SlideShare a Scribd company logo
‫حديقة امللك الحسين العلمية‬
‫مركز اليوبيل للتميز التربوي‬
‫مشروع الحديقة العلمية‬
‫تعتبر الحديقة العلمية مشروعا وطنيا رائدا في مجال‬
‫التعلم واالستكشاف وتهدف الى ربط املفاهيم العلمية‬
‫والنظرية بتطبيقاتها العلمية والتجريبية .‬
‫تأسست الحديقة العلمية عام 2002 وتم افتتاحها رسميا‬
‫برعاية جاللة امللكة نور الحسين املعظمة في منتصف‬
‫تشرين الثاني عام 3002 وبمساهمة من سعادة الشيخ‬
‫خالد بن علي التركي (اململكة العربية السعودية ).‬
‫اهداف انشاء الحديقة‬
‫‪ ‬ربط املفاهيم العلمية النظرية بتطبيقاتها العملية التجريبية .‬
‫‪ ‬تعريف الطلبة ببعض التطبيقات العلمية ملختلف القوانين واملبادئ بالعلوم‬
‫.‬
‫‪ ‬نشر الثقافة والعلوم بمختلف انواعها لكافة شراءح الجتمع .‬
‫‪ ‬العمل على انشاء جيل مبدع علميا وعمليا من خالل تطوير املهارات‬
‫والكفاءات العلمية التطبيقية .‬
‫‪ ‬خدمة الطالب من كافة املراحل التعليمية داخل وخارج االردن.‬
‫‪ ‬مساعدة الطالب في اعداد االبحاث والدراسات والوسائل العلمية املختلفة .‬
‫‪ ‬االستفادة من بعض التطبيقات في خدمة املرافقاملدرسة .‬
‫‪ ‬مساعدة معلمو مادة العلوم في ايصال املعلومات بشكل اسهل .‬
‫املستفيدين من الحديقة‬
‫‪ ‬طلبة اليوبيل .‬
‫‪ ‬طلبة املدارس الخاصة والحكومية .‬
‫‪ ‬طلبة وكالة الغوث الدولية .‬
‫‪ ‬طلبة مدارس الثقافة العسكرية .‬
‫‪ ‬الطلبة من مختلف دول العالم‬
‫‪ ‬معلمو املدارس املختلفة .‬
‫‪ ‬طلبة املعاهد والجامعات .‬
‫‪ ‬اولياء االمور (املجتمع املحلي ).‬
‫‪ ‬الوفود الزائرة .‬
‫‪ ‬طلبة مراكز وذوي االحتياجات‬
‫الخاصة .‬

‫عدد املستفيدين من الحديقة‬
‫من مدرسة اليوبيل 0003‬
‫الجامعات 0002‬
‫االهالي 0005‬
‫من الوطن العربي 0005‬
‫دراسة تحليلية للحديقة‬
‫معلومات عامة‬
‫‪‬موقع الحديقة : ياجوز , عمان , االردن‬
‫‪‬مساحة الحديقة :0057م2‬
‫‪‬مهندس املنفذ : عطا الشطل (مهندس كهرباء )‬
‫‪‬سنة التنفيذ :2002‬
‫‪‬فكرة الحديقة : هي حديقة علمية تحتوي اجهزة علمية متميزة .‬
‫‪‬طراز الحديقة :حديقة هندسية .‬
‫محاورالتحليل‬
‫• تحديد املؤثرات االيجابية على املوقع ومميزاتها.‬
‫• تحديد املؤثرات السلبية على املوقع ومشاكلها‬
‫كمصادر االزعاج او االخالل باألمن.‬
‫• الخدمات و املرافق املتوفرة أو النواقص فيها‬

‫العناصر التصميمية‬

‫• الطبوغرافيا‬
‫• التربة‬
‫• العوامل املناخية‬

‫• املحيط البصري‬
‫• شبكات الحركة واملداخل‬
‫• القوانين والتشريعات التى تخص‬
‫املنطقة‬

‫العناصر الطبيعية‬
‫العوامل واملؤثرات‬
‫الحضرية‬
‫• النباتات وانواعها‬
‫• طريقة توزيع النباتات‬

