1. Рекомендации для родителей по воспитанию у детей навыков
самостоятельности «Я всё умею сам!»
Я одеваюсь сам!
К трем годам ребенок может уже сам одеться и раздеться. Но
некоторые родители ошибочно думают, что ему, еще такому маленькому, это
не так уж и нужно. Мама сама сделает все быстрее и лучше, а вот когда он
подрастает, то все придет само. Вы, конечно, замечали, как ваш малыш,
застегивая пуговицу или снимая платье, высовывает язык, пыхтит,
«помогает» себе всем телом. Безусловно, ему нелегко, ведь его пальчики еще
так слабы и непослушны, а действия сложны и в то же время так интересны!
Не пропустите этот благоприятный период, когда ребенок все делает
самостоятельно. Наверстать упущенное впоследствии будет очень сложно.
Эти, на первый взгляд, элементарные действия самообслуживания
открывают большие возможности для развития малыша:
 крепнет его рука, совершенствуется мелкая моторика кисти;
 развивается умение фиксировать взглядом движения рук,
контролировать совершаемое движение;
 ребенок учится отличать правильное от неправильного, а значит, и
исправлять ошибки;
Обратите внимание: сначала действие совершается ребенком, и лишь
после неудавшейся попытки вы приходите ему на помощь. Причем, не делая
за него, а способствуя самостоятельному действию.

2. Проявите терпение! Постарайтесь сделать процесс одевания и
раздевания приятным для ребенка. Поощряйте его стремление к
самостоятельности. Называйте предметы одежды, обуви.
Обыгрывайте действия ребенка. Например: «Тянем-потянем, вытянули
ножку. Эту ножку – в этот домик (тапочек), эту ножку – в другой домик».
Можно использовать всевозможные потешки, столь любимые детьми:
На мою малышку наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова: «Ножка-раз, ножка-два!
А теперь на ножки - носочки и сапожки.
Повторяй за мной слова: «Ножка-раз, ножка-два!
Хоть устали одеваться, но не будем возмущаться.
Что осталось - голова? Вот и шапочка-раз, два!
Все это сделает процесс одевания и раздевания приятным для малыша
и вызовет желание действовать самому. Обязательно демонстрируйте
ребенку бережное отношение к его вещам. Например, расправьте платье на
стуле: «Вот как повесим платье, чтобы не смялось. Красивое у Маши
платье». Делайте это с самого раннего возраста малыша. И удачи вам!
Итак, ваш малыш к трем годам может:
 Охотно одевается, раздевается, не капризничает, требуя, чтобы за
него что-либо сделали вы;
 Стремится к активности: «Я сам!», не позволяет вам сделать то, что
он умеет;
 Знает место каждой вещи и складывает ее определенным способом;
 Бережно обращается с вещами, аккуратно ставит, кладет, вешает на
место.
Умываюсь и ем сам!
Дети на третьем году жизни стремятся к самостоятельности и могут
быть самостоятельными, только если создать им для этого условия. Для
умывания подставьте скамеечку или табуретку, стоя на ко торой малыш
сможет достать кран. Полотенце должно быть коротким и висеть на высоте,
доступной для ребёнка, чтобы малыш мог самостоятельно его снимать и
вешать обратно. Побуждайте ребёнка к самостоятельности в игровой,
шутливой форме:
Тра-та-та, тра-та-та, где там прячется вода?
Выходи водица, мы хотим умыться!

3. Ручки мыли, щёчки мыли,
Глазки мыли, ротик мыли.
Всё помыли! Ничего не забыли!
А теперь мы чистые,
Зайчики пушистые!
Привлекайте ребенка к участию в приготовлениях к еде: предложите
ему поставить стул к столу, принести и постелить салфетку, принести
тарелку, ложку и т.п. Выполнение этих действий создает у ребенка установку
на прием пищи, положительно влияет на его аппетит. Участие малыша в
приготовлениях к еде имеет и другую положительную сторону – приучает к
труду и самостоятельности. Обращайте внимание на культуру поведения за
столом.
Кашка–малашка в тарелке сидела,
На тебя глядела, в ротик захотела.
Ам! А где же кашка?!
Ребенок к трем годам может:
 Ест спокойно, не торопясь и не отвлекаясь, соблюдая правила
поведения за столом;
 Спокойно ждёт, когда попадут следующее блюдо;
 Говорит «спасибо» после еды.
 Моет и вытирает руки с небольшой помощью взрослых.