SlideShare a Scribd company logo
Κωνσταντίνος Π. Καβάφης
(29 Απριλίου 1863 - 29 Απριλίου 1933)
Ο Κωνσταντίνος Π. Καβάφης γεννήθηκε στις 29 Απριλιου1863 στην
Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου και πέθανε στην ίδια πόλη το 1933 την
ημέρα των γενεθλίων του
(άρρωστος από καρκίνο του λάρυγγα) .Ήταν το ένατο και τελευταίο
παιδί του Πέτρου Καβάφη μεγαλέμπορου βαμβακιού και της
Χαρίκλειας Φωτιάδη. Ο μικρός Καβάφης έζησε τα πρώτα παιδικά του
χρόνια στην Αλεξάνδρεια, μέσα σε εξαιρετικές συνθήκες ευημερίας.
Μετά το θάνατο του πατέρα του το 1870 η οικογένεια εγκαταστάθηκε
στην Αγγλία(Λίβερπουλ και Λονδίνο) όπου έμεινε μέχρι το 1876.
Ύστερα από περιστασιακές απασχολήσεις σε χρηματιστηριακές
επιχειρήσεις, αποφάσισε να γίνει δημόσιος υπάλληλος .Από
το 1886 άρχισε να δημοσιεύει ποιήματα επηρεασμένα από τους
Αθηναίους ρομαντικούς ποιητές, χωρίς να τον έχει επηρεάσει
καθόλου η στροφή της γενιάς του 80. Από το 1891, όταν εκδίδει το
ποίημα Κτίσται, και ιδίως το 1896, όταν γράφει τα Τείχη,
εμφανίζονται τα χαρακτηριστικά των ώριμων ποιημάτων του.
Ενα σύντομο αυτοβιογραφικό σημείωμα του
ποιητή:
«Είμαι Κωνσταντινουπολίτης την καταγωγήν, αλλά
εγεννήθηκα στην Αλεξάνδρεια - σ' ένα σπίτι της
οδού Σερίφ· μικρός πολύ έφυγα, και αρκετό μέρος
της παιδικής μου ηλικίας το πέρασα στην Αγγλία.
Κατόπιν επισκέφθην την χώραν αυτήν μεγάλος,
αλλά για μικρόν χρονικόν διάστημα. Διέμεινα και
στη Γαλλία. Στην εφηβικήν μου ηλικίαν κατοίκησα
υπέρ τα δύο έτη στην Κωνσταντινούπολη. Στην
Ελλάδα είναι πολλά χρόνια που δεν επήγα. Η
τελευταία μου εργασία ήταν υπαλλήλου εις ένα
κυβερνητικόν γραφείον εξαρτώμενον από το
υπουργείον των Δημοσίων Έργων της Αιγύπτου.
Ξέρω Αγγλικά, Γαλλικά και ολίγα Ιταλικά».
ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ:
• 154 ποιήματα που αναγνώρισε ο ίδιος ,τα λεγόμενα
Αναγνωρισμένα
• 37 Αποκηρυγμένα ποιήματά του, τα περισσότερα νεανικά, σε
ρομαντική καθαρεύουσα, τα οποία αργότερα αποκήρυξε.
• Ανέκδοτα , δηλαδή 75 ποιήματα που βρέθηκαν τελειωμένα στα
χαρτιά του,
• 30 Ατελή που βρέθηκαν στα χαρτιά του χωρίς να έχουν πάρει
την οριστική τους μορφή.
• Κάποια ποιήματά του είναι:Φωνές, Επιθυμίες, Κεριά, Ένας
γέρος, Δέησις, Οι ψυχές των γερόντων, Το πρώτο
σκαλί, Διακοπή, Θερμοπύλες, Τα παράθυρα, Περιμένοντας τους
βαρβάρους, Τρώες, Ο Βασιλεύς Δημήτριος, Τα βήματα.
ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ
Ο ίδιος είχε κατατάξει τα ποιήματά του σε τρεις
κατηγορίες: τα ιστορικά, τα φιλοσοφικά και τα
ηδονικά ή αισθησιακά.
 Τα ιστορικά ποιήματα είναι εμπνευσμένα κυρίως
από την ελληνιστικη περίοδο και στα περισσότερα
έχει εξέχουσα θέση η Αλεξάνδρεια. Αρκετά άλλα
προέρχονται από την ελληνορωμαϊκή αρχαιότητα και
το Βυζάντιο, χωρίς να λείπουν και ποιήματα με
μυθολογικές αναφορές (π.χ. Τρώες). Είναι
