თანამედროვე განათლება წარმოუდგენელი გახდა კომპიუტერისა და ინტერნეტის გარეშე. ინფორმაციის მკვეთრი ზრდის ფონზე, ნებისმიერი დარგის სპეციალისტს და განსაკუთრებით პედაგოგს სწავლა პრაქტიკულად მთელი ცხოვრების განმავლობაში ესაჭიროება. ადამიანმა განვლო ის პერიოდი, როდესაც ერთხელ მიღებული განათლებით შეეძლო მთელი ცხოვრება მშვიდად ეცხოვრა. დღეს სწორედ „ერთხელ მიღებულ განათლებას“ მივყავართ აუცილებლობასთან, რათა ვეძიოთ ახალი მეთოდები და ტექნოლოგიები ცოდნის გასაახლებლად და გასაღრმავებლად...
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...Manana Jakeli
21–ე საუკუნე მუდმივად ახალი გამოწვევების წინაშე აყენებს საზოგადოებას და ასევე განათლების სისტემას; ახალ შესაძლებლობებს სთავაზობს პედაგოგს, რაც შეიძლება მეტად მოხდეს სხვადასხვა მედია–საშუალებების გამოყენება სწავლისა და სწავლების პროცესში...
"ასწავლო დღეს ისე, რომ ფიქრობდე მომავალზე.." ტექნოლოგიებისა და ინოვაციების მიღწევებში თანამშრომლობა, ცოდნის გაზიარება. ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიის გაკვეთილზე: Web2.00 ინსტრუმენტი - storymap.arcgis.com
პრეზენტაცია - სასწავლო მეთოდები და აქტივობები
ჩამტარებელი: მანანა ყოჩიაშვილი - ქართულის მასწავლებელი
ჩატარების ადგილი: ზემო მაჩხაანის საჯარო სკოლა
ვადები: 12.04. 2014
მიზნები და ამოცანები: მასწავლებლებისთვის ახალი სასწავლო მეთოდებისა და აქტივობების გაცნობა. მათი დადებითი მხარეეების წარმოჩენა, როგორც მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლების ერთ-ერთი საშუალებისა.
რეზიუმე: აუდიტორიას გავაცანი ახალი მეთოდები და აქტივობები, რომლებიც ,,შვიდკაცას“ ტრენინგებზე გაგვაცნეს. მასწავლებლებს დღემდე გვიჭირს ზუსტად გამიჯვნა, რომელია მეთოდი და რომელი აქტივობა, ხანდახან ისინი ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. მეთოდი მიზანის მისაღწევი გზაა, მას დაესმის კითხვა-როგორ ვაკეთებ? ძალიან მნიშვნელოვანია, მასწავლებელმა თავიდანვე განსაზღვროს, შეესაბამება თუ არა მეთოდი მოსწავლეთა შესაძლებლობებსა და გამოცდილებას. შეესაბამება თუ არა სასწავლო აქტივობასა და კლასის ორგანიზების ფორმას; ტექნიკურად მისი განხორცილება შესაძლებელია თუ არა. ვესაუბრე მეთოდების კლასიფიკაციაზე. გარდა ამისა, დაწვრილებით გავაცანი ზოგიერთი მეთოდი, რომლებიც მე ძალიან მომწონს და ეფექტურად ვიყენებ. ესენია: ლექცია წინასწარ დაგეგმილი შეცდომებით, ლექც
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...Manana Jakeli
21–ე საუკუნე მუდმივად ახალი გამოწვევების წინაშე აყენებს საზოგადოებას და ასევე განათლების სისტემას; ახალ შესაძლებლობებს სთავაზობს პედაგოგს, რაც შეიძლება მეტად მოხდეს სხვადასხვა მედია–საშუალებების გამოყენება სწავლისა და სწავლების პროცესში...
"ასწავლო დღეს ისე, რომ ფიქრობდე მომავალზე.." ტექნოლოგიებისა და ინოვაციების მიღწევებში თანამშრომლობა, ცოდნის გაზიარება. ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიის გაკვეთილზე: Web2.00 ინსტრუმენტი - storymap.arcgis.com
პრეზენტაცია - სასწავლო მეთოდები და აქტივობები
ჩამტარებელი: მანანა ყოჩიაშვილი - ქართულის მასწავლებელი
ჩატარების ადგილი: ზემო მაჩხაანის საჯარო სკოლა
ვადები: 12.04. 2014
მიზნები და ამოცანები: მასწავლებლებისთვის ახალი სასწავლო მეთოდებისა და აქტივობების გაცნობა. მათი დადებითი მხარეეების წარმოჩენა, როგორც მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლების ერთ-ერთი საშუალებისა.
