Моя Вологодчина: интерактивные литературные задания

2
ББК 83.3(2Рос=Рус)6
М87
Составитель:Л.Е.Сергеева-Христова,главныйбиблиотекарьИМОВОЮБим.В.Ф.Тендрякова
Ответственный за выпуск: О.Н.Анфимова, директор ВОЮБ им. В.Ф. Тендрякова
М87
Моя Вологодчина : интерактивные литературные задания по материалам
областной краеведческой игры / сост. Л.Е. Сергеева-Христова; ред. Л.А. Молчанова;
БУК ВО «Вологодская областная юношеская библиотека им. В.Ф. Тендрякова»,
Инновационно-методический отдел. – Вологда: ВОЮБ, 2015. – 66 с.
© БУК ВО «Вологодская областная юношеская библиотека им. В.Ф. Тендрякова», 2015

3
От составителя
С 2010 г. Вологодская областная юношеская библиотека имени В.Ф.
Тендрякова успешно реализует проект «Моя Вологодчина», в основе которого
лежит краеведческая интерактивная интеллектуально-познавательная квест-игра с
одноимённым названием. Её содержание – история и литература,
достопримечательности Вологодского края. Подробнее о проекте можно узнать на
сайте библиотеки (Url: http://www.tendryakovka.ru/?page_id=5516).
Цель игры – стимулировать интерес к литературе и чтению, поддержать и
поощрить молодёжь Вологодчины, интересующуюся историей и культурой родного
края, увлечь произведениями вологодских поэтов и писателей.
В Год литературы Вологодская областная юношеская библиотека имени В.Ф.
Тендрякова подготовила информационно-методические материалы о литературных
вопросах этой игры для организаторов культурно-просветительских мероприятий.
Это интерактивные задания «Библиотечное ассорти», вопросы по творчеству
вологодских авторов Н. Рубцова, В. Белова, А. Яшина, В. Тендрякова,
О.Фокиной, придуманные творческой группой проекта ВОЮБ «Моя Вологодчина»
в составе Л.Е. Сергеевой-Христовой, О.А. Халявиной и А.С. Худобенко в период с
2010 по 2014 годы. Вопросы и задания вызывают живой, неподдельный интерес к
творчеству поэтов и писателей родной Вологодчины, побуждают к размышлениям
не только о судьбах литературных героев, но и своей собственной жизни.
Игровые задания создают позитивное настроение, вызывают яркие
переживания, позволяют проявить свои знания и способности, привлекают
широкий круг участников.
При разработке конкурсных вопросов учитывалось, что когда что-то слишком
просто – это неинтересно, когда очень сложно – тоже неинтересно. Процесс
разгадывания должен быть захватывающим, увлекательным. Данные игровые
задания сочетают традиционные вопросы с разработанной системой подсказок и
различные шифровки, головоломки, музыкальные, поэтические, фотозагадки и т.п.
Как можно использовать предлагаемый материал?
Предлагаемые задания можно использовать по собственному усмотрению,
выбрав наиболее понравившиеся, включить их в качестве игрового элемента в
собственный сценарий или создать по подобию свои загадки по творчеству какого-
либо писателя или поэта. Также эти задания, например, «чёрный ящик», могут стать
элементом, частью экспозиции книжной выставки, посвящённой жизни и
творчеству вышеназванных вологодских авторов.

4
Содержание
От составителя______________________________________________________ 3
1. Библиотечное ассорти_____________________________________________ 5
2. Белов В.
Станция «Каравай»___________________________________________ 10
3. Рубцов Н.
«Тихая моя родина»: историко-поэтическая станция_______________ 18
«Русский огонёк»: музыкально-поэтическая станция_______________ 22
«Вологодский пейзаж»: изобразительно-поэтическая станция_______ 26
«Подорожники»: одноклассники, и ровесники, и друзья… _________ 30
«И буду жить в своём народе»: музейно-поэтическая станция_______ 34
4. Тендряков В.
«Есть ли жизнь после выпуска?»________________________________ 36
«Тендряковские» перевёртыши» _______________________________ 43
5. Фокина О.
Станция «Северяночка» ______________________________________ 49
6. А. Яшин
«Живая вода» (Поэзия А.Яшина)_______________________________ 58
«Слуга народа» (Яшин-прозаик) _______________________________ 62

5
Станция «Библиотечное ассорти»
Оборудование – конверты с раздаточным материалом:
№ 1 – карточки с цифрами, 7 книг-юбиляров;
№ 2 – карточки с забавными вопросами;
№ 3 – «чёрный ящик» (в нём цепочка из канцелярских скрепок или другая цепочка);
№ 4 – текст шифровки;
№ 5 – напечатанные на листах имена литературных героев, скреплённые степлером
в виде ободка.
Задание 1. Книги-юбиляры
Библиотекарь: в этом 2014 году многие любимые нами книги являются
юбилярами: они были созданы писателями десятки и даже сотни лет назад.
Перед вами юбилейная полка, на которой представлены 7 книг-юбиляров и 7
юбилейных дат.
Ваша задача: правильно соотнести дату и книгу.
 60 лет (1954) Толкиен Д. «Властелин колец»
 45 лет (1969) Васильев Б. Г. «А зори здесь тихие»
 295 лет (1719) Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона
Крузо»
 160 лет (1854) Тургенев И. С. «Муму»
 100 лет (1914) Горький А. М. «Детство»
 175 лет (1839) Гоголь Н. В. «Мертвые души»
 410 лет (1604) В. Шекспир «Отелло»
За каждый правильный ответ – 1 балл.
Всего: 7 баллов.
Задание 2. Забавные запросы в библиотеке
Ребята, работа библиотекаря часто бывает полна юмора. Мы отобрали
наиболее оригинальные запросы читателей и предлагаем вам понять, какие книги и
какую информацию хочет получить читатель в библиотеке.
Перед вами 7 таких запросов. За каждый правильный ответ вы получаете от
1до 3 баллов.

6
 Дайте мне книгу «30 щенков»! Назвать только автора!
Ответ: М. Зощенко – 3 балла.
 Принесите, пожалуйста, книгу Белкина «Записки покойного».
Ответ: А.С.Пушкин. Записки Белкина. – 2 балла.
 У вас есть автор известного детектива про Шелковый Хвост?
Ответ: К. Дойль. Записки о Шерлоке Холмсе. – 1 балл.
 У вас есть книга Сервантеса «Тонкий кот»?
Ответ: М. Сервантес. Дон Кихот.– 1 балл.
 Кажется, это Тургенев написал рассказ «После бани»?
Ответ: Л. Толстой. После бала. – 2 балла.
 У вас есть материал о роли танковых войск во время войны 1812 г.?
Ответ: В 1812 г. – танков ещё не было, скорее всего, запрос о Великой
Отечественной войне – 1 балл.
 Принесите басню «Демьяново ухо».
Ответ: И. А. Крылов. Демьянова уха. – 1 балл.
Всего: 11 баллов.
Задание 3. «Чёрный ящик»
Разминка: загадки на сообразительность
1. Не лает, не кусается, а так же называется.
Ответ: знак @)) – 1 балл.
2. Без головы, а в шляпе. Одна нога — и та без сапога.
Ответ: Гвоздь – 1 балл, гриб – 1 балл, зонт –1балл, за полный ответ – 3 балла.
«Чёрный ящик» (В коробке находится цепочка или цепь из любого материала)
Внутри находится то, что когда-то имело отношение к библиотеке: этим
предметом в средние века обеспечивали сохранность библиотечного (книжного)
фонда – 5 баллов (без подсказки).

7
Подсказка на 4 балла:
Этот предмет активно используется в современной жизни, но не библиотечной.
Как правило, он соединяет два предмета между собой.
Имеет отношение к собакам, к колодцам, часам. Может быть и украшением.
Подсказка на 1 балл:
Гибкое изделие из отдельных твёрдых звеньев, шарнирно соединённых между
собой (Большой энциклопедический словарь).
Задание 4. Шифровка
Это поучение
В фольклоре нам встречается.
В этом изречении
Смысл заключается (пословица).
Зашифрована пословица:
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. – 5 баллов.
Шифровка:
Найти слова и из них составить пословицу, которая имеет отношение к названию
станции (Библиотечное ассорти).
(Шифровка составляется просто: пишется абракадабра из букв, в которые
вписываются слова из пословицы и «лишние» слова, чтобы было потруднее
расшифровывать).
АВКИМНРВЕЛОСИПЕДКНИГАРУЧКААЕПМНБУМАГАБББСЧАСТЬЕАВКС
УКАВМОРОЖЕНОЕАМПРЕКАУКРАШАЕТАВАБРАКАДАБРАЛДГНЕСЧАСТ
ЬЕБЕЛИБЕРДАУТЕШАЕТРОТИНЕЕП.
Задание 5. Узнай героя!
Особые правила
Все участники становятся в ряд лицом к судье. Каждому помощник судьи надевает
на голову «корону» с надписью литературного героя (все герои взяты из
произведений художественной литературы школьной программы по литературе).

8
Это те книги, которые должен прочитать каждый образованный человек. Смотреть
друг на друга и читать надписи товарищей нельзя.
За нарушение – снятие всех баллов.
Каждый игрок должен узнать своего героя и принести в копилку команды по 1
баллу.
Если игрок не узнаёт своего героя, а товарищи по команде догадались, по
разрешению судьи принимаются ответы других игроков. Баллы не снижаются.
Действуем по принципу: один за всех – все за одного.
Таким образом, можно выявить самого сильного игрока в команде – знатока
художественных произведений русской и зарубежной классики.
Задания для участников старшего возраста
1. Джульетта. Всем известна эта трагическая история любви. Главная героиня
произведения – тринадцатилетняя девушка. Она испытывает большую взаимную
любовь к молодому человеку, который был из семьи врагов её родителей. Финал
трагичен – оба героя погибают (Шекспир В. «Ромео и Джульетта»).
2. Базаров. Молодой человек с особым складом ума. Он самоуверен, горд собой,
целеустремлен, не привык в чем-либо уступать. Отвергает любые авторитеты, в том
числе любовь, любит спорить. Не уважает старшее поколение, у него сложные
отношения с родителями. Но именно они после смерти приходят на его могилу
(Тургенев И.С. «Отцы и дети»).
3.Василий Тёркин. Этот герой – солдат, из смоленских крестьян. Прошёл всю
Великую Отечественную войну. Был в окружении, был ранен, но никогда не
унывал. Ему присуще огромное чувство юмора, ободряющее и других бойцов
Подсказка: «Зачем мне орден? Я согласен на медаль» (Твардовский А. «Василий
Тёркин»).
4. Владимир Ленский. Этот герой произведения – красивый и богатый 18-летний
юноша. Автор характеризует его как «поклонника славы и свободы», его отличает
«дух пылкий и довольно странный», «всегда восторженная речь», благородное
«волненье бурных дум», ему свойственно «негодованье, сожаленье, ко благу пылкая
любовь». Он свято верит в таинство жизни, возможность совершенствования мира и
конечное торжество добра. Во имя торжества этих высших идеалов и ценностей он
без колебаний готов пожертвовать собой и вызвал своего лучшего друга на
поединок, на котором трагически погибает (Пушкин А.С. «Евгений Онегин»).

