جامعة حلوان  كلية التربية قسم تكنولوجيا التعليم  الفرقة التانية   اسم الطالبة سلسبيل احمد منصور
استخدام المعلم للشفافيات والاستفادة منها اثناء التدريس  :   1-  يجب ان يكون هناك هدف واضح لمحتوى الشفافية من رسم وكتابة و الطرق المناسبة للانتاج  2-  إعداد شاشة العرض بحيث تكون مائلة الى الامام قليلا بحيث تكون مائلة بزاوية قدراها  45  لتكون عمودية مع الاشعة الساقطة عليها  3-  على المعلم ان يدير مفتاح التشغيل و يضبط المسافة بين الجهاز والشاشة حتى يحصل على اكبر صورة ممكنة  4-  لا ينظر المعلم الى الشاشة ولنما ينظر الى الشفافيات التى امامة وكذلك ينظر الى تلاميذة
شكل  (12/ أ،ب ) الأرتفاع الصحيح للصورة المعروضة على الشاشة
5- لهذا السبب يستعين المعلم بمؤشر او قلم رصاص .   6 -  يستطيع المعلم اضافة معلومات جديدة اثناء الشرح بالكتابة المباشرة بواسطة اقلام يسهل ازلتها سواء بالكتابة على الشفافية او على جهاز العرض  . 7 -  يمكن التحكم فى تسلسل عرض الموضوع باحد اساليب استخدام وتقديم الشفافيات كالتقديم التدريجى او الجزئى او بتوفير عنصر الحركة فيها  . 8 -  مراعاة تغير الشفافية بعد الفترة المناسبة والتى يقدر متوسطها بدقيقة مع ترك فترة راحة بين الشفافية والشفافية التى تليها  .
8-  يفضل اطفاء المصباح اثناء تغير الشفافيات واثناء اى فترة لا يتخللها العرض حت لا يشتت انتباة المتعلم بين الصور المعروضة وبين شرح المعلم  9-  يفضل عدم الكتابة على منصة العرض حتى تبقى سليمة لاطول فترة ممكنة  10-  فى حالة استخدام الشريط الشفاف المثبت فى الجهاز والذى يمر على مناصة العرض يتم سحب الجزء المكتوب علية باستخدام بكرة السحب حتى تظهر منطقة شفاغة خالية يمكن الكتابة عليها
11-  استخدام الالوان المختلفة لتلوين الاجزاء الهامة من الرسم لتركيز الانتباة اليها  12-  توزيع بعض المطبوعات على المتعلمين لتصاحب العرض وذلك لايجاد نوع من المشاركة والايجابية بين المعلم والمتعلمين والمواد المعروضة  13-  ينبغى تثبيت الشفافيات التى يتم انتاجها على اطار من الكرتون لتمسك وتتدوال من هذا الاطار  14-  يراعى حفظ الشفافيات فى اطراف خاصة واكلاسيرلت ووضعها فى ادراج حفظ الملفات
شكل (13) تثبيت الشفافية على إطار،وتصنيفها،ووضعها فى أظرف أوأكلاسيرات
اساليب استخدام الشفافيات و مهارات عرضها  :  ابسط اسلوب لاستخدام الشفافيات هو عرض شفافية من طبقة واحدة على جهاز العرض ثم التعليق عليها وهذا يتمشى مع الشفافيات التى تحتوى على كمية محدودة من المعلومات اما الشفافيات التى تحتوى على العديد من الرسوموالتعليقات الكتابية التى يتسسب عرضها جميعا فى وقت واحد تشتت انتباة الطلاب فى حين يساعد تقديم هذا المحتوى تدريجيا على سهولة استيعاب المتعلمين لكل جزء منة بحيث اذا انتهى العرض بالشفافية فى صورتها الكاملة امكن للطلاب فهمها والتعرف على عناصرها وادراك علاقة هذة العناصر بغيرها  .
امثلة لاساليب عرض الشفافية  :  ا -  التقدم التدريجى او الجزئى للمعلومات  :   1-  تغطى الشفافية بقطة وراقية تعمل كحاجب للضوء يمنع ظهور محتوى الشفافية الا اذا تحركت تدريجيا نحو الاسفل او فى اتجاة اليمين او اليسار  شكل (14) قطعة من الورق الحاجب للضوء تفيد فى التقديم التدريجى للمعلومات
2-   كما يمكن عمل مجرى او تجويف يتحرك او ينزلق فية حاجب كرتونى فى الاتجاة المطلوب   شكل (15) عمل مجرى أو تجويف يتحرك فيه الحاجب الكرتونى 3-   قد تنقسم الشفافية الى اجزاء يغطى كل جزء منها بحاجب يثبت فى الاطار الكرتونى للشفافية بمفصلة ورقية وتقدم المادة تدريجيا برفع قطعة من الحاجب من الجزء الذى نريد شرحة

عرض جودت

  • 1.