‫الغطاء النياتي‬

‫• تحليل الحديقة بشكل متكامل مع‬
‫كافة محتوياتها‬

‫مكونات الحديقة‬
‫تحليل املوقع‬
‫التعليم‬
‫العالي‬
‫موقع مدرسة اليوبيل‬
‫تحليل املناخ‬

‫رياح‬
‫الصيف‬

‫رياح‬
‫موقع الحديقة‬
‫المدخل الرئيسي‬
‫للمدرسة‬

‫مدخل الحديقة‬

‫الحديقة‬
‫العلمية‬
‫قوانين وتشريعات‬
‫‪ ‬تضم هذه الحديقة الى مدرسة اليوبيل الخاصة .‬
‫‪ ‬حديقة غير ربحية ( مبالغ رمزية تدفع لدخول الحديقة ).‬

‫‪ ‬حقوق الفكرية واالبداعية محفوظة للحديقة .‬
‫‪ ‬مدة الزيارة ساعة ونصف .‬
‫عناصر الحديقة والخدمات املتوفرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اجهزة علمية‬
‫ممرات للمشاة‬
‫حديقة االطفال‬
‫كافيتيريا‬
‫اماكن الجلوس‬
‫خدمات صحية‬
‫قاعة االلكترونيات‬
‫عنصر املاء‬
‫نباتات مختلفة‬
‫مختبرات علمية‬
‫ادراج ورامبات‬
‫املؤثرات االيجابية‬

‫‪ ‬وجود الحديقة ضمن صرح تعليمي مميز وجاذب للفئات املجتمع املختلفة .‬
‫‪ ‬مناخ املنطقة معتدل ومناسب لتطبيقات معظم االجهزة .‬
‫‪ ‬طبوغرافة االرض مستوية لم تشكل اي عوائق تصميمية او ابداعية .‬
‫‪ ‬دعم الحديقة من فئات ومؤسسات مختلفة داخل وخارج االردن .‬
‫‪ ‬موقف مجاني للسيارات‬
‫‪ ‬مدخل خاص لذوي االحتياجات الخاصة .‬
‫املؤثرات السلبية‬
‫‪ ‬موقع الحديقة ال يشكل نقطة مميزة والتقاء .‬
‫‪ ‬منطقة عسكرية بجانب الحديقة .‬
‫‪ ‬الدعم املادي قليل وال يلبي متطلبات الحديقة .‬
‫تحليل املسقط االفقي للحديقة‬
‫تقسم الحديقة الى 21 جناح :‬
‫جناح الصوت‬
‫جناح ميكانيكا املوائع‬
‫جناح االهتزازات‬
‫جناح التطبيقات امليكانيكية‬
‫جناح املاء‬
‫جناح الفضاء واالرض واملجموعة الشمسية‬
‫جناح املقذوفات‬
‫جناح االطفال‬
‫جناح محطة االرصاد والطاقة‬
‫الكفتيريا‬
‫جناح االدارة‬
‫استنتاجات اولية‬

‫‪ ‬طراز الحديقة طراز هندس ي .‬
‫‪ ‬تقسم الحديقة الى 21 جناح خارجي و2 داخليين .‬
‫جولة معمارية في الحديقة‬
‫املدخل‬
‫كاسرة شمس‬

‫مبنى االدارة من الحجر‬

‫استخدام اصص االزهار‬

‫درج بارتفاع مناسب بالط منقر‬

‫بالط خرساني‬
‫سله مهمالت‬

‫دربزين حديدي‬
‫تربة +نباتات زينة‬

‫استخدام الرامب‬
‫مناقشة االيجابيات والسلبيات للمدخل‬
‫‪‬‬

‫تم استخدام كاسرة الشمس بطريقة جيدة مما اعطى ظل الشبابيك واملدخل نفسه .‬

‫‪‬‬

‫بناء مبنى االدارة واملباني من الحجر بشكل ينسجم مع املباني املجاورة .‬

‫‪‬‬

‫تم استخدام اصص الزهار الزينة على جاني الدرج .‬

‫‪‬‬

‫(من املمكن اعطاء افكار ابداعية اكثر تتناسب مع الحديقو كونها حديقة علمية ).‬

‫‪‬‬

‫درج مريح للزوار بارتفاع جيد وكون البالط منقر فهو يعطي حماية وثباث اكتلر في الشتاء .‬

