Мое выступление на Печа Куче в Одессе 27-02-2015 Ясное дело - это конспект, но каждая строчка, при необходимости, расшифровывается рассказом и "байками" от первого (моего) лица

1. ТРИО РЫСИ
Или
в поисках
педагогической
ФОРМУЛЫ
Печа Куча 2015 Одесса

2. МОИ УЧИТЕЛЯ
(неформальная педагогика)
Марк Меерович (Одесса)
Владимир Ланцберг (Туапсе)
Михаил Кордонский (Одесса-Туапсе-Одесса)
Юрий Устинов (Туапсе-Москва-Самара-…)
Андрей Савельев (Москва)
Александр Суворов (Москва) и другие

3. (Коммунарская методика)
Искренность
Ответственность
Бескорыстие
Закон 00 («ноль-ноль»).
Коммунар обязан иметь мнение.
«В разведку под знаменами не ходят».
Табу – как оберег.
Михаил (Моисей) Борисович Кордонский Одесса,
педагог, журналист, исследователь закономерностей
развития неформальных сообществ, выпускник одесской
физико-математической школы N_ 116

4. Марк МЕЕРОВИЧ
Диссидентство – образ жизни.
Авторская песня – это и высокая поэзия, и
правда жизни.
ТРИЗ – инструмент для мышления и
творчества.
Руководитель секции методологии творческой педагогики лаборатории «ТРИЗ-
педагогика Украины» (Одесса). Мастер ТРИЗ (диплом Г.С.Альтшуллера №33)
Научный соруководитель экспериментальной программы "Применение ТРИЗ для
формирования культуры мышления на основе изучения учебных предметов".

5. Владимир и Ирина ЛАНЦБЕРГ
Каждое дело – творчески, иначе зачем?
«МЫ-блоня» – не просто лагерь.
Командир – это не про возраст.
Приключения Авторитета.
Клуб-дом и дом-клуб.
Лес – место воспитания личности.
Владимир Ланцберг - бард, писатель, поэт, педагог
(Саратов – Туапсе – Мюнхен)
Ирина – жена, музыковед, педагог.

6. Ты, взрослый, – средство для Его (ребенка)
воспитания и самовоспитания.
Только на природе и Мы и Они – настоящие.
Детей много не бывает, бывает мало тебя.
Функциональная готовность.
Закон неисключенного Третьего.
Шкала возможностей.
Юрий Михайлович Устинов - педагог, музыкант, автор песен.
Работал слесарем по ремонту КИП, пионервожатым, змееловом, учителем
пения, грузчиком, рабочим в археологических экспедициях, инструктором-
методистом по туризму, директором детского реабилитационного центра.

7. Весна – Интерес
Зима – Тепло
Осень - Верность
Лето – Время
Педагогика времен года (по Устинову):

8. ТРЕУГОЛЬНИК РожБуля (особняк на Рождественском бульваре)
Чему надо учить и что делать? Воспитается - «по дороге» («и 10 рублей
на питание и воспитание»)
История материальной культуры (практика) – археология,
строительство, длинные походы и экспедиции, в том числе по
непопулярным местам (ГУЛАГ и др.)
Новые (и новейшие) технологии - с раннего возраста и всерьез (Клуб
«Компьютер», «Академия», Мак-классы в начале 90-х, анимация с 6 лет)
Общение и совместная деятельность с «особыми» людьми и детьми
(инвалиды, в том числе комплексные, напр. Загорский детский дом для
слепоглухих детей)
Папа Карло (АНДРЕЙ САВЕЛЬЕВ) – социальный
педагог и технолог (Москва)

9. «Специально обученные взрослые» и работа «на потоке».
Самоокупаемость разновозрастной команды.
Регулярное развенчивание кумиров (в том числе самих себя).
Круглосуточная жизнь команды.
Экстерриториальность.
Ни правым, ни левым (территория мира).
Секреты Рожбуля (Рож-буль - клуб-особняк на
Рождественском бульваре, Строительно-педагогическое
объединение «Радуга»)

10. Человечность можно воспитать только человечностью
(«Школа взаимной человечности»).
Совместно-разделенная деятельность (дозированная
помощь во взаимодействии взрослого и ребенка).
Главное соревнование - с самим собой: стремиться,
чтобы сегодня было лучше, чем вчера, а завтра лучше,
чем сегодня!
Александр Суворов (Москва) - единственный в мире
слепоглухой профессор, доктор психологических наук, действительный
член Международной академии Информатизации при ООН.

11. «Детская вешалка»
«Открытые письма»
Ржать можно и «в ладошку»
Александр СУВОРОВ (продолжение)

12. «Взято» мною у Геллера:
Содержание, смысл и сущность.
Не просто профессия, а бытие (готов ли ты вести
бытие бизнесмена, режиссера, модели…)
Простите, задница…
ИГОРЬ ГЕЛЛЕР (Одесса) -
кандидат психологических наук, психолог,
управленческий консультант.

13. Верность Богу как духовность.
Верность Родине и Людям (чувство
патриотизма, добрые дела)
Верность Себе как постоянное
саморазвитие и ответственность за него.
«Скаут однажды – скаут навсегда!»
СКАУТИНГ (БАДЕН-ПАУЭЛЛ)

14. Воспитание через ценности.
Командная система (работа в малых группах)
Символьная основа (эмблема, девиз, салют,
форма, галстук, рукопожатие, бейджи и знаки
отличия).
Прогрессивное развитие личности.
Обучение через дело, навыки для жизни.
«Доброе дело – каждый день» (Посланники Мира)
СКАУТИНГ
как универсальная образовательная система

15. Учитель – Знаю и Понимаю
Тренер – Умею и есть Опыт
Тьютор – Друг и Помощник
Я-Педагогика (Трио Рыси)
(«Рысь» – «лесное имя» Раисы Краевой (Галяс) с 1985
г.)

16. Тело – движение, бег, плавание, скалолазание, походы, йога,
дворовые и командные игры.
Интеллект – задачки-ребусы, шахматы, интеллектуальные игры и
конкурсы, математика, логика, геометрия, практическая деятельность
(расчеты материалов, схемы, проектирование и программирование).
Душа, Дух (в том числе эмоции) – добрые дела не из-под палки,
история семьи, рода, малой родины, города, страны, мира,
доступность веры в любой выбираемой форме, ритуалы и традиции,
песни и танцы, ручное творчество.
Моя версия идеального развития и самовоспитания:

17. Кто кем руководит - компьютер – тобой или ты – им.
Не – какой у тебя гаджет, А – Что Ты умеешь.
Научился сам – научи другого – научишься сам.
Что ты хочешь и главное – Зачем?
Время – всегда с тобой и всегда – твое.
Лишних умений не бывает. «Карманные» профессии.
ТЕХНОЛОГИИ и воспитание

18. Принимать решения.
Делать выбор.
Строить отношения.
+ Воспитание (тренировка) совести
(практической нравственности)
в ролевых модельных коллективных играх.
Моя формула или чему мы учим на самом деле:

19. Спасибо Родителям.
Дети – это ресурс.
А бог его знает…
Профессия Педагога и семья (моя версия)

20. А какова ваша формула?
Спасибо за внимание!
Надежда есть до тех пор, пока стрекоз и вертолетов
хотя бы поровну.
Ю. Устинов