რეზიუმე: აუდიტორიას გავაცანი ახალი მეთოდები და აქტივობები, რომლებიც ,,შვიდკაცას“ ტრენინგებზე გაგვაცნეს. მასწავლებლებს დღემდე გვიჭირს ზუსტად გამიჯვნა, რომელია მეთოდი და რომელი აქტივობა, ხანდახან ისინი ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. მეთოდი მიზანის მისაღწევი გზაა, მას დაესმის კითხვა-როგორ ვაკეთებ? ძალიან მნიშვნელოვანია, მასწავლებელმა თავიდანვე განსაზღვროს, შეესაბამება თუ არა მეთოდი მოსწავლეთა შესაძლებლობებსა და გამოცდილებას. შეესაბამება თუ არა სასწავლო აქტივობასა და კლასის ორგანიზების ფორმას; ტექნიკურად მისი განხორცილება შესაძლებელია თუ არა. ვესაუბრე მეთოდების კლასიფიკაციაზე. გარდა ამისა, დაწვრილებით გავაცანი ზოგიერთი მეთოდი, რომლებიც მე ძალიან მომწონს და ეფექტურად ვიყენებ. ესენია: ლექცია წინასწარ დაგეგმილი შეცდომებით, ლექც
This document outlines the topics covered in a 7th class English program, including reading, writing, listening, grammar and speaking. Lessons focus on English grammar and vocabulary through activities like listening to CDs, watching DVDs, learning new words, the past simple tense, and writing letters. The program aims to improve English skills through a variety of exercises.
«ლესია უკრაინკა» – ეს სახელი და გვარი საქართველოშიც ამოტვიფრულია ძეგლებზე, მემორიალურ დაფებზე. ქართულ მიწაზე მის სახელს არაერთი ქუჩა ატარებს და მწერალი ქალის ნაკვალევით არის მოფენილი თბილისის, ბათუმის ქუჩები. მას თელავშიც უვლია...
მოკლედ ამ პრეზენტაციის შესაბამისობაში მოყვანას ორი დღე მოუნდი. აღმოჩნდა რომ იმ ფონტს არ კითხულობდა პროგრამა, რა ფონტითაც ეს გაკეთებული მქონდა, ჩემდა სატანჯველად 70 სლაიდია თუ მეტი და სათითაოდ გადავიყვანე ყველა დეტალი შესაბამის ფონტზე!
The document discusses strategies for improving oral English skills in the classroom. It proposes using digital tools like VoiceThread and Glogster to create videos and interactive posters. Students can practice dialogs in scenarios like restaurants or shops and present projects like interviewing tourists. The author recommends assessing students' speaking through rubrics and encourages giving them opportunities to communicate authentically in English.
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში AxaliLiana Alavidze
პროექტის აქტუალობა: მაწანწალა ცხოველების თემა საქართველოში დღემდე გადაუჭრელ პრობლემად რჩება. გარდა იმისა, რომ მათ აუტანელ პირობებში უხდებათ ქუჩაში ცხოვრება,უსახლკარო ცხოველები ხშირად ინფექციური დაავადებების მატარებლებადაც გვევლინებიან. მაწანწალა ცხოველების არსებობის ერთ–ერთი მიზეზი პატრონების გულგრილობა და შობადობის უკონტროლო მდგომარეობაში ყოფნაა.ის მეთოდები კი, რომლითაც სათანადო სახელმწიფო სამსახურები ცდილობენ მაწანწალა ცხოველების პრობლემების გადაწყვეტას, ყოვლად არაჰუმანური, მიუღებელი და არაეფექტურია.
This document outlines the topics covered in a 7th class English program, including reading, writing, listening, grammar and speaking. Lessons focus on English grammar and vocabulary through activities like listening to CDs, watching DVDs, learning new words, the past simple tense, and writing letters. The program aims to improve English skills through a variety of exercises.
«ლესია უკრაინკა» – ეს სახელი და გვარი საქართველოშიც ამოტვიფრულია ძეგლებზე, მემორიალურ დაფებზე. ქართულ მიწაზე მის სახელს არაერთი ქუჩა ატარებს და მწერალი ქალის ნაკვალევით არის მოფენილი თბილისის, ბათუმის ქუჩები. მას თელავშიც უვლია...
