วานรขาวเจ้าปัญญา

2. ยังมีป่าโบราณอันกว้างใหญ่แห่งหนึ่ง
เป็นที่ซึ่งวานรขาวและฝูงลิงน้อยใหญ่อาศัยอยู่
วานรขาวตัวนี้เป็นผู้มีปัญญาและมีความกล้าหาญมาก

4. ลิงทุกตัวอยู่ร่วมกันด้วยความสาราญ
บ้างก็หาอาหาร บ้างก็วิ่งเล่นอย่างไร้ความกังวล
ทั่วทั้งบริเวณป่าจึงมีแต่ความสุข

6. ลึกเข้าไปในป่าแห่งนี้ ยังมีวานรดาตัวโตท่าทางขี้โมโหอาศัยอยู่กับพวกของมัน
วานรดามีนิสัยพาล ชอบระรานสัตว์อื่นให้เดือดร้อน
มันมักจะมาหาเรื่องวานรขาวและเพื่อนๆ อยู่เสมอ

8. วันหนึ่งมันก็ข้ามถิ่นมาหาวานรขาว
“ข้าคือวานรดา ข้ามาเพื่อท้าสู้กับวานรขาว” วานรดาแนะนาตัวเองเสียงดัง
“ใครชนะก็ได้ครอบครองแหล่งอาหารเป็นรางวัล”
“ใครแพ้ก็ออกไปจากป่าแห่งนี้และห้ามกลับเข้ามาอีก” วานรดาพูดเสียงดังก้องป่า

10. “เราอย่าต่อสู้ให้บาดเจ็บกันเลย เรามาแข่งขันกันดีกว่า” วานรขาวพูด
“จะเอาอย่างไรก็รีบเข้าเถอะอย่ามัวพูดมากอยู่เลย” วานรดาบอกอย่างราคาญ

12. “เรามาว่ายน้าแข่งกัน ใครว่ายข้ามลาธารไปถึงฝั่งโน้นแล้วกลับมาถึงฝั่งนี้ก่อนเป็นผู้ชนะ”วานรขาวนาเสนอ
“ถ้าเช่นนั้น ข้าขอรบกวนให้สิงโตเป็นผู้ตัดสินด้วย” วานรดาพูดบ้าง
“ด้วยความเต็มใจอย่างยิ่ง” สิงโตพูดเสียงดัง

14. วานรทั้งสองกระโดดลงไปในลาธารและว่ายน้าอย่างรวดเร็ว
เมื่อว่ายไปถึงกลางลาธารสิ่งที่ไม่มีใครคาดคิดก็เกิดขึ้น
“ช่วยด้วย ๆ ขาข้าเป็นตะคริว” วานรดา ร้องขอความช่วยเหลือด้วยความตกใจ

16. วานรขาวได้ยินเสียง
จึงรีบว่ายน้ากลับไปช่วยลากวานรดาเข้าฝั่งด้วยความยากลาบาก
“อย่าดิ้นสิ ข้ากาลังช่วยเจ้าอยู่นะ เดี๋ยวก็จมน้าตายทั้งคู่หรอก”วานรขาวบอกวานรดาที่กาลังดิ้น
วานรขาวต้องใช้กาลังและความเพียรพยายามเป็นอย่างมาก
จึงจะพาวานรดากลับขึ้นฝั่งได้อย่างปลอดภัย

18. ตอนนี้วานรดาผู้น่าสงสารมีอาการดีขึ้นมากแล้ว และรู้สึกขอบคุณวานรขาวที่ได้ช่วยชีวิตมันไว้
“ข้าขอขอบใจเจ้ามาก ครั้งนี้ข้าเป็นหนี้ชีวิตเจ้า
ข้าขอให้สัญญาว่าต่อไปนี้ ข้าจะไม่กลับมารบกวนเจ้าและเพื่อนอีกเลย”วานรดากล่าว
“เจ้าและเพื่อนของเจ้ามาที่นี่ได้เสมอ ป่าแห่งนี้มีอาหารมากมายเพียงพอสาหรับพวกเราทุกตัว
และที่สาคัญตอนนี้เราก็เป็นเพื่อนกันแล้วนี่นา”วานรขาวพูดอย่างมีน้าใจ
นับจากนั้นมา ลิงทุกตัวก็หากินร่วมกันในป่าโบราณอย่างมีความสุข

