1. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი ქეთევან გაბაშვილი
რაიონი მარნეული
სკოლა . , -5ქ მარნეული მე საჯარო
ქალაქი მარნეული
თემის მონახაზი
თემის დასახელება The Most Famous Buildings in the World
The Most Famous Buildings in the World
თემის შინაარსი
მოსწავლეები მოიძიებენ და გაეცნობიან ყველაზე ცნობილ შენობებს მთელს მსოფლიოში და მათ
, ,წარმომავლობას დაამუშავებენ და წარმოადგენენ საჭირო და შესატყვის მასალას შექმნიან სლაიდ შოუს
მოცემულ თემასთან დაკავშირებით
საგანი
inglisuri
/დონე კლასი
-7მე
განხორციელების დროის ჩარჩო
sami 45 wuTiani gakveTili
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
1. სამეტყველო ფუნქციები
1.2. ინფორმაციის გაცვლა
1.3. აღწერა/დახასიათება
2. ლექსიკა
2.4. ინდივიდის ორიენტირები:
გეოგრაფიული დასახელებები
ქვეყნის მხარეები
3.გრამატიკა
Past Simple
XXI საუკუნის უნარ-ჩვევები
ყველა უფლება დაცულია © , 2011 . ,ინტელის კორპორაცია წელი საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე ინტელის
, , . . .- .ლოგოზე ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა შ შ ში და სხვა ქვეყნებში
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 1 of
5

2. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
• ტექნოლოგიის გამოყენება, როგორც ინფორმაციის კვლევის, ორგანიზების, შეფასებისა და
კომუნიკაციის საშუალების. ინფორმაციის ხელმისაწვდომობისა და გამოყენების
ეთიკური/იურიდიული საკითხების საფუძვლიანი ცოდნა.
კითხვებზე პასუხების გასაცემად.• პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.
• დროის და სამუშაო დატვირთვის ეფექტური განკარგვა;
/მოსწავლეების ამოცანები სწავლის შედეგები
, ,გაეცნობიან ახალ კულტურულ ძეგლებს გაიმრავალფეროვნებენ ლექსიკურ მარაგს შეისწავლიან
,სხვადასხვა ქვეყნის სწორად წერას და გამოთქმას
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა რა არის მსოფლიო კულტურა?
თემატური კითხვები რა როლს თამაშობენ კულტურული ძეგლები
ქვეყნის განვითარებაში
შინაარსობრივი
კითხვები რომელი ძეგლების დასახელება შეგიძლიათ?
შეფასების გეგმა
შეფასების დროის ჩარჩო
პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ
პროექტებზე და ასრულებენ
დავალებებს
პროექტზე მუშაობის
დასრულების
ემდეგ
დავგეგმოთ
მოკლე
განმავითარებელ
,ი თვითშეფასება
რაც
დაგვეხმარება
როგორც ძლიერი
მხარეების
,შენარჩუნებაში
ასევე სუსტი
მხარეების
,გაუმჯობესებაში
შეფასების
გეგმის შედგენის
.პროცესში
,განვსაზღვროთ
ხუთშტრიხიან
შეფასების
ინსტრუმენტები
მოსწავლის
, -ცოდნის უნარ
,ჩვევების
წარმოდგენების
და მცდარი
შეხედულებების
განსაზღვრისათვი
ს
შეფასების
ინსტრუმენტები
მოსწავლეების
,საჭიროებების
პროგრესის
,მონიტორინგის
საკითხის
გაგების
შემოწმებისათვი
.ს ხელი შეუწყეთ
მეტაკოგნიტურ
,აზროვნებას
დამოუკიდებელ
მუშაობას და
თანამშრომლობა
.ს
შეფასების
ინსტრუმენტები
მოსწავლეების
,საჭიროებების
პროგრესის
,მონიტორინგის
საკითხის
გაგების
შემოწმებისათვი
.ს ხელი შეუწყეთ
მეტაკოგნიტურ
,აზროვნებას
დამოუკიდებელ
მუშაობას და
თანამშრომლობა
.ს
შეფასების
ინსტრუმენტები
მოსწავლეების
მიერ საკითხის
გაგებისა და
-უნარ ჩვევების
შემოწმებისათვი
.ს წაახალისეთ
მეტაკოგნიტური
,აზროვნება
განსაზღვრეთ
მოსწავლეების
სწავლის
საჭიროებები
შემდგომი
.ეტაპისათვის
შეფასების
ინსტრუმენტები
მოსწავლეების
მიერ საკითხის
გაგების და
-უნარ ჩვევების
შემოწმებისათვი
.ს წაახალისეთ
მეტაკოგნიტური
,აზროვნება
განსაზღვრეთ
მოსწავლეების
სწავლის
საჭიროებები
შემდგომი
.ეტაპისათვის
ყველა უფლება დაცულია © , 2011 . ,ინტელის კორპორაცია წელი საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე ინტელის
, , . . .- .ლოგოზე ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა შ შ ში და სხვა ქვეყნებში
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 2 of
5

3. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
შკალაზე როგორ
შევაფასებდით
ჩვენს მიმდინარე
პრაქტიკას:
/შეფასების შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი
,დავგეგმოთ მოკლე განმავითარებელი თვითშეფასება რაც დაგვეხმარება როგორც ძლიერი მხარეების
, , .შენარჩუნებაში ასევე სუსტი მხარეების გაუმჯობესებაში შეფასების გეგმის შედგენის პროცესში
,განვსაზღვროთ ხუთშტრიხიან შკალაზე როგორ შევაფასებდით ჩვენს მიმდინარე პრაქტიკას:
სხვა საკითხები
-საბაზისო უნარ ჩვევები
- ,კონცეპტუალური ცოდნა და ტექნიკური უნარ ჩვევები რომლებსაც მოსწავლეები უნდა ფლობდნენ თემის დასაწყისში
სასწავლო პროცედურები
45 , ,პროექტიი გათვლილია სამ წუთიან გაკვეთილზე კლასი დაყოფილია ჯგუფებად თითოეულ ჯგუფს დაეკისრა საჭირო
.ინფორმაციის მოძიება ჯგუფები მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ შეაჯერებენ საჭირო ინფორმაციას და მოამზადებენ
პრეზენტაციისათვის
დიფერენცირებული სწავლება
სპეციალური
საჭიროებები
, , ,აღწერეთ რა სახის დახმარება და ხელშეწყობა აქვთ მოსწავლეებს მაგალითად
, ,დამატებითი დრო სწავლისთვის მოდიფიცირებული სასწავლო ამოცანები
, , ,მოდიფიცირებული დავალებები ჯგუფური მუშაობა დავალებების კალენდარი
, .ადაპტირებული ტექნოლოგიები სპეციალისტების დახმარება ჩამოთვალეთ
, . ,კონკრეტული რესურსები რომლებსაც გამოიყენებთ ასევე აღწერეთ შეფასების
,კომპონენტების მოდიფიკაციები სადაც მოსწავლემ უნდა წარმოაჩინოს თავისი
( , , ).ცოდნა მაგალითად ზეპირი გამოკითხვა წერილობითი ტესტის ნაცვლად
არაინგლისურენო ,აღწერეთ დამატებითი დახმარების საშუალებები ენაზე მუშაობისთვის
ყველა უფლება დაცულია © , 2011 . ,ინტელის კორპორაცია წელი საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე ინტელის
, , . . .- .ლოგოზე ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა შ შ ში და სხვა ქვეყნებში
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 3 of
5

4. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ვანი
მოსწავლეები
( ,მოსწავლეები
რომლებისთვის
სწავლების ენა არ
)არის მშობლიური
,მაგალითად სასწავლო კურსი და ინდივიდუალური გაკვეთილები ბილინგვური
,მოსწავლეებისგან ან თემში მოხალისე მასწავლებლებისგან ინგლისური ენის
(ELL). , ,შემსწავლელთათვის აღწერეთ ადაპტირებული მასალები მაგალითად
, , ,ტექსტები გრაფიკული გამოსახულებები ილუსტრირებული ტექსტები
, .ორენოვანი ლექსიკონები თარგმანის პროგრამები ჩამოთვალეთ კონკრეტული
, . ,რესურსები რომლებსაც გამოიყენებთ ასევე აღწერეთ შეფასების მეთოდების
, , ,მოდიფიკაციები სადაც მოსწავლემ უნდა წარმოაჩინოს თავის ცოდნა მაგალითად
- , ,შეფასების ფორმატში მშობლიური ენის გამოყენება ნაცვლად ინგლისურისა ან
, .ზეპირი გამოკითხვა წერილობითი ტესტის ნაცვლად
მაღალი
აკადემიური
მოსწრების
მოსწავლეები
, ,აღწერეთ სასწავლო გეგმის გაცნობის სხვადასხვა ფორმა მათ შორის
; ,დამოუკიდებელი სწავლა ასევე მოსწავლეთა ცოდნის წარმოჩენის
, , ,განსხვავებული მეთოდები მაგალითად რთული დავალებები სიღრმისეული
, ,კვლევა მოკვლევა მსწავლელის მიერ არჩეულ თემაზე ღია დავალებები და
. ,პროექტები ჩამოთვალეთ კონკრეტული რესურსები რომელსაც მოდულში
.გამოიყენებთ
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები
ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა
( )კომპიუტერი ები
ციფრული კამერა
DVD ფლეიერი
ინტერნეტკავშირი
ლაზერული დისკი
/საბეჭდი მანქანა პრინტერი
პროექტორი
სკანერი
ტელევიზორი
VCR, ვიდეო
ვიდეოკამერა
.ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა
სხვა
–ტექნოლოგია პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული
/პროგრამა პროგრამები )
მონაცემთა
/ბაზა ცხრილები
საგამომცემლო
პროგრამები
ელფოსტის პროგრამა
ენციკლოპედია
კომპაქტდისკზე
/ფოტო სურათების
დამუშავება
ინტერნეტძიება
მულტიმედია
ვებგვერდის შექმნა
ვორდის პროგრამა
სხვა
ბეჭდვითი
მასალები
, , ,სახელმძღვანელოები სასწავლო გზამკვლევები მოთხრობები ლაბორატორიის
, . .სახელმძღვანელოები ბიბლიოგრაფიული მასალები და ა შ
/ინვენტარი მასალ
ები
,ძირითადი მასალები რომლებიც თემის ჩასატარებლად შეუკვეთეთ ან შეაგროვეთ და
.რომლებიც კურსის კონკრეტულ საკითხებს უკავშირდება საჭირო არაა
, .ყოველდღიური მასალების შეტანა რომლებიც ისედაც ხელმისაწვდომია კლასში
ინტერნეტრესურ
სები
(URLs),ვებმისამართები .რომლებიც ხელს უწყობს თემის მიზნების მიღწევას
სხვა რესურსები
, , , ,საველე ვიზიტები ექსპერიმენტები მოწვეული სტუმრები მენტორები მოსწავლეები
, / ,სხვა ჯგუფებიდან ადგილობრივი თემის საზოგადოების წარმომადგენლები
. .მშობლები და ა შ
ყველა უფლება დაცულია © , 2011 . ,ინტელის კორპორაცია წელი საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე ინტელის
, , . . .- .ლოგოზე ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა შ შ ში და სხვა ქვეყნებში
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 4 of
5
მოდული 3:
განსაზღვრეთ ინტერნეტ
რესურსები,
მოსწავლეების მიერ
კვლევების, განხილვების,
თანამშრომლობის და
პრობლემაზე-
ორიენტირებული
საკითხების
გადაჭრისათვის.
$
$
$

5. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ყველა უფლება დაცულია © , 2011 . ,ინტელის კორპორაცია წელი საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე ინტელის
, , . . .- .ლოგოზე ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა შ შ ში და სხვა ქვეყნებში
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 5 of
5

6. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ყველა უფლება დაცულია © , 2011 . ,ინტელის კორპორაცია წელი საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე ინტელის
, , . . .- .ლოგოზე ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა შ შ ში და სხვა ქვეყნებში
*სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 5 of
5