок обговорювались на засіданнях Парламенту.
Юні лідери протягом навчального року вели постійний
контроль за участю класних колективів у конкурсі
«Кращий клас року».