9
5. Катерина. Любимая дочь в доме родителей, вышла замуж за нелюбимого.
Неожиданно для себя героиня, замужняя женщина, страстно полюбила всем своим
существом, и всем своим существом она сознает греховность своих чувств к
другому мужчине. Осуждаемая обществом, она не находит выхода: бросается с
обрыва. События развиваются на фоне стихийного бедствия. (Островский А.Н.
«Гроза»).
Задания для участников младшего возраста
1. Му-му. Эта история будет покруче истории про Хатико. Героиня известного
рассказа очень привязана к своему хозяину и любима им, но не любима барыней,
так как лаяла на ее гостей. Над трагической гибелью героини в водах реки плачет
каждое поколение школьников, которые изучают это произведение. Смерть героини
стала огромным потрясением для её хозяина (Тургенев И.С. «Му-му).
2. Тарас Бульба. Герой повести – запорожский казак. Его поступками руководит
кодекс чести. Даже своему сыну он не прощает предательства. Он неразлучен со
своей люлькой с табаком и из-за неё погибает – поляки сожгли героя на костре
(Гоголь Н.В. «Тарас Бульба»).
3. Илья Муромец. Знаменитый герой русского эпоса. Известен тем, что до 33 лет
был прикован к постели, а потом чудесным образом исцелился и совершил много
подвигов во славу русской земли.
4. Дубровский. Молодой человек, дворянского происхождения, который завоёвывал
сердце любимой девушки, ведя с ней переписку через дупло дерева, но, к
сожалению, так и не смог на ней жениться (Пушкин А.С. «Дубровский).
5. Робинзон Крузо. Этот герой поехал в Африку за рабами и попал в сильный
шторм. Все кроме него погибли. Он чудом уцелел, но радоваться было рано. Он
оказался один на необитаемом острове. Незадолго до спасения у него неожиданно
появился друг с соседнего острова. (Дефо Д. «Приключения Робинзона Крузо»).
Примечание:
Последнее игровое задание можно использовать в различных мероприятиях, не
обязательно связанных с книгой. Это интересное развлечение.

10
ЗАДАНИЯ О В.И. БЕЛОВЕ
Станция «КАРАВАЙ»
Библиотекарь:
Добро пожаловать на станцию «Каравай!»
На чужой каравай рот не разевай! А на наш – пожалуйте!
Наша станция называется «Каравай. Что такое каравай? Каравай (игра) —
русская народная детская игра-хоровод. Каравай — это и русский круглый хлеб.
А хлеб – всему голова. Выращивает хлеб на полях крестьянин – главный герой
произведений В.И.Белова.
Все задания на нашей станции связаны с жизнью и творчеством, с различными
гранями литературного дарования Василия Ивановича Белова, нашего земляка,
классика нашей отечественной литературы.
За годы своей литературной работы Белов выпустил более шести десятков книг,
суммарный тираж которых (по подсчетам 1998 г.) – более 7 млн. экземпляров.
Его произведения переведены на многие языки.
Разминка: (6 вопросов – 19 баллов)
1. Отец писателя великолепно владел ремеслом, которому научил и своих
сыновей. Как называются рассказы писателя, озаглавленные по
отцовскому ремеслу? – 3 балла.
Ответ: «Плотницкие рассказы» (Отец Белова – хороший плотник, и сам Василий
тоже знал плотницкое ремесло).
2. На карточке напечатаны названия профессий, в которых попробовал себя
Василий Иванович: колхозный счетовод, плотник, слесарь, учитель,
радиотелеграфист. Исключите неверный ответ – 2 балла.
Ответ: учитель.
3. Белов окончил Литературный институт. А на каком отделении он учился? –
3 балла.
Ответ: на отделении поэзии, однако известность и признание принесла ему проза.

11
4. Назовите предмет (показать коклюшку) и скажите, как он связан с
биографией и творчеством В.И.Белова.
5. Ответ: Коклюшка. Девичья фамилия матери Белова – Коклюшкина – 3
балла. Коклюшки упоминаются в книге «Лад» в главе «Кружевоплетение» – 2
балла.
6. На родине писателя в деревне Тимониха Беловых никогда не бывало. Откуда,
в таком случае, у Василия Ивановича такая фамилия? – 3 балла.
Ответ: Отец Василия Ивановича был беловолосым, за что его прозвали Зайцем и
Беловым. Его так и звали в деревне: «Ванька Белов». Когда отца в школе спросили,
как его фамилия, он растерялся и замолчал. Отца и записали
– Белов. Так появилась в деревне семья Беловых, хотя фактически фамилия отца
была Петро (Белов. В.И. Невозвратные годы. Спб, 2005).
7. Из какого рассказа следующий отрывок? – 3 балла.
«Три волока отделяли майора от шумного и большого мира. Его никто не
окликнул, никто не встретил. Он, то смотрел в небо, то опять закрывал глаза и не
торопился вставать, отодвигая счастливые встречи с деревней. Каравайка была в
двух километрах отсюда. Он думал о том, как задами, через прогон выйдет к
гумнам, потом к баням и травяным огородом выйдет к дому, в котором жила
соседка – дальняя родственница матери, как переоденется в спортивный костюм и
затопит баню, как ночью услышит звон комаров, а утром проснётся на сенном
перевале от петушиного крика».
Но Каравайки больше не было на земле.
Ответ: рассказ «За тремя волоками».
Подсказка:
Читай начало рассказа: (Три волока) – выделить голосом.
Задание 1 – 9 баллов
Из букв на лепестках нужно составить слова – названия произведений – рассказов
из сборника «Душа бессмертна» В.Белова:

12
«КОЛОКОЛЁНА», «МАЛЬЧИКИ», «ХОЛМЫ», «БОБРИШНЫЙ УГОР»,
«СКВОРЦЫ», «КЛАВДИЯ», «ВОВКА-САТЮК» (7 лепестков – 7 названий
рассказов, 7 баллов)
Дополнительно:
Как зовут главную героиню – бабку, прозванную Колоколёной, из
одноимённого рассказа В.И. Белова? – 1 балл.
Ответ: Параня.
Как звучит полное имя этой героини? Прасковья – 1 балл.
Задание 2 – 6 баллов
В рассказе В.И. Белова «Бобришный угор» есть определение счастья. Найдите три
лишних, случайно затесавшихся понятия. Одно понятие – 2 балла.
Счастье зачастую оказывается совсем не там, где его ждёшь. Оно появляется,
и мы не замечаем его, и лишь после до нас доходит, что это ведь и было в общем-то
счастье. За тысячи лет исканий, войн, страданий и изощрений в поисках счастья
человек ничего не придумал для себя лучше лесной свободы, усталости от обычной
ходьбы, ржаного ломтя с пережжённой солью, лучше смоляного запаха и гулких
ударов шишек об родимую землю. Тонкий свист рябчика, красноватые окна дома в
сумерках, ровно работающий мотор любимой машины «Нива», костёр,
раздвигающий тьму, высокий забор от любопытных соседских глаз вокруг
родного деревенского дома, сосновая лапа на окне в банке из-под консервов,
полная денег кубышка под заветной половицей, белый цвет земляники, тысячи
самых неприметных и доступных вещей делают меня счастливым.
Ответ:
 ровно работающий мотор любимой машины «Нива»,
 высокий забор от любопытных соседских глаз вокруг родного деревенского дома,
 полная денег кубышка под заветной половицей.

13
Задание 3. Сундучок – 5 баллов
1. Перед вами сундучок. В нём находится нечто, которое в старину было в
каждом крестьянском хозяйстве. Обладает сильным противомикробным,
противопаразитным, антисептическим действием. Однажды какой-то
крестьянин нечаянно капнул ЭТИМ на гноящуюся рану, а сразу отмывать не
стал. Через некоторое время крестьянин заметил, что гной перестал сочиться,
и рана затянулась. С той поры и пошла лечебная слава ЭТОГО вещества.
Что же это такое, и как назывались крестьяне, которые занимались
изготовлением этого?
Ответ: дёготь, дегтяри (В сундучке – дегтярное мыло, дёготь в твёрдом
состоянии).
За ответ без подсказок – 5 баллов.
Подсказки:
1. Это маслянистая, темная, характерно пахнущая жидкость. Её использовали
для смазки обуви (кожаных сапог), колес, качелей, упряжи, повозок, для
отпугивания оводов и комаров –4 балла.
2. В старину ворота гулящей девки мазали им как знак величайшего
осуждения. Смыть и даже соскоблить, соскрести это вещество было
практически невозможно. Измажут этим ворота, пропала девичья
репутация, честь запятнана – 2 балла.
3. Ложка …(дёгтя) в бочке мёда. Ложка мёда, а бочка – дёгтю, так и на свете
живётся (Словарь Даля). 1 балл
Вопрос: Кого называли зимогорами?
Ответ:
Зимогоры – это крестьяне, оставившие труд землепашца и не ставшие истинными
мастерами в другом деле.

14
В.Белов
ВОЛОГДА
Вологда — зеленый городок,
Севера ольхового столица,
Ты прости, что раньше я не мог
У тебя навек остановиться.
Все искал чего-то вдалеке,
По земле мотался вкривь и вкось,
А теперь вот в тихом городке
Все, что надо, все почти нашлось.
Бьется сердце радостное глухо
Оттого, что юность коротка.
...Чуть левее речка Золотуха,
Чуть правее Вологда-река.
Купола старинного собора
Синевой затоплены неяркой.
По мосту идут не зимогоры,
Лесорубы ходят и доярки.
Покупают булки и калоши,
Примеряют ситчики к плечу...
Я себя от желчи нехорошей
Этими покупками лечу.
Мне целебен здешний говорок,
И не даст вовеки заблудиться
Вологда, зеленый городок,
Севера ольхового столица.
Лишь тревожным быть не перестал
Шалопутный парень-вологжанин:
Слишком много дедовским местам
Мы с тобою, сердце, задолжали.
Книга «Лад», как известно, представляет собой серию очерков о северной
народной эстетике и разбита на главы. Каждая глава посвящена определенной
теме.

15
Вам нужно выписать из шифровки название очерков и распределить их по
главам: слова могут изгибаться по вертикали и горизонтали, не могут
пересекаться.
И Р А П О С
Н И Ч Г О К
А Л Н О Т И
А М А Д Р Н
Л Б А Р Н А
Я Ы П О И Т
Н Ч О М У Х
Ж И Т Ш Б Р
Ответ:
И Р А П О С
Н И А К С К
А Л Н О Т И
А М И Т А Н
Л Б А Р Н А
Я Ы П О И Т
Н Ч О М У Х
Ж И Т Ш Б Р
ПОМОЧИ, АМБАР, ПОСКОТИНА, БУХТИНА
Глава «ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ (Обряды и обычаи)»
1. Помочи – найти слово – 1 балл и объяснить значение – 2 балла (без
подсказки). Всего – 3 балла.
Подсказка: пословица «Дружно не грузно, а врозь хоть брось» – 1 балл.
Ответ:
От глагола помочь образуется существительное помочи – это помощь
всей деревни одному семейству в большом для него деле: чаще всего это
была рубка дома, гумна. Семья (хозяйство, дом, двор) заранее объявляла о
помочах, готовила угощение и всё, что потребуется для большой
коллективной работы в течение одного дня.
Но собирались помочи и на полевые работы, на сенокос, на строительство
плотин.

16
Глава «РОДНОЕ ГНЕЗДО»
1. Амбар (1 балл) и объяснить значение (2 балла), всего – 3 балла.
Амбар – строение для хранения зерна, муки, припасов и т.п. В амбаре хранилось
главное богатство крестьянина: хлеб, лён, кожи (сырые и выделанные), зимой
туда помещали мясные туши и мороженую рыбу – покупную и самоловную. В
некоторых амбарах лежали холсты и висела одежда. Зерно засыпали в сусеки,
льносемя хранили в мешках и деревянной посуде.
2. Поскотина (1 балл) и объяснить значение слова (2 балла), всего – 3 балла.
Поскотина – это огороженное изгородью место для выпаса скотины (лошадей,
коров, овец). Осек – изгородь в лесу. Осек не позволял коровам уходить далеко,
пастух по звону колокольчиков всегда знал, в какой стороне стадо.
Глава «НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ» (Устное народное творчество)
1. Бухтина (1 балл) и объяснить значение слова (2 балла), всего – 3 балла.
Бухтина – это народный анекдот, сюжетная шутка, в которой здравый смысл
вывернут наизнанку.
Задание 5. Профессия
Послушайте описание одной крестьянской профессии. Что это за профессия?
«Он (Изоха) знал, сколько и каких класть поворотов, как лучше сделать свод, устье
и под. Умел так стукнуть по кирпичу, что он раскалывался как раз там, где надо.
Мастерок и кельма в руках Изохи приобретали какую-то чудесную силу, словно бы
приколдованные».
Ответ: печник. Печника чтили в народе не меньше, чем священника или
учительницу.
За ответ без подсказки – 5 баллов. С подсказкой – 1 балл.
Подсказки:
Герой русских былин Илья Муромец сидел на ЭТОМ (предмете) сиднем 30 лет и
три года – 1 балл.
Сидеть на ?? и есть калачи – 1 балл.

