1. جامعة : حلوان كلية : التربية قسم : تكنولوجيا التعليم الفرقة : التانية اسم الطالبة : سلسبيل احمد منصور تحت اشراف د / مصطفي جودت

3. شكل (12/ أ،ب ) الأرتفاع الصحيح للصورة المعروضة على الشاشة

4. 5- لهذا السبب يستعين المعلم بمؤشر او قلم رصاص . 6 - يستطيع المعلم اضافة معلومات جديدة اثناء الشرح بالكتابة المباشرة بواسطة اقلام يسهل ازلتها سواء بالكتابة على الشفافية او على جهاز العرض . 7 - يمكن التحكم فى تسلسل عرض الموضوع باحد اساليب استخدام وتقديم الشفافيات كالتقديم التدريجى او الجزئى او بتوفير عنصر الحركة فيها . 8 - مراعاة تغير الشفافية بعد الفترة المناسبة والتى يقدر متوسطها بدقيقة مع ترك فترة راحة بين الشفافية والشفافية التى تليها .

5. 8- يفضل اطفاء المصباح اثناء تغير الشفافيات واثناء اى فترة لا يتخللها العرض حت لا يشتت انتباة المتعلم بين الصور المعروضة وبين شرح المعلم 9- يفضل عدم الكتابة على منصة العرض حتى تبقى سليمة لاطول فترة ممكنة 10- فى حالة استخدام الشريط الشفاف المثبت فى الجهاز والذى يمر على مناصة العرض يتم سحب الجزء المكتوب علية باستخدام بكرة السحب حتى تظهر منطقة شفاغة خالية يمكن الكتابة عليها

6. 11- استخدام الالوان المختلفة لتلوين الاجزاء الهامة من الرسم لتركيز الانتباة اليها 12- توزيع بعض المطبوعات على المتعلمين لتصاحب العرض وذلك لايجاد نوع من المشاركة والايجابية بين المعلم والمتعلمين والمواد المعروضة 13- ينبغى تثبيت الشفافيات التى يتم انتاجها على اطار من الكرتون لتمسك وتتدوال من هذا الاطار 14- يراعى حفظ الشفافيات فى اطراف خاصة واكلاسيرلت ووضعها فى ادراج حفظ الملفات

7. شكل (13) تثبيت الشفافية على إطار،وتصنيفها،ووضعها فى أظرف أوأكلاسيرات

10. 2- كما يمكن عمل مجرى او تجويف يتحرك او ينزلق فية حاجب كرتونى فى الاتجاة المطلوب شكل (15) عمل مجرى أو تجويف يتحرك فيه الحاجب الكرتونى 3- قد تنقسم الشفافية الى اجزاء يغطى كل جزء منها بحاجب يثبت فى الاطار الكرتونى للشفافية بمفصلة ورقية وتقدم المادة تدريجيا برفع قطعة من الحاجب من الجزء الذى نريد شرحة