‫‪‬‬

‫بالط خرساني ( غير مناسب ولم يعطي منظر جمالي ومن ناحية اخر ى الحديقة تخدم الفئات االطفال والشباب والكبار ) .‬

‫‪ ‬دربزين الدرج (جماليا لم يعطي منظر جمالي , وظيفيا يؤد الوظيفة بشكل جيد )‬
‫من املمكن استخدام افكار ابداعية مختلفة .‬
‫‪‬‬

‫وجود الرامب ش ئ مميز لذوي االحتاجات الخاصة (لكن نسبة االنحدار عالية ) حيث ال يستطيع املستخدم بالصعود والنزول براحة .‬

‫‪‬‬

‫توزعت سالت املهمالت بكثرة , ويدل على االهتمام بالبيئة والنظافة البيئية (موقع السالل غير مدروس ).‬

‫‪‬‬

‫تم استخدام نباتات زينة على اطراف االحواض وفي داخلها وتم استخدام حجارة وتربة مناسبة للزراعة .‬
‫الكراج الخاص بالحديقة‬
‫جناح الصوتيات‬
‫مطفأة حريق‬

‫االدارة‬

‫لوحات تعريفية‬

‫استخدام اصص االزهار في تزين املداخل‬
‫ظهور محور حركة‬

‫لوحة تعريفية بالفكرة العلمية‬

‫بندول فوكلت‬

‫استخدام ارضة‬
‫رخامية‬

‫ارضية موزايكو‬
‫دربزين للحماية فصل‬
‫مستوى عن مستوى‬
‫مبدأ عمل بندول فوكلت‬
‫جناح الصوت‬

‫بالط موازايكو‬
‫انابيب تأخر الصوت‬
‫اشجار زينة‬
‫اطباق انتقال الصوت‬
‫تصوينة‬

‫استخدام االضاءة الليلية ومكان‬
‫وجودها‬
‫اطباق انتقال الصوت‬

‫االعمدة الصوتية‬
‫انارة‬
‫جناح الصوتيات‬

‫عدم وجود رامب لخدم ذوي االحتياجات الخاصة‬
‫رامب خرسانة مسلحة‬
‫خرسانة مسلحة‬
‫بالط‬

‫تصوينة بارتفاع مناسب‬
‫ممر مؤدي الى‬
‫املختبرات بارضة‬
‫مختلفة‬

‫السخان الشمس ي‬

‫لوحة تعريفية‬

‫عدسية‬
‫احواض مفصولة بالطوب‬
‫االحمر‬

‫بالط خرساني‬
‫حشائش برية‬
‫جناح االرصاد الجوية‬
‫سياج يفصل‬
‫منطقة االرصاد‬

‫ترتيب النبات‬
‫موازية للممر‬

‫بالط ممر للدخول لدائرة‬
‫االرصاد‬

‫تربة حمراء‬
‫قياس درجة‬
‫الحرارة بالظل‬

‫سياج‬
‫صخور‬
‫ممرات بالطوب‬

‫تربة حمراء‬
‫شجر زينة‬
‫سلة مهمالت‬
‫كرس ي حديد‬

‫اشجار زينة‬

‫ممر من العدسية‬
‫ارض غير مؤهلة‬

‫املقذوفات‬

‫قاعدة‬
‫خرسانية‬
‫اشجار حرجية‬

‫رمل‬
‫الكافيتيريا‬

‫كرس ي حديدي‬

‫مظلة خشبية‬

‫طاوالت خشبية‬
‫بالط االرضيات‬
‫الساعة الشمسية‬
‫جناح ميكانيكا املوائع‬
‫ارخميدس‬
‫نباتات مختلفة‬
‫ملخص‬
‫•‬