17
Дополнительный вопрос:
Чем была печь для русского человека, для севернорусского крестьянина?
Ответ:
«И если в духовном смысле главным местом в хоромах (доме) был красный угол
главной избы, то средоточием, материально-нравственным центром, разумеется,
была русская печь, никогда не остывающий семейный очаг» – 5 баллов.
«Печь кормила, поила, лечила и утешала (согревала). На ней подчас рожали
младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую
смертную муку и навек успокоиться.
Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии и положении. Она остывала
только вместе с гибелью всей семьи или дома».
Вопрос: что это за профессия – КАТАЛЬ?
Ответ: каталь – мастер по изготовлению валенок – катаников, как говорят на
Севере.
Ответ без подсказки – 5 баллов. С подсказкой – 1 балл.
Вот как пишет В.И. Белов:
«Пожалуй, это последнее из основных старинных ремесел, все прочие не имели
самостоятельного экономического значения и осваивались либо для интереса, либо
попутно».
Подсказка:
Подсказка непростая,
А картинка расписная.

18
Задание. Вологодское словечко
Объяснить значение чисто вологодских словечек, органично используемых
писателем в произведениях. 1 слово – 1 балл.
 Бухтина (Бухтины вологодские завиральные) – бухтиной вологжане
называют шутку, прибаутку, острое словцо, побасенку, коротенький смешной
нравоучительный рассказик.
 Жидель – жижа грязная.
 Понажористей – с аппетитом.
 Варза – ребёнок, склонный к проказам, шалостям. А также варзун, варзуха.
 Пестерь – заплечный кузов – большая удлиненная, конвертообразная сумка с
прямоугольными углами и крышкой сверху. Используется для переноски
грибов и ягод.
 Баской – красивый, колоритный.
ЗАДАНИЯ О Н. РУБЦОВЕ
Названия игровым станциям даны строчками-заголовками стихотворений Рубцова:
1. «Тихая моя родина»: историко-поэтическая станция;
2. «Русский огонёк»: музыкально-поэтическая станция;
3. «Вологодский пейзаж»: изобразительно-поэтическая станция;
4. «Подорожники»: одноклассники, и ровесники, и друзья… ;
5. «И буду жить в своём народе»: музейно-поэтическая станция.
Станция «ТИХАЯ МОЯ РОДИНА»
Историко-поэтическая
Библиотекарь читает:
Жизнь Н.Рубцова – это дорога: дорога скитаний, дорога надежд, дорога
поэзии. В его биографии можно насчитать огромное количество мест, населенных
пунктов, городов и деревень, куда бросала его судьба. Но Рубцов не был бы поэтом,
если бы все новые места, которые он видел, не оставили следа в его душе и не
побудили к написанию новых стихов.

19
Задание 1. Карта – 20 баллов
Перед вами карты СССР и Вологодской, Архангельской областей.
Назовите места, связанные с жизнью Николая Рубцова от рождения до
смерти:
1. с. Емецк Архангельской области –
2. г. Няндома Архангельской обл. –
3. г. Вологда –
4. д. Красково Вологодского района –
5. с. Никольское Тотемского района –
6. с. Липин Бор –
7. г. Тотьма –
8. с. Космово Междуреченского района Вологодской области
9. с. Ферапонтово –
10. г. Рига –
11. г. Ленинград –
12. г. Архангельск –
13. г. Кировск –
14. г. Ташкент –
15. пос. Приютино –
16. г. Мурманск –
17. г. Москва –
18. г. Рязань –
19. Алтай –
20. Сибирь –
По 1 баллу за каждое название.
Задание 2. «Чёрный ящик» – 5 баллов
«Чёрный ящик» (В коробке находятся носовые платочки).
Вопрос: «Колю Рубцова, – пишет в своих воспоминаниях Н.Д. Василькова,
– отправляли первым (в Ригу) … Выдали ему самодельный чемодан, который
вместо замка закрывался гвоздиком. Мы, девочки, подарили Коле…» – Что?
(Подсказка: и все обвязанные, вышитые нами).
Что подарили девочки Коле Рубцову на прощание?
Что находится в «чёрном ящике»? (12 носовых платочков)

20
Задание 3. Ключевое слово «Русь» – 5 баллов
Ребятам предлагаются напечатанные на карточках строки из стихотворений
Н. Рубцова. В них пропущено ключевое слово. Вспомните или догадайтесь, что
это за слово. О чем идет речь в них? О каком слове идет речь? (слово Русь)
… Какая жизнь отликовала,
Отгоревала, отошла!
И все ж я слышу с перевала,
Как веет здесь, чем ?? жила… («По вечерам»)
…Широко на ?? машут птицам согласные руки.
И забытость болот, и утраты знобящих полей –
Это выразят всё, как сказанье, небесные звуки,
Далеко разгласит улетающий плач журавлей… («Журавли»)
…О, ?? – великий звездочет!
Как звезд не свергнуть с высоты,
Так век неслышно протечет,
Не тронув этой красоты… («Душа хранит»)
За ответ без подсказок – 5 баллов.
Строка из стихотворения Н. Рубцова «Видения на холме» с этим словом – девиз
областной газеты «Красный Север» (4 балла).
Такое название страны используется в русских народных сказках, былинах,
летописях. Это отражено, например, в поэме «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина
о лукоморье (3 балла).
Русские поэты ее называют великой, святой, былой, древней, ромашковой и само
оно является поэтическим названием России (2 балла).
Подсказка на 1 балл:
Родина восточных славян (1 балл).
Ответ:
Русь – главная тема творчества Николая Рубцова.

21
Задание 4. Фотографии домов – 3 балла
1. Фотографии домов. Дом в Емецке, где он родился, Вознесенский собор в
Тотьме, детский дом в Николе.
(1936–1937) (1943–1950) (1950–1952)
Как эти здания связаны с биографией Рубцова? По 1 баллу за каждый
правильный ответ. 3 балла.
Всего – 3 балла
Ответы:
 Дом в Емецке, где он родился – (1936 –1937)
 Детский дом в Николе – (1943–1950)
 Вознесенский собор в Тотьме – (1950 –1952)
Задание 5. Никола – 5 баллов
2. Какому месту Николай Рубцов посвятил строки:
Высокий дуб. Глубокая вода.
Спокойные кругом ложатся тени.
И тихо так, как будто никогда
Природа здесь не знала потрясений. ( 5 баллов)
Без подсказок – 5 баллов
Подсказки:
Звезда полей во мгле заледенелой,
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело
И сон окутал родину мою… (4 балла)

22
В этой деревне огни не погашены.
Ты мне тоску не пророчь!
Светлыми звездами нежно украшена
Тихая зимняя ночь. (3 балла)
…Бывает, что пылкий мальчишка
За гостем приезжим по следу
В дорогу торопится слишком
– Я тоже отсюда уеду! (2 балла)
Там нету домов до неба,
Там нету реки с баржой,
Но там на картошке с хлебом
Я вырос такой большой. (1 балл)
Ответ:
Все эти строки Н.Рубцов посвятил своей «малой» родине – селу
Никольскому (Николе) Тотемского района Вологодской области, где вырос в
детском доме (1943–1950) и куда возвращался на протяжении всей своей
недолгой жизни.
Станция «РУССКИЙ ОГОНЁК»
Музыкально-поэтическая
Задание 1.«Чёрный ящик» – 5 баллов
«Чёрный ящик» (В нём – игрушечная гармонь или изображение гармони)
«Ливенка», «русская венка», «хромка», «черепанка», «тульская», «вятская» –
все это разновидности одного предмета, который на протяжении всей жизни был
вместе с Николаем Рубцовым.
Внимание, вопрос: что в черном ящике? (5 баллов)
 Подсказки:
По пропущенным словам из четверостиший Рубцова, догадайтесь, что в
черном ящике? (3 балла)
Давно ли, гуляя, ? ? ? ? оглашала окрестность,
И сам председатель плясал, выбиваясь из сил,
И требовал выпить за доблесть в труде и за честность,
И лучшую жницу, как знамя, в руках проносил!

23
В деревне празднуют дожинки,
И на ? ? ? ? летят снежинки.
И весь в светящемся снегу,
Лось замирает на бегу
На отдаленном берегу.
Я не один во всей вселенной.
Со мною книги и ? ? ? ? ,
И друг поэзии нетленной –
В печи березовый огонь.
 Загадка (1 балл)
В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Задание 2. «Вальс цветов» – 5 баллов
Не имея музыкального образования, Рубцов был очень музыкален. Он очень
любил слушать классическую музыку. Одно из своих любимых произведений
Чайковского даже сам исполнял на гармошке. Оно было связано с его первой
любовью, с той, о которой он даже не напишет стихов. Не случайно это
произведение упоминается в нескольких стихах поэта.
Что это за музыкальное произведение? Назовите его. «Вальс цветов» – 5
баллов.
Подсказки:
 По пропущенным словам из четверостиший Рубцова, догадайтесь (4 балла)
В саду, где пела радиола,
Где танцевали ? ? ? ?,
Всё глуше дом у частокола,
Всё нелюдимей шум ветров.
(«Наследник Розы»)
Мне не забыть друзей и нашу школу
И как в тиши июльских вечеров
Мы заводили радиолу
И после танцевали ? ? ? ?.
(«Грусть»)

24
 Узнайте музыкальный отрывок (3 балла)
 Это музыкальное произведение из знаменитого балета П.И.Чайковского
«Щелкунчик». Маленький человек в золотой парче ударяет в ладоши:
появляются 36 танцовщиц и 36 танцовщиков, одетых цветами. Они несут
большой букет, который дарят жениху и невесте. После этого начинается
общий большой вальс. Вальс начинается вступлением с большой виртуозной
каденцией арфы. Главная тема поручена валторнам. Господствуя на
протяжении всего вальса как выражение его основного настроения – пышной
и торжественной праздничности, – эта тема служит, однако, лишь первой
ступенькой в той лестнице мелодических красот, которую воздвигает здесь
фантазия композитора (2 балла).
 Название этого произведение-словосочетание. В этом словосочетании первое
слово обозначает популярный танец XIX столетия, а второе слово – растения,
на которые любят летом садиться бабочки (1 балл).
Задание 3. «Горница» – 5 баллов
Нежилая часть дома, соединяющая жилое помещение с крыльцом – СЕНИ.
Кладовая при избе – КЛЕТЬ.
Небольшая светлая комната в верхней части дома – СВЕТЕЛКА. Угол у
русской печи – БАБИЙ КУТ.
Вопрос:
Вспомните, как в русских избах называлась чистая половина крестьянской
избы, а в некоторых домах комната на втором этаже с круглой печью и красными
окнами и назовите строчку из известной песни на стихи Н.Рубцова (5 баллов).
Подсказки:
 угадайте на картинке (3 балла)
 угадайте мелодию (1 балл)
Задание 4. Музыкальное – 10 баллов
Продолжите песни: (1 балл)
 Букет
 В этой деревне огни не погашены
 Вечер под окошками
 До конца, до тихого креста

25
 Звезда полей
 Тихая моя родина
 Журавли
 Стукну по карману – не звенит
 Улетели листья
 Снег
Задание 5. Шифровка: одна из двух на выбор – 5 баллов
«МОРОШКА»
Отцветет да поспеет
На болоте морошка, –
Вот и кончилось лето, мой друг!
И опять он мелькает,
Листопад за окошком,
Тучи темные вьются вокруг...
ШИФРОВКА 1. (На выбор)
Нсхбдсес гя онроддс
Мя анкнсд лнпнчйя, –
Бнс з йнмцзкнры кдсн, лни гптв!
З ноюсы нм лдкыйядс,
Кзрснояг жя нйнчйнл,
Стцз сдлмъд быэсрю бнйптв…
Ключ: вместо написанной буквы (например, буквы Н, вставить следующую по
алфавиту букву О) и т.д.
ШИФРОВКА 2
Начать с первой буквы первой клеточки (О), следующая нужная буква через
две клетки (Т).
Другой вариант: ключ – шаг через 2 буквы по спирали.

