4. 1. Читаете ли вы своему ребенку сказки, стихи, рассказы?
a) читаем очень много, постоянно
b) читаем, но редко
c) не читаем
2. Любит ли слушать ребенок, когда ему читают?
а) любит и подолгу слушает
b) когда как
c) не любит
3. После чтения рассказа или сказки может ли ребёнок ее
рассказать?
а) да, рассказывает как ему читали
b) рассказывает, но на свой лад
c) частично рассказывает сказку
d) не рассказывает
5. 4. Как ребенок произносит звуки речи
a) речь правильная, отчетливая, все звуки ребенок произносит правильно
b) звукопроизношение нарушено,
c) переставляет местами звуки и слоги.
5. Может ли назвать предметы одним словом (это обувь, это фрукты, это
электроприборы )
a) называет
b) затрудняется
6. Сможет ли подобрать к предложенному слову слова с противоположным
смыслом? (жарко – холодно, смелый - трусливый, сорить - убирать, добро -
зло)
a) может
b) затрудняется
6. 7. Допускает ли в речи грамматические ошибки? ( длинные уХи, много
стулОВ, моЯ яблоко)
a) это бывает крайне редко
b) часто делает такие ошибки
8. Легко ли запоминает стихи?
a) да, рассказывает их выразительно, эмоционально
b) с трудом и без всякого удовольствия
c) не запоминает
9. Как Вы считаете, соответствует ли речевое развитие вашего ребёнка
возрастной норме?
a) да
b) нет
c) не знаю
7. Уважаемые родители! Соотнесите свои
ответы с ключом:
7-9 баллов за ответы «a» - речь ребенка развита
на должном уровне, значит нет повода для
беспокойства
4-6 баллов за ответы «а» - необходимо уделять
внимание развитию речи Вашего ребенка,
обратитесь к логопеду
1-4 балла за ответы «а» - следует особо обратить
внимание на речь Вашего мальчика или девочки
8. Игра «Наоборот»
Цель — упражнение в подборе антонимов.
Нам с тобой пришёл черёд
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово «высоко», а ты ответишь ...
Скажу я слово «далеко», а ты ответишь ....
Скажу я слово «потолок», а ты ответишь ...
Скажу я слово «потерял», а скажешь ты ...
Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты ...
Теперь «начало» я скажу — ну, отвечай ...
9. Игра «Поймай слог»
Цель — развитие слухового внимания и его
быстроты.
Взрослый называет слог, а ребёнок
«превращает» его в слова.
ПА — папа, пальма, палатка, пастила
МА— мама, мало, малина, мачта, Маша
