SlideShare a Scribd company logo
ΕΝΑ 
ΜΑΘΗΜΑ 
ΑΠ’ ΤΙΣ 
ΑΓΡΙΟΧΗΝΕΣ 
♫ Ανοίξτε τα ηχεία σας! 
ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΑΝΕ ΤΑ ΣΛΑΙΝΤΣ
Αναρωτήθηκες ποτέ γιατί οι 
αποδημητικές χήνες πετάνε σε 
σχηματισμό V; 
Όπως με τα περισσότερα ζώα και τη 
συμπεριφορά τους, η Φύση έχει 
κάποιο καλό λόγο που το έχει βάλει 
στο ένστικτό τους.
Όταν η κάθε χήνα κτυπά τα φτερά 
της, δημιουργεί ένα ανοδικό ρεύμα 
για τη χήνα που ακολουθεί. 
Στο σχηματισμό V, όλο το σμήνος 
προσθέτει τουλάχιστον 71% 
περισσότερη πτητική εμβέλεια από το 
αν πετούσαν το καθένα από μόνο του.
Αν μια αγριόχηνα ξεφύγει από τον 
σχηματισμό, ξαφνικά αισθάνεται τη 
δυσκολία και την αντίσταση στην 
προσπάθεια να πετάξει μόνη της... 
…και πολύ γρήγορα επιστρέφει στο 
σχηματισμό μαζί με τις άλλες.
Όπως και οι αγριόχηνες... 
...έτσι και οι άνθρωποι που μοιράζονται μια κοινή 
κατεύθυνση και ένα ομαδικό πνεύμα με τους γύρω 
τους μπορούν να φτάσουν πιο γρήγορα και πιο 
εύκολα εκεί που πηγαίνουν αντίθετα με εκείνους που 
προσπαθούν να τα καταφέρουν μόνοι τους.
Όταν μια αγριόχηνα κουραστεί, 
πάει στο πίσω μέρος του 
σχημα-τισμού και μια άλλη 
αγριόχηνα παίρνει τη μπροστινή 
θέση. Αν οι άνθρωποι είχαν τόση 
λογική όσο και οι αγριόχηνες, θα 
συνειδητο-ποιούσαν πως τελικά 
η επιτυχία τους εξαρτάται από 
την συνεργα-σία τους σαν 
ομάδα, κάνοντας 
ο καθένας με τη σειρά του τις 
δύσκολες δουλειές και 
ανα-λαμβάνοντας την αρχηγία.
Οι αγριόχηνες που βρίσκονται στο πίσω 
μέρος του σχηματισμού φωνάζουν για να 
ενθαρρύνουν εκείνες που βρίσκονται 
μπροστά ώστε να αυξήσουν την ταχύτητα 
τους. Είναι σημαντικό οι "φωνές απ' τα 
πίσω" να είναι ενθαρρυντικές. Διαφορετικά 
είναι απλά φωνές και τίποτα άλλο.
Όταν μια αγριόχηνα αρρωστήσει ή τραυματιστεί, 
δύο άλλες αγριόχηνες αφήνουν τον σχηματισμό και 
την ακολουθούν προς τα κάτω για την βοηθήσουν 
και να την προστατέψουν. 
Παραμένουν με το άρρωστο μέλος του σμήνους 
μέχρι να μπορέσει να πετάξει ξανά ή να πεθάνει.
Μετά ξαναπετάνε με ένα άλλο 
σμήνος που περνά ή προσπαθούν 
να προλάβουν το δικό τους. 
Μακάρι να είμαστε και εμείς τόσο 
θυσιαστικοί, ώστε να αξίζουμε 
τέτοιους φίλους όταν το 
έχουμε ανάγκη.
ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΙ 
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑΣ... 
...Για να μάθεις από την υπέροχη δημιουργία 
της Φύσης, το μόνο που έχεις να κάνεις είναι 
να σταματήσεις για όση ώρα χρειάζεται για 
να παρατηρήσεις και να αφήσεις τη Φύση να 
σου αποκαλύψει τα θαύματα Της.
"Ρώτησε τα ζώα και θα σε διδάξουν, και τα 
πτηνά του ουρανού, και θα σου μιλήσουν ή 
μίλησε στη γη, και θα σε διδάξει, και τα 
ψάρια της θάλασσας θα σου εξηγήσουν. 
Ποιο από όλα αυτά δεν γνωρίζει πως το 
χέρι της Φύσης τα έκανε;" 
ΚΚΑΑΠΠΟΟΙΙΟΟΣΣ ""ΡΡΩΩΤΤΗΗΣΣΕΕ"" ΤΤΙΙΣΣ ΑΑΓΓΡΡΙΙΟΟΧΧΗΗΝΝΕΕΣΣ 
ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΣΛΑΙΝΤΣ 
ΜΕ ΟΠΟΙΟΥΣ ΝΟΜΙΖΕΙΣ ΟΤΙ ΘΑ ΤΟΥΣ ΑΡΕΣΟΥΝ.

