1. Выполнили ученики 5 класса «Г»
Айвозашвили Георгий и Ветров Михаил.
Руководитель: учитель информатики
Кудряшова Светлана Юрьевна.
2013
МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области
1
2. АКТУАЛЬНОСТЬ
Выбранная тема актуальна, так как большинство
школьников проводит много времени за
компьютером, играя в разные игры. Необходимо
знать какие игры выбирать для своего развлечения,
чтобы не навредить здоровью.
2
3. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
выявление полезных компьютерных игр для
школьников.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
изучить информационные источники о
компьютерных играх;
провести анкетирование учеников 5-х классов и
сделать анализ;
создать презентацию с помощью программы
PowerPoint.
3
6. КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА
Компьютерная игра —
компьютерная программа,
служащая для
организации игрового
процесса, связи с
партнёрами по игре, или
сама выступающая в
качестве партнёра.
Компьютерные игры часто
создаются на основе
фильмов и книг; есть и
обратные случаи. С 2011
года компьютерные игры
официально признаны в
США отдельным видом
искусства. 6
7. Компьютерные игры могут быть
классифицированы по нескольким признакам:
Жанр
Количество игроков и способ их взаимодействия
Визуальное представление
Платформа
7
8. ТИПЫ ИГР
Action (экшен) - в соответствии с
названием это игра, в которой
необходимо постоянно совершать некие
действия (акции). Разновидности action
- shuter (шутер), аркада и симулятор.
RPG (Role Playing Game) - игра, в
которой необходимо в качестве
конкретного персонажа дойти до
определённой цели и убить врагов.
Стратегии - игры в которых необходимо
управлять несколькими живыми
существами (людьми, гуманоидами,
роботами, сказочными персонажами,
животными и т.д.).
Квесты - игры, которые связаны с
решением логических задач,
напоминающих журнальные
головоломки, шарады. 8
12. ВЫВОДЫ
В процессе нашего проекта наша гипотеза
подтвердилась. Цель достигнута. Мы узнали, что
все компьютерные игры делятся на следующие
группы: логические игры, стратегии, бродилки,
стрелялки, экшен, квесты, обучающие, гоночки.
Для учащихся 5-х классов существуют игры,
развивающие логическое мышление, внимание,
сообразительность, интеллект.
Самое главное – необходимо придерживаться
принципа «Не навреди своему здоровью,
человек!»
12
