Download to read offline
Uploaded bySJK(T) Sithambaram Pillay
ஆசிரியர் மாணவர் பெற்றோர் தொடர்பாடல் சிக்கல்
தொடர்பாடலில் சிக்கல்கள்
ஆசிரியர் மாணவர் பெற்றோர் தொடர்பாடல் சிக்கல்
- 1. 1 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil PPGPJJ SEMESTER 2 SESI 2013/2014 BTP 3053- Kemahiran Komunikasi Dalam Bahasa Tamil தமிழ்மமொளியில் மதொடர்பொடல் திவன் மபயர் மொணலர் எண் சரஸ்லதி த/மப சஞ்சிரொயன் D20112054365 குழு எண்: UPSI01(A132PJJ) ¨¸ò¦¾¡¨Ä§Àº¢ ±ñ : 016-4429387 லிரிவுரரயொழரின் மபயர்: முரஶலர் திரு.ப.கிங்ஸ்டன் தரறப்பு: ஆசிரியர்- மொணலர்கள்- மபற்றவொர்கள் இரடறய ஏற்படும் மதொடர்பொடல் சிக்கல்கள்
- 2. 2 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil ஆசிரியர் – மரணவர்கள் – பெற்றறரர்கள் இடைறய ற்ெடும் ப ரைர்ெரைல் சிக்கல்கள். ப ரைர்ெரைல் (communication) ன்ெது ஒரிைத் ில் இயந்து இன்ப ரய மூலத் ிற்கு கவடலக் கைத்து லரகும். இது பெரதுவரக பமரழியூைரகறவ நடைபெறுகின்றது. இன்னும் விரித்துச் பசரன் ரல் ஒயவர் ன் ண்ணம், கயத்து, ைல், உணர்வு றெரன்றவற்டறத் கவலரகப் ெிறரிைம் ெரிமரற்றம் பசய்யும் பசயல்முடறறய ப ரைர்ெரைலரகும். ப ரைர்ெரைல் ிறனுக்கு பமரழி பெரிதும் ெங்கரற்றுகிறது. ப ரன்று ப ரட்டு ம ி ன் ற ரன்றிய கரலம் ப ரைங்கி ப ரைர்ெரைல் ிறன் ெடிப்ெடியரக வளர்ந்து வயகின்றது. ெிறறரரடு ப ரைர்பு பகரள்வ ரல் ரன் ம ி ன் விலங்கிலியந்து மரறுெடுகின்றரன். ம ி ன் ஒய ப ரைர்ெரடும் விலங்கு க் கூறலரம். ம ி ன் ப்றெரதும் குழுக்களரக வரழறவ வியம்புகின்றரன். அ ன் விடளவரகறவ ம ி னுக்குத் ப ரைர்ெரடும் ிறன் ற டவப்ெட்ைது. ியரக வரழ வயம் வியம்புவ ில்டல. குழுவரக வரழும்றெரது அங்கத் வர்களிடைறயயும் குழுக்களிடைறயயும் ப ரைர்ெரைல் பசய்ய ஒய முடறடம ற டவப்ெட்ை ன் கரரணமரகறவ ப ரைர்ெரைல் முடறகள் உ யமர து. ப ரைர்ெரைல்
- 3. 3 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil முடறகளர து ம ி வர்க்கத் ின் அளவுக்கு ெடழடம வரய்ந் து ன்று கூறி ரல் அது மிடகயரகரது. ஆ ிகரலத் ில் ம ி ன் றமளங்கள், அங்கஅடசவுகள் , பநயப்பு , றெரன்ற முடறகள் மூலம் ப ரைர்ெரைடல றமற்பகரண்ைரன். பமரழி ற ரன்றர கரலத் ில் ம ி ன் ஊடம பமரழிகளரலும் ஓவிய பமரழிகளரலும் ெிறயைன் ப ரைர்ெரைல் பகரண்ைரன்; ன் உள்ளக் கிைக்டகடய பவளிப்ெடுத் ி ரன். ம ி நரகரிகம் வளர வளர, பமரழியும் வளர்ந்து பகரண்றை இயந் து. ம ி ின் ற டவக்றகற்ெ ன்னுடைய ப ரைர்ெரைல் ிறட வளர்த்துக் பகரண்ைரன். அ ன் ெய ரக, ெிறயைன் ளி ரகவும் இயல்ெரகவும் ப ரைர்ெரைல் புரிய ம ி னுக்கு பமரழி றெய வியரக இயக்கிறது. ப ரைர்ெரைலில் அனுப்பு ர், ஊைகம், பெறு ர் ஆகிய மூன்று கூறுகள் அங்கம் வகிக்கின்ற . உள்ளப்ெடிறய பசரல்லப்றெர ரல் ப ரைர்ெரைல் ன்ெது ளி ில் புரிந்துபகரள்ளக் கூடிய விசயம் அல்ல. அஃது உயவ நிடலயில் இயந்து நிடலயர பெரயடளத் ரரது.அயவ நிடலயில் இயந்து ெல்றவறு விளக்கங்கடளத் ரக்கூடிய ரகும். ப ரைர்ெரைலுக்குப் ெல்றவறு அறிஞர்கள் ெல்வடக வடரயடறகள் வகுத்துள்ள ர். ப ரைர்ெரைடல மூன்று ெரிமரண நிடலயில் வகுத்துக் கரட்டியுள்ள ர்.