26
О И В Т У Ф Ц Т Ч В
Ж С Д Л П Г В Е Д Ж
Б Л К Е О У Б Т А Г
О Я М О Ы С Ш Б Е Е
П У К А. Ч Ю К Н Р Ш
Ю О Р Д Ё К В Е Б Л
П Ч Ф Ц Й Н Г С Т Т
И Б Ъ О Х З М С Б Г
Ч Б Ы П А С Ю Н Х К
А Ю Й Д Ф Я Т Ш Л Е
Станция «ВОЛОГОДСКИЙ ПЕЙЗАЖ»
Разминка – 4 вопроса (10 баллов)
Живу вблизи пустого храма… (стихотворение «Вологодский пейзаж»)
ВОЛОГОДСКИЙ ПЕЙЗАЖ
Живу вблизи пустого храма,
На крутизне береговой,
И городская панорама
Открыта вся передо мной.
Пейзаж, меняющий обличье,
Мне виден весь со стороны
Во всем таинственном величье
Своей глубокой старины.
1. Назовите точный адрес и название этого храма
(Храм Андрея Первозванного, Набережная 6 Армии, 209 – 2 балла).
2. Вопрос: Как звали героя стихотворения, одно из главных качеств которого –
доброта, вынесенное в заголовок вместе с его именем.
(Добрый Филя –1 балл).

27
3. О птицах – (6 баллов)
Виктор Коротаев, друг Рубцова, писал о нём:
«Жил он, как птица. Засыпал там, где заставала ночь. Просыпался от
случайного шороха или дуновения ветерка; лёгок был на подъём и неутомим в
бесконечных перелётах с места на место. И питался, как птица. Бывало, в
передних гостях стол ломится от яств, а он тюкнет зёрнышко – другое, и в
сторону. И берёт в руки гармонь или гитару. Словно боится набить свой зоб
втугую, чтоб не стесняло дыхание при пении. О птицах писал Рубцов с
большим проникновением и пониманием судьбы.
Внимание! Вопрос! Вспомните рубцовские стихи о птицах. За каждое
название с птицей – 1 балл.
Ответ: (6 баллов)
 «Журавли»,
 «Воробей»,
 «Ворона»,
 «Ласточка»,
 «Соловьи»,
 «Жар-птица».
4. О цветах – 1 балл:
Послушайте стихотворение:
ЦВЕТЫ
По утрам умываясь росой,
Как цвели они! Как
красовались!
Но упали они под косой,
И спросил я:
– А как назывались?
Ответьте на вопрос, заданный поэтом: как назывались эти цветы?
(Анютины глазки – 1 балл).
И мерещилось многие дни
Что-то тайное в этой развязке:
Слишком грустно и
Нежно они
Назывались –
«анютины глазки».

28
Внимание! Чёрный ящик (брусника):
«Доволен я буквально всем
На животе лежу и ем…» (бруснику)
Что ел автор стихотворения? Что лежит в «чёрном ящике?
Ответ: Бруснику, спелую бруснику! (Стихотворение «В осеннем лесу» – 5 баллов).
Подсказки:
 Это в свежем виде квасят с капустой, мочат с яблоками и
маринуют с уксусом (4 балла).
 Из неё варят варенье, джемы и сиропы. (3 балла).
Листики – с глянцем,
Ягодки – с румянцем,
А сами кусточки –
Не выше кочки.
(брусника) (2 балла)
Много ягоды в лукошках,
Тут и клюква, и морошка.
Вот чернеет ежевика,
Рядом – красная ...
(брусника) (1 балл)
Задание 2. Сибирь – 5 баллов
Послушайте заключительное четверостишие одного стихотворения
Н.Рубцова:
Тележный скрип, грузовики,
Река, цветы и запах скотский,
Ещё бы церковь у реки, –
И было б всё по-вологодски.
Вопрос:
Какую часть России так описывает поэт? (5 баллов)
Какой регион, говоря современным языком? Где всё похоже на родные
вологодские места, но это не Вологодчина. (Ответ: Сибирь) (Рубцов Н.М.
Поэзия: На правом берегу. Вологда, 2001. С.162.)

29
Подсказки:
1. Этот регион лежит за Уральским хребтом (4 балла).
2. Наш земляк Ерофей Хабаров участвовал в освоении этих земель в XVI веке (3
балла).
3. Жители этого региона отличает отменное здоровье, вошедшее в пословицу
(cибирское здоровье – 2 балла).
4. Название этого региона есть в фамилии известного русского писателя с
двойной фамилией (Мамин-Сибиряк – 1 балл).
Задание 3. Хронология – 5 баллов
Выстроить в хронологии появления в печати прижизненные книги Рубцова (5
баллов)
Если правильно укажут 2 сборника – 2 балла, 3 сборника – 3 балла, 4
сборника – 4 балла.
Говоря о лирике Н. Рубцова, нужно, прежде всего, отметить книги стихов,
изданные при его жизни.
 «Волны и скалы» (1962),
 «Лирика» (1965),
 «Звезда полей» (1967),
 «Душа хранит» (1969),
 «Сосен шум» (1970).
В год смерти поэта была выпущена книга стихов «Зелёные цветы» (1971).
Задание 4. Фотопейзаж – 15 баллов
Перед вами 3 фотографии наших читателей, присланные на областной
фотоконкурс «Любимый уголок природы Вологодской области». Можно взять
любые другие понравившиеся организаторам фотографии вологодской природы.
Ваша задача – подобрать к ним строки из стихотворений Рубцова, которые
наиболее полно отражают настроение в природе, запечатлённой на снимке. На
выполнение задания даётся 3 мин.
Одна цитата оценивается от 3 до 5 баллов. Всего – 3 цитаты (15 баллов
максимально).
Задание 5. Шифровка – 23 балла
Назовите имя любимого поэта Н. Рубцова. Томик этого поэта ему подарил друг
Станислав Куняев (Тютчев – 3 балла).

30
J G V Т R W Z Ю N V U Т J S Ч U R W Е V F R B
Т Ю Т Ч Е В
Подсказка: Удалите все графические начертания букв, не свойственные
русскому алфавиту.
Главной страстью Рубцова всегда была Поэзия. Рубцов много читал
отечественных и зарубежных поэтов. Их имена – в его стихотворениях.
Вставьте пропущенное слово (фамилию известного поэта) в следующих
поэтических строках Рубцова. За каждую правильно названную фамилию – 1
балл. Можно пользоваться взятыми с собою томиками стихов поэта.
И, как живые, в наших разговорах
…. (Есенин), Пушкин, Лермонтов, Вийон.
Дополнительный вопрос:
Каких ещё поэтов упоминает Рубцов в стихах и письмах? – 17 баллов.
Круг поэтов, упоминаемых Рубцовым в стихах и письмах, разнообразен и широк:
Пушкин и Кольцов – 1 балл,
Лермонтов и Тютчев – 2 балла,
Некрасов, Майков – 2 балла,
Фет, Блок, Есенин – 2 балла,
Маяковский, Хлебников – 2 балла,
Асеев, Кедрин – 2 балла,
Яшин, Фокина – 2 балла,
а из зарубежных авторов – Навои, Вийон, Верлен, Рембо, Бодлер – 4
балла.
Станция «ПОДОРОЖНИКИ»
(Одноклассники, однокурсники, и ровесники, и друзья – те, кто по дороге жизни
встретился, с кем общался, дружил Николай Рубцов)
Разминка – 2 балла
Вопрос:
Какое стихотворение Н. Рубцова посвящено дороге, которая совсем недавно
получила название «Сухонский тракт»?
Ответ: «Подорожники»

31
Подсказка:
Это растение относится к числу лекарственных, помогает при мелких порезах – 1
балл.
Внимание! «Чёрный ящик» (Хлеб).
В нём лежит то, что, по мнению Рубцова, само себя несёт.
Что лежит в «чёрном ящике»? (Хлеб – 5 баллов).
Подсказки:
Всем нужен, а не всякий сделает (Хлеб – 4 балла).
Бьют меня палками, жмут меня камнями,
Держат меня в огненной пещере,
Режут меня ножами.
За что меня так губят?
За то, что любят. (Хлеб – 3 балла).
Комковато, ноздревато,
И губато, и горбато, и твердо,
И мягко, и кругло, и ломко,
И черно, и бело, и всем мило. (Хлеб – 2 балла)
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почётом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем…(Хлебом-солью – 1 балл).
Русская пословица говорит, что ЭТО – всему голова. (Хлеб – всему голова – 1
балл).
Итак, продолжите стихотворение Н. Рубцова:
Хлеб
Положил в котомку
сыр, печенье,
Положил для роскоши
миндаль.
Хлеб не взял.
– Ведь это же мученье
Волочиться с ним
в такую даль!

32
Всё же бабка
Сунула краюху!
Всё на свете зная наперёд,
Так сказала:
– Слушайся старуху!
……………………..
Хлеб, родимый, сам
Себя несёт…
Задание 2. Театральное – 5 баллов
Кого играл в школьном спектакле Николай Рубцов? (5 баллов)
Ответ: юного Пушкина-лицеиста
Подсказки:
1. Бабушка этого отрока Мария Алексеевна хранила в памяти преданья старины
глубокой и рассказывала их внуку, ставшему впоследствии знаменитым на
всю Россию. Бабушка писала о своём внуке следующее: «Не знаю, что выйдет
из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо,
редко когда урок свой сдаст порядком; то его не расшевелишь, не прогонишь
играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не
уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины».
(Ашукин Н. С. Пушкинская Москва. СПб. 1998. С. 40). (4 балла).
2. Автор поэтических строк:
Унылая пора – очей очарованье… (3 балла).
3. Его перу принадлежит стихотворение «Мороз и солнце! День чудесный!»,
роман «Евгений Онегин», «Повести Белкина» (2 балла).
4. Этот герой в 12 лет поступил учиться в новое только что открытое в
Петербурге привилегированное учебное заведение (1 балл).
Тепло вспоминает подробности жизни ребят с августа 1949 года Екатерина
Ивановна Брагина (она пришла тогда работать старшей пионервожатой):
«Вечерами ребята собирались в пионерской комнате, у растопленной печи, и
мечтали вслух. Мечтали о том времени, когда все станут счастливыми, не будет
больше детских домов, когда в селе появятся большие и теплые, красивые – как в
городе – дома...