‫الحديقة تحتاج الى ملسة معمارية في التصميم والعناصر املعمارية املختلفة .‬

‫•‬

‫فكرة الحديقة فكرة ابادعية مميزة يجب استغالل كل ما فيها لخدمة الحديقة .‬

‫•‬

‫يجب تغطية اسالك الكهرباء واملواسير واعطاء هيئة افضل للحديقة .‬

‫•‬

‫االهتمام بالنباتات والعناية بها .‬

‫•‬

‫اعادة تاهيل الكفيتيريا .‬
‫نهاية الجولة املعمارية‬
‫جامعة الزرقاء الخاصة‬
‫دراسة حالة حديقة الحسين العلمية‬
‫دكتور مشرف عبد املجيد رجوب‬
‫عمل الطالبتين‬
‫ياسمين ابراهيم املصري‬
‫والء محمد مسكاوي‬

More Related Content

What's hot

Amman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman Institute
Amman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman InstituteAmman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman Institute
Amman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman Institute
Amman Institute
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
freemadoo
 
Space design, circulation & service
Space design, circulation & serviceSpace design, circulation & service
Space design, circulation & service
Sami Sahli
 

What's hot (20)

Lecture 12 : Al-salt City
Lecture 12 : Al-salt CityLecture 12 : Al-salt City
Lecture 12 : Al-salt City
 
Visitors, Movement, and Circulation in Museums
Visitors, Movement, and Circulation in MuseumsVisitors, Movement, and Circulation in Museums
Visitors, Movement, and Circulation in Museums
 
Art and Craft Center Design
 Art and Craft Center Design Art and Craft Center Design
Art and Craft Center Design
 
أسس تصميم وتنفيذ وصيانة الحدائق العامة
أسس تصميم وتنفيذ وصيانة الحدائق العامةأسس تصميم وتنفيذ وصيانة الحدائق العامة
أسس تصميم وتنفيذ وصيانة الحدائق العامة
 
Amman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman Institute
Amman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman InstituteAmman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman Institute
Amman Downtown Plan & Revitalization Strategy | Amman Institute
 
العمارة و المناخ
العمارة و المناخالعمارة و المناخ
العمارة و المناخ
 
اسس تصميم المتاحف.pdf
اسس تصميم المتاحف.pdfاسس تصميم المتاحف.pdf
اسس تصميم المتاحف.pdf
 
اسس تصميم واحة ثقافية
اسس تصميم واحة ثقافيةاسس تصميم واحة ثقافية
اسس تصميم واحة ثقافية
 
6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج 6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج
 
Percival goodman & shapes of planning a city _ أشكال تخطيط المدن
Percival goodman & shapes of planning a city _ أشكال تخطيط المدن Percival goodman & shapes of planning a city _ أشكال تخطيط المدن
Percival goodman & shapes of planning a city _ أشكال تخطيط المدن
 
Slide show urban design 12
Slide show urban design 12Slide show urban design 12
Slide show urban design 12
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
 
اسس تصميم المتاحف
اسس تصميم المتاحفاسس تصميم المتاحف
اسس تصميم المتاحف
 
Plaza and square
Plaza and squarePlaza and square
Plaza and square
 
Landscaping case study bab al sham's resort
Landscaping case study  bab al sham's resortLandscaping case study  bab al sham's resort
Landscaping case study bab al sham's resort
 
Cairo business park , New Cairo
Cairo business park ,  New CairoCairo business park ,  New Cairo
Cairo business park , New Cairo
 
مشروع تطوير ميدان لاظوغلي - تصميم عمراني
مشروع تطوير ميدان لاظوغلي - تصميم عمرانيمشروع تطوير ميدان لاظوغلي - تصميم عمراني
مشروع تطوير ميدان لاظوغلي - تصميم عمراني
 
Slide show urban design 1
Slide show urban design 1Slide show urban design 1
Slide show urban design 1
 
Space design, circulation & service
Space design, circulation & serviceSpace design, circulation & service
Space design, circulation & service
 
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
 

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2
طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2
طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2
 
عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...
عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...
عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...
 