- 4. 4 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil ப ரைர்ெரைலின் றெரது நம்முைம் றெசுெவர்கள் யரர் ன் உறவு நமக்கும் அவற்களுக்கும் உள்ள இடைபவளி ன் ன்ெட முழுடமயரக அறிந் ியக்க றவண்டும். தி ர்களுக்கிடையனயுள் இடைவயி என்து ரு ர் நது யமினில் நிக வருக்கநாக ின்றுவகாண்டிருக்கும் யாது நது நதில் ஏற்டும் நற்றும் ாம் கற்ட வெய்துவகாள்க்கூடின ரு உயினல் "குநிடமக்" குிக்கும். வதாைர்ாைலில் ஈடுப்டுயர்கிடையன அல்து திர்களுக்கிடையன காணப்டும் இடைவயிகில் ான்கு வயவ்யயறு நண்ைங்கள் இருப்தாக ஆபாய்ச்ெிகள் வதாியிக்கின். இதில் முதல் நண்ைம் வதாடும் அயிற்கு உள் நிக வருக்கநா வதாடயிலிருந்து சுநார் திவட்டு அங்குங்கள் யடபனிா யபம்பு ஆகும் . நிக வருக்கநா வதாடவு என்து ாம் நது காதர்கள் , குமந்டதகள், வருங்கின குடும்த்திர் நற்றும் ண்ர்கள் ஆகியனாருக்வக துக்கி டயத்திருக்கும் வதாடயாகும். இபண்ைாம் நண்ைநாது திப்ட்ை வதாடவு எப்டுகிது, இது டக ீட்டும் யாது டக முடியும் இறுதி முடனிலிருந்து வதாடயில் வதாைங்குகிது ; இது ரு ாிைநிருந்து திவட்டு அங்குத் வதாடயில் வதாைங்கி ான்கு அடி வதாடயில் முடிகிது. ாம் ண்ர்களுைன் யசும்யாதும், ெக ர்களுைன் அபட்டைனடிக்கும் யாதும் நற்றும் குழு யியாதங்கின் யாதும் இந்தத் திப்ட்ை வதாடடயப் னன்டுத்துகியாம். ர்களுக்கிடையனயுள் இடைவயினின் மூன்ாம் நண்ைநாது ெமூகத் வதாடவு எப்டுகிது , ம்நிைநிருந்து ான்கடி தூபத்தில் வதாைங்கி எட்ைடினில்
- 5. 5 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil முடியதாகும். இந்த ெமூகத் வதாடவு என்து புதின ர்கள், புதிதாக உருயா குழுக்கள் நற்றும் அிமுகம் குடயா மக்கம் ஆகின சூமல்களுக்குாினது. ான்காயதாக அினப்டும் வதாடவு வாதுத் வதாடயாகும், இது ம்நிைநிருந்து எட்ைடினிலிருந்து நீதமுள் அடத்துத் வதாடடயயும் உள்ைக்கினதாகும் . இந்த நண்ைநாது யச்ொர் கள், யிாிவுடபனார்கள் நற்றும் ஆெிாினர்கள் ஆகியனாபால் னன்டுத்தப்டுகின்து; முக்கினநாக இந்தப் வாதுத் வதாடயாது அதிக ார்டயனார்களுக்குாினது. இருயடபத் வதாைர்பு டுத்தும் யாது முடனா வதாைர்ாைல் டைவ யில்டவனில் ெி ெிக்கல்கள் அல்து முபண்ாடுகள் ஏற்டுகின் . குிப்ாக ஆெிாினர் – நாணயர்கள் – வற்யார்கள் ஆகியனாருக்கிடையன உள் இடைவயி மூன்ாம் நண்ைநாது ெமுகத் வதாடயாகும் . வாதுயாக முபண்ாடு என்து குழுயிருக்கிடையன அல்து தி ருக்கிடையன தங்கள் குிக்யகாிட அடைன ெிக்கட எதிர் யாக்கும் யாது ஏற்டுகின்து. ம