SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
ევროპული საზოგადოება და
ახალი ეპოქა
ქ. თელავის N 3 საჯარო სკოლის პედაგოგი:
მანანა ჯაყელი
mmmjakeli@gmail.com
დამხმარე ტესტი – სავარჯიშო (VII – VIIIკლ.)
გადაიყვანეთ Slide Show - ს რეჟიმში და სწორი
პასუხების ამოსაცნობად დაუწკაპუნეთ სიტყვებს
გისურვებთ წარმატებას ! 
დაადგინეთ შესაბამისობა
მოსახლეობის
ფენები
საქმიანობა
ა)მოიჯარეები
ბ) ფერმერები
გ) ახალი
აზნაურები
დ) ბანკირები
1)მეწარმეები, რომლებიც დაკავებული
იყვნენ სასოფლო –სამეურნეო საქმიანობით
და ამარაგებდნენ ბაზარს
2)შეძლებული ადამიანები, რომლებიც
იჯარით იღებდნენ რაიმე სახის ქონებას
3) ადამიანები, რომლებიც სოფლის
მეურნეობაში იყენებდნენ დაქირავებულ
შრომას
4)მანუფაქტურების მფლობელები
5)ადამიანები, რომლებიც ახორციელებდნენ
ფულად ოპრაციებს
რა პრინციპითაა სურათზე განლაგებული
ადამიანთა ჯგუფები (მარჯვნიდან მარცხნივ)
• ა) ბირჟა, ბანკი, მანუფაქტურა
• ბ) კუსტარული საწარმო, სახელოსნო, გლეხური
მეურნეობა
ა – კაპიტალიზმის ნიშნები
ბ – ფეოდალიზმის ნიშნები
ევროპის რომელი ქალაქი იყო მოსახლეობის
რაოდენობით ყველაზე დიდი XVIII ს. მიწურულს?
• 1) პარიზი
• 2) ვენა
• 3) ლონდონი
• 4) რომი
ლონდონი
რომელი ქალაქის შესახებ ამბობდნენ XVI საუკუნის
ევროპაში: „მან შთანთქა სხვა სავაჭრო ქალაქები და
ევროპის კარიბჭედ გადაიქცა“
1) პარიზი
2) კიოლნი
3) ანტვერპენი
4) ლონდონი
ანტვერპენი
ბურჟუაზიული საზოგადოების ფენას
მიეკუთვნებოდნენ:
• ა) ვაჭრები
• ბ) ბანკირები
• გ) მანუფაქტურებში
დაქირქვებული მუშები
• დ) მანუფაქტურის
მფლობელნი
ა), ბ), დ)
გლეხების მდგომარეობა, ისტორიული ქაოსი –
ფეოდალიზმის რღვევა...
• გლეხებმა მიიღეს პირადი
თავისუფლება
• უმრავლესობა მიწას
პრიმიტიული იარაღით
ამუშავებდა
• არსებული მდგომარეობის
შეგუება
• ფერმერების წარმოშობა
• სოფლად უიმედობა სუფევდა
• სიახლეთა შიში
• შეუპოვრობა
• მერყეობა გადაწყვეტილების
მიღებაში
წარსულის გადმონაშთებისიახლის ნიშნები
„ ცხვრის ფარა ქვიშას ოქროდ აქცევს...“
როგორ ახსნით ამ გამონათქვამს?
ძირითადად რა პროდუქტით იკვებებოდა
სოფლის მოსახლეობის უმრავლესობა XVI-XVII
საუკუნეების ევროპაში ?
• 1) თეთრი პური
• 2) ხორცი
• 3) შვრიის, ქერის, ფეტვის
პური და ფაფა
• 4) კარტოფილი
შვრიის, ქერის, ფეტვის პური და ფაფა
„ მითხარი, რას ჭამ და გეტყვი ვინ ხარ
შენ...“
გაანალიზეთ გამონათქვამი და ჩამოაყალიბეთ
თქვენი აზრი
• რომელი სოციალური ფენის
ხარჯზე ხდებოდა
დაქირავებული მუშათა
ჯგუფის ჩამოყალიბება?
• ახსენით გამოთქმა –
„სისხლიანი კანონები“
საშოვარზე მიმავალი გლეხობა...
რა ცვლილებებმა გამოიწვია ტრადიციული
ფეოდალური საზოგადოების რღვევა XVI-XVII
საუკენეების ევროპაში?
საკვანძო კითხვა:
ვებ – რესურსები:
 https://www.google.ge/search?q=peasant%27s+Crisis+of+the+Seve
nteenth+Century+in+eorope+pictures&es_sm=93&source=lnms&tbm=
isch&sa=X&ei=Ee_YU8G1IuqB4gTk6oGYDA&ved=0CAgQ_AUoAQ&
biw=1366&bih=610
 http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D1%80%D0%B5%D
1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8%20XVI%20-
%20XVII%20%D0%B2%D0%B2.%20%D0%B2%20%D0%B0%D0%B
D%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-
1349-wh-610-pd-1-wp-16x9_1366x768
ევროპული საზოგადოება და ახალი ეპოქა

