1. Тема урока: « Австралия. Географическое положение. История открытия»
Тип урока: изучение нового материала
Цели урока:
Образовательная:
• познакомиться с особенностями физико-географического положения материка;
• изучить историю открытия и исследования Австралии;
Развивающая:
• развитие умений работать по типовому плану описания ФГП материка;
• развитие умений находить нужную информацию в картах атласа, учебнике и на основе этого делать соответствующие выводы;
• развитие умений самостоятельно отвечать у карты;
Воспитательная
• формирование толерантного отношения друг к другу.
Дидактические средства обучения
• карты атласа
• раздаточный материал
• компьютерная и мультимедийная техника
№ Этап
урока
Времявмин.
Задача
этапа
Деятельность учителя Деятельность
учащихся
Методы и
приёмы
Форма
обучения
Средства
обучения
Характер
познавате
льно
деятельнос
ти
1. Орг.моме
нт.
2 Мотивац
ия
учебной
деятельн
ости
Приветствует учащихся,
проверяет насколько комфортно
они себя чувствуют
Настраиваются на
деловой ритм
Интригующее
изложение с
последующей
постановкой
проблемного
вопроса
Фронталь
ная
Письмо –
свиток из
музея
Рецептивн
ый
2. Целепола
гание
2 Целепол
агание
Провоцирует учащихся, на
осознание цели урока, после того
как учащиеся их проговорят,
подводит итог показывая
соответствующий слайд
Проговаривая, что
нужно для
решения
проблемы,
озвучивают цели
урока
Проблемный Фронтальная Фрагмент
электронн
ой
презентац
ии
Рецептивн
ый
3. Актуализ 3 Ввести в Организует работу по Отвечают на Репродуктивн Фронтал Фрагмент Конструкти

2. ация
знаний
учащихся
тему
урока.
воспроизведению в памяти
системы опорных знаний и
умений для осознанного
восприятия новых знаний Какие
ассоциации вызывает у вас
слово Австралия? Для чего
нужно знать ФГП материка?
Каким планом мы
пользовались при описании
ФГП материка Африки?
Какими картами при этом
пользовались? Для чего?
вопросы ый ная электронн
ой
презентац
ии
вный
4. Изучение
нового
материала
с
первичны
м
закреплен
ием
знаний
14 Знакомс
тво с
особенн
остями
ФГП
материк
а по
типовом
у плану
на
стр.111
Развитие
умений
ориенти
роваться
по карте
у доски
Предлагает совершить плавание
к берегам Австралии на пяти
кораблях некогда открывавших
материк, под руководством
отважных мореплавателей.
Организует работу учащихся
предлагая озвучить итоги своего
плавания
Каждая группа-
корабль выбирает
себе маршрут
(пункт типового
плана) и
выполняет его.
Один ученик из
каждой команды
отвечает по карте
у доски,
остальные
внимательно
следят за
правильностью
выполнения
задания; за тем
делая общий
вывод полностью
проговаривается
одним из сильных
учеников вся
характеристика
ФГП материка
Создание
ситуации
свободного
выбора
заданий,
познавательна
я игра
В
микрогруппах
Атласы,
учебники,
раздаточн
ый
материал
Частично-
поисковый,
репродукти
вный
5. Физкульт
минутка
1 Снятие
усталост
Организует проведение
физических упражнений
Выполняют
упражнения
Фронтальная

3. и и
напряже
ния
6. Мини-
доклады
учащихся
4 Знакомс
тво с
исследо
вателям
и
Австрал
ии
Организует работу учащихся. Ученики
рассказывают
заранее
подготовленную
информацию о
первооткрывателя
х материка,
показывая
маршруты по
карте
Рассказ с
опорой на
презентацию
7. Закреплен
ие знаний
4 Провери
ть
степень
усвоени
я знаний
по теме
Организует работу учащихся с
применением элементов
презентации(сначала слайд с
пропущенными словами, за тем с
правильными ответами)
Решают задания,
проверяют ответы
поднимая флаг,
если ответили
верно
Самоконтроль Индивидуальна
я работа
Рабочая
тетрадь
Реконструк
тивный
8. Рефлекси
я
1 Самооце
нка,
самоана
лиз
деятельн
ости
Совместно подводит итоги
практической деятельности
Анализируют
свою
деятельность на
уроке
Прием
«попутный
ветер»
Рефлексив
ный
9. Информа
ция о
домашне
м задании
2 Обеспеч
ение
учащим
ися
пониман
ия цели,
содержа
ния и
способо
в
выполне
ния д/з
Сообщает цели, содержания и
способы выполнения домашнего
задания
§31, контурные карты
Фиксируют
домашнее задание
Репродуктивн
ый
Фронтальная Дневник Рецептивн
ый