χαρακτηριστικό το γεγονός ότι ο Καβάφης δεν
εμπνέεται καθόλου από το πρόσφατο ιστορικό
παρελθόν, δηλαδή την επανάσταση του ΄21, αλλά
ούτε και από την κλασική αρχαιότητα. Οι περίοδοι
που επιλέγει είναι περίοδοι παρακμής ή μεγάλων
αλλαγών και οι περισσότεροι ήρωές του είναι
"ηττημένοι".
 Τα αισθησιακά ή ηδονικά ποιήματα, που είναι και τα
πιο λυρικά, κυριαρχεί η ανάμνηση και η αναπόληση.
Αυτό που προκαλεί τα συναισθήματα δεν είναι το
παρόν, αλλά το παρελθόν, και πολύ συχνά ο
οραματισμός.
 Τα φιλοσοφικά ποιήματα ονομάζονται από άλλους
"διδακτικά". Διακρίνονται στα: ποιήματα με
"συμβουλές προς ομοτέχνους" και ποιήματα που
πραγματεύονται άλλα θέματα, όπως το θέμα
των Τειχών,.
• Χαρακτηριστικά της ποιητικής τέχνης του Κ.Π. Καβάφη
* Η πεζολογία (= η τάση ορισμένων ποιητών να γράφουν χωρίς αυστηρή τήρηση
μετρικών κανόνων ή ρυθμού σε λόγο που μοιάζει με πεζό),
* Η παραστατικότητα (= χρησιμοποίηση παραστατικών εικόνων)
*Η γλωσσική ευστοχία
*Η λεπτή ειρωνεία
*Η υποβολή (τεχνική με την οποία ο συγγραφέας προσπαθεί να εισαγάγει στην
ατμόσφαιρα που περιγράφεται στο έργο του τον αναγνώστη και να τον επηρεάσει
έτσι, ώστε να του δημιουργήσει την κατάλληλη συναισθηματική κατάσταση.
*Η αίσθηση του τραγικού
*Ο διδακτικός τόνος των φιλοσοφικών ποιημάτων που χαρακτηρίζονται και
ποιήματα βιοθεωρίας (= η φιλοσοφία, ο τρόπος με τον οποίο κάποιος αντιμετωπίζει
τη ζωή)
*Ο ηδονισμός και ο αισθητισμός των ερωτικών... (ηδονισμός = εξιδανίκευση των
ερωτικών, κυρίως, απολαύσεων / αισθητισμός = η καλλιτεχνική τάση προς την
ωραιοποίηση του φαντασιακού κόσμου)
Η γλώσσα και η στιχουργική μορφή των ποιημάτων του Καβάφη ήταν ιδιόρρυθμες
και πρωτοποριακές για την εποχή τους. Τα βασικά χαρακτηριστικά τους είναι:
•Ιδιότυπη γλώσσα, μείγμα καθαρεύουσας και
δημοτικής, με ιδιωματικά στοιχεία της
Κωνσταντινούπολης και της Αλεξάνδρειας.
•Εξαιρετικά λιτός λόγος, με ελάχιστα επίθετα (όσα
υπάρχουν έχουν πάντα ιδιαίτερη σημασία, δεν είναι
ποτέ συμβατικά, κοσμητικά επίθετα)
•Ουδέτερη γλώσσα, σχεδόν πεζολογική, μακριά από τις
ποιητικές συμβάσεις της εποχής. Η γλώσσα δεν
αποκαλύπτει τα συναισθήματα
•Εξαιρετικά σύντομα ποιήματα
•Ιαμβικός ρυθμός αλλά τόσο επεξεργασμένος που συχνά
είναι δύσκολο να διακριθεί
•Σχεδόν ολοκληρωτική απουσία ομοιοκαταληξίας
•Ιδιαίτερη σημασία στα σημεία στίξης: παίζουν ρόλο για
το νόημα (πχ ειρωνεία) ή λειτουργούν ως οδηγίες
απαγγελίας (πχ χαμήλωμα του τόνου της φωνής στις
παρενθέσεις
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΕΓΙΝΕ ΓΝΩΣΤΗ Η
ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ
• Σήμερα η ποίησή του όχι μόνο έχει
επικρατήσει στην Ελλάδα, αλλά και
κατέλαβε μία εξέχουσα θέση στην όλη
ευρωπαϊκή ποίηση, ύστερα από τις
μεταφράσεις των ποιημάτων του αρχικά
στα Γαλλικά, Αγγλικά, Γερμανικά και
κατόπιν σε πολλές άλλες γλώσσες.
