ОСОБЛИВОСТІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ СУЧАСНИМИ КОМП’ЮТЕРАМИ, ЇХ ЗАСТ...Артём Бондаренко
Зубахіна Н., Остапенко М., студенти 5 курсу
факультету підготовки вчителів початкових класів
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»
Науковий керівник – Бондаренко Т.,
доцент кафедри природничо-математичних дисциплін
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»
Сьогодні з огляду на сучасні реалії, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. Необхідно навчити кожну дитину за короткий проміжок часу освоювати, перетворювати і використовувати в практичній діяльності величезні масиви інформації. Дуже важливо організувати процес навчання так, щоб дитина активно,з цікавістю і захопленням працювала на уроці, бачила плоди своєї праці і могла їх оцінити. В оволодінні знаннями діти вбачають не тільки обов’язок, а й потребу: без постійного інтелектуального та творчого зростання життя здається їм сірим, нецікавим. Формування цієї духовної потреби – дуже важлива умова гармонії здібностей та інтересів
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
2. 1. Використання комп'ютерних технологій на уроках музики.
2. Значення комп'ютерних технологій.
3. Комп'ютерні програми.
4. Вплив презентаційної подачі інформації на уроках музики.
3. Використання комп'ютерних
технологій на уроках музики.
Урок музики стає не просто уроком розвитку
сенсорних музичних здібностей, а уроком
мистецтва, коли розвиваються всі психічні процеси:
сприйняття, мислення, пам'ять, увага й, зокрема,
музичні здібності: тембровий слух, відчуття ритму,
музичне мислення і т.д.
Сучасні комп’ютерні технології в мистецькій освіті
учнів базуються на ідеї їхньої інтеграції із
традиційними навчальними методиками.
4. Значення комп'терних технологій
Процес використання комп’ютерних технологій
поєднує дві самостійні, але в той же час
взаємообумовлені складові:
а) комп’ютерні технології у викладанні музичного
мистецтва;
б) комп’ютерні технології в музичній діяльності
школярів.
У будь-якій сфері діяльності людини доцільне
застосовування комп’ютера підвищує її
результативність, що позитивно позначається на
якості. Відтак комп’ютер бере на себе всю технічну
роботу, вивільняючи творчі сили людини і тим самим
сприяючи оптимізації її діяльності.
5. Комп'ютерні програми
Існує чимало програм для роботи з комп'ютером на
уроці музичного мистецтва. Умовно їх можна
поділити на декілька груп:
· музичний програвач;
· програма для співу карооке;
· музичний конструктор;
· музичні енциклопедії;
· навчальні програми;
6. Вплив презентаційної подачі
інформації на уроках музики
На уроках з музичного мистецтва повинно бути
застосовані мультимедійні процеси.Наприклад,
презентації.Саме презентації допомагають учням
краще зрозуміти матеріал, що підносить вчитель
Презентації допомагають через зорову пам'ять
краще й простіше розуміти матеріал.
Проявляють інтерес до навчального процесу у
дітей.