მოკლედ ამ პრეზენტაციის შესაბამისობაში მოყვანას ორი დღე მოუნდი. აღმოჩნდა რომ იმ ფონტს არ კითხულობდა პროგრამა, რა ფონტითაც ეს გაკეთებული მქონდა, ჩემდა სატანჯველად 70 სლაიდია თუ მეტი და სათითაოდ გადავიყვანე ყველა დეტალი შესაბამის ფონტზე!
The document discusses strategies for improving oral English skills in the classroom. It proposes using digital tools like VoiceThread and Glogster to create videos and interactive posters. Students can practice dialogs in scenarios like restaurants or shops and present projects like interviewing tourists. The author recommends assessing students' speaking through rubrics and encourages giving them opportunities to communicate authentically in English.
პროექტი უპატრონო და მაწანწალა ცხოველების პრობლემა ჩვენს ქალაქში AxaliLiana Alavidze
პროექტის აქტუალობა: მაწანწალა ცხოველების თემა საქართველოში დღემდე გადაუჭრელ პრობლემად რჩება. გარდა იმისა, რომ მათ აუტანელ პირობებში უხდებათ ქუჩაში ცხოვრება,უსახლკარო ცხოველები ხშირად ინფექციური დაავადებების მატარებლებადაც გვევლინებიან. მაწანწალა ცხოველების არსებობის ერთ–ერთი მიზეზი პატრონების გულგრილობა და შობადობის უკონტროლო მდგომარეობაში ყოფნაა.ის მეთოდები კი, რომლითაც სათანადო სახელმწიფო სამსახურები ცდილობენ მაწანწალა ცხოველების პრობლემების გადაწყვეტას, ყოვლად არაჰუმანური, მიუღებელი და არაეფექტურია.
წარდგენილია საქართველოს საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების მეორე კონფერენციაზე. შინაარსი: რა ღირსებები და პრობლემები აქვს პროგრამას. როგორ გამოვიყენოთ იგი სასწავლო პროცესში, ასევე, მოსწავლეებთან ინდივიდუალური მუშაობისათვის.
კავკასიის საერთაშორისო უნივერსიტეტი
მასწავლებელთა კონფერენცია თემაზე:
„ინოვაციური საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების და მიდგომების გამოყენება სწავლის პროცესში“
3. თემის აქტუალობათემის აქტუალობა
ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებისინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების
( )ისტ გარეშე დღეს წარმოუდგენელია პროგრესი( )ისტ გარეშე დღეს წარმოუდგენელია პროგრესი
სახელმწიფო და საზოგადოებრივი მოღვაწეობისსახელმწიფო და საზოგადოებრივი მოღვაწეობის
.ნებისმიერ სფეროში შესაბამისი ინფრასტრუქტურის.ნებისმიერ სფეროში შესაბამისი ინფრასტრუქტურის
,განვითარება ინფორმაციული საზოგადოების შექმნა,განვითარება ინფორმაციული საზოგადოების შექმნა
და მსოფლიო ინფორმაციულ სივრცეში აქტიურადდა მსოფლიო ინფორმაციულ სივრცეში აქტიურად
ჩართვა ჩვენი ქვეყნის პრიორიტეტულ ამოცანად არისჩართვა ჩვენი ქვეყნის პრიორიტეტულ ამოცანად არის
.მიჩნეული ამ ამოცანის წარმატებით გადაჭრას.მიჩნეული ამ ამოცანის წარმატებით გადაჭრას
გადამწყვეტი მნიშვნელობა ენიჭება ისეთიგადამწყვეტი მნიშვნელობა ენიჭება ისეთი
,სტრატეგიული მიზნების მისაღწევად როგორებიცაა,სტრატეგიული მიზნების მისაღწევად როგორებიცაა
,დემოკრატიული თავისუფალი და სამართლებრივი,დემოკრატიული თავისუფალი და სამართლებრივი
,სახელმწიფოს შექმნა სამოქალაქო საზოგადოების,სახელმწიფოს შექმნა სამოქალაქო საზოგადოების
, ,განვითარება ქვეყნის უსაფრთხოება ადამიანის, ,განვითარება ქვეყნის უსაფრთხოება ადამიანის
.უფლებების დაცვა.უფლებების დაცვა
4. –ისტ ის გამოყენების–ისტ ის გამოყენების
:მიზნები:მიზნები
გახდეს გაკვეთილი უფრო ეფექტურიგახდეს გაკვეთილი უფრო ეფექტური
(ტექნიკური საშუალებების(ტექნიკური საშუალებების
გამოყენებითგამოყენებით).).