More Related Content

Viewers also liked

სახმელეთო იმპერია აქემენიანთა ირანი (ძვ.წ VI-IV სს.)
სახმელეთო იმპერია  აქემენიანთა ირანი  (ძვ.წ VI-IV სს.)სახმელეთო იმპერია  აქემენიანთა ირანი  (ძვ.წ VI-IV სს.)
სახმელეთო იმპერია აქემენიანთა ირანი (ძვ.წ VI-IV სს.)elisabed1998
 
ვიქტორინა
ვიქტორინავიქტორინა
ვიქტორინაManana Jakeli
 
Young Travellers From Georgia, Telavi
Young Travellers From Georgia, TelaviYoung Travellers From Georgia, Telavi
Young Travellers From Georgia, TelaviManana Jakeli
 
ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო
ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო
ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო nino abuladze
 
ძველი საბერძნეთი 4
ძველი საბერძნეთი 4ძველი საბერძნეთი 4
ძველი საბერძნეთი 4guest7290b9e
 
ანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურა
ანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურაანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურა
ანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურაmarika rekhviashvili
 
ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები
ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები
ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები fiqria sidamonize
 
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...Manana Jakeli
 
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიგაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიOlgha Bochorishvili
 

Viewers also liked (10)

სახმელეთო იმპერია აქემენიანთა ირანი (ძვ.წ VI-IV სს.)
სახმელეთო იმპერია  აქემენიანთა ირანი  (ძვ.წ VI-IV სს.)სახმელეთო იმპერია  აქემენიანთა ირანი  (ძვ.წ VI-IV სს.)
სახმელეთო იმპერია აქემენიანთა ირანი (ძვ.წ VI-IV სს.)
 
ვიქტორინა
ვიქტორინავიქტორინა
ვიქტორინა
 
Young Travellers From Georgia, Telavi
Young Travellers From Georgia, TelaviYoung Travellers From Georgia, Telavi
Young Travellers From Georgia, Telavi
 
ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო
ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო
ძველი საბერძნეთის სახელმწიფო
 
ძველი საბერძნეთი 4
ძველი საბერძნეთი 4ძველი საბერძნეთი 4
ძველი საბერძნეთი 4
 
ანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურა
ანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურაანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურა
ანტიკური-კრეტა - მიკენის კულტურა
 
ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები
ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები
ბერძნული პოლისები და მმართველობის ფორმები
 
შუმერები
შუმერებიშუმერები
შუმერები
 
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...
სწავლების თანამედროვე ინოვაციური მეთოდები: ახალი მედია–ტექნოლოგიები ისტორიი...
 
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიგაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
 

More from Manana Jakeli

ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-იციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-იManana Jakeli
 
მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017
მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017
მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017Manana Jakeli
 
წიგნი და ისტორია
წიგნი და ისტორიაწიგნი და ისტორია
წიგნი და ისტორიაManana Jakeli
 
ისტ–ის გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზე
ისტ–ის  გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზეისტ–ის  გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზე
ისტ–ის გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზეManana Jakeli
 
კულტურის ელემენტები
კულტურის ელემენტებიკულტურის ელემენტები
კულტურის ელემენტებიManana Jakeli
 
შობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოში
შობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოშიშობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოში
შობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოშიManana Jakeli
 
მრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემო
მრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემომრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემო
მრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემოManana Jakeli
 

More from Manana Jakeli (7)

ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-იციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
 
მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017
მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017
მე-5 ეროვნული კონფერენცია - 2017
 
წიგნი და ისტორია
წიგნი და ისტორიაწიგნი და ისტორია
წიგნი და ისტორია
 
ისტ–ის გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზე
ისტ–ის  გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზეისტ–ის  გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზე
ისტ–ის გამოყენება ისტორიის გაკვეთილზე
 
კულტურის ელემენტები
კულტურის ელემენტებიკულტურის ელემენტები
კულტურის ელემენტები
 
შობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოში
შობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოშიშობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოში
შობა–ახალი წლის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთსა და საქართველოში
 
მრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემო
მრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემომრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემო
მრავალფეროვანი საქართველო: კახეთის კულტურული გარემო
 