طرق التحليل التحليل الوزني الحراري جامعة ورقلة
طرق التحليل  التحليل الوزني الحراري  جامعة ورقلةطرق التحليل  التحليل الوزني الحراري  جامعة ورقلة
طرق التحليل التحليل الوزني الحراري جامعة ورقلة
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 

حديقة الملك الحسين العلمية

  • 1. ‫حديقة امللك الحسين العلمية‬ ‫مركز اليوبيل للتميز التربوي‬
  • 2. ‫مشروع الحديقة العلمية‬ ‫تعتبر الحديقة العلمية مشروعا وطنيا رائدا في مجال‬ ‫التعلم واالستكشاف وتهدف الى ربط املفاهيم العلمية‬ ‫والنظرية بتطبيقاتها العلمية والتجريبية .‬ ‫تأسست الحديقة العلمية عام 2002 وتم افتتاحها رسميا‬ ‫برعاية جاللة امللكة نور الحسين املعظمة في منتصف‬ ‫تشرين الثاني عام 3002 وبمساهمة من سعادة الشيخ‬ ‫خالد بن علي التركي (اململكة العربية السعودية ).‬
  • 3. ‫اهداف انشاء الحديقة‬ ‫‪ ‬ربط املفاهيم العلمية النظرية بتطبيقاتها العملية التجريبية .‬ ‫‪ ‬تعريف الطلبة ببعض التطبيقات العلمية ملختلف القوانين واملبادئ بالعلوم‬ ‫.‬ ‫‪ ‬نشر الثقافة والعلوم بمختلف انواعها لكافة شراءح الجتمع .‬ ‫‪ ‬العمل على انشاء جيل مبدع علميا وعمليا من خالل تطوير املهارات‬ ‫والكفاءات العلمية التطبيقية .‬ ‫‪ ‬خدمة الطالب من كافة املراحل التعليمية داخل وخارج االردن.‬ ‫‪ ‬مساعدة الطالب في اعداد االبحاث والدراسات والوسائل العلمية املختلفة .‬ ‫‪ ‬االستفادة من بعض التطبيقات في خدمة املرافقاملدرسة .‬ ‫‪ ‬مساعدة معلمو مادة العلوم في ايصال املعلومات بشكل اسهل .‬
  • 4. ‫املستفيدين من الحديقة‬ ‫‪ ‬طلبة اليوبيل .‬ ‫‪ ‬طلبة املدارس الخاصة والحكومية .‬ ‫‪ ‬طلبة وكالة الغوث الدولية .‬ ‫‪ ‬طلبة مدارس الثقافة العسكرية .‬ ‫‪ ‬الطلبة من مختلف دول العالم‬ ‫‪ ‬معلمو املدارس املختلفة .‬ ‫‪ ‬طلبة املعاهد والجامعات .‬ ‫‪ ‬اولياء االمور (املجتمع املحلي ).‬ ‫‪ ‬الوفود الزائرة .‬ ‫‪ ‬طلبة مراكز وذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة .‬ ‫عدد املستفيدين من الحديقة‬ ‫من مدرسة اليوبيل 0003‬ ‫الجامعات 0002‬ ‫االهالي 0005‬ ‫من الوطن العربي 0005‬
  • 6. ‫معلومات عامة‬ ‫‪‬موقع الحديقة : ياجوز , عمان , االردن‬ ‫‪‬مساحة الحديقة :0057م2‬ ‫‪‬مهندس املنفذ : عطا الشطل (مهندس كهرباء )‬ ‫‪‬سنة التنفيذ :2002‬ ‫‪‬فكرة الحديقة : هي حديقة علمية تحتوي اجهزة علمية متميزة .‬ ‫‪‬طراز الحديقة :حديقة هندسية .‬