მოსწავლემ თავად შეძლოს სასწავლომოსწავლემ თავად შეძლოს სასწავლო
შინაარსის მოდიფიცირება და შექმნაცშინაარსის მოდიფიცირება და შექმნაც
.კი.კი
5. ისტ–იისტ–ი :ეხმარება პედაგოგს:ეხმარება პედაგოგს
მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარ–მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარ–
ჩვევების შემოწმებაშიჩვევების შემოწმებაში
გაკვეთილზე მიღებული ცოდნისგაკვეთილზე მიღებული ცოდნის
ორგანიზებაშიორგანიზებაში
დროის რაციონალურად გამოყენებაშიდროის რაციონალურად გამოყენებაში
შესასწავლი მასალის ცოცხლად დაშესასწავლი მასალის ცოცხლად და
სანახაობრივად გადმოცემაშისანახაობრივად გადმოცემაში
6. ი ს ტი ს ტ
ინტერნეტ რესურსებისინტერნეტ რესურსების
:გამოყენება:გამოყენება
http://saunje.ge/– საქართველოს ისტორია– საქართველოს ისტორია
http://berdznulimitologia.wordpress.com/–
ბერძნული მითოლოგია
http://www.historylearningsite.co.uk/––
მსოფლიო ისტორიამსოფლიო ისტორია
კომპიუტერული პრეზენტაციებიკომპიუტერული პრეზენტაციები
ელექტრონული სახელმძღვანელოებიელექტრონული სახელმძღვანელოები
7. პროგრამები:პროგრამები:
ისტორიის გაკვეთილზე ვიყენებ შემდეგისტორიის გაკვეთილზე ვიყენებ შემდეგ
პროგრამებსპროგრამებს::
Microsoft WordMicrosoft Word, Microsoft, Microsoft ExcelExcel,, MicrosoftMicrosoft
PowerPointPowerPoint..
აღნიშნული პროგრამების გამოყენების სპექტრიაღნიშნული პროგრამების გამოყენების სპექტრი
საკმაოდ დიდია: ვიზუალური მასალის შექმნასაკმაოდ დიდია: ვიზუალური მასალის შექმნა,,
საკონტროლო სავარჯიშოები(ტესტები)საკონტროლო სავარჯიშოები(ტესტები),,
შემოქმედებითი, შემეცნებითი პროდუქტისშემოქმედებითი, შემეცნებითი პროდუქტის
შექმნა მოსწავლეებთან ერთად –შექმნა მოსწავლეებთან ერთად –
პრეზენტაციები, ონლაინ გამოფენები, ბლოგებიპრეზენტაციები, ონლაინ გამოფენები, ბლოგები
და ა. შ.და ა. შ.
8. დღეისათვის უამრავი სასწავლო რესურსიადღეისათვის უამრავი სასწავლო რესურსია
განთავსებული კომპაქტურ დისკებსა(განთავსებული კომპაქტურ დისკებსა(CD)CD)
თუ საერთაშორისო ქსელში:თუ საერთაშორისო ქსელში:
ენციკლოპედიებიენციკლოპედიები –– ძირითადი სასწავლოძირითადი სასწავლო
პროცესის შესანიშნავი დამხმარე საშუალებაპროცესის შესანიშნავი დამხმარე საშუალება ::
http://www.britannica.com/http://www.britannica.com/
http://www.encyclo.co.uk/cat/History%20andhttp://www.encyclo.co.uk/cat/History%20and
%20Culture%20Culture
ელექტრონული სახელმძღვანელოები – ერთ–ელექტრონული სახელმძღვანელოები – ერთ–
ერთი ძირითადი დამხმარე მასალა საგნისერთი ძირითადი დამხმარე მასალა საგნის
სწავლების პროცესში : მაგ., “მსოფლიოსწავლების პროცესში : მაგ., “მსოფლიო
კულტურა” (სახელმძღვანელო), ინგლისისკულტურა” (სახელმძღვანელო), ინგლისის
ისტორია –ისტორია – BBC, DVD, 10BBC, DVD, 10 სერია...სერია...
