SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ინტელის სა სწა ვლო პროგრამა 
დ ა წყებითი კ ურსი 
ქანდაკებები რუბრიკა 
სახელი _________ნინო________ ჯგუფი _____________ 
ინფორმაციის წარმოდგენის ფორმატი: ______ სლაიდები _______საინფორმაციო 
ბიულეტენი, ან ბროშურა 
4 3 2 1 
გაგება 
ჯგუფის ყველა წევრის 
მიერ წარმოდგენილი 
განმარტებები 
მიუთითებს 
ქანდაკების 
წარმოშობის 
ისტორიის 
დაკავშირებული 
საკითხების ზუსტ 
ცოდნაზე. პროექტის 
არსი გასაგებია. 
ჯგუფის ყველა წევრის 
მიერ წარმოდგენილი 
განმარტებები 
მიუთითებსქანდაკების 
წარმოშობის ისტორიის 
საკითხების 
გარკვეულწილად კარგ 
ცოდნაზე. პროექტის 
არსი გასაგებია. 
ჯგუფის უმრავლესობის 
მიერ წარმოდგენილი 
განმარტებები 
მიუთითებსქანდაკების 
წარმოშობის ისტორიის 
დაკავშირებული 
საკითხების გარკვეულ 
წვდომაზე. ჯგუფი 
ცდილობს პროექტის 
არსის გაცნობიერებას 
და განმარტებას. 
ჯგუფის რამდენიმე 
წევრის მიერ 
წარმოდგენილი 
განმარტებები არ 
მიუთითებს 
ქანდაკების 
წარმოშობის 
ისტორიის 
დაკავშირებული 
საკითხების 
წვდომაზე. ჯგუფი არ 
ცდილობს პროექტის 
არსის გაგებას და 
განმარტებას. 
ორგანიზება 
გე გმა 
გეგმა დახვეწილია 
გასაგები 
ინდიკატორებით და 
ყველა კომპონენტის 
შესაბამის 
კატეგორიაში 
განთავსების 
საფუძველზე. 
გეგმა დახვეწილია 
გასაგები 
ინდიკატორებით და 
კომპონენტის 
უმრავლესობის 
შესაბამის კატეგორიაში 
განთავსების 
საფუძველზე. 
გეგმაში 
წარმოდგენილია 
გასაგები 
ინდიკატორები 
და 
კომპონენტების 
უმრავლესობა 
შესაბამის 
კატეგორიაშია. 
გეგმა არ მიუთითებს 
გასაგები 
ინდიკატორების 
არსებობაზე, ან 
კომპონენტები 
არასწორ 
კატეგორიებსაა 
მიკუთვნებული. 
ი ნ ფორმაციის 
შე გროვება 
ზუსტი ინფორმაცია 
მოძიებულია 
სხავადასხვა 
წყაროებიდან 
სისტემატურად. 
ზუსტი ინფორმაცია 
მოძიებულია 
რამდენიმე წყაროდან 
სისტემატურად. 
ზუსტი ინფორმაცია 
მოძიებულია 
რამდენიმე წყაროდან 
არასისტემატურად. 
ინფორმაცია 
მოძიებულია 
მხოლოდ ერთი 
წყაროდან, 
არაზუსტია. 
შე მ ადგენლობა 
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის 
ლო გოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა 
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.
ინტელის სა სწა ვლო პროგრამა 
დ ა წყებითი კ ურსი 
ტექნოლოგია 
კარგად შერჩეული 
შრიფტი, 
მიმზიდველი ფერები 
და თემატიკის 
შესაბამისი 
გრაფიკული 
გამოსახულებები 
პროექტის ყველა 
ეტაპზე. 
დიზაინის 
ელემენტების 
განვითარება და 
თანმიმდევრობა 
მკითხველის 
ჩართულობას იწვევს. 
შრიფტი, ფერები და 
გრაფიკული 
გამოსახულებები 
პროექტის შესაბამისია. 
დიზაინის ელემენტები 
