Емоційний потяг - Мостова О.В.

1. Учитель музичного мистецтва
Руденківської ЗОШ І-ІІІ ступенів,
Учитель І категорії,
“Старший учитель”

2. Вокально-хорова робота
з учнями різного рівня
обдарованості
на уроках музичного
мистецтва та
в позакласній роботі

3.  Усіх учнів треба розділити на три групи за
рівнем музичних здібностей:
 1- група, яка добре інтонує навіть без
допомоги інструмента чи вчителя ( за
статистикою це близько 20% учнів).
 2- група дітей, які співають за допомогою
інструмента чи голосу вчителя ( більшість
класу);
 3- група так званих «гудошників»- дітей , які
співають усю пісню на одній висоті гудучим
звуком (близько 10% учнів )

4. “гудошники” Добре інтонуючі
Учитель
Інтонують за допомогою
інструмента

5.  Розспівування на одному звукові ( уявляємо,
що це гуде вітер). Першими звук співають діти
першої групи. Поступово до них приєднуються
учні другої групи і останніми учні першої групи,
які співають тихенько, ніби «шелестять».
 Спів угору і вниз по звукоряду на відкриті
склади -льо-, -лю-, -ля. Угору співають учні
першої групи, униз - учні третьої. Угору учні
першої та другої, униз - приєднується третя
група. (Сонечко сходить і ховається за хмарку)

6.  Проспівування звуків через один на стаккато з
придихом (дощ капотить по даху).
 Виконання поспівок на розвиток чіткої дикції.
Наприклад:
 А) -Дощик весело так лив,всі доріжки затопив
 Б) Хмариноньки - хмаринки
Химерні, волохаті
Вмостились на хвилинку
у хлопчика на хаті.

7. У дитячому віці гра – це
норма, і дитина повинна
завжди гратися, навіть,
коли робить серйозну
справу .
А.С. Макаренко

8. ЗАВДАННЯ ДЛЯ
:ВЧИТЕЛЯ
ВИКОНАТИ ПІСНЮ
ПРОМУГИКАТИ
ПІСНЮ ПО
СХОДИНКАХ
ВІДСТУКАТИ РИТМ
АБО ПУЛЬС ПІСНІ

9. Під час виконання музики надзвичайно
важливими є емоції, що дитина передає
голосом, мімікою, жестами, рухами.
Але дітям легше виконувати завдання, коли
вони чітко розуміють його.
Під час роботи над піснею я застосовую
використання виконавського плану в цікавій
формі емоційного потягу .

10. ВСТУП
1 КУПЛЕТ
Спочатку учні вчаться схематично зображувати
будову пісні у вигляді вагончиків потягу.
2 куплет 3 куплет
ФІНАЛ