Στην εικόνα παρουσιάζεται ένα ποίημα
του Κ.Π. Καβάφη σε τοίχο κτηρίου, στην
πόλη Λέιντεν της Ολλανδίας
Tιμή σ' εκείνους όπου στη ζωή των
όρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες.
Ποτέ από το χρέος μη κινούντες·
δίκαιοι κι ίσοι σ' όλες των τες πράξεις,
αλλά με λύπη κιόλας κι ευσπλαχνία·
γενναίοι* οσάκις είναι πλούσιοι, κι όταν
είναι πτωχοί, πάλ' εις μικρόν γενναίοι,
πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε·
πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες,
πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους.
Και περισσότερη τιμή τούς πρέπει
όταν προβλέπουν (και πολλοί προβλέπουν)
πως ο Εφιάλτης θα φανεί στο τέλος,
κι οι Μήδοι επί τέλους θα διαβούνε.
Θερμοπύλες
• Ο Καβάφης έγραψε το 1903 το
ποίημα«Θερμοπύλες», το ύφος και το
περιεχόμενο του οποίου θυμίζει αρχαίο
επίγραμμα.
• Επίγραμμα Έτσι λεγόταν στην αρχή, καθετί
που ήταν χαραγμένο, σαν επιγραφή αυτό που
γράφτηκε για τους Σπαρτιάτες του Λεωνίδα
που έπεσαν στις Θερμοπύλες: "Ώ ξειν
αγγέλλειν Λακεδαιμονίοις ότι τήδε κείμεθα,
τοίς κείνων ρήμασι πειθόμενοι".
Τα ιστορικά στοιχεία γίνονται
σύμβολα στο ποίημα
• Θερμοπύλες Οι Θερμοπύλες παραμένουν ένα σύμβολο
ανοιχτό σε ερμηνείες και μπορούν να εκπροσωπούν
οτιδήποτε αξίζει για κάθε άνθρωπο να αγωνιστεί για την
υπεράσπισή του.
• Εφιάλτης Όπως συνέβη με τους Σπαρτιάτες που
προδόθηκαν από τον Εφιάλτη, έτσι και οι γενναίοι
άνθρωποι που υπερασπίζονται τις δικές τους
«Θερμοπύλες», γνωρίζουν συχνά, το προβλέπουν, πως ο
αγώνας τους δεν θα ευτυχήσει, εντούτοις παραμένουν
ακλόνητοι στις πεποιθήσεις τους και παλεύουν για ό,τι
θεωρούν σημαντικό μέχρι τέλους.
• Μήδοι Οι Μήδοι δείχνουν τις δυσκολίες και τα
προβλήματα που έχουν όλοι οι άνθρωποι στην
καθημερινότητα τους
• Ο ποιητής θεωρεί
πως θα πρέπει να
τιμούμε τους
ανθρώπους που
έχουν καθορίσει στη
ζωή τους κάποιες
σημαντικές αρχές,
κάποιους
πολύτιμους
σκοπούς και
φροντίζουν να τους
υπερασπιστούν με
κάθε τρόπο.
Συμπέρασμα
Οι άνθρωποι αυτοί που θέλει να τιμήσει ο ποιητής, παρά το
γεγονός ότι είναι αφοσιωμένοι στην υπεράσπιση των αρχών τους
και παραμένουν πάντοτε ειλικρινείς, δεν μισούν, δεν μνησικακούν
απέναντι στους ανθρώπους που καταφεύγουν στο ψέμα. Οι
ηρωικοί άνθρωποι που επαινεί ο ποιητής έχουν τη δυνατότητα να
κατανοήσουν πως ο αγώνας που οι ίδιοι δίνουν είναι δύσκολος και
δεν είναι εφικτός για όλους. Κατανοούν, δηλαδή, πως πολλοί
άνθρωποι γύρω τους δεν έχουν την ηθική και ψυχική δύναμη να
δώσουν ένα ανάλογο αγώνα, γι’ αυτό και αποδέχονται εκείνους
που κάνουν λάθη, ψεύδονται και αμαρτάνουν. Το ηθικό μεγαλείο
ενός ανθρώπου, άλλωστε, γίνεται εμφανές όχι μόνο από το πόσο
αυστηρός μπορεί να είναι απέναντι στον εαυτό του, αλλά κι από
την κατανόηση που δείχνει στις αδυναμίες και τα ελαττώματα των
συνανθρώπων του.