შესაბამისია. 
შრიფტი, ფერები და 
გრაფიკული 
გამოსახულებები 
შემთხვევით 
შერჩეულია. 
დიზაინის ელემენტები 
ცვალებადია. 
შრიფტი, ფერები და 
გრაფიკული 
გამოსახულებები 
ნაშრომიდან 
ყურადღების 
გადატანას იწვევს, ან 
შეუსაბამოა. 
დიზაინის 
ელემენტები 
პროექტიდან 
ყურადღების 
გადატანას იწვევს. 
პ რ ოგრამული 
ს აშუალებები 
ყველა პროგრამული 
შესაძლებლობა 
სრულად არის 
გამოყენებული. 
ციფრული ფოტოები 
და გრაფიკული 
გამოსახულებები 
შემოქმედებითად 
განაწილებულია და 
იდეების გადმოცემას 
ემსახურება. 
ზოგიერთი 
პროგრამული 
შესაძლებლობა 
გამოყენებულია. 
ციფრული ფოტოები და 
გრაფიკული 
გამოსახულებები 
იდეების გადმოცემას 
ემსახურება. 
რამდენიმე 
პროგრამული 
შესაძლებლობა 
გამოყენებული. 
ციფრული ფოტოები და 
გრაფიკული 
გამოსახულებები 
გამოყენებულია, მაგრამ 
იდეების გადმოცემას 
ვერ უზრუნველყოფენ. 
პროგრამული 
შესაძლებლობები 
გამოყენებული არ 
არის. 
ციფრული ფოტოები 
და გრაფიკული 
გამოსახულებები არ 
არის გამოყენებული. 
სტრუქტურა 
მ ას ალები 
შესაბამისი მასალების 
შერჩევამ და 
შემოქმედებითად 
მოდიფიცირებამ, 
მათი ეფექტურობის 
ზრდა განაპირობა. 
შესაბამისი მასალები 
შეირჩა და ჯგუფი 
შეეცადა შემოქმედებით 
მოდიფიცირებას, მათი 
ეფექტურობის 
გაუმჯობესების 
მიზნით. 
შეირჩა შესაბამისი 
მასალები. 
შეუსაბამო მასალების 
შერჩევამ და 
ნაშრომში გამოყენებამ 
სუტი შედეგები 
გამოიღო. 
. 
მო დიფიკაციები 
პროექტი გარკვევით 
წარმოადგენს 
ხელმისაწვდომი 
მონაცემების და 
მეცნიერული 
პრინციპების 
საფუძველზე 
პრობლემების 
გადაჭრის, 
ტესტირების და 
შემდგომი დახვეწის 
მტკიცებულებებს. 
პროექტი გარკვევით 
წარმოადგენს 
პრობლემების 
გადაჭრის, ტესტირების 
და შემდგომი დახვეწის 
მტკიცებულებებს. 
პროექტი წარმოადგენს 
პრობლემების 
გადაჭრის, ტესტირების 
და შემდგომი დახვეწის 
გარკვეულ 
მტკიცებულებებს. 
პროექტი 
წარმოადგენს 
პრობლემების 
გადაჭრის, 
ტესტირების და 
შემდგომი დახვეწის 
მცირე 
მტკიცებულებებს. 
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის 
ლო გოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა 
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.
ინტელის სა სწა ვლო პროგრამა 
დ ა წყებითი კ ურსი 
ინფორმაცია წარმოდგენილია შემდეგი სახით: 
___ მულტიმედიური სლაიდები 
___ ბროშურა, ან საინფორმაციო ბიულეტენი 
შენიშვნები: 
ჟურნალში ჩანაწერები: 
შენიშვნები: 
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის 
ლო გოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა 
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.