    جامعة حلوان كلية التربية قسم تكنولوجيا التعليم الفرقة التانية اسم الطالبة سلسبيل احمد منصور
  • 2.
    استخدام المعلم للشفافياتوالاستفادة منها اثناء التدريس : 1- يجب ان يكون هناك هدف واضح لمحتوى الشفافية من رسم وكتابة و الطرق المناسبة للانتاج 2- إعداد شاشة العرض بحيث تكون مائلة الى الامام قليلا بحيث تكون مائلة بزاوية قدراها 45 لتكون عمودية مع الاشعة الساقطة عليها 3- على المعلم ان يدير مفتاح التشغيل و يضبط المسافة بين الجهاز والشاشة حتى يحصل على اكبر صورة ممكنة 4- لا ينظر المعلم الى الشاشة ولنما ينظر الى الشفافيات التى امامة وكذلك ينظر الى تلاميذة
  • 3.
    شكل (12/أ،ب ) الأرتفاع الصحيح للصورة المعروضة على الشاشة
  • 4.
    5- لهذا السببيستعين المعلم بمؤشر او قلم رصاص . 6 - يستطيع المعلم اضافة معلومات جديدة اثناء الشرح بالكتابة المباشرة بواسطة اقلام يسهل ازلتها سواء بالكتابة على الشفافية او على جهاز العرض . 7 - يمكن التحكم فى تسلسل عرض الموضوع باحد اساليب استخدام وتقديم الشفافيات كالتقديم التدريجى او الجزئى او بتوفير عنصر الحركة فيها . 8 - مراعاة تغير الشفافية بعد الفترة المناسبة والتى يقدر متوسطها بدقيقة مع ترك فترة راحة بين الشفافية والشفافية التى تليها .
  • 5.
    8- يفضلاطفاء المصباح اثناء تغير الشفافيات واثناء اى فترة لا يتخللها العرض حت لا يشتت انتباة المتعلم بين الصور المعروضة وبين شرح المعلم 9- يفضل عدم الكتابة على منصة العرض حتى تبقى سليمة لاطول فترة ممكنة 10- فى حالة استخدام الشريط الشفاف المثبت فى الجهاز والذى يمر على مناصة العرض يتم سحب الجزء المكتوب علية باستخدام بكرة السحب حتى تظهر منطقة شفاغة خالية يمكن الكتابة عليها
  • 6.
    11- استخدامالالوان المختلفة لتلوين الاجزاء الهامة من الرسم لتركيز الانتباة اليها 12- توزيع بعض المطبوعات على المتعلمين لتصاحب العرض وذلك لايجاد نوع من المشاركة والايجابية بين المعلم والمتعلمين والمواد المعروضة 13- ينبغى تثبيت الشفافيات التى يتم انتاجها على اطار من الكرتون لتمسك وتتدوال من هذا الاطار 14- يراعى حفظ الشفافيات فى اطراف خاصة واكلاسيرلت ووضعها فى ادراج حفظ الملفات
  • 7.
    شكل (13) تثبيتالشفافية على إطار،وتصنيفها،ووضعها فى أظرف أوأكلاسيرات
  • 8.
    اساليب استخدام الشفافياتو مهارات عرضها : ابسط اسلوب لاستخدام الشفافيات هو عرض شفافية من طبقة واحدة على جهاز العرض ثم التعليق عليها وهذا يتمشى مع الشفافيات التى تحتوى على كمية محدودة من المعلومات اما الشفافيات التى تحتوى على العديد من الرسوموالتعليقات الكتابية التى يتسسب عرضها جميعا فى وقت واحد تشتت انتباة الطلاب فى حين يساعد تقديم هذا المحتوى تدريجيا على سهولة استيعاب المتعلمين لكل جزء منة بحيث اذا انتهى العرض بالشفافية فى صورتها الكاملة امكن للطلاب فهمها والتعرف على عناصرها وادراك علاقة هذة العناصر بغيرها .
  • 9.
    امثلة لاساليب عرضالشفافية : ا - التقدم التدريجى او الجزئى للمعلومات : 1- تغطى الشفافية بقطة وراقية تعمل كحاجب للضوء يمنع ظهور محتوى الشفافية الا اذا تحركت تدريجيا نحو الاسفل او فى اتجاة اليمين او اليسار شكل (14) قطعة من الورق الحاجب للضوء تفيد فى التقديم التدريجى للمعلومات
  • 10.
    2- كما يمكن عمل مجرى او تجويف يتحرك او ينزلق فية حاجب كرتونى فى الاتجاة المطلوب شكل (15) عمل مجرى أو تجويف يتحرك فيه الحاجب الكرتونى 3- قد تنقسم الشفافية الى اجزاء يغطى كل جزء منها بحاجب يثبت فى الاطار الكرتونى للشفافية بمفصلة ورقية وتقدم المادة تدريجيا برفع قطعة من الحاجب من الجزء الذى نريد شرحة