More Related Content

What's hot

Εις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, ΑνδΕις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, ΑνδKaki Kika
 
Αντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ ΓυμνασίουΑντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι ΠολιορκημενοιΕλευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
Κατερίνα Προκοπίου
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
Dimitra Stefani
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Matoula Mk
 
Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!
Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!
Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ ΓυμνασίουΈρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Κατερίνα Προκοπίου
 
26 η ενότητα μνηστηροφονία
26 η ενότητα   μνηστηροφονία26 η ενότητα   μνηστηροφονία
26 η ενότητα μνηστηροφονία
kolliagaryfallia
 
"΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ...
"΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ..."΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ...
"΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενηnikseis
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
Evangelia Patera
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. ΚαβάφηςΘερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
patmaria92
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 

What's hot (20)

Εις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, ΑνδΕις Σάμον, Ανδ
Εις Σάμον, Ανδ
 
Αντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ ΓυμνασίουΑντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Αντώνης Σουρούνης, Άνθρωποι και δελφίνια, Νεοελληνική Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι ΠολιορκημενοιΕλευθεροι Πολιορκημενοι
Ελευθεροι Πολιορκημενοι
 
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ: ΟΣΟ ΜΠΟΡΕΙΣ
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των ΨαρώνΔιονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών
 
Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!
Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!
Γιώργος Ιωάννου, Να σαι καλά, δάσκαλε!
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔημήτρης  Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων:Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ ΓυμνασίουΈρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Έρμαν Έσε, Ο Λύκος. Κείμενα Β΄ Γυμνασίου
 
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
Δ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ: Ματωμένα χώματα "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"
 
26 η ενότητα μνηστηροφονία
26 η ενότητα   μνηστηροφονία26 η ενότητα   μνηστηροφονία
26 η ενότητα μνηστηροφονία
 
"΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ...
"΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ..."΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ...
"΄Ενα παλιό μήνυμα για τον σύγχρονο κόσμο" Ινδιάνος Σιάτλ,Δομημένης μορφής φύ...
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. ΚαβάφηςΘερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
ΧΙΡΟΣΙΜΑ
ΧΙΡΟΣΙΜΑΧΙΡΟΣΙΜΑ
ΧΙΡΟΣΙΜΑ
 

Viewers also liked

ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗ
Μαρία Φωτιάδου
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
ELENI EFSTATHIADOU
 
Γλώσσα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Γλώσσα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΓλώσσα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Γλώσσα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΓιάννης Π.
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
vserdaki
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
vserdaki
 
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β ΓυμνασίουΕπιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
vserdaki
 

Viewers also liked (6)

ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ, Κ. ΚΑΒΑΦΗ
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
Γλώσσα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Γλώσσα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΓλώσσα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Γλώσσα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β ΓυμνασίουΕπιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
 

Similar to ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ

ΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣΚΑΒΑΦΗΣ
Καβάφης
ΚαβάφηςΚαβάφης
kavafiwppt
kavafiwpptkavafiwppt
kavafiwppt
sofrap
 
Random 120310122103-phpapp02
Random 120310122103-phpapp02Random 120310122103-phpapp02
Random 120310122103-phpapp02
panagiotafragouli
 
Random 120310122103-phpapp02 (3)
Random 120310122103-phpapp02 (3)Random 120310122103-phpapp02 (3)
Random 120310122103-phpapp02 (3)blahou
 
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
philologiama
 
2 h ομαδα
2 h ομαδα2 h ομαδα
2 h ομαδα
foteini2013
 
κ π καβαφησ
κ π καβαφησκ π καβαφησ
κ π καβαφησ
foteini2013
 
καβαφης22
καβαφης22καβαφης22
καβαφης22
georgiavelaora
 
κωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςκωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφης
Maria Rokadaki
 
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασίαale3andro
 
Κωνσταντίνος Καβάφης
Κωνσταντίνος ΚαβάφηςΚωνσταντίνος Καβάφης
Κωνσταντίνος Καβάφης
Αφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝpemptoussia
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O Δαρείος
Georgiadou Agathi
 
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίησηΚ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίησηDionysia Nima
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηGeorgia Sofi
 
Κ.Π.Καβάφης
Κ.Π.ΚαβάφηςΚ.Π.Καβάφης
Κ.Π.Καβαφης
Κ.Π.ΚαβαφηςΚ.Π.Καβαφης
Κ.Π.Καβαφης
Stauroula Balla
 

Similar to ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ (20)

ΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ
 
ΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣΚΑΒΑΦΗΣ
ΚΑΒΑΦΗΣ
 
καβαφης
καβαφηςκαβαφης
καβαφης
 
Καβάφης
ΚαβάφηςΚαβάφης
Καβάφης
 
kavafiwppt
kavafiwpptkavafiwppt
kavafiwppt
 
Random 120310122103-phpapp02
Random 120310122103-phpapp02Random 120310122103-phpapp02
Random 120310122103-phpapp02
 