  • 7. ‫محاورالتحليل‬ ‫• تحديد املؤثرات االيجابية على املوقع ومميزاتها.‬ ‫• تحديد املؤثرات السلبية على املوقع ومشاكلها‬ ‫كمصادر االزعاج او االخالل باألمن.‬ ‫• الخدمات و املرافق املتوفرة أو النواقص فيها‬ ‫العناصر التصميمية‬ ‫• الطبوغرافيا‬ ‫• التربة‬ ‫• العوامل املناخية‬ ‫• املحيط البصري‬ ‫• شبكات الحركة واملداخل‬ ‫• القوانين والتشريعات التى تخص‬ ‫املنطقة‬ ‫العناصر الطبيعية‬ ‫العوامل واملؤثرات‬ ‫الحضرية‬ ‫• النباتات وانواعها‬ ‫• طريقة توزيع النباتات‬ ‫الغطاء النياتي‬ ‫• تحليل الحديقة بشكل متكامل مع‬ ‫كافة محتوياتها‬ ‫مكونات الحديقة‬
  • 12. ‫قوانين وتشريعات‬ ‫‪ ‬تضم هذه الحديقة الى مدرسة اليوبيل الخاصة .‬ ‫‪ ‬حديقة غير ربحية ( مبالغ رمزية تدفع لدخول الحديقة ).‬ ‫‪ ‬حقوق الفكرية واالبداعية محفوظة للحديقة .‬ ‫‪ ‬مدة الزيارة ساعة ونصف .‬
  • 13. ‫عناصر الحديقة والخدمات املتوفرة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اجهزة علمية‬ ‫ممرات للمشاة‬ ‫حديقة االطفال‬ ‫كافيتيريا‬ ‫اماكن الجلوس‬ ‫خدمات صحية‬ ‫قاعة االلكترونيات‬ ‫عنصر املاء‬ ‫نباتات مختلفة‬ ‫مختبرات علمية‬ ‫ادراج ورامبات‬
  • 14. ‫املؤثرات االيجابية‬ ‫‪ ‬وجود الحديقة ضمن صرح تعليمي مميز وجاذب للفئات املجتمع املختلفة .‬ ‫‪ ‬مناخ املنطقة معتدل ومناسب لتطبيقات معظم االجهزة .‬ ‫‪ ‬طبوغرافة االرض مستوية لم تشكل اي عوائق تصميمية او ابداعية .‬ ‫‪ ‬دعم الحديقة من فئات ومؤسسات مختلفة داخل وخارج االردن .‬ ‫‪ ‬موقف مجاني للسيارات‬ ‫‪ ‬مدخل خاص لذوي االحتياجات الخاصة .‬
  • 15. ‫املؤثرات السلبية‬ ‫‪ ‬موقع الحديقة ال يشكل نقطة مميزة والتقاء .‬ ‫‪ ‬منطقة عسكرية بجانب الحديقة .‬ ‫‪ ‬الدعم املادي قليل وال يلبي متطلبات الحديقة .‬
  • 17. ‫تقسم الحديقة الى 21 جناح :‬ ‫جناح الصوت‬ ‫جناح ميكانيكا املوائع‬ ‫جناح االهتزازات‬ ‫جناح التطبيقات امليكانيكية‬ ‫جناح املاء‬ ‫جناح الفضاء واالرض واملجموعة الشمسية‬ ‫جناح املقذوفات‬ ‫جناح االطفال‬ ‫جناح محطة االرصاد والطاقة‬ ‫الكفتيريا‬ ‫جناح االدارة‬
  • 18. ‫استنتاجات اولية‬ ‫‪ ‬طراز الحديقة طراز هندس ي .‬ ‫‪ ‬تقسم الحديقة الى 21 جناح خارجي و2 داخليين .‬
  • 19. ‫جولة معمارية في الحديقة‬
  • 20.
  • 22.
  • 23. ‫كاسرة شمس‬ ‫مبنى االدارة من الحجر‬ ‫استخدام اصص االزهار‬ ‫درج بارتفاع مناسب بالط منقر‬ ‫بالط خرساني‬ ‫سله مهمالت‬ ‫دربزين حديدي‬ ‫تربة +نباتات زينة‬ ‫استخدام الرامب‬