More Related Content

Viewers also liked

Individual presentation
Individual presentationIndividual presentation
Individual presentationana muslih
 
FM 5-0 - Army Planning & Orders Production
FM 5-0 - Army Planning & Orders ProductionFM 5-0 - Army Planning & Orders Production
FM 5-0 - Army Planning & Orders ProductionKevin Parrish
 
如何當個稱職的人文教學
如何當個稱職的人文教學如何當個稱職的人文教學
如何當個稱職的人文教學HongLemon
 
ACP, uma forma muito especial de estar junto
ACP, uma forma muito especial de estar juntoACP, uma forma muito especial de estar junto
ACP, uma forma muito especial de estar juntoRodrigo Rezende
 
оноре де бальзак
оноре де бальзаконоре де бальзак
оноре де бальзакolegkorobko
 
LuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ Assignment
LuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ AssignmentLuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ Assignment
LuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ AssignmentLucious Davis
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1wjdsay88
 
Travelers emely
Travelers   emelyTravelers   emely
Travelers emelyebmt4
 
UNIDAD EDUCATIVA KASAMA
UNIDAD EDUCATIVA KASAMAUNIDAD EDUCATIVA KASAMA
UNIDAD EDUCATIVA KASAMAgenenicole
 
100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016
100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016 100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016
100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016 Mikko Riikkinen
 
Company Presentation 2015
Company Presentation 2015Company Presentation 2015
Company Presentation 2015Tim Readwin
 
Olly murs ft demi lovato analysis
Olly murs ft demi lovato analysisOlly murs ft demi lovato analysis
Olly murs ft demi lovato analysischarley_shaw
 
bft-afghanistan-and-iraq-exper
bft-afghanistan-and-iraq-experbft-afghanistan-and-iraq-exper
bft-afghanistan-and-iraq-experKevin Parrish
 
Vuoden urheilija 1947 2013
Vuoden urheilija 1947 2013Vuoden urheilija 1947 2013
Vuoden urheilija 1947 2013Kalle Virtapohja
 
компетентностный подход в образовании
компетентностный подход в образованиикомпетентностный подход в образовании
компетентностный подход в образованииolegkorobko
 
DM_CLUB_MEMBER
DM_CLUB_MEMBERDM_CLUB_MEMBER
DM_CLUB_MEMBERParag Shah
 

Viewers also liked (20)

CV_09.09.2016
CV_09.09.2016CV_09.09.2016
CV_09.09.2016
 
Individual presentation
Individual presentationIndividual presentation
Individual presentation
 
FM 5-0 - Army Planning & Orders Production
FM 5-0 - Army Planning & Orders ProductionFM 5-0 - Army Planning & Orders Production
FM 5-0 - Army Planning & Orders Production
 
如何當個稱職的人文教學
如何當個稱職的人文教學如何當個稱職的人文教學
如何當個稱職的人文教學
 
ACP, uma forma muito especial de estar junto
ACP, uma forma muito especial de estar juntoACP, uma forma muito especial de estar junto
ACP, uma forma muito especial de estar junto
 
оноре де бальзак
оноре де бальзаконоре де бальзак
оноре де бальзак
 
Can ho sunview town
Can ho sunview townCan ho sunview town
Can ho sunview town
 
LuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ Assignment
LuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ AssignmentLuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ Assignment
LuciousDavis1-Practices in Public Health-01-Unit9_ Assignment
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Travelers emely
Travelers   emelyTravelers   emely
Travelers emely
 
UNIDAD EDUCATIVA KASAMA
UNIDAD EDUCATIVA KASAMAUNIDAD EDUCATIVA KASAMA
UNIDAD EDUCATIVA KASAMA
 
MICLIC
MICLICMICLIC
MICLIC
 
100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016
100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016 100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016
100 ratkaisua vai yhteistyö? 28042016
 
1108 ted risk_assessment_methodology_guidance
1108 ted risk_assessment_methodology_guidance1108 ted risk_assessment_methodology_guidance
1108 ted risk_assessment_methodology_guidance
 
Company Presentation 2015
Company Presentation 2015Company Presentation 2015
Company Presentation 2015
 
Olly murs ft demi lovato analysis
Olly murs ft demi lovato analysisOlly murs ft demi lovato analysis
Olly murs ft demi lovato analysis
 
bft-afghanistan-and-iraq-exper
bft-afghanistan-and-iraq-experbft-afghanistan-and-iraq-exper
bft-afghanistan-and-iraq-exper
 
Vuoden urheilija 1947 2013
Vuoden urheilija 1947 2013Vuoden urheilija 1947 2013
Vuoden urheilija 1947 2013
 
компетентностный подход в образовании
компетентностный подход в образованиикомпетентностный подход в образовании
компетентностный подход в образовании
 
DM_CLUB_MEMBER
DM_CLUB_MEMBERDM_CLUB_MEMBER
DM_CLUB_MEMBER
 

Similar to ქანდაკება

სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონიlevanqvela
 
სლაიდის ჩეკლისტი
სლაიდის ჩეკლისტისლაიდის ჩეკლისტი
სლაიდის ჩეკლისტიlevanqvela
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის  შაბლონიპროექტის  შაბლონი
პროექტის შაბლონიTamila Khergiani
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაsharadze
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონიBela Gvidani
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონიBela Gvidani
 