ევროპული საზოგადოება და ახალი ეპოქა

  • 1. ევროპული საზოგადოება და ახალი ეპოქა ქ. თელავის N 3 საჯარო სკოლის პედაგოგი: მანანა ჯაყელი mmmjakeli@gmail.com
  • 2. დამხმარე ტესტი – სავარჯიშო (VII – VIIIკლ.) გადაიყვანეთ Slide Show - ს რეჟიმში და სწორი პასუხების ამოსაცნობად დაუწკაპუნეთ სიტყვებს გისურვებთ წარმატებას ! 
  • 3. დაადგინეთ შესაბამისობა მოსახლეობის ფენები საქმიანობა ა)მოიჯარეები ბ) ფერმერები გ) ახალი აზნაურები დ) ბანკირები 1)მეწარმეები, რომლებიც დაკავებული იყვნენ სასოფლო –სამეურნეო საქმიანობით და ამარაგებდნენ ბაზარს 2)შეძლებული ადამიანები, რომლებიც იჯარით იღებდნენ რაიმე სახის ქონებას 3) ადამიანები, რომლებიც სოფლის მეურნეობაში იყენებდნენ დაქირავებულ შრომას 4)მანუფაქტურების მფლობელები 5)ადამიანები, რომლებიც ახორციელებდნენ ფულად ოპრაციებს
  • 4. რა პრინციპითაა სურათზე განლაგებული ადამიანთა ჯგუფები (მარჯვნიდან მარცხნივ) • ა) ბირჟა, ბანკი, მანუფაქტურა • ბ) კუსტარული საწარმო, სახელოსნო, გლეხური მეურნეობა ა – კაპიტალიზმის ნიშნები ბ – ფეოდალიზმის ნიშნები
  • 5. ევროპის რომელი ქალაქი იყო მოსახლეობის რაოდენობით ყველაზე დიდი XVIII ს. მიწურულს? • 1) პარიზი • 2) ვენა • 3) ლონდონი • 4) რომი ლონდონი
  • 6. რომელი ქალაქის შესახებ ამბობდნენ XVI საუკუნის ევროპაში: „მან შთანთქა სხვა სავაჭრო ქალაქები და ევროპის კარიბჭედ გადაიქცა“ 1) პარიზი 2) კიოლნი 3) ანტვერპენი 4) ლონდონი ანტვერპენი
  • 7. ბურჟუაზიული საზოგადოების ფენას მიეკუთვნებოდნენ: • ა) ვაჭრები • ბ) ბანკირები • გ) მანუფაქტურებში დაქირქვებული მუშები • დ) მანუფაქტურის მფლობელნი ა), ბ), დ)
  • 8. გლეხების მდგომარეობა, ისტორიული ქაოსი – ფეოდალიზმის რღვევა... • გლეხებმა მიიღეს პირადი თავისუფლება • უმრავლესობა მიწას პრიმიტიული იარაღით ამუშავებდა • არსებული მდგომარეობის შეგუება • ფერმერების წარმოშობა • სოფლად უიმედობა სუფევდა • სიახლეთა შიში • შეუპოვრობა • მერყეობა გადაწყვეტილების მიღებაში წარსულის გადმონაშთებისიახლის ნიშნები
  • 9. „ ცხვრის ფარა ქვიშას ოქროდ აქცევს...“ როგორ ახსნით ამ გამონათქვამს?
  • 10. ძირითადად რა პროდუქტით იკვებებოდა სოფლის მოსახლეობის უმრავლესობა XVI-XVII საუკუნეების ევროპაში ? • 1) თეთრი პური • 2) ხორცი • 3) შვრიის, ქერის, ფეტვის პური და ფაფა • 4) კარტოფილი შვრიის, ქერის, ფეტვის პური და ფაფა
  • 11. „ მითხარი, რას ჭამ და გეტყვი ვინ ხარ შენ...“ გაანალიზეთ გამონათქვამი და ჩამოაყალიბეთ თქვენი აზრი
  • 12. • რომელი სოციალური ფენის ხარჯზე ხდებოდა დაქირავებული მუშათა ჯგუფის ჩამოყალიბება? • ახსენით გამოთქმა – „სისხლიანი კანონები“ საშოვარზე მიმავალი გლეხობა...
  • 13. რა ცვლილებებმა გამოიწვია ტრადიციული ფეოდალური საზოგადოების რღვევა XVI-XVII საუკენეების ევროპაში? საკვანძო კითხვა:
  • 14. ვებ – რესურსები:  https://www.google.ge/search?q=peasant%27s+Crisis+of+the+Seve nteenth+Century+in+eorope+pictures&es_sm=93&source=lnms&tbm= isch&sa=X&ei=Ee_YU8G1IuqB4gTk6oGYDA&ved=0CAgQ_AUoAQ& biw=1366&bih=610  http://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D1%80%D0%B5%D 1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8%20XVI%20- %20XVII%20%D0%B2%D0%B2.%20%D0%B2%20%D0%B0%D0%B D%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-768-ww- 1349-wh-610-pd-1-wp-16x9_1366x768