More Related Content

What's hot

μάθημα από τις χήνες
μάθημα από τις χήνεςμάθημα από τις χήνες
μάθημα από τις χήνεςpefkounar
 
Ένα μάθημα από τις αγριόχηνες
Ένα μάθημα από τις αγριόχηνεςΈνα μάθημα από τις αγριόχηνες
Ένα μάθημα από τις αγριόχηνες
DrossosJimmy
 
Geese Paradigm[]
Geese Paradigm[]Geese Paradigm[]
Geese Paradigm[]dpat
 
ε2 χταποδι
ε2 χταποδιε2 χταποδι
ε2 χταποδι
pefstathiou
 

What's hot (6)

μάθημα από τις χήνες
μάθημα από τις χήνεςμάθημα από τις χήνες
μάθημα από τις χήνες
 
Agrioxines
AgrioxinesAgrioxines
Agrioxines
 
Xines
XinesXines
Xines
 
Ένα μάθημα από τις αγριόχηνες
Ένα μάθημα από τις αγριόχηνεςΈνα μάθημα από τις αγριόχηνες
Ένα μάθημα από τις αγριόχηνες
 
Geese Paradigm[]
Geese Paradigm[]Geese Paradigm[]
Geese Paradigm[]
 
ε2 χταποδι
ε2 χταποδιε2 χταποδι
ε2 χταποδι
 

Viewers also liked

Αγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο ΕκπαιδευτικούΑγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛ
Οδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛΟδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛ
Οδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛ
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματαΗ μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Αγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο ΕκπαιδευτικούΑγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Χωρισμός σε ομάδες
Χωρισμός σε ομάδεςΧωρισμός σε ομάδες
Χωρισμός σε ομάδες
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή Υγείας
Οικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή ΥγείαςΟικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή Υγείας
Οικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή Υγείας
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Επιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση
Επιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπισηΕπιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση
Επιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Φάσεις Ερευνητικών Εργασιών
Φάσεις Ερευνητικών ΕργασιώνΦάσεις Ερευνητικών Εργασιών
Φάσεις Ερευνητικών Εργασιών
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Μεταξούλα Μανικάρου
 

Viewers also liked (10)

Αγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο ΕκπαιδευτικούΑγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας - Διατροφή_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
 
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου_2014-15
 
Οδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛ
Οδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛΟδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛ
Οδηγίες Ερευνητικής Εργασίας Α & Β ΓΕΛ και Α Εσπερινού ΓΕΛ
 
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματαΗ μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
 
Αγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο ΕκπαιδευτικούΑγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
Αγωγή Υγείας-Φυσική Άσκηση και Υγεία_Βιβλίο Εκπαιδευτικού
 
Χωρισμός σε ομάδες
Χωρισμός σε ομάδεςΧωρισμός σε ομάδες
Χωρισμός σε ομάδες
 
Οικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή Υγείας
Οικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή ΥγείαςΟικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή Υγείας
Οικιακή οικονομία: Οδηγός Εκπαιδευτικού - Αγωγή Υγείας
 
Επιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση
Επιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπισηΕπιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση
Επιθετικότητα στο σχολείο: Προτάσεις για πρόληψη και αντιμετώπιση
 
Φάσεις Ερευνητικών Εργασιών
Φάσεις Ερευνητικών ΕργασιώνΦάσεις Ερευνητικών Εργασιών
Φάσεις Ερευνητικών Εργασιών
 
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
 

More from Μεταξούλα Μανικάρου

Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdfΧαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Slideshare slideboom
Slideshare slideboomSlideshare slideboom
Emerveillez vous [fr-gr]
Emerveillez vous [fr-gr]Emerveillez vous [fr-gr]
Emerveillez vous [fr-gr]
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Μεταξούλα Μανικάρου
 
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμηςΝόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.comΟδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Περικείμενο
ΠερικείμενοΠερικείμενο
Καβαφης
ΚαβαφηςΚαβαφης
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.docΟδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_ΔιαδραστικάΑξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΣχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό ΛύκειοΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Μεταξούλα Μανικάρου
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛΜεταξούλα Μανικάρου
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Μεταξούλα Μανικάρου
 

More from Μεταξούλα Μανικάρου (20)

Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdfΧαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
 
Slideshare slideboom
Slideshare slideboomSlideshare slideboom
Slideshare slideboom
 
Emerveillez vous [fr-gr]
Emerveillez vous [fr-gr]Emerveillez vous [fr-gr]
Emerveillez vous [fr-gr]
 
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
 
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
 
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμηςΝόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
 
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.comΟδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
 
Περικείμενο
ΠερικείμενοΠερικείμενο
Περικείμενο
 
Καβαφης
ΚαβαφηςΚαβαφης
Καβαφης
 
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
 
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.docΟδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
 