20. คำศัพท์
คำอ่ำน
ควำมหมำย
โบราณ
โบ – ราน
เก่าแก่
วานร
วา – นอน
ลิง
ปัญญา
ปัน – ยา
ความรู้
กล้าหาญ
กล้า – หาน
ไม่กลัว
สาราญ
สา – ราน
สุขสบาย ,มีความสุข
อาหาร
อา – หาน
ของกิน
กังวล
กัง – วน
ห่วงใย ,มีใจพะวง
บริเวณ
บอ – ริ – เวน
พื้นที่ภายในขอบเขตที่กาหนด
พาล
พาน
หาเรื่อง
รางวัล
ราง – วัน
สิ่งของที่ได้มาเพราะความดีความชอบ
ราคาญ
รา – คาน
ทาให้เดือดร้อน ,เบื่อหน่าย
ลาธาร
ลา – ทาน
สายน้า
ความเพียร
ความ – เพียน
ความพยายาม ,ความบากบั่น
อาการ
อา – กาน
กิริยาท่าทาง
สัญญา
สัน – ยา
ข้อตกลงระหว่างบุคคล 2 ฝ่าย
สาคัญ
สา – คัน
พิเศษกว่าธรรมดา
หมำยเหตุ คาศัพท์เรียงตามลาดับเหตุการณ์ในเรื่อง

21. คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาจากนิทานมาเติมลงในช่องว่างให้ได้เนื้อเรื่องทีสมบูรณ์
ทหารหาญ
ยังมีป่า.....................อันกว้างใหญ่แห่งหนึ่ง เป็นที่อยู่ของ.....................ขาวและฝูงลิงน้อยใหญ่อาศัยอยู่.....................ขาวตัวนี้เป็นผู้มี .....................และมีความ.....................มาก ลิงทุกตัวอยู่ร่วมกันด้วยความ.....................บ้างก็หา.....................บ้างก็วิ่งเล่นอย่างไร้ความ..................... ทั่วทั้ง.....................ป่าจึงมีแต่ความสุข ลึกเข้าไปในป่าแห่งนี้ ยังมี.....................ดาตัวโตท่าทางขี้โมโหอาศัยอยู่กับพวกของมัน.....................ดามีนิสัย .....................ชอบระรานสัตว์อื่น มันจึงมาท้าสู้กับ....................ขาว ใครชนะก็ได้ครอบครองแหล่ง.....................เป็น..................... ใครแพ้ก็ออกไป จากป่าแห่งนี้และห้ามกลับเข้ามาอีก ทั้งสองตกลงแข่งขันกันว่ายน้า ใครว่ายข้าม....................ไปถึงฝั่งโน้นก่อนเป็นผ้ชนะ
ทั้งสองกระโดดลงไปใน.....................และว่ายน้าอย่างรวดเร็ว เมื่อว่ายไปถึงกลาง.....................สิ่งที่ไม่มีใครคาดคิดก็เกิดขึ้น.....................ดา ร้องขอความช่วยเหลือด้วยความตกใจเพราะขาเป็นตะคริว.....................ขาวจึงว่ายน้าไปช่วยมันต้องใช้กาลังและ.....................พยายามเป็นอย่างมาก แล้วกลับขึ้นฝั่งได้อย่างปลอดภัย
ตอนนี้.....................ดา และรู้สึกขอบคุณ.....................ขาวที่ได้ช่วยชีวิตมันไว้ ทั้งสองต่างให้.....................ว่าต่อไปนี้จะเป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน จะให้ความ.....................กับความเป็นเพื่อน นับจากนั้นมา ลิงทุกตัวก็หากินร่วมกันอย่างมีความสุ

22. คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาที่กาหนดให้เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง แล้วฝึกอ่าน
๑. คนไทยสมัย ....................... นิยมกินหมาก (โบราณ โบราญ )
๒. นักเรียนควรใช้ ............................. ในการแก้ปัญหา ( ปัณญา ปัญญา )
๓. คนที่มีจิตใจ ........................ มักจะไม่เกรงกลัวอุปสรรค ( กล้าหาร กล้าหาญ )
๔. เราไม่ควร ............................ ถึงสิ่งที่ยังไม่เกิดขึ้น ( กังวร กังวล )
๕. เราไม่ควรคบคน .......................... เป็นเพื่อน ( พาล พาน )
๖. บ้านของฉันมี ............................. น้าใสไหลเย็น ( ลาธาน ลาธาร )
๗. เราควรทาความดีโดยไม่หวัง.........................ตอบแทน ( รางวัน รางวัล )
๘. คนเราควรมีความ ........................ ในการทางาน ( เพียร เพียญ )
๙. นักเรียนให้..........................กับคุณครู ว่าจะตั้งใจเรียน ( สัญญา สัณญา )
๑๐. วันเข้าพรรษาเป็นวัน……………ของชาวพุทธ ( สาคัณ สาคัญ )
ตัวอย่ำง หนุมานเป็น วานร ที่มีกายสีขาว (วานล วานร)

23. นางทิมาพร นุธรรมโชติ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านหัวคลอง
อาเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส
สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒
บธ.บ. การบัญชี มหาวิทยาลัยรังสิต
ประกาศนียบัตรบัณฑิต วิชาชีพครู
นางสาวอุษา มากอินทร์ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนน้ารอบวิทยา
อาเภอพุนพิน จังหวัดสุราษฎร์ธานี
สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๑
ศษ.บ. ศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
ศษ.ม. การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

24. คำศัพท์
คำอ่ำน
ควำมหมำย
ครุฑ
ครุด
อากาศ
อา – กาด
พืช
พืด
สัตว์
สัด
มนุษย์
มะ – นุด
อุทยาน
อุด – ทะ – ยาน
พิษ
พิด
ปรากฏ
ปรา – กด
อุบัติเหตุ
อุ – บัด – ติ – เหด
มะเขือเทศ
มะ – เขือ – เทด
อานาจ
อา – นาด
สามารถ
สา – มาด
หนังสือนิทาน ชุด สี่สหายผจญภัย ที่จัดทาขึ้นเพื่อพัฒนาความสามารถการเขียนสะกดคาที่ไม่ตรงตามมาตรา
ตัวสะกด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหัวคลอง ครั้งนี้ มีด้วยกันทั้งหมด 6 เล่ม คือ
1. ทหารหาญ มาตราตัวสะกด แม่กน
2. วานรขาวเจ้าปัญญา มาตราตัวสะกด แม่กน
3. วิหคสีรุ้ง มาตราตัวสะกด แม่กก
4. สมบัติวิเศษ มาตราตัวสะกด แม่กด
5. ครุฑน้อยกับมะเขือเทศพิษ มาตราตัวสะกด แม่กด
6. ยีราฟกลับใจ มาตราตัวสะกด แม่กบ
หนังสือนิทานชุดนี้ เล่าเรื่องราวของสี่สหาย คือ วานรขาว วิหคสีรุ้ง ครุฑน้อย และยีราฟคอยาว โดยได้นาคาที่สะกด
ไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด ที่ปรากฏอยู่ในบัญชีคาพื้นฐานสาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มาผูกเรื่องเป็นนิทาน
ขนาดสั้น ภาษาที่ใช้เป็นภาษาง่ายๆ เหมาะกับระดับชั้นของผู้เรียน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือนิทานชุดนี้ จะมอบความ สนุกสนานเพลิดเพลิน ให้ผู้อ่านจนอ่านและเขียนสะกดคาที่ไม่ตรงตามมาตราตัวสะกดได้อย่างถูกต้องโดยไม่ทันได้รู้ตัว
ขอขอบพระคุณ
ทิมาพร นุธรรมโชติ