  • 24. ‫مناقشة االيجابيات والسلبيات للمدخل‬ ‫‪‬‬ ‫تم استخدام كاسرة الشمس بطريقة جيدة مما اعطى ظل الشبابيك واملدخل نفسه .‬ ‫‪‬‬ ‫بناء مبنى االدارة واملباني من الحجر بشكل ينسجم مع املباني املجاورة .‬ ‫‪‬‬ ‫تم استخدام اصص الزهار الزينة على جاني الدرج .‬ ‫‪‬‬ ‫(من املمكن اعطاء افكار ابداعية اكثر تتناسب مع الحديقو كونها حديقة علمية ).‬ ‫‪‬‬ ‫درج مريح للزوار بارتفاع جيد وكون البالط منقر فهو يعطي حماية وثباث اكتلر في الشتاء .‬ ‫‪‬‬ ‫بالط خرساني ( غير مناسب ولم يعطي منظر جمالي ومن ناحية اخر ى الحديقة تخدم الفئات االطفال والشباب والكبار ) .‬ ‫‪ ‬دربزين الدرج (جماليا لم يعطي منظر جمالي , وظيفيا يؤد الوظيفة بشكل جيد )‬ ‫من املمكن استخدام افكار ابداعية مختلفة .‬ ‫‪‬‬ ‫وجود الرامب ش ئ مميز لذوي االحتاجات الخاصة (لكن نسبة االنحدار عالية ) حيث ال يستطيع املستخدم بالصعود والنزول براحة .‬ ‫‪‬‬ ‫توزعت سالت املهمالت بكثرة , ويدل على االهتمام بالبيئة والنظافة البيئية (موقع السالل غير مدروس ).‬ ‫‪‬‬ ‫تم استخدام نباتات زينة على اطراف االحواض وفي داخلها وتم استخدام حجارة وتربة مناسبة للزراعة .‬
  • 27.
  • 29. ‫ظهور محور حركة‬ ‫لوحة تعريفية بالفكرة العلمية‬ ‫بندول فوكلت‬ ‫استخدام ارضة‬ ‫رخامية‬ ‫ارضية موزايكو‬ ‫دربزين للحماية فصل‬ ‫مستوى عن مستوى‬
  • 30.
  • 32.
  • 34. ‫انابيب تأخر الصوت‬ ‫اشجار زينة‬ ‫اطباق انتقال الصوت‬ ‫تصوينة‬ ‫استخدام االضاءة الليلية ومكان‬ ‫وجودها‬
  • 36.
  • 37. ‫جناح الصوتيات‬ ‫عدم وجود رامب لخدم ذوي االحتياجات الخاصة‬
  • 38.
  • 39. ‫رامب خرسانة مسلحة‬ ‫خرسانة مسلحة‬ ‫بالط‬ ‫تصوينة بارتفاع مناسب‬
  • 40. ‫ممر مؤدي الى‬ ‫املختبرات بارضة‬ ‫مختلفة‬ ‫السخان الشمس ي‬ ‫لوحة تعريفية‬ ‫عدسية‬ ‫احواض مفصولة بالطوب‬ ‫االحمر‬ ‫بالط خرساني‬ ‫حشائش برية‬
  • 41.
  • 42.
  • 44.
  • 45. ‫سياج يفصل‬ ‫منطقة االرصاد‬ ‫ترتيب النبات‬ ‫موازية للممر‬ ‫بالط ممر للدخول لدائرة‬ ‫االرصاد‬ ‫تربة حمراء‬
  • 46. ‫قياس درجة‬ ‫الحرارة بالظل‬ ‫سياج‬ ‫صخور‬ ‫ممرات بالطوب‬ ‫تربة حمراء‬ ‫شجر زينة‬
  • 47. ‫سلة مهمالت‬ ‫كرس ي حديد‬ ‫اشجار زينة‬ ‫ممر من العدسية‬
  • 48.
  • 49.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 56. ‫الكافيتيريا‬ ‫كرس ي حديدي‬ ‫مظلة خشبية‬ ‫طاوالت خشبية‬ ‫بالط االرضيات‬
  • 57.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 65.
  • 66. ‫ملخص‬ ‫•‬ ‫الحديقة تحتاج الى ملسة معمارية في التصميم والعناصر املعمارية املختلفة .‬ ‫•‬ ‫فكرة الحديقة فكرة ابادعية مميزة يجب استغالل كل ما فيها لخدمة الحديقة .‬ ‫•‬ ‫يجب تغطية اسالك الكهرباء واملواسير واعطاء هيئة افضل للحديقة .‬ ‫•‬ ‫االهتمام بالنباتات والعناية بها .‬ ‫•‬ ‫اعادة تاهيل الكفيتيريا .‬
  • 68. ‫جامعة الزرقاء الخاصة‬ ‫دراسة حالة حديقة الحسين العلمية‬ ‫دكتور مشرف عبد املجيد رجوب‬ ‫عمل الطالبتين‬ ‫ياسمين ابراهيم املصري‬ ‫والء محمد مسكاوي‬