Random 120310122103-phpapp02 (3)
Random 120310122103-phpapp02 (3)Random 120310122103-phpapp02 (3)
Random 120310122103-phpapp02 (3)
 
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
 
2 h ομαδα
2 h ομαδα2 h ομαδα
2 h ομαδα
 
κ π καβαφησ
κ π καβαφησκ π καβαφησ
κ π καβαφησ
 
καβαφης22
καβαφης22καβαφης22
καβαφης22
 
κωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςκωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφης
 
τελική εργασία
τελική εργασίατελική εργασία
τελική εργασία
 
Κωνσταντίνος Καβάφης
Κωνσταντίνος ΚαβάφηςΚωνσταντίνος Καβάφης
Κωνσταντίνος Καβάφης
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O Δαρείος
 
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίησηΚ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
 
Κ.Π.Καβάφης
Κ.Π.ΚαβάφηςΚ.Π.Καβάφης
Κ.Π.Καβάφης
 
Κ.Π.Καβαφης
Κ.Π.ΚαβαφηςΚ.Π.Καβαφης
Κ.Π.Καβαφης
 

More from ELENI EFSTATHIADOU

Oμοιόπτωτοι προσδιορισμοί
Oμοιόπτωτοι προσδιορισμοίOμοιόπτωτοι προσδιορισμοί
Oμοιόπτωτοι προσδιορισμοί
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ELENI EFSTATHIADOU
 
Μακεδονικό κράτος
Μακεδονικό κράτοςΜακεδονικό κράτος
Μακεδονικό κράτος
ELENI EFSTATHIADOU
 
Ανακαλύψεις 15ος αι 16ος αι
Ανακαλύψεις 15ος αι 16ος αιΑνακαλύψεις 15ος αι 16ος αι
Ανακαλύψεις 15ος αι 16ος αι
ELENI EFSTATHIADOU
 
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΟ Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ELENI EFSTATHIADOU
 
Συνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠ
Συνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠΣυνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠ
Συνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠ
ELENI EFSTATHIADOU
 
Κάστρα
ΚάστραΚάστρα
Κάστρα
ELENI EFSTATHIADOU
 
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣΟ ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ELENI EFSTATHIADOU
 
Nέα Aθηναϊκή Σχολή Πεζογραφία
Nέα Aθηναϊκή Σχολή ΠεζογραφίαNέα Aθηναϊκή Σχολή Πεζογραφία
Nέα Aθηναϊκή Σχολή Πεζογραφία
ELENI EFSTATHIADOU
 
Aφηγηματικοί τρόποι
Aφηγηματικοί τρόποιAφηγηματικοί τρόποι
Aφηγηματικοί τρόποι
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΠΑΛΑΜΑΣ
ΠΑΛΑΜΑΣΠΑΛΑΜΑΣ
ΠΑΛΑΜΑΣ
ELENI EFSTATHIADOU
 
H παράγραφος
H παράγραφοςH παράγραφος
H παράγραφος
ELENI EFSTATHIADOU
 
Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5
Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5
Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5
ELENI EFSTATHIADOU
 
Εικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνεςΕικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνες
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ELENI EFSTATHIADOU
 
Ελληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμόςΕλληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμός
ELENI EFSTATHIADOU
 
ΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ
ELENI EFSTATHIADOU
 

More from ELENI EFSTATHIADOU (20)

Oμοιόπτωτοι προσδιορισμοί
Oμοιόπτωτοι προσδιορισμοίOμοιόπτωτοι προσδιορισμοί
Oμοιόπτωτοι προσδιορισμοί
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
Μακεδονικό κράτος
Μακεδονικό κράτοςΜακεδονικό κράτος
Μακεδονικό κράτος
 
Ανακαλύψεις 15ος αι 16ος αι
Ανακαλύψεις 15ος αι 16ος αιΑνακαλύψεις 15ος αι 16ος αι
Ανακαλύψεις 15ος αι 16ος αι
 
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣΟ Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
Ο Μ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
 
Συνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠ
Συνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠΣυνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠ
Συνέδριο Ειρήνης Α΄ΠΠ
 
Κάστρα
ΚάστραΚάστρα
Κάστρα
 
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣΟ ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
 
Nέα Aθηναϊκή Σχολή Πεζογραφία
Nέα Aθηναϊκή Σχολή ΠεζογραφίαNέα Aθηναϊκή Σχολή Πεζογραφία
Nέα Aθηναϊκή Σχολή Πεζογραφία
 
