1. Допоможемо птахам
узимку. Вадим
Скомаровський
«Щиглик». Настрій
персонажа.

2. Урок літературногоУрок літературного
читання 2 класчитання 2 клас
Підготувала вчитель
Лохвицької гімназії №1 Барко
Світлана Секргіївна

5. ЧИТАННЯ СКОРОМОВКИ
«ДОЩИКОМ»Зелен-зелен льон у полі,
Буде лялі з льону льоля,
Білим, білим білована,
Мов лілея, мальована!
Льоля – сорочка (зазвичай дитяча).

6. Цвірінь-цвірінь – ...
Кар-кар – ...
Тьох-тьох – ...
Тук-тук – ...
Ціть-ціть – ...
Ку-ку – ...
ГРА «ВІДГАДАЙ, ХТО
ЦЕ?»

7. ГРА «ХТО БІЛЬШЕ?»
Доберіть слова – назви
ознак
до слів – назв предметів.
Зима — холодна,...
Сніг — білий,...
Ялинка — струнка,...
Синичка — жвава,...
Вітер — північний,...

8. СЛУХАЙ, ЗАПАМ’ЯТОВУЙ!Весна фарбувала розквітлу природу:
Синьою барвою – в озері воду,
На лузі – у колір пребілий ромашку,
Пісочок – у жовтий, в сіренький – пташку.
Фазана у полі червоним зробила,

9. Рудим куропатці побризкала крила,
І навіть в кімнату фіранку відкрила
І зелень на фікусі всю поновила,
Аж три кольори дарувала фіалці
Й краплину на носа хлюпнула Наталці.
У який колір і що саме

10. ОПРАЦЮВАННЯ ВІРША
В. СКОМАРОВСЬКОГО «ЩИГЛИК»Виразне читання
вірша вчителем.• Які картини
поставали у вашій
уяві під час
слухання вірша?

11. А) ДОВІДКОВЕ БЮРО
• Міх – тут мішок.
• Підбори – дерев’яна,
шкіряна і т. ін. набійка
на підошві взуття.
СЛОВНИКОВА
РОБОТА

12. Б) ЧИТАННЯ СТОВПЧИКІВ СЛІВ
«ЛУНОЮ» ЗА ВЧИТЕЛЕММіх сядь
жменьку зерняток
морозяні розвішані
засніжено горішині
вітрисько підборами• Прочитайте слова здивовано;

13. ГРА «БДЖІЛКИ»Самостійне
напівголосне
читання вірша
учнями, кожен у
своєму темпі.
• Яку пору року описує поет у вірші?

14. АНАЛІЗ ЗМІСТУ ВІРША З ЕЛЕМЕНТАМИ
ВИБІРКОВОГО ЧИТАННЯ.
Як поет пише про мороз?
Яким був настрій щиглика на початку
рша?
Чому його настрій
мінився наприкінці твору?
Хто прийшов на

16. ЧИТАННЯ УЧНЯМИ ТЕКСТУ
ВІКТОРА ТЕРЕНА ПРО ЩИГЛИКА
• Які слова допомогли вам
зрозуміти характер щиглика?
• Якими словами
можна продовжити останнє

17. Це цікаво знатиЦе цікаво знати

18. ПідсумуйкоПідсумуйко
Що новогоЩо нового
дізналися на уроці?дізналися на уроці?
Який висновокЯкий висновок
зробили для себе?зробили для себе?

20. Домашнє завданняДомашнє завдання
Читати виразно
вірш
Відповідати на
запитання

21. Використані джерелаВикористані джерела
 Презентацію створено за допомогою комп’ютерної
програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор
уроку»
 © ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2014
 Джерела:
 1. Ковальчук Н. О. Літературне читання. 2 клас. IІ
семестр (за підручником В. О. Науменко) /
Н. О. Ковальчук, А. І. Настенко. — 152 с. — (Серія
«Початкова ш
 кола. Мій конспект»).
 2. http://1576.ua.
 Ресурси Інтернету