33
Здесь же готовились праздничные концерты. Помнится, готовили мы сцены о
Пушкине-лицеисте к юбилею поэта. Все ломали головы над костюмами, и Коля
очень переживал, желая хоть немного походить на юного поэта. И попросил он
завить ему волосы, чтобы стать кучерявым. А как? Нагревали над керосиновой
лампой ученическую ручку из железа трубочкой. Ручка раскалилась, и заскворчали
Колины волосы.
– Что вы, к двадцати годам ведь полысею, – огорченно усмехнулся он. Так и
пришлось оставить в покое его небогатый мальчишеский чуб».
Задание 3. Ольга Фокина – 5 баллов
В 1965 году Николай Рубцов написал статью в газету «Вологодский
комсомолец» по поводу выхода в свет сборника стихов известного уже тогда на всю
страну вологодского поэта. Назовите его имя. (Ольга Фокина – 5 баллов).
Подсказки:
1. Учились в одном вузе – Литературном институте (4 балла).
2. Она – автор известных поэтических строк:
Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие –
Таким законом наши предки наши жили
И завещали нам через века –
Храни огонь родного очага!
И если враг задумает отнять
Твоим трудом засеянное поле,
Не по страничке, что учили в школе,
Ты будешь знать, за что тебе стоять.
(3 балла)
4. В этой статье есть такие строки:
«Последнее время Ольга часто выступает перед большими читательскими
аудиториями. Это требует известного напряжения сил. Естественно спросить: не
устаёт ли она от этого?» (1 балл)
Задание 4. «Евгений Онегин» – 5 баллов.
Какое произведение русской литературы Н. Рубцов называл «моя библия»?
Ответ: «Евгения Онегина» я считаю своей библией» (Н. Рубцов).
Подсказка:
Автору этого произведения Рубцов посвятил следующее четверостишие:

34
Словно зеркало русской стихии,
Отстояв назначенье своё,
Отразил он всю душу России!
И погиб, отражая её…
4 балла
Это произведение называют «Энциклопедией русской жизни XIX столетия» (3
балла).
Станция «И БУДУ ЖИТЬ В СВОЁМ НАРОДЕ»
Музейно-поэтическая
Задание 1. « Чёрный ящик» – 5 баллов
Н.М. Рубцов всё время не расставался с этим предметом, поэтому в детдоме
все так его и звали.
Ответ: Шарфик.
Подсказки:
 Этот аксессуар – неотъемлемая часть облика поэта, который запечатлён даже
на памятнике Рубцову в Вологде.
 Им укутывают шею.
Задание 2. Пазлы – 10 баллов
Сложить рассыпавшиеся строки (10) из стихотворений Рубцова, ставшие
крылатыми выражениями:
 За всё добро / расплатимся добром
 За всю любовь / расплатимся любовью.
 Но я ж не Пушкин / я другой.
 Красота не у всех одинакова / одинакова юность у всех.
 Достигают счастья лишь в пути / А не возле тёплого камина.
 Пусть не шумят, / А пусть поют поэты Во все свои земные голоса!
 Россия! Куда ни приеду, / Ты всюду Отчизна и дом.
 Пусть будет стих простыми и звучным, / И чувство пусть клокочет в нём!
 Пусть школьник поэтов читает / и знает стихи наизусть.
 Достигают счастья лишь в пути, /а не возле тёплого камина.

35
Задание 3. Поэтический марафон
Чтение стихов Рубцова наизусть по цепочке всеми членами команды на время.
Кто больше знает наизусть стихов поэта и выразительно их читает. (В рамках
отведённого времени – 3 минуты).
За каждое прочитанное стихотворение или четверостишие – по 1 баллу.
Задание 4. Музейное – 2 балла
В Вологде есть хорошо известный всем музей Рубцова. Расположен он на
2-м этаже 2-хэтажного деревянного дома по ул. Герцена, 35.
Вопрос:
Когда и где был создан 1-й общественный литературный музей Николая
Рубцова? (2 балла)
Ответ:
Тотемская земля и ее люди являются истинными хранителями памяти Николая
Рубцова. В 1976 году в Тотемской средней школе №1 был создан первый
общественный литературный музей Николая Рубцова.
Задание 5. Фотовопрос – 2 балла
Вопрос:
Какая знаменитая строчка из стихотворения Рубцова начертана на
памятнике поэту в Тотьме? (Показать фото памятника поэту с закрытыми
строками, начертанными на постаменте).
Подсказка:
1. Это своего рода завещание потомкам, обращение к нам.
Ответ:
В родном городе Тотьме на берегу реки Сухоны разбит парк в честь поэта и
воздвигнут памятник. На его постаменте начертана знаменитая строка из
стихотворенья:
« За всё добро расплатимся добром,
За всю любовь расплатимся любовью»

36
ЗАДАНИЯ О В. ТЕНДРЯКОВЕ
Станция «ЕСТЬ ЛИ ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ВЫПУСКА?»
Оборудование:
1. Название станции
2. Оценочный лист
3. Карточка «Выбор призвания»
4. Портреты («Круг общения»)
5. Афоризмы со словом дружба
Дорогие ребята! Наша станция «Есть ли жизнь после выпуска?» посвящена
жизни писателя - юбиляра Владимира Фёдоровича Тендрякова и его повести «Ночь
после выпуска».
Задание 1. Выбор призвания
После того как для вас в школе отзвенит последний звонок и волнительная пора
экзаменов останется позади, вам нужно будет выбирать свое место в жизни,
свою дорогу, своё профессиональное призвание.
Такая же задача стояла перед молодым Владимиром Тендряковым в далёком
предвоенном 1941 году. Деревенский юноша сумел состояться как писатель,
сказать своё слово в литературе и не только в литературе.
Перед вами список профессий, занятий и должностей, которые, возможно,
относятся к биографии писателя. Вам нужно подчеркнуть лишь те из них,
которые входили в круг интересов и забот Владимира Фёдоровича (за
каждое правильно подчеркнутое занятие 1 балл, максимум – 10 баллов).
Информация для судьи: правильные ответы выделены «жирным шрифтом» и
знаком +.
 радист стрелкового полка; +
 учитель военного дела; +
 секретарь районного комитета комсомола по сельскому хозяйству; +
 профессиональный художник;
 писатель – прозаик; +
 корреспондент журналов «Огонёк», «Смена»; +
 киносценарист; +
 член правления Союза писателей СССР и Союза писателей РСФСР; +

37
 член редакционной коллегии атеистического журнала «Наука и
религия»;+
 автор сборников стихов «Северные зори» и «Радуница»;
 литературный критик;
 фотокорреспондент журнала «Смена»;
 драматург;+
 издатель книг;
 переводчик с китайского языка;
 член Союза кинематографистов СССР. +
Задание 2. Круг общения (На смекалку и сообразительность)
«Оглядываясь назад, я теперь чаще вспоминаю даже не тех, с кем когда-то
жался под артобстрелом в одном окопе, жил койка в койку в студенческом
общежитии или колесил по экзотическим командировкам, а тех, с кем приходилось
содержательно беседовать», – признавался Владимир Фёдорович Тендряков.
Перед вами портреты известных писателей, с которыми мог быть близко
знаком и общаться Владимир Фёдорович, хотя в круг его разнопланового общения
входили не только собратья по перу, но и актёры, психологи, художники, физики,
историки, режиссеры …
Вам нужно выбрать портреты только тех писателей, с которыми мог
общаться Владимир Тендряков (за каждый правильный ответ – 1 балл,
максимум – 3 балла).
Правильный ответ обозначен знаком (+), соответственно, неправильный ответ – (-).
Александр Грин (1880 – 1932) (-)
Настоящее имя: Александр Гриневский – русский писатель. Мечтатель,
романтик, мастер тонкой психологической прозы. Автор знаменитой
повести «Алые паруса».
Расул Гамзатов (1923 -2003) (+)
Выдающийся советский и российский поэт.
Учился в Литературном институте имени М.Горького (окончил в 1951 г.)
проникновенный лирик, основные темы его поэзии – любовь, дружба,
Родина.

38
Александр Твардовский (1910 – 1971) (+)
Изумительный поэт, в школе изучается его поэма «Василий Тёркин» и
стихи о Великой Отечественной войне. Много сил отдал изданию
журнала «Современник», сделав его одним из самых авторитетных
толстых литературных журналов.
Алексей Толстой (1883 – 1945) (-)
Русский советский писатель и общественный деятель. Автор социально-
психологических, исторических и научно-фантастических романов,
повестей и рассказов, публицистических произведений. Автор
произведений: «Аэлита», «Гиперболоид инженера Гарина», «Хождение
по мукам», «Петр Первый», «Золотой ключик, или Приключения
Буратино.
Иосиф Бродский (1940 – 1996) (–)
Поэт, лауреат Нобелевской премии по литературе. Основная тема его
поэтического творчества – индивидуальные переживания человека,
утверждение значимости личности, её права на самоопределение.
Константин Паустовский (1892 – 1968)(+)
Русский советский писатель. Современному читателю более всего
известен как автор рассказов и повестей о природе для детей.
Преподавал в Литературном институте им. М. Горького.
Автор произведений: «Золотая роза», «Повесть о жизни», «Бросок на
юг», «Книга скитаний»… В школе изучается рассказ «Телеграмма».
Итог: (+) – 3: К. Паустовский, Р. Гамзатов, А.Твардовский,
(-) – 3: И. Бродский, А. Грин, А. Толстой.
Справка:
Р. Гамзатов, Г. Бакланов и В. Тендряков – сокурсники семинара К. Паустовского,
ровесники, родившиеся в 1923 году.

39
Задание 3. Ребус
Перед вами ребус – «слово, составленное из вещей», в переводе с
латинского. Вам нужно отгадать слово из «Ночи после выпуска». Это то, что
разделяет два мира и является основным мотивом всей повести.
Нужно отгадать слово «обелиск». За правильный ответ – 5 баллов, если думали
больше 30 секунд, то снижаются баллы.
Задание 4. «Я открою тебе сокровенное слово…»
В этом задании вам нужно отгадать слово, связанное с повестью «Ночь после
выпуска».
Вот афоризмы известных людей, в которых это важное слово пропущено.
Сначала вы смотрите 4 высказывания. Постарайтесь догадаться, о какой
ценности человеческой жизни идёт в них речь. В случае если вы не
догадываетесь, то будут другие подсказки, и тогда вы, отгадав слово, образуете
однокоренное искомое слово.
4 афоризма:
 « ?? кончается там, где начинается недоверие» (Сенека)
 «?? не услуга, за неё не благодарят» (Г.Р. Державин)
 «Наслаждаться общением – главный признак ??» (Аристотель)
 «Искренность отношений, правда в общении – вот ??» (А. В. Суворов)
Если слово «дружба» отгадано верно, то команда получает 5 баллов.
Подсказки:
Нужно отгадать слово «друг».
Старый ?? лучше новых двух.
Нет ?? – ищи, а нашёл – береги.
Близкий ?? лучше дальнего родственника.
За верный ответ – 4 балла.

40
Задание 5. Кроссворд – 8 баллов
8
1
2
3
4
5
6
7
1. Слово, которое часто произносит Сократ Онучин, обращаясь к
одноклассникам, в единственном числе (Фратер).
2. Чувство, которое испытывали одноклассники к «счастливчику» Генке
Голикову (Зависть).
3. Кто (фамилия) первым из собравшихся на берегу смог трезво оценить
ситуацию, когда все обвиняли Генку, и увидел, что они были несправедливы и
обидели человека (Студёнцева).
4. Состояние взрослости, наступающее по завершении процесса
психофизиологического и личностного созревания (Зрелость).

41
5. Отдельное человеческое я, человеческая индивидуальность, как носитель
отдельных социальных и субъективных признаков и свойств (Толковый словарь
Д.Н. Ушакова).
«… всегда исключительна, нечто противоположное «как все» » (В.Ф.
Тендряков). (Личность).
6. Способность живого существа воспринимать внешние впечатления, ощущать,
испытывать что-нибудь. То, чем были обделены выпускники в повести
Тендрякова, затевая свою жестокую игру. (Чувство).
7. Чему научатся выпускники в повести «Ночь после выпуска», по мнению
Игоря Проухова? (Жить) – «Мы научимся жить, Юлька! – говорит он.
8. Внутренние – духовные и душевные – качества человека, основанные на
идеалах добра, справедливости, долга, чести и т.п., которые проявляются в
отношении к людям и к природе. Тендряков, отвечая на вопрос студентки-
филолога сказал, что видит опору этого «в критическом отношении к самому
себе». (Нравственность).
За каждый правильный ответ – по 1 баллу. Максимум – 8 баллов.

