Документ обсуждает внедрение электронных учебников в образовательный процесс, обязательное наличие электронных версий учебников с 2015 года и их параллельное использование с бумажными. Указаны минимальные требования к планшетам для работы с электронными учебниками и технологии экранов, а также проблемы, такие как отсутствие методического сопровождения и высокая стоимость. Документ подчеркивает необходимость улучшения интернет-соединения в учебных заведениях для эффективного использования этих ресурсов.

1. «Электронные учебники»
МБОУ «СОШ № 37» Бузинская Т.А., Куликов В.В.
ШКОЛА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
ПО ИНФОРМАТИКЕ

2. Начало
 С января 2015 года каждый учебник, на котором стоит
гриф Министерства образования и науки, должен
иметь электронную версию.
 Это не означает, что все школы и учителя по команде
переходят на электронные учебники.
 Обязательным полагается само наличие учебников на
электронном носителе.
 Их поставят в школы наравне с бумажными, что будет
стимулировать педагогов к их использованию в
учебном процессе.

3. Устройства для работы с электронными
учебниками

4. www.cm.ru
www.e-azbuka.ru

5. Семакин И.Г. 9 класс ФГОС
 14 учебников*500 р. = 7000 р
 Планшет 6000 р.

6. Минимальные требования к планшетам
 Диагональ экрана не менее 9,7 дюйма.
 Разрешение не менее 1200 x 800 пикселей.
 Работа от батареи не менее 10 часов.
 Технология цветного изображения, приближенная к
бумажным учебникам, как наиболее бережливая для
детских глаз.

7. Технологии экрана планшетов
 e-ink (электронные чернила)
 + четкое изображение, не вредное для зрения, работа от
батареи неделями без подзарядки
 - не позволяет воспроизводить яркие живые цвета,
стоимость до 400 у.е.
 TFT (Жидкокристаллический дисплей)
 + цвета воспроизводятся качественно
 - вредно для детских глаз, слабая батарея

9. Ограничение на работу
 Время непрерывной работы с электронным
учебником 15–25 минут в зависимости от возраста.

10. Проблемы внедрения электронных учебников
 Отсутствия методического сопровождения
 Стоимость
 Недостаточная скорость подключения к сети Интернет
в образовательных учреждениях