В.М.Бызова, Е.Перикова "Опыт преодоления неопределенности в современной культуре"

1. Валентина Михайловна Бызова
Екатерина Игоревна Перикова

2. Восходящие (bottom-up) и нисходящие (top-down) процессы.
Согласно восходящим процессам конструирование и создание
идентифицируемых паттернов и форм становится
результатом перцептивного объединения базовых элементов
зрительной системы под воздействием автоматических, не
контролируемых человеком мозговых механизмов и
зрительной системы (Harris (1980), Von Grunau, Wiggins и Reed
(1984), Toppino and Long (1987), Biederman, (1987), Марр
(1987).
Нисходящие процессы объясняет процесс обработки
информации и соответственно неопределенность с точки
зрения процессов высшего когнитивного уровня, которые
оказывают влияние сверху вниз на интерпретацию
полученного на сетчатке изображения. Перцептивный процесс
сверху вниз, обеспечивающий осмысленное восприятие, при
недостаточной освещенности объекта или отсутствии его
целостности обладает очевидной и значительной
адаптивностью (Kawabata & Mori (1992), Rock (1975), Gregory
(1974).

4. Иллюзия Понцо
Невозможная лестница
Пенроуза

6. •Полезависимость-поленезависимость
•Гибкий и ригидный когнитивный контроль
•Импульсивность и рефлективность

7. Четвертая карта Десятая карта

8. Параметры теста Роршаха
 Целостность
 Крупные детали
 Мелкие детали
 Движение
 Цвет
 Оригинальность
 продуктивность

9. Описание выборки
Процедура
исследования
282 студента СПбГУ
факультетов биологии и
психологии. Возраст
респондентов 18-20 лет
(средний возраст – 19,5
лет). В числе
обследованных 90
девушек и 47 юношей
биофака, а также 101
девушка и 44 юношей
факультета психологии.
В ходе предъявления таблиц
респондентам предлагалось
записывать ответы в четырех
положениях: прямом,
обратном и двух боковых. По
окончании предъявления
таблиц предлагалось дать
письменный комментарий об
особенностях восприятия
пятен. В дальнейшем
проводился индивидуальный
опрос с целью уточнения
ответов, а также предлагался
тест на определение
когнитивного стиля.
В каждом протоколе был
проведен анализ параметров
теста Роршаха.

10. Целостность Крупные
детали
Мелкие
детали
Движение Цвета Оригиналь
ность
Продукти
вность
ПЗ-
ПНЗ
0,239** -0,034 0,055 0,677** -0,207** 0,556** 0,217**
Примечание - значимые различия * — при p<0,05, ** — при p<0,01.

12. Описание выборки
Процедура
исследования
В исследовании приняли
участие 143 респондента
СПбГУ: 64 студента (24
юноши и 39 девушек)
биологического факультета,
33 (13 юношей и 20
девушек) студента
психологического
факультета в возрасте 19-
20 года и 46 слушателей
(19 мужчин и 28 женщин)
профессиональной
переподготовки в возрасте
25-35 лет (средний возраст
27,5 лет).
Исследование проводилось
индивидуально. Все
методики выполнялись
респондентами на
компьютере. По итогам
тестирования все
участники получали от
экспериментатора
обратную связь и
комментировали степень
соответствия результатов
исследования с
собственными
представлениями о себе.

13. Типичный пример выполнения
Голин-теста респондента из
группы успешных

14. «Неуспешные»
«Успешные»
Поленезависимый
когнитивный
стиль Ригидный
когнитивный
контроль
Рефлективный
когнитивный стиль
Полезависимый
когнитивный стиль
Гибкий когнитивный
контроль
Импульсивный
когнитивный
стиль

37. Екатерина ChikurovaEI@gmail.com
Комната №436
Телефон 89215632824