მარიამი
მარიამიმარიამი
მარიამიmkarshiladze
 
სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014 სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014 Guri Sichinava
 
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტიპროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტიlomadze70
 
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტიპროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტიelzamoseshvili
 
Project characteristics checklist-1
Project characteristics checklist-1Project characteristics checklist-1
Project characteristics checklist-1Galina Abuladze
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონიlevanqvela
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაInga Sharadze
 
შეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევიშეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევიTamar Kerelashvili
 
შეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევიშეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევიMaia Metreveli
 
ზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკა
ზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკაზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკა
ზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკაmkarshiladze
 

Similar to ქანდაკება (20)

სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
სლაიდის ჩეკლისტი
სლაიდის ჩეკლისტისლაიდის ჩეკლისტი
სლაიდის ჩეკლისტი
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
Essentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebookEssentials 10 f2f_notebook
Essentials 10 f2f_notebook
 
Track checklist slideshow+
Track checklist slideshow+Track checklist slideshow+
Track checklist slideshow+
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის  შაბლონიპროექტის  შაბლონი
პროექტის შაბლონი
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
მარიამი
მარიამიმარიამი
მარიამი
 
სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014 სასწავლო პროექტი 2014
სასწავლო პროექტი 2014
 
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტიპროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
 
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტიპროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
 
Project characteristics checklist-1
Project characteristics checklist-1Project characteristics checklist-1
Project characteristics checklist-1
 
სასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონისასწავლო გეგმის შაბლონი
სასწავლო გეგმის შაბლონი
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
Unit plan template
Unit plan templateUnit plan template
Unit plan template
 
შეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევიშეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევი
 
შეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევიშეფასების გზამკვლევი
შეფასების გზამკვლევი
 
ზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკა
ზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკაზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკა
ზეპირი სჰეპასების პრეზენტაციის რუბრიკა
 