Aφηγηματικοί τρόποι
Aφηγηματικοί τρόποιAφηγηματικοί τρόποι
Aφηγηματικοί τρόποι
 
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ
 
ΠΑΛΑΜΑΣ
ΠΑΛΑΜΑΣΠΑΛΑΜΑΣ
ΠΑΛΑΜΑΣ
 
H παράγραφος
H παράγραφοςH παράγραφος
H παράγραφος
 
Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5
Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5
Διδακτέα εξεταστέα ύλη Α΄ B' Λυκ 2014-5
 
Εικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνεςΕικαστικές τέχνες
Εικαστικές τέχνες
 
ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α΄Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ΚΑΙ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Ελληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμόςΕλληνιστικός πολιτισμός
Ελληνιστικός πολιτισμός
 
ΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ
ΚΛΑΣΙΚΗ ΤΕΧΝΗ
 

ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ

  • 2. (29 Απριλίου 1863 - 29 Απριλίου 1933) Ο Κωνσταντίνος Π. Καβάφης γεννήθηκε στις 29 Απριλιου1863 στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου και πέθανε στην ίδια πόλη το 1933 την ημέρα των γενεθλίων του (άρρωστος από καρκίνο του λάρυγγα) .Ήταν το ένατο και τελευταίο παιδί του Πέτρου Καβάφη μεγαλέμπορου βαμβακιού και της Χαρίκλειας Φωτιάδη. Ο μικρός Καβάφης έζησε τα πρώτα παιδικά του χρόνια στην Αλεξάνδρεια, μέσα σε εξαιρετικές συνθήκες ευημερίας. Μετά το θάνατο του πατέρα του το 1870 η οικογένεια εγκαταστάθηκε στην Αγγλία(Λίβερπουλ και Λονδίνο) όπου έμεινε μέχρι το 1876. Ύστερα από περιστασιακές απασχολήσεις σε χρηματιστηριακές επιχειρήσεις, αποφάσισε να γίνει δημόσιος υπάλληλος .Από το 1886 άρχισε να δημοσιεύει ποιήματα επηρεασμένα από τους Αθηναίους ρομαντικούς ποιητές, χωρίς να τον έχει επηρεάσει καθόλου η στροφή της γενιάς του 80. Από το 1891, όταν εκδίδει το ποίημα Κτίσται, και ιδίως το 1896, όταν γράφει τα Τείχη, εμφανίζονται τα χαρακτηριστικά των ώριμων ποιημάτων του.
  • 3. Ενα σύντομο αυτοβιογραφικό σημείωμα του ποιητή: «Είμαι Κωνσταντινουπολίτης την καταγωγήν, αλλά εγεννήθηκα στην Αλεξάνδρεια - σ' ένα σπίτι της οδού Σερίφ· μικρός πολύ έφυγα, και αρκετό μέρος της παιδικής μου ηλικίας το πέρασα στην Αγγλία. Κατόπιν επισκέφθην την χώραν αυτήν μεγάλος, αλλά για μικρόν χρονικόν διάστημα. Διέμεινα και στη Γαλλία. Στην εφηβικήν μου ηλικίαν κατοίκησα υπέρ τα δύο έτη στην Κωνσταντινούπολη. Στην Ελλάδα είναι πολλά χρόνια που δεν επήγα. Η τελευταία μου εργασία ήταν υπαλλήλου εις ένα κυβερνητικόν γραφείον εξαρτώμενον από το υπουργείον των Δημοσίων Έργων της Αιγύπτου. Ξέρω Αγγλικά, Γαλλικά και ολίγα Ιταλικά».
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ: • 154 ποιήματα που αναγνώρισε ο ίδιος ,τα λεγόμενα Αναγνωρισμένα • 37 Αποκηρυγμένα ποιήματά του, τα περισσότερα νεανικά, σε ρομαντική καθαρεύουσα, τα οποία αργότερα αποκήρυξε. • Ανέκδοτα , δηλαδή 75 ποιήματα που βρέθηκαν τελειωμένα στα χαρτιά του, • 30 Ατελή που βρέθηκαν στα χαρτιά του χωρίς να έχουν πάρει την οριστική τους μορφή. • Κάποια ποιήματά του είναι:Φωνές, Επιθυμίες, Κεριά, Ένας γέρος, Δέησις, Οι ψυχές των γερόντων, Το πρώτο σκαλί, Διακοπή, Θερμοπύλες, Τα παράθυρα, Περιμένοντας τους βαρβάρους, Τρώες, Ο Βασιλεύς Δημήτριος, Τα βήματα.