ி ர்கள் முரண்ெரடுகள், பசயலரலும் நமக்குள் ழும் றகள்விகளரலும் வயகின்றது ன்று கயதுகிறரர்கள். ஆ ரல் இது முற்றிலும் வறர கூற்றரகும். முரண்ெரடு ன்ெது நரம் ெிறரிைன் உடரயரடும் பெரழுது ப ரைர்பு பகரள்ளும் றெரதும் வறர வரர்த்ட கடளப் ெயன்ெடுத்துவ ரலும் ழுகின்றது. நரம் பசரல்லும் வரர்த்ட கள் சில சமயங்களில் நம்டமப் பெரியப் ெிரச்சட களுக்கு ஆளரக்கும். முடறயர
- 6. 6 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil உடரயரைல்களும் ப ரைர்புகளும் இயக்குமரயின் நம்மிடைறய ழும் ெல றகள்விகளுக்கு விடை கரண முடியும். வரய் வழியரகக் பகரடுக்கப்ெடும் கவல்களும் வரய்வழியரகப் ெிறரிைமியந்து பெறப்ெடும் கவல்களும் மரறுப்ெட்டியந் ரல் ம ி ர்களிடைறய ப ரைர்ெரைல் ெிரச்சட கள் ற்ெட்டு முரண்ெரடுகளுக்குக் பகரண்டு பசல்லும். யேம்ஸ் எ .வ்.ஸ்யதாரும் ொர்ல்ஸ் வயன்வகரும் என்யர் வதாைர்ாைலில் ஏற்டும் ெிக்கட ஐந்து யடகனாகப் ிாித்துக் காட்டியுள்ார் . அதாயது, தன்னுவு முபண்ாடு, ிாிடை முபண்ாடு , திப்ட்ை முடனிலும் ரு குழுயிாிைமும் ஏற்டும் முபண்ாடு, குழுயிாிைமும் அடநப்புைனும் ஏற்டும் முபண்ாடு ஆகும். அயற்றுள் மூன்று யடகடன யிாியாகக் காண்யாம். முதாயதாக, தன்னுவு முபண்ாடு ஆகும் . தன்னுவு முபண்ாடு என் து ருயர்க்குள்ய ஏற்டும் முபண்ாைாகும் . இந்த முபண்ாடு ஏற்டுயதன் காபணம் என்வயன்ால், ருயர் தன்னுடைன இரு யிருப்ங்கட யப யபத்தில் அடைன முடினாத ிடனாகும். ருயருக்குப் யடகனா முபண்ாடுகள் ஏற்ைாம். அதாயது : 1. ெலவடகயர ைங்கலும் றெரட்ைர றெரட்டியும் 2. ெலவடகயர றெரட்ைரப் றெரட்டிப் ெல ைங்களுக்கு இட்டுச்பசல்கின்றது
- 7. 7 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil 3. ெலவடகயர ைங்கல்கள் ன்முட ப்புக்கரகவும் றநரக்கத் ிற்கரகவும் ற்ெடுகிறது. 4. ஒயவர் ன்னுடைய றநரக்கத்ட அடைவ ற்கு நல்ல பசயல்கடளயும் ீய பசயல்கடளயும் ிர்பகரள்ள றவண்டியியக்கிறது. றமற்கண்ை விஶயங்கள் முரண்ெரட்டை ற்ெடுத் க்கூடிய ரக அடமகிறது. இந் முரண்ெரடுகடளத் ப ரைரவிட்ைரல் ெல ற டவயில்லர சிக்கல்கள் ற்ெைக்கூடும். ன்னுறவு முரண்ெரடு மூன்று வடகயரகப் ெிரிக்கலரம். அடவ : அணுகுமுடற முரண்ெரடு - ஒயவயக்கு ஈர்க்கத் க்க இரண்டு வடகயர ற ர்வுகள் அல்லது வரய்ப்புகள் வழங்கப்ெடுகிறது. அணுகுமுடற – விலகு ல் முரண்ெரடு - ஒயவயக்கு இரண்டு சிக்கலர ற ர்வுகள் வழங்கப்ெடுகிறது. அணுகுமுடற – விலகு ல் - ஒயவயக்கு நல்லச் பசயலும் ீயச் பசயலும் வழங்கப்ெடுகிறது.