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_ΔιαδραστικάΑξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
 
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΣχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό ΛύκειοΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
 

Recently uploaded

PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
Basso Hatzopoulou
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
Dimitra Mylonaki
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 

Recently uploaded (20)

PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 

Ένα μάθημα από τις αγριοχήνες

  • 1. ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΠ’ ΤΙΣ ΑΓΡΙΟΧΗΝΕΣ ♫ Ανοίξτε τα ηχεία σας! ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΑΝΕ ΤΑ ΣΛΑΙΝΤΣ
  • 2. Αναρωτήθηκες ποτέ γιατί οι αποδημητικές χήνες πετάνε σε σχηματισμό V; Όπως με τα περισσότερα ζώα και τη συμπεριφορά τους, η Φύση έχει κάποιο καλό λόγο που το έχει βάλει στο ένστικτό τους.
  • 3. Όταν η κάθε χήνα κτυπά τα φτερά της, δημιουργεί ένα ανοδικό ρεύμα για τη χήνα που ακολουθεί. Στο σχηματισμό V, όλο το σμήνος προσθέτει τουλάχιστον 71% περισσότερη πτητική εμβέλεια από το αν πετούσαν το καθένα από μόνο του.
  • 4. Αν μια αγριόχηνα ξεφύγει από τον σχηματισμό, ξαφνικά αισθάνεται τη δυσκολία και την αντίσταση στην προσπάθεια να πετάξει μόνη της... …και πολύ γρήγορα επιστρέφει στο σχηματισμό μαζί με τις άλλες.
  • 5. Όπως και οι αγριόχηνες... ...έτσι και οι άνθρωποι που μοιράζονται μια κοινή κατεύθυνση και ένα ομαδικό πνεύμα με τους γύρω τους μπορούν να φτάσουν πιο γρήγορα και πιο εύκολα εκεί που πηγαίνουν αντίθετα με εκείνους που προσπαθούν να τα καταφέρουν μόνοι τους.
  • 6. Όταν μια αγριόχηνα κουραστεί, πάει στο πίσω μέρος του σχημα-τισμού και μια άλλη αγριόχηνα παίρνει τη μπροστινή θέση. Αν οι άνθρωποι είχαν τόση λογική όσο και οι αγριόχηνες, θα συνειδητο-ποιούσαν πως τελικά η επιτυχία τους εξαρτάται από την συνεργα-σία τους σαν ομάδα, κάνοντας ο καθένας με τη σειρά του τις δύσκολες δουλειές και ανα-λαμβάνοντας την αρχηγία.
  • 7. Οι αγριόχηνες που βρίσκονται στο πίσω μέρος του σχηματισμού φωνάζουν για να ενθαρρύνουν εκείνες που βρίσκονται μπροστά ώστε να αυξήσουν την ταχύτητα τους. Είναι σημαντικό οι "φωνές απ' τα πίσω" να είναι ενθαρρυντικές. Διαφορετικά είναι απλά φωνές και τίποτα άλλο.
  • 8. Όταν μια αγριόχηνα αρρωστήσει ή τραυματιστεί, δύο άλλες αγριόχηνες αφήνουν τον σχηματισμό και την ακολουθούν προς τα κάτω για την βοηθήσουν και να την προστατέψουν. Παραμένουν με το άρρωστο μέλος του σμήνους μέχρι να μπορέσει να πετάξει ξανά ή να πεθάνει.
  • 9. Μετά ξαναπετάνε με ένα άλλο σμήνος που περνά ή προσπαθούν να προλάβουν το δικό τους. Μακάρι να είμαστε και εμείς τόσο θυσιαστικοί, ώστε να αξίζουμε τέτοιους φίλους όταν το έχουμε ανάγκη.
  • 10. ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑΣ... ...Για να μάθεις από την υπέροχη δημιουργία της Φύσης, το μόνο που έχεις να κάνεις είναι να σταματήσεις για όση ώρα χρειάζεται για να παρατηρήσεις και να αφήσεις τη Φύση να σου αποκαλύψει τα θαύματα Της.
  • 11. "Ρώτησε τα ζώα και θα σε διδάξουν, και τα πτηνά του ουρανού, και θα σου μιλήσουν ή μίλησε στη γη, και θα σε διδάξει, και τα ψάρια της θάλασσας θα σου εξηγήσουν. Ποιο από όλα αυτά δεν γνωρίζει πως το χέρι της Φύσης τα έκανε;" ΚΚΑΑΠΠΟΟΙΙΟΟΣΣ ""ΡΡΩΩΤΤΗΗΣΣΕΕ"" ΤΤΙΙΣΣ ΑΑΓΓΡΡΙΙΟΟΧΧΗΗΝΝΕΕΣΣ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΣΛΑΙΝΤΣ ΜΕ ΟΠΟΙΟΥΣ ΝΟΜΙΖΕΙΣ ΟΤΙ ΘΑ ΤΟΥΣ ΑΡΕΣΟΥΝ.