  • 11. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ Ο ίδιος είχε κατατάξει τα ποιήματά του σε τρεις κατηγορίες: τα ιστορικά, τα φιλοσοφικά και τα ηδονικά ή αισθησιακά.  Τα ιστορικά ποιήματα είναι εμπνευσμένα κυρίως από την ελληνιστικη περίοδο και στα περισσότερα έχει εξέχουσα θέση η Αλεξάνδρεια. Αρκετά άλλα προέρχονται από την ελληνορωμαϊκή αρχαιότητα και το Βυζάντιο, χωρίς να λείπουν και ποιήματα με μυθολογικές αναφορές (π.χ. Τρώες). Είναι χαρακτηριστικό το γεγονός ότι ο Καβάφης δεν εμπνέεται καθόλου από το πρόσφατο ιστορικό παρελθόν, δηλαδή την επανάσταση του ΄21, αλλά ούτε και από την κλασική αρχαιότητα. Οι περίοδοι που επιλέγει είναι περίοδοι παρακμής ή μεγάλων αλλαγών και οι περισσότεροι ήρωές του είναι "ηττημένοι".  Τα αισθησιακά ή ηδονικά ποιήματα, που είναι και τα πιο λυρικά, κυριαρχεί η ανάμνηση και η αναπόληση. Αυτό που προκαλεί τα συναισθήματα δεν είναι το παρόν, αλλά το παρελθόν, και πολύ συχνά ο οραματισμός.  Τα φιλοσοφικά ποιήματα ονομάζονται από άλλους "διδακτικά". Διακρίνονται στα: ποιήματα με "συμβουλές προς ομοτέχνους" και ποιήματα που πραγματεύονται άλλα θέματα, όπως το θέμα των Τειχών,.
  • 12. • Χαρακτηριστικά της ποιητικής τέχνης του Κ.Π. Καβάφη * Η πεζολογία (= η τάση ορισμένων ποιητών να γράφουν χωρίς αυστηρή τήρηση μετρικών κανόνων ή ρυθμού σε λόγο που μοιάζει με πεζό), * Η παραστατικότητα (= χρησιμοποίηση παραστατικών εικόνων) *Η γλωσσική ευστοχία *Η λεπτή ειρωνεία *Η υποβολή (τεχνική με την οποία ο συγγραφέας προσπαθεί να εισαγάγει στην ατμόσφαιρα που περιγράφεται στο έργο του τον αναγνώστη και να τον επηρεάσει έτσι, ώστε να του δημιουργήσει την κατάλληλη συναισθηματική κατάσταση. *Η αίσθηση του τραγικού *Ο διδακτικός τόνος των φιλοσοφικών ποιημάτων που χαρακτηρίζονται και ποιήματα βιοθεωρίας (= η φιλοσοφία, ο τρόπος με τον οποίο κάποιος αντιμετωπίζει τη ζωή) *Ο ηδονισμός και ο αισθητισμός των ερωτικών... (ηδονισμός = εξιδανίκευση των ερωτικών, κυρίως, απολαύσεων / αισθητισμός = η καλλιτεχνική τάση προς την ωραιοποίηση του φαντασιακού κόσμου)
  • 13. Η γλώσσα και η στιχουργική μορφή των ποιημάτων του Καβάφη ήταν ιδιόρρυθμες και πρωτοποριακές για την εποχή τους. Τα βασικά χαρακτηριστικά τους είναι: •Ιδιότυπη γλώσσα, μείγμα καθαρεύουσας και δημοτικής, με ιδιωματικά στοιχεία της Κωνσταντινούπολης και της Αλεξάνδρειας. •Εξαιρετικά λιτός λόγος, με ελάχιστα επίθετα (όσα υπάρχουν έχουν πάντα ιδιαίτερη σημασία, δεν είναι ποτέ συμβατικά, κοσμητικά επίθετα) •Ουδέτερη γλώσσα, σχεδόν πεζολογική, μακριά από τις ποιητικές συμβάσεις της εποχής. Η γλώσσα δεν αποκαλύπτει τα συναισθήματα •Εξαιρετικά σύντομα ποιήματα •Ιαμβικός ρυθμός αλλά τόσο επεξεργασμένος που συχνά είναι δύσκολο να διακριθεί •Σχεδόν ολοκληρωτική απουσία ομοιοκαταληξίας •Ιδιαίτερη σημασία στα σημεία στίξης: παίζουν ρόλο για το νόημα (πχ ειρωνεία) ή λειτουργούν ως οδηγίες απαγγελίας (πχ χαμήλωμα του τόνου της φωνής στις παρενθέσεις
