პროექტის "თამარ მეფის ფრესკა საქართველოს ეკლესია–მონასტრებში" რეფლექსია Ana Meladze
ჩემმა რამდენიმეწლიანმა პრაქტიკამ დამანახა პროექტული სწავლების საჭიროება, გრძელვადიანი სასწავლო პროცესის დაგეგმვა მოსწავლეებში კომუნიკაციური უნარ–ჩვევების განსავითარებლად.
პროექტის "თამარ მეფის ფრესკა საქართველოს ეკლესია–მონასტრებში" რეფლექსია Ana Meladze
ჩემმა რამდენიმეწლიანმა პრაქტიკამ დამანახა პროექტული სწავლების საჭიროება, გრძელვადიანი სასწავლო პროცესის დაგეგმვა მოსწავლეებში კომუნიკაციური უნარ–ჩვევების განსავითარებლად.
3. მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი შეკითხვები :
როგორ გვეხმარება მათემატიკა ცხოვრების შემეცნებაში ?
თემატური შეკითხვები :
როგორ გვეხმარება მათემატიკა ადამიანების დაახლოებაში ?
შინაარსობრივი შეკითხვები :
მონაცემთა თვალსაჩინოდ წარმოდგენის რა საშუალებებს
იცნობთ ?
რა სახის დიაგრამებს იცნობთ ?
რა არის მოდა ?
რა არის მედიანა ?
რა არის საშუალო ?
რა არის განბნევის დიაპაზონი ?
4. მონაცემთა ანალიზი და სტატისტიკა
პროექტი
პროექტი დაეხმარება ჩემს მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის
უნარ-ჩვევების განვითარებაში, შემდეგ აქტივობებში
მონაწილეობის გზით:
• თანატოლებთან თანამშრომლობა;
• მონაცემების ანალიზი და დასკვნების
წარმოდგენა დიაგრამის სახით;
• სირთულეების გადაჭრა და
გადაწყვეტილებების მიღება;
• კომუნიკაცია.
5. მოსწავლეების საჭიროების შეფასება
Gauging Needs
Assessment
შეფასების მიზანი
მოსწავლეების საბაზისო ცოდნის და მცენარეების ზრდის შესახებ მათი
წარმოდგენების შესწავლა.
რა ინფორმაცია მინდა მივიღო ჩემი მოსწავლეებისგან ?
მინდა გავეცნო, რა იციან თემატური შეკითხვების და ექსპერიმენტების
ჩატარების შესახებ.
რა გავაკეთე მოსწავლეების აზროვნების ზედა დონის უნარ ჩვევების გასავითარებლად ?
მოსწავლეებს დავალებას ვაძლევ , განსაზღვრონ კავშირები და გააკეთონ
დასკვნები მცენარეების ზრდის შესახებ.
როგორ გვეხმარება (მე და მოსწავლეებს ) შეფასების შედეგად
მოძიებული ინფორმაცია სასწავლო პროექტის ფარგლებში
აქტივობების დაგეგმვაში ?
შემიძლია შესაბამისი ინსტრუქციები ჯგუფს მივაწოდო , თუ მოსწავლეებს
მცდარი წარმოდგენა აქვთ ექსპერიმენტების ჩატარების შესახებ . შემიძლია
სხვადასხვა საინფორმაციო რესურსით უზრუნველყოფა , თუ მოსწავლეების
მიერ მცენარეების ცოდნის დონე განსხვავებულია. ჩვენ დავუბრუნდებით
შეფასებას სასწავლო პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე ცოდნის შემდგომი
გაღრმავების მიზნით.