ქანდაკება

  • 1. ინტელის სა სწა ვლო პროგრამა დ ა წყებითი კ ურსი ქანდაკებები რუბრიკა სახელი _________ნინო________ ჯგუფი _____________ ინფორმაციის წარმოდგენის ფორმატი: ______ სლაიდები _______საინფორმაციო ბიულეტენი, ან ბროშურა 4 3 2 1 გაგება ჯგუფის ყველა წევრის მიერ წარმოდგენილი განმარტებები მიუთითებს ქანდაკების წარმოშობის ისტორიის დაკავშირებული საკითხების ზუსტ ცოდნაზე. პროექტის არსი გასაგებია. ჯგუფის ყველა წევრის მიერ წარმოდგენილი განმარტებები მიუთითებსქანდაკების წარმოშობის ისტორიის საკითხების გარკვეულწილად კარგ ცოდნაზე. პროექტის არსი გასაგებია. ჯგუფის უმრავლესობის მიერ წარმოდგენილი განმარტებები მიუთითებსქანდაკების წარმოშობის ისტორიის დაკავშირებული საკითხების გარკვეულ წვდომაზე. ჯგუფი ცდილობს პროექტის არსის გაცნობიერებას და განმარტებას. ჯგუფის რამდენიმე წევრის მიერ წარმოდგენილი განმარტებები არ მიუთითებს ქანდაკების წარმოშობის ისტორიის დაკავშირებული საკითხების წვდომაზე. ჯგუფი არ ცდილობს პროექტის არსის გაგებას და განმარტებას. ორგანიზება გე გმა გეგმა დახვეწილია გასაგები ინდიკატორებით და ყველა კომპონენტის შესაბამის კატეგორიაში განთავსების საფუძველზე. გეგმა დახვეწილია გასაგები ინდიკატორებით და კომპონენტის უმრავლესობის შესაბამის კატეგორიაში განთავსების საფუძველზე. გეგმაში წარმოდგენილია გასაგები ინდიკატორები და კომპონენტების უმრავლესობა შესაბამის კატეგორიაშია. გეგმა არ მიუთითებს გასაგები ინდიკატორების არსებობაზე, ან კომპონენტები არასწორ კატეგორიებსაა მიკუთვნებული. ი ნ ფორმაციის შე გროვება ზუსტი ინფორმაცია მოძიებულია სხავადასხვა წყაროებიდან სისტემატურად. ზუსტი ინფორმაცია მოძიებულია რამდენიმე წყაროდან სისტემატურად. ზუსტი ინფორმაცია მოძიებულია რამდენიმე წყაროდან არასისტემატურად. ინფორმაცია მოძიებულია მხოლოდ ერთი წყაროდან, არაზუსტია. შე მ ადგენლობა ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლო გოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.
  • 2. ინტელის სა სწა ვლო პროგრამა დ ა წყებითი კ ურსი ტექნოლოგია კარგად შერჩეული შრიფტი, მიმზიდველი ფერები და თემატიკის შესაბამისი გრაფიკული გამოსახულებები პროექტის ყველა ეტაპზე. დიზაინის ელემენტების განვითარება და თანმიმდევრობა მკითხველის ჩართულობას იწვევს. შრიფტი, ფერები და გრაფიკული გამოსახულებები პროექტის შესაბამისია. დიზაინის ელემენტები შესაბამისია. შრიფტი, ფერები და გრაფიკული გამოსახულებები შემთხვევით შერჩეულია. დიზაინის ელემენტები ცვალებადია. შრიფტი, ფერები და გრაფიკული გამოსახულებები ნაშრომიდან ყურადღების გადატანას იწვევს, ან შეუსაბამოა. დიზაინის ელემენტები პროექტიდან ყურადღების გადატანას იწვევს. პ რ ოგრამული ს აშუალებები ყველა პროგრამული შესაძლებლობა სრულად არის გამოყენებული. ციფრული ფოტოები და გრაფიკული გამოსახულებები შემოქმედებითად განაწილებულია და იდეების გადმოცემას ემსახურება. ზოგიერთი პროგრამული შესაძლებლობა გამოყენებულია. ციფრული ფოტოები და გრაფიკული გამოსახულებები იდეების გადმოცემას ემსახურება. რამდენიმე პროგრამული შესაძლებლობა გამოყენებული. ციფრული ფოტოები და გრაფიკული გამოსახულებები გამოყენებულია, მაგრამ იდეების გადმოცემას ვერ უზრუნველყოფენ. პროგრამული შესაძლებლობები გამოყენებული არ არის. ციფრული ფოტოები და გრაფიკული გამოსახულებები არ არის გამოყენებული. სტრუქტურა მ ას ალები შესაბამისი მასალების შერჩევამ და შემოქმედებითად მოდიფიცირებამ, მათი ეფექტურობის ზრდა განაპირობა. შესაბამისი მასალები შეირჩა და ჯგუფი შეეცადა შემოქმედებით მოდიფიცირებას, მათი ეფექტურობის გაუმჯობესების მიზნით. შეირჩა შესაბამისი მასალები. შეუსაბამო მასალების შერჩევამ და ნაშრომში გამოყენებამ სუტი შედეგები გამოიღო. . მო დიფიკაციები პროექტი გარკვევით წარმოადგენს ხელმისაწვდომი მონაცემების და მეცნიერული პრინციპების საფუძველზე პრობლემების გადაჭრის, ტესტირების და შემდგომი დახვეწის მტკიცებულებებს. პროექტი გარკვევით წარმოადგენს პრობლემების გადაჭრის, ტესტირების და შემდგომი დახვეწის მტკიცებულებებს. პროექტი წარმოადგენს პრობლემების გადაჭრის, ტესტირების და შემდგომი დახვეწის გარკვეულ მტკიცებულებებს. პროექტი წარმოადგენს პრობლემების გადაჭრის, ტესტირების და შემდგომი დახვეწის მცირე მტკიცებულებებს. ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლო გოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.
  • 3. ინტელის სა სწა ვლო პროგრამა დ ა წყებითი კ ურსი ინფორმაცია წარმოდგენილია შემდეგი სახით: ___ მულტიმედიური სლაიდები ___ ბროშურა, ან საინფორმაციო ბიულეტენი შენიშვნები: ჟურნალში ჩანაწერები: შენიშვნები: ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლო გოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.