  • 14. ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΕΓΙΝΕ ΓΝΩΣΤΗ Η ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ • Σήμερα η ποίησή του όχι μόνο έχει επικρατήσει στην Ελλάδα, αλλά και κατέλαβε μία εξέχουσα θέση στην όλη ευρωπαϊκή ποίηση, ύστερα από τις μεταφράσεις των ποιημάτων του αρχικά στα Γαλλικά, Αγγλικά, Γερμανικά και κατόπιν σε πολλές άλλες γλώσσες.
  • 15. Στην εικόνα παρουσιάζεται ένα ποίημα του Κ.Π. Καβάφη σε τοίχο κτηρίου, στην πόλη Λέιντεν της Ολλανδίας
  • 16. Tιμή σ' εκείνους όπου στη ζωή των όρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Ποτέ από το χρέος μη κινούντες· δίκαιοι κι ίσοι σ' όλες των τες πράξεις, αλλά με λύπη κιόλας κι ευσπλαχνία· γενναίοι* οσάκις είναι πλούσιοι, κι όταν είναι πτωχοί, πάλ' εις μικρόν γενναίοι, πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε· πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες, πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους. Και περισσότερη τιμή τούς πρέπει όταν προβλέπουν (και πολλοί προβλέπουν) πως ο Εφιάλτης θα φανεί στο τέλος, κι οι Μήδοι επί τέλους θα διαβούνε. Θερμοπύλες
  • 17. • Ο Καβάφης έγραψε το 1903 το ποίημα«Θερμοπύλες», το ύφος και το περιεχόμενο του οποίου θυμίζει αρχαίο επίγραμμα. • Επίγραμμα Έτσι λεγόταν στην αρχή, καθετί που ήταν χαραγμένο, σαν επιγραφή αυτό που γράφτηκε για τους Σπαρτιάτες του Λεωνίδα που έπεσαν στις Θερμοπύλες: "Ώ ξειν αγγέλλειν Λακεδαιμονίοις ότι τήδε κείμεθα, τοίς κείνων ρήμασι πειθόμενοι".
  • 18. Τα ιστορικά στοιχεία γίνονται σύμβολα στο ποίημα • Θερμοπύλες Οι Θερμοπύλες παραμένουν ένα σύμβολο ανοιχτό σε ερμηνείες και μπορούν να εκπροσωπούν οτιδήποτε αξίζει για κάθε άνθρωπο να αγωνιστεί για την υπεράσπισή του. • Εφιάλτης Όπως συνέβη με τους Σπαρτιάτες που προδόθηκαν από τον Εφιάλτη, έτσι και οι γενναίοι άνθρωποι που υπερασπίζονται τις δικές τους «Θερμοπύλες», γνωρίζουν συχνά, το προβλέπουν, πως ο αγώνας τους δεν θα ευτυχήσει, εντούτοις παραμένουν ακλόνητοι στις πεποιθήσεις τους και παλεύουν για ό,τι θεωρούν σημαντικό μέχρι τέλους. • Μήδοι Οι Μήδοι δείχνουν τις δυσκολίες και τα προβλήματα που έχουν όλοι οι άνθρωποι στην καθημερινότητα τους
  • 19. • Ο ποιητής θεωρεί πως θα πρέπει να τιμούμε τους ανθρώπους που έχουν καθορίσει στη ζωή τους κάποιες σημαντικές αρχές, κάποιους πολύτιμους σκοπούς και φροντίζουν να τους υπερασπιστούν με κάθε τρόπο.
  • 20. Συμπέρασμα Οι άνθρωποι αυτοί που θέλει να τιμήσει ο ποιητής, παρά το γεγονός ότι είναι αφοσιωμένοι στην υπεράσπιση των αρχών τους και παραμένουν πάντοτε ειλικρινείς, δεν μισούν, δεν μνησικακούν απέναντι στους ανθρώπους που καταφεύγουν στο ψέμα. Οι ηρωικοί άνθρωποι που επαινεί ο ποιητής έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν πως ο αγώνας που οι ίδιοι δίνουν είναι δύσκολος και δεν είναι εφικτός για όλους. Κατανοούν, δηλαδή, πως πολλοί άνθρωποι γύρω τους δεν έχουν την ηθική και ψυχική δύναμη να δώσουν ένα ανάλογο αγώνα, γι’ αυτό και αποδέχονται εκείνους που κάνουν λάθη, ψεύδονται και αμαρτάνουν. Το ηθικό μεγαλείο ενός ανθρώπου, άλλωστε, γίνεται εμφανές όχι μόνο από το πόσο αυστηρός μπορεί να είναι απέναντι στον εαυτό του, αλλά κι από την κατανόηση που δείχνει στις αδυναμίες και τα ελαττώματα των συνανθρώπων του.