9. Торопова Н.И., Заимковская ООШ
ძველი მსოფლიოს ატლასიძველი მსოფლიოს ატლასი
შესაძლებელია ნებისმიერიშესაძლებელია ნებისმიერი
რუკის მოძიებარუკის მოძიება
ნებისმიერი კულტურისნებისმიერი კულტურის
შესახებ ინფორმაციის მიღებაშესახებ ინფორმაციის მიღება
(მდიდარი, ილუსტრირებული(მდიდარი, ილუსტრირებული
მასალა)მასალა)
რუკების, სურათებისრუკების, სურათების
კოპირებაკოპირება
ვირტუალური მოგზაურობავირტუალური მოგზაურობა
მუზეუმებში, არქეოლოგიურიმუზეუმებში, არქეოლოგიური
გათხრების მონახულებაგათხრების მონახულება
11. ინფორმაციულ–საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებისინფორმაციულ–საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების
ინტეგრირება შესასწავლ საგანთან ზრდისინტეგრირება შესასწავლ საგანთან ზრდის
შემეცნებით ინტერესს, სასწავლო პროცესი ხდებაშემეცნებით ინტერესს, სასწავლო პროცესი ხდება
უფრო შემოქმედებითი, კრეატიული, წარმოაჩენსუფრო შემოქმედებითი, კრეატიული, წარმოაჩენს
მოსწავლის ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს.მოსწავლის ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს.
თუ ჩვენი პედაგოგიური მოღვაწეობის მიზანიათუ ჩვენი პედაგოგიური მოღვაწეობის მიზანია
, ,მოსწავლის როგორც პიროვნების ჩამოყალიბება, ,მოსწავლის როგორც პიროვნების ჩამოყალიბება
რომელიც შეძლებს თანამედროვე სამყაროშირომელიც შეძლებს თანამედროვე სამყაროში
,ადაპტირებას ამ შემთხვევაში გვერდს ვერ,ადაპტირებას ამ შემთხვევაში გვერდს ვერ
–ავუვლით ინფორმაციულ საკომუნიკაციო–ავუვლით ინფორმაციულ საკომუნიკაციო
.ტექნოლოგიების გამოყენებას სასწავლო პროცესში.ტექნოლოგიების გამოყენებას სასწავლო პროცესში
12. პედაგოგის მომზადება გაკვეთილისათვისპედაგოგის მომზადება გაკვეთილისათვის
( ,დამატებითი მასალის მოძიება სტატია( ,დამატებითი მასალის მოძიება სტატია
, . .)ისტორიული დოკუმენტი რუკა და ა შ, . .)ისტორიული დოკუმენტი რუკა და ა შ
ვიზუალური მასალის მოძიებავიზუალური მასალის მოძიება
( , ,ფოტოსურათები ანიმაციები ვიდეო( , ,ფოტოსურათები ანიმაციები ვიდეო
...რგოლები...რგოლები ))
მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობამოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა
,წერილების რეფერატების მომზადება,წერილების რეფერატების მომზადება
ინტერნეტში მუშაობის
:მიმართულებები
13. ისტ–ის გამოყენების დადებითიისტ–ის გამოყენების დადებითი
მხარეები:მხარეები:
სასწავლო რესურსი თავისი შესაძლებლობებითსასწავლო რესურსი თავისი შესაძლებლობებით
წინ უსწრებს სწავლების ტრადიციულწინ უსწრებს სწავლების ტრადიციულ
საშუალებებსსაშუალებებს
უზრუნველყოფს მოსწავლის ინდივიდუალურიუზრუნველყოფს მოსწავლის ინდივიდუალური
შესაძლებლობების წარმოჩენასშესაძლებლობების წარმოჩენას
სასწავლო რესურსი ილუსტრირებულია,სასწავლო რესურსი ილუსტრირებულია,
მიმზიდველიამიმზიდველია
ხელს უწყობს საგნის ღრმად შესწავლას, ახდენსხელს უწყობს საგნის ღრმად შესწავლას, ახდენს
შემოქმედებითი აქტივობის სტიმულირებასშემოქმედებითი აქტივობის სტიმულირებას
პედაგოგს მნიშვნელოვნად უადვილებსპედაგოგს მნიშვნელოვნად უადვილებს
საინტერესო ინფორმაციის – წერილობითისაინტერესო ინფორმაციის – წერილობითი
წყაროების, რუკების, აუდიო – ვიდეო, ფოტოწყაროების, რუკების, აუდიო – ვიდეო, ფოტო
მასალის მოძიებას, რაც ეფექტურად ჩატარებულიმასალის მოძიებას, რაც ეფექტურად ჩატარებული
გაკვეთილის მნიშვნელოვანი წინაპირობაა.გაკვეთილის მნიშვნელოვანი წინაპირობაა.