42
Ответ к заданию 5. Кроссворд
8.
Н
1.
Ф Р А Т Е Р
А
2.
З А В И С Т Ь
С
3.
С Т У Д Ё Н Ц Е В А
В
4.
З Р Е Л О С Т Ь
Н
5.
Л И Ч Н О С Т Ь
О
6.
Ч У В С Т В О
Т
7.
Ж И Т Ь

43
ЗАДАНИЯ О ТЕНДРЯКОВЕ
Станция «ТЕНДРЯКОВСКИЕ ПЕРЕВЁРТЫШИ»
1. Оценочный лист.
2. Карточки с названиями некоторых произведений В.Тендрякова в
«перевёрнутом» виде» (13 шт.).
3. В конверте заламинированные изображения обложек книг, которые мог или не
мог читать подросток Тендряков (10 карточек).
4. «Чёрный ящик». В нём портрет Н.Н.Гончаровой, жены А.С.Пушкина, работы
художника А.П.Брюллова (репродукция).
5. Карточки с вопросами и волчок со стрелкой (14 шт.).
6. Портреты 9 героев, снявшихся в кинофильме «Весенние перевёртыши».
Ход игры на станции
Здравствуйте ребята! Наша станция посвящена жизни и творчеству писателя
Владимира Фёдоровича Тендрякова и его самой пронзительной лирической повести
о подростках «Весенние перевёртыши». Стоит отметить, что в 2013году
праздновался юбилей писателя – 90 лет со дня рождения и 40 лет со времени
выхода в свет повести «Весенние перевертыши».
Задание 1. Перевёртыши, или Всё наоборот
Даны названия некоторых произведений В.Ф. Тендрякова в перевернутом виде
(Предлагается 6 названий – по числу членов команды). Нужно догадаться, как они
звучат на самом деле. За каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу.
Максимум – 6 баллов.
 «День накануне поступления» («Ночь после выпуска»),
 «Потеря» («Находка»),
 «Рыбалка» («Охота»),
 «Обыденносделанная» («Чудотворная»),
 «Ночь на чужбине» («День на родине»),
 «Вода для кошки» («Хлеб для собаки»),
 «Рождение» («Кончина»),
 «Охрана от реальности» («Покушение на миражи»),
 «Сеньор Командор» («Донна Анна»),
 «Реформация?» («Революция! Революция! Революция!»),
 «Ровная дорога» («Ухабы»),
 «Прощание с Бабой-Ягой» («Свидание с Нефертити»),
 «Стихи пилота» («Рассказы радиста»).

44
1. Задание. Володя Тендряков – читатель
«…начал запоем читать книги» (из «Автобиографии)
Перед вами 10 обложек книг, написанных в разное время в разных странах.
Выберите те, которые мог читать в школьные годы Володя Тендряков (1930-
1941гг.). Как известно, он был большой любитель чтения, и сверстники уважали его
за начитанность.
Ответ: мог читать:
 Жюль Верн «С Земли на Луну» (1865);
 К.Циолковский «Вне земли» (1920);
 А.К.Дживелегов «Леонардо да Винчи» (1934). Самая издаваемая
на русском языке книга о жизни Леонардо да Винчи. Написанная
крупным ученым, знатоком истории и культуры итальянского

45
Возрождения Алексеем Карповичем Дживелеговым книга ярко
воссоздает образ великого художника, архитектора, ученого,
изобретателя, инженера;
 Ч. Диккенс «Оливер Твист» (1839);
 М.Горький «Детство. В людях. Мои университеты» (1913-1923гг.);
 А.Беляев «Человек-амфибия» (1928) – научно-фантастический
роман о человеке, способном жить под водой, написанный
Александром Беляевым в 1927. Роман был впервые опубликован в
1928 г. в журнале «Вокруг света» (№ № 1-6, 11-13).
Не мог читать:
 Дж.Толкиен «Хоббит» – на языке оригинала впервые
опубликовано в 1937 году. Тем не менее, первым этапом
толкиенизма в России можно назвать1989-1991годы.
 Братья Стругацкие «Пикни́к на обо́чине» – фантастический роман,
изданный впервые в 1972 году.
 «Детям о православной вере» (в стране было гонение на церковь,
он получил атеистическое воспитание).
В «черном ящике» находится портрет Натальи Николаевны
Гончаровой-Пушкиной работы А.П. Брюллова. Максимальное
количество баллов в этом задании – 5 баллов.
Подсказки:
 То, что находится в «черном ящике» напрямую связано с первым
открытием любви Дюшки Тягунова в переворачивающемся мире (5
баллов);
 Это в конце повести вырвал из сочинений Пушкина и повесил над койкой
(4 балла).
 Портрет «… дама в светлом платье с курчавящимися у висков волосами».
«Белое бальное платье с вырезом, нежная шея, точеный нос, завитки волос
на висках – красавица» – такой её увидел Дюшка Тягунов (3 балла);

46
 Она похожа на Римку Братеневу, любовь к которой подтолкнула Дюшку на
борьбу с Санькой Ерахой (2 балла);
 По словам Пушкина: «Чистейшей прелести чистейший образец» (1 балл).
Задание 4. Парадоксы и открытия Дюшки Тягунова
По кругу разложены вопросы, в центре – волчок с прикреплённой стрелкой.
Волчок раскручивается три раза, вам нужно ответить на 3 вопроса. За правильный
ответ на вопрос даётся 5 балла, всего – 15 баллов.
 Какую теорию придумал Дюшка, объясняя, что Римка Братенева когда-
то была женой А.С. Пушкина?
Ответ: Всё состоит из атомов, и атомы Н.Н. Гончаровой сложились спустя
100 лет в Римку Братеневу.
 Чем кошкино время отличается от бабкиного времени?
Ответ: Кошка на земле живёт меньше, чем человек, поэтому для неё время
идет быстрее, чем для человека – «Если годы для людей и для кошек разные,
то и секунды разными быть должны»: в этом познание теории
относительности.
 Что было знаком любви и внимания для родителей Дюшки?
Ответ: (Белые) нарциссы – цветы, которые в первый и последний раз
подарил Федор Тягунов своей будущей жене Вере – матери Дюшки. Он их
дарит ей в конце повести снова, нарвав ночью с клумбы в городе.
 Как звучит полное имя Дюшки Тягунова?
Ответ: Фёдор (Фёдорович) Тягунов (Федюша – Дюша – Дюшка).
 Над какой главной тайной бился Лёвка Гайзер?
Ответ: «Я не хочу знать, когда я умру. Я хочу знать, рожусь ли я снова на
свете?» Поиск бесконечности и «чтоб люди по второму разу жили».
 Почему Дюшка не мог спать после того, как он начал читать книгу
Левки Гайзера?
Ответ: Его поразила величественность и необъятность Вселенной.
«Когда Дюшка начал читать книгу о расширяющейся Вселенной, ему стало
страшно перед её величественностью и необъятностью, он беседует с
невидимым собеседником среди звёзд: «– Брат, тебе страшно, что мир так

47
велик? – Страшно….». «Люди спят и не ужасаются неуютности огромной
Вселенной».
 Какие главные открытия совершает Дюшка?
Ответ:
1-e: Наталья Гончарова похожа на девчонку Римку Братенёву,
2-е: он с удивлением замечает, как движется время и как оно меняет всё
вокруг,
3-е: сила духа важнее физической силы, внешне слабый человек может
оказаться сильным, (Никита, отец, и Минька, сын, Богатовы).
Максимум 3 балла.
Примечание для жюри на станции: Если участники игры назовут верные по
тексту, но не указанные в перечне ответы, то их следует принять как верные.
 Почему Дюшка Тягунов назвал Миньку Богатова не просто другом, а
братом?
Ответ: «– Минька, – сказал ему Дюшка при первом же посещении, – мы с
тобой теперь братья, в нас одна кровь течет». После того как Санька Ераха
ударил ножом Миньку, мать Дюшки, врач, отдала ему свою кровь.
5. Кинокастинг: Кто есть кто?
В 1974 году на студии «Ленфильм» по повести «Весенние перевёртыши» был
снят одноимённый фильм (реж. Григорий Аронов, сценарий В. Тендрякова).
Представьте, что вы режиссёр и подбираете актёров на роль. Перед вами
фотографии кандидатов на главные роли. Кому и какую роль вы предложите?
Баллы начисляются в том случае, если ваш выбор совпадет с профессиональным
взглядом режиссёра.
За каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу, всего – 3 балла.
Роман Мадянов (Дюшка Тягунов)
Ольга Тюркина (Римка Братенева)

48
Николай Гринько
(учитель Василий Васильевич)
Виктор Краславский
(Лёвка Гайзер)
Лев Дуров
(Никита Богатов)
Владимир Юрьев
(Санька Ераха)
Николай Пеньков
(отец Дюшки Федор Тягунов)
Дима Зарубин
(Минька Богатов)

49
ЗАДАНИЯ ОБ О. ФОКИНОЙ
Станция «СЕВЕРЯНОЧКА»
Вы знаете, что творчество Ольги Фокиной занимает значительное место в
культуре не только Вологодской области, но и в истории национальной культуры.
О.А. Фокина – член Союза писателей России, лауреат Государственной премии
СССР, Всероссийской литературной премии «Звезда полей» имени Николая
Рубцова, также она награждена орденами "Знак Почета", Дружбы, Почета.
Наша героиня – поэт. И есть в её творчестве строки о Пушкине. Пушкин для
О.А.Фокиной – это одна из вершин русской поэзии, недосягаемых вершин.
Но в духовные наставники Ольга Александровна Фокина выбрала не
Пушкина и Лермонтова: высоко, не дотянуться, не стать вровень, на них она лишь
молилась, а равнялась …
Разминка
Вопрос 1. На каких поэтов равнялась Ольга Фокина? Назовите любимого
русского поэта О.Фокиной?
Ответ без подсказок: Равнялась она на Александра Блока и Николая
Некрасова. Они как бы свои в народном ладу. Любимый поэт – Н.Некрасов – 5
баллов.
Ничего из себя мы не строим,
В нашем теле обычная кровь.
Мы пришли из некрасовских "Троек",
Из некошенных блоковских рвов.
Мы из тех, кто и предан, и продан,
И схоронен был тысячи раз!
Но и всё-таки мати-природа
Отстояла и выбрала нас...
Подсказка:
1. Автор поэмы «Двенадцать» (А. Блок – 3 балла)
2. Он описал каторжный труд строителей первой российской железной дороги
между Петербургом и Москвой (3 балла).
3. Этот поэт воспел великую русскую реку (Волгу), колыбель своего детства,
тяжёлую крестьянскую долю русской женщины (2 балла).
4. В названии его поэмы вечный вопрос: «Кому на Руси жить хорошо» (1
балл).