- 8. 8 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil இரண்ைரவது சிக்கலர து ெிறரிடை முரண்ெரடு ஆகும். ெிறரிடை முரண்ெரடு ன்ெது ஒய நெயக்கும் மற்பறரய நெயக்கும் நடுவில் ற்ெடும் ிர்ப்பு ஆகும். அடவ ிப்ெட்ை நெரின் ற டவகளரலும் ண்ணங்களரலும் ற்ெடுகின்ற . றமலும், ஒவ்பவரயவரின் ரம், துடற, றவடல அடிப்ெடையில் இந் முரண்ெரடுகள் நிகழ்கின்ற . ெிறரிடை முரண்ெரடு ஒய அடமப்ெில் துடிப்புமிக்க விஶயமரக அடமகின்றது. ஒய நெர் வ்வரறு ரன் ிர்பகரள்ளும் சிக்கல்கடளயும் ெிறரரல் ற்ெடும் சிக்கல்கடளயும் கடளகின்றரர் ன்ெற அடிப்ெடை கூறரக அடமகின்றது. டுத்துக்கரட்டிற்கு, சூழ்நிடலக்கு ற்றவரறு ஒயவர் ன் கைடமகடளச் பசய்யரவிடில் சமு ரயத் ி ரிைமியந்து ண்ைட கள் பெறுகின்றரர். ஒய அடமப்ெில் ற்ெடும் முரண்ெரடு ன்ெது அடுத் சிக்கலரகும். உ ரரணத் ிற்கு, அபமரிக்கரவிலும் றவறு ெல நரடுகளிலும் பெரயளர ரர ரீ ியில் ெலவடகயர முரண்ெரடுகள் நிகழ்கின்ற . அனுெவங்கடள அடிப்ெடையரகக் பகரண்டு இந் முரண்ெரடு பெரயட்களின் விற்ெட டய அ ிகரித் ல், பு ிய ப ரழில்நுட்ெம், றசடவ, மலிவர விடல றெரன்றவற்றிற்கு இட்டுச் பசல்கிறது.இந் முரண்ெரடு ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றறரர்களுக்கும் இடைறய நடைப்பெற வரய்ப்புள்ளது.
- 9. 9 BTP 3053- KemahiranKomunikasi Dalam Bahasa Tamil அனுெவங்களின் அடிப்ெடையரக டவத்து ெிள்டளகளின் நிடலடய பெற்றறரர்களிைம் விடளக்கும் றெரது அவர்களுக்கிடைறய கயத்து றவறுப்ெரடு ற்ெை நிடறய வரய்ப்புள்ளது. றவ, ப ரைர்ெரைலில் ற்ெடும் சிக்கடலக் கடளவது மிகவும் அவசியமர ன்றரகும். கரரணம் முரண்ெரடுகள் சில றநரங்களில் ெல ீய விடளவுகடளத் யம். ஆ ரல், ப்பெரழுதும் நரம் முரண்ெரடுகடள அ ரவது சிக்கடலத் விர்க்க கூைரது. ப ில், ப்பெரழுதும் ீடமயர விடளவுகள் இயப்ெ ில்டல.ஒய சில முரண்ெரடுகள் மிக ளி ில் டகயரள முடியும். அற றநரத் ில் நல்ல விடளவுகடளயும் ரவல்லது.