50
«Если бы меня спросили, кто из русских поэтов в нашей стране издал
интересные книги новых стихов в последнее время, – писал в конце семидесятых
годов (ХХ в.) один известный поэт, – я бы обязательно включил в их число книги
новых стихов О.Фокиной».
Вопрос 2. Кто автор этих слов? – 5 баллов. С подсказкой – от 1 до 3 баллов.
Ответ: Сергей Орлов.
Подсказки:
 Поэт-фронтовик. В 2011 г. отмечалось 90-летие со дня его рождения – 3
балла.
 Был членом Ленинградского отделения Союза писателей России. Наш
земляк, в Белозерске есть музей его имени – 2 балла.
 Автор стихотворения, которое считается по праву поэтическим гимном
Неизвестному солдату, – «Его зарыли в шар земной» –1 балл.
Другой, тоже очень известный русский поэт ХХ столетия, очень прозорливо
отметил в стихах Фокиной слияние двух традиций – фольклорной и классической,
что, безусловно, отличало ее от других поэтов лирического направления.
Вопрос 3. Назовите имя этого человека.
Ответ: Рубцов.
Подсказка: фотография поэта. Этот поэт – земляк О.Фокиной.
Вопрос 4. О ком О. Фокина написала следующие строки:
Не наряжен и не княжен,
Русский, сельский, свой, живой.
У него угор Бобришный,
У меня угор Рябишный –
Поросли одной травой.
Ответ: А.Яшин.
Подсказка: фотография А.Яшина.
Вопрос 5. Какое место на земле, какую страну так описывает О.Фокина,
посетив её в 1983 году:
Господи, какие там акулы?
Какие кризисы? Какой антагонизм?

51
Вполнеба – солнышко!
В обхват – бананов гроздья!
Крик петуха и кукабарры поутру.
Под эвкалиптами мы – смело, как не гости, –
Рядком со страусом! В обнимку с кенгуру!
Не дух противоречий,
А дух любви, объединяющий сердца,
Я увезла от золотой с тобою встречи,
И сохраню его до смертного конца.
Ответ: Австралия.
Подсказка:
1) контур Австралии вырезан ножницами (2 балла);
2) это уникальное место – и страна, и континент одновременно (1 балл).
Задания об О. Фокиной
Задание 1. Букет фокинских стихов – 5 баллов
Судья читает вступление к заданию: Из статьи Владимира Корюкаева,
Вологда.
Очень хорошо отзывался о творчестве Ольги Фокиной её земляк Федор
Абрамов. Выступая на встрече с архангельской интеллигенцией в 1981 году, он
сказал:
«Ольгу Фокину я очень люблю. Я считаю, что из женщин, пишущих на
русском языке, можно сказать, это самая талантливая поэтесса. Она, во-первых,
очень близка к жизни, у нее всегда в стихах не выдумка, не буквы, не слова – стихи
порождены самой жизнью... У нее есть совершенно свежие, совершено прелестные
стихи, которые пленяют, очаровывают тебя искренностью, чистотой и
непосредственностью чувств. И, наконец, далеко не каждый поэт и писатель может
похвастаться, что у него есть свой язык. У Ольги Фокиной есть свой язык, по
которому ее можно отличить от других поэтов».
«...Не было в России и нет похожего на неё поэта, а это тоже признак
подлинного таланта – непохожесть!»
Итак, вам нужно собрать букет фокинских стихов. Перед вами на
бумажных осенних кленовых и берёзовых листьях напечаты поэтические
строки разных авторов. Ваша задача – найти среди 6-ти стихотворений те, что
написала О.Фокина:

52
Умеете ли вы отличать её поэтический язык от языка собратьев по перу?
Стихи на стилизованных кленовых листьях:
Мне опять в дорогу скоро,
Мне опять прощаться с вами,
Земляничные угоры
Над речонкой с пескарями.
И от близости разлуки
На душе такая жалость,
Будто было счастье в руки,
А рука (во сне?) разжалась.
О.Фокина
Большая Родина без малой
Не то что слишком велика,
А как бы дом родной – без мамы,
Без дела – мамина рука…
О.Фокина
Храни огонь родного очага
И не позарься на костры чужие!
Таким законом наши предки жили
И завещали нам через века:
«Храни огонь родного очага!
О.Фокина
Другие авторы: Цветаева (Куст рябины), Ахматова (сжала руки под тёмной
вуалью) и любые другие стихи по выбору.
Задание 2. Севернорусское словечко – 4 балла
Послушайте отрывок из стихотворения О.Фокиной «Вологде»
А как не спеть об осени
С рябиновыми гроздьями,
С пылающими астрами,
С груздьями-алебастрами,
Когдка брусника – насыпью,
А жаравица – россыпью!
И нет на свете города
Щедрей, чем город Вологда.
Какую ягоду называет Фокина «жаравицей» (севернорусское словечко,
архангельское и вологодское), а в вологодских говорах – «жаровика»?

53
Ответ: клюква (Вологодское словечко. Вологда, 2011. С.76) – 2 балла.
Про какую ягоду О.Фокина так поэтично написала:
И ягода не лакома –
Понравится не всякому:
Наполовину мягкая,
А на другую – твёрдая,
Наполовину – сладкая,
А на другую – горькая…
Ответ: черёмуха – 2 балла.
Стихотворение «Черё-черё-черёмуха!» (Буду стеблем. М, 1979. С.39)
Черёмуха для О.А. Фокиной особенно дорога, это дерево связано памятью об
отце, над могилой которого растёт это дерево.
Задание 3. Деревья в поэзии
Какие деревья часто встречаются в поэзии О.Фокиной?
Показать засушенные листья этих деревьев, узнать их. Найти поэтические
строки о черёмухе, иве, сосне, осине, берёзе, рябине…
Попахни, черёмушка.
Старую рябину
Ветром повалило,
Пригвоздило градом,
Пригнело дождём.
Чере-чере-черемуха!
Чего-чего тебе вздыхать?
– Не при дороге выросла,
Взошла, где птица вытрясла.
Спи, мой отец. Темна твоя могила,
Но вся в цвету черёмуха над ней.
***
Хорошо, положив подбородок в ладони,
К солнцу майскому пятки босые поднять,
И смотреть, как пасутся у озера кони,
И себе выбирать молодого коня.
Хорошо, ничего не желая на свете,
Без пути и без цели скакать по лугам,

54
И спугнуть задремавший в черёмухах ветер,
И задорную песню послать облакам...
Ивушка-родимушка!
Застращала зимушка.
А тебе-то ивушке,
Не пташке, не рыбушке
Зимовать, родимушке,
Среди долинушки.
Мой отец… Он давно не с нами,
Но когда поют петухи,
Под босыми его ногами
Тихо-тихо вздыхают мхи.
И, бледнея, смолкают берёзы,
И осины дрожмя дрожат.
И брусничник роняет росы,
Невесомой ногой прижат.
Простолюдинка ива я,
К земле неприхотливая:
Никем не обихожена,
Ничем не огорожена
От половодья вешнего,
От птицы-пересмешника,
От ветра-полуночника;
Взошла я на камешнике...
Соборы величавые
Из труб дымки курчавые
И берега с ледянками,
И ребятишки с санками.
В снегу берёзы белые
Стоят заиндевелые,
И нет на свете города
Белей, чем город Вологда.
Мне рано, ребята, в Европы
Дороги и трассы торить:
Ещё я на родине тропы
Успела не все исходить.
Исхожена самая малость!
И мне не известны пока

55
Ни холодность чувств, ни усталость
В стремленье к родным родникам.
Сильнее не ведаю власти,
Чем власть материнской земли!
Берёзы мне света не застят,
Не носят тоски журавли...
Задание 4. Волшебный ларец - 5 баллов
В ларце – земляничное розовое мыло.
Вопрос:
Что находится в ларце?
Это нечто, что необходимо в жизни любому человеку, но для Ольги
Александровны имело особую ценность в определённый момент её жизни. Об этом
– одно из её стихотворений.
В цветной бумажке розовое мыло,
Ты пахнешь чем-то очень дорогим,
Ты пахнешь чем-то несказанно милым,
Но – чем же? Память, память, помоги!
Чуть уловимый запах земляники,
Едва заметный – ржи и васильков,
И аромат лесных тропинок диких,
И душный мёд некошеных лугов,
И – вместе всё... Когда такое было?
Но память вновь меня не подвела:
Ты пахнешь детством, розовое мыло!
Как позабыть об этом я смогла?
Была война. Дымы больших пожаров
Не залетали в нашу глухомань,
Но как-то в сельсовет пришёл подарок,
Пришла посылка с надписью: «Для бань».
Я материнских глаз не позабыла,
Они светились, радовались так,
Как будто дали нам не кубик мыла,
А самородок золота с кулак.

56
...Намытое, давно скрипело тело,
Уж мать в предбанник выносила таз,
Но открывать я долго не хотела
Зажмуренных от мыльной пены глаз.
Тогда впервые за четыре года
Запахло снова тёплым молоком,
И белым хлебом, и тягучим мёдом,
И васильками, и живым отцом.
Резервное задание на ассоциации
АССОЦИАЦИИ
 Маки – стихотворение «Маков день», давшее название одноименному
сборнику, удостоенному Государственной премии России.
 Фельдшерская сумка – работала фельдшером.
 Природа Архангельского края – родная для О.Фокиной. Она воспевает
её…
 Москва – учёба в литературном институте им. Горького.
 Вологда – с 1964 г. Ольга Фокина постоянно живёт здесь. Она стала для
неё родной. Стихотворение «Вологде».
 Подснежник – стихотворение «Подснежник».
 Щедрая северная земля – всё то, что она дарит человеку запечатлел на
холсте художник Попов, в прекрасных стихах воспела О.Фокина. Она
любит лес, собирать грибы, ягоды, тонко чувствует и умеет ярко передать
в слове чувства человека к малой родине, к её неповторимой красоте и
богатству.
 Журнал «Вологоский ЛАД» – новые стихи поэта О.Фокиной, стихи
последних лет, появляются на страницах этого литературно-
художественного издания, замечательного краеведческого журнала.

58
ЗАДАНИЯ О ПОЭТЕ А. ЯШИНЕ
Станция «Живая вода»
1. Оценочный лист;
2. Фото здания писательской организации в Вологде;
3. Карточка с напечатанным стихотворением А. Яшина «Молитва матери»
с пропущенными словами;
4. «Чёрный ящик». В нём «обложка книги» А.Яшина «Живая вода» или
напечатанное название книги;
5. Шифровка. Карточка с зашифрованными строками из стихотворения А.Яшина
«Москва – Вологда».
Разминка-фотозагадка –1 балл
Вопрос (для вологжан-горожан):
Фото здания на ул. Герцена, 36
(где располагается писательская организация)
Как это здание в нашем городе связано с А. Яшиным?
Ответ: А. Яшин стоял у истоков создания вологодской писательской организации:
ему во многом обязаны своим становлением в русской литературе и прозаик
Василий Белов и поэт Николай Рубцов. Через яшинский «университет» прошли
такие вологодские писатели и поэты, как Александр Романов, Виктор Коротаев,
Николай Рубцов, Ольга Фокина.
В 1961 году на почве, подготовленной Яшиным и при его активном участии, в
Вологде создана писательская организация, которая плодотворно работает и поныне.

59
Задание1. «Чёрный ящик»
«Чёрный ящик» – в нём обложка книги «Живая вода».
В год 90-летия со дня рождения А. Яшина (в 2003 г.) в московском
издательстве «Русская книга» появилась книга «Живая вода» – по названию
послевоенной яшинской книги лирики, которая была набрана в 1947 году, но в свет
не вышла, была запрещена.
Вопрос: В «чёрном ящике» находится то, что появилось в Москве после
смерти писателя в связи с его 90-летием, но было создано им при жизни в 1947
г. Что в чёрном ящике?
Вы можете воспользоваться 3 «бонусами»:
Задайте 3 вопроса, уточняющие, что в чёрном ящике, таким образом, чтобы ответ на
каждый был «да» или «нет».
За ответ «книга» – 3 балла.
За название книги – 2 балла.
2 подсказки:
1. Отгадайте пропущенное словосочетание (существительное и
прилагательное) из стихотворения А.Я. Яшина «Каждый год весна как
чудо».
Вся земля пропахла бором
Да травою луговой,
Переполнились озера
За селом водой … (живой). (2 балла)
2. В русском фольклоре это чудодейственное средство, способное оживить
погибшего героя. Ею пользуются после того, как окропят героя или рану
мёртвой водой. (1 балл)
К сведению:
Вторая книга, изданная посмертно к 90-летию поэта – «Слуга народа» (по
названию одной из самых сильных повестей Яшина), издана на родине поэта,
в Вологде.
1. Живая вода. Москва, 2003 .
2. Слуга народа. Вологда, 2003.

60
Задание 2. Поэтический марафон
«Что полюбилось с детства, то навсегда любимо»
«Для любого поэта дороги места, где он родился и вырос, будь это
дальневосточные сопки с их пышной растительностью или блеклые тундровые
пейзажи в районе Архангельска и Северодвинска. Всю свою жизнь он будет
воспевать их, и, что бы ни говорили, ни писали об этих местах другие, для поэта они
всегда останутся самыми лучшими, самыми примечательными местами на свете. И
это естественно: здесь ему посчастливилось родиться, здесь складывалась его
судьба».
Подтвердить эту поэтическую истину строками из других стихотворений
поэта. По 1 баллу за каждую цитату и 2 балла за чтение наизусть.
Можно пользоваться сборниками стихотворений А.Яшина. Для тех, кто не
готов цитировать и у кого нет сборника, задание следует сформулировать иначе:
вспомните или предположите названия стихов.
Тянет в край, где я родился,
К детству,
В ягодные мшистые места,
Где тайга с деревней по соседству
И угар от прелого листа
«Ностальгия» (1948).
Тянет в простор полей
С каждой весной упорней.
Все-таки на селе
Все мои корни...
«Тянет в простор полей»( 1954),
написано на Алтае
Спасибо тебе, Блудново,
Деревня в лесной глуши:
Я начал писать здесь снова,
А это – хлеб для души.
............
Конечно, и для здоровья
Места благодатней есть...
Но вырос-то я в Блуднове,
С землей породнился здесь.
«Земной поклон», 1958

61
Завихряется стружка,
Пахнет ягодным бором.
Вырастает избушка
Над БобришнымУгором.
В получасе шаганья
От деревни Блуднова
Жизнь моя, как сказанье,
Начинается снова.
..................
Ни запоров не надо,
Ни замков,
Ни ограды.
Добрым людям избушка
Круглый год будет рада.
.....................
На Бобришном Угоре, 1962
Задание 3. Пропущенные эпитеты
Вставить пропущенные эпитеты в стихотворении А. Яшина "Молитва матери"
Заступница, дай мне (большую) душу,
Сердце (доброе), око недремлющее,
Голос (мягкий), отходчивый, (ласковый),
Руки (крепкие), незлобливые, –
Очень трудно матерью быть!
Агент 007, побывал в Вологде и, проникшись русским духом, послал в центр
следующую шифровку на тарабарском языке:
Тарачбаратотаракобараму,тараабарадтаралябараметаранябараРост
арасибарая-
тараэбаратитаравотбараротарадибарамытараебараместаратабара.
Расшифруйте послание агента 007.
Ответ:
Нужно зачеркнуть слоги ТАРА, БАРА, и останется строчка из стихотворения
Александра Яшина «Москва – Вологда» «Что кому, а для меня Россия – эти вот
родимые места».

62
ЗАДАНИЯ О ЯШИНЕ-ПРОЗАИКЕ
Станция «СЛУГА НАРОДА»
1. Название станции.
2. Оценочный лист.
3. Шифровка – фото памятника букве «О» в Вологде (заламинированное) или в
файле в 2-х экземплярах, одно из них разрезано на 5 фрагментов.
4. «Чёрный ящик». В нем картинка с изображением кукурузного початка или
банка с консервированной кукурузой.
5. Картинки для «мозгового штурма».
Здравствуйте, ребята! Наша станция посвящается А.Яшину-прозаику. Одна из
лучших его повестей дала название нашей станции.
Задание 1. Портретное лото
Среди современников А.Яшина были разные люди. Перед вами фотографии.
Соотнесите фотографии и фамилии 3-х очень известных людей –
современников Яшина, кто ценил и любил поэта.
Ответ: Александр Исаевич Солженицын, Михаил Михайлович Пришвин,
Константин Георгиевич Паустовский.
Этот человек (показываем фото Александра Исаевича Солженицына) сидел в
больничном коридоре у палаты умирающего Яшина и писал ему письмо в надежде,
что тот еще сможет его прочитать. В 90-е годы к этому человеку общественность
прислушивалась, как к камертону совести, нравственности, чести, так же, как в своё
время к Яшину. Один из самых известных его романов – «Архипелаг ГУЛАГ».
Александр Яшин очень ценил этого писателя (показываем фото Михаила
Михайловича Пришвина) – тончайшего знатока природы, внимательного
писателя-натуралиста, одного из самых проникновенных, глубоких и одновременно
лиричных прозаиков XX века. Яшин посвятил ему два стихотворения, его фамилия
– в названии цикла рассказов А.Яшина (цикл миниатюр «Вместе с Пришвиным»).
К этому писателю (показываем фото Константина Георгиевича Паустовского)
Яшин обратился из своей последней больницы с такими словами: «Дорогой мой
Константин Георгиевич!… Меня в последние годы с особенной силой тянуло к Вам,

63
сердце чуяло, что иначе не увижу Вас больше... Позвольте сказать Вам, что люблю
Вас, что дни, когда мы бывали вместе, считаю счастливыми днями в своей жизни,
что общение с Вами очищало душу мою и возвышало ее... Конечно, я понимаю, что
не оправдал надежд, которые Вы возлагали на меня, даже из написанного почти
ничего не дошло до конца. И мне самому особенно трудно из-за этого…»
«Милый Яшин, я тоже болен и поэтому не могу прийти к Вам сейчас, чтобы
немного утешить Вас, – ответил ему этот человек (Паустовский). – Держитесь. Нас
осталось мало – лес редеет…»
Задание 2. Буква «О» – 10 баллов
(фото памятника букве «О» в Вологде из 5 фрагментов)
Показываем 1-й фрагмент:
Это часть целого, что имеет отношение не только к Яшину,
но и ко всем нам, живущим на Вологодской земле.
Назовите, что изображено на фото.
1. Присоединяем 2-й фрагмент и даём 1-ю подсказку, затем
3-й фрагмент и 2-ю подсказку, 4-й фрагмент и последнюю
подсказку, и, наконец, 5-й фрагмент – итог.
Подсказки:
 Это украшает набережную реки Вологда (4 балла).
 Это появилось в областном центре в 2012 году, в год 865-
летия Вологды (3 балла).
 «Говорок родной, окающий, милый сердцу моему!» (из письма А.Яшина) (2
балла).
Задание 3. ЭВИР
Вопрос: Есть в повести «Слуга народа» герой ЭВИР. Кто он такой и что
обозначает его имя?
Эвир – сын главного героя повести Никиты Петровича Круглова, десятиклассник.
Бабушка: А что это за Эвир такой? Имя-то какое выдумали, нехристи. Эвир криво
ухмыльнулся: «Отец мне такое имя выдумал, бабушка. Эвир – это эпоха войн и

64
революций. Дружки проходу не дают: «Выпьем за эпоху!.. Умирать буду – не
забуду!» (Слуга народа. Вологда, 2003. С.607)
Подсказки:
Имя – аббревиатура, как ГИБДД, РОА (Русская освободительная армия), ДПС
(дорожно-патрульная служба). Ким (Коммунистический союз молодёжи), Владлен
(Владимир Ленин), Вилена (Владимир Ильич Ленин) – благозвучные имена,
возникшие в то время, что не скажешь об имени, возникшем в революционном
идеологическом угаре, – Даздраперма (Да здравствует первое мая).
Расшифруйте значение имени
1-я буква – Э, с неё начинается слово, обозначающее: «Длительный период
времени, выделяемый по каким-нибудь характерным явлениям, событиям» (эпоха).
2-я и 4-я буквы – В, Р, с них начинаются слова, называющие явления, которые
были характерны для начала ХХ в. Отголосок бурных событий прошедшего века (3
балла).
3-я буква – сочинительный соединительный союз.
В «Чёрном ящике» – банка консервированной кукурузы.
В нём находится то, что в повести является ярчайшей и характерной деталью
времени, (а в определённый период нашей истории было призвано к
распространению от Казахстана до Таймыра). В повести написано об этом так: «Вот
она какая! А у нас только … появятся – и всё. Даже не убираем. Председатель
подсчитал, говорит, каждый … обходится в пятнадцать трудодней».
За ответ сразу без подсказок – 5 баллов.
Подсказка:
 Согласно «Словарю русских синонимов» ее называют «золотое зерно, маис,
янтарное зерно, царица полей, попкорн» – 3 балла.
 Загадка:
В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных.
(Кукуруза – 2 балла)
Историческая справка:
Неотъемлемой частью имиджа Никиты Хрущева стала и «кукурузная эпопея».
Это когда «даже на крайнем Севере сеяли кукурузу». Длилась эта эпопея с 1955 по

65
1962 год. Хрущев принялся активно внедрять в Советском Союзе кукурузу после
своего знаменитого визита в США в 1955 г. В Америке советский лидер
познакомился с фермером Гарстом. На Хрущева произвели сильное впечатление
американские кукурузные поля. Есть сведения, что именно у Гарста Хрущев
позаимствовал выражение «кукуруза – царица полей». Тогда же он принял решение
засадить кукурузой СССР. 1 сентября 1956 года в Москве открылся всесоюзный
семинар по кукурузе. Тогда Хрущев впервые призвал выращивать кукурузу от
Казахстана до Таймыра.
Цитата из произведения «Слуга народа»:
«Вот она какая! А у нас только росточки тут – да – инде появятся – и всё. Даже
не убираем. Председатель подсчитал, говорит, каждый росток обходится в
пятнадцать трудодней. И земля пустует. Надо бы начать с малого, приноровились
бы, так нет, нельзя, заставляют сеять сразу двадцать гектаров. Сеем… по миру, что
ли хотят пустить нас?» (Слуга народа. Вологда, 2003. С.678-679) – 1 балл.
Задание 5. Мозговой штурм
Александр Яшин поздно осознал, что его талант – это прежде всего талант
прозаика. «Прозаический дебют свой отношу к 1956 году, – писал он, – когда был
опубликован рассказ «Рычаги». К тому времени ему было сорок три года. Жить
оставалось двенадцать лет… В прозе Яшин стал настоящим мастером.
Перед вами 6 картинок. В них зашифровано 3 названия сборников А.Яшина,
которые состоят из 2-х слов: имени прилагательного и имени
существительного.
Три картинки содержат имя прилагательное.
Три картинки – имя существительное.
Соединив нужную пару, вы получите верный ответ:
 «Советский человек» (1951)
 «Свежий хлеб» (1957)
 «Вологодская свадьба» (1962)

66
При подготовке игровых заданий библиотекари перечитали произведения
вологодских авторов-героев игры и исследования их творчества, использовали
материалы сайта ВОЮБ о В.Ф. Тендрякове, библиотечные и литературные
сценарии, Интернет-ресурсы сайтов, посвященных нашим писателям-землякам.
Список использованной литературы
1. Ашукин Н. С. Пушкинская Москва. СПб., 1998.
2. Белов. В.И. Невозвратные годы. Спб, 2005.
3. Вологодское словечко. Вологда, 2011.
4. Рубцов Н. Россия, Русь! Храни, себя, храни! Вологда, 2001.
4. Фокина О. Избранное. В 2 т. Вологда, 2003.
5. Яшин А. Слуга народа: поэзия, проза. Вологда, 2003.

Моя Вологодчина: интерактивные литературные задания

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

Similar to Моя Вологодчина: интерактивные литературные задания

More from OpenLibrary35

Моя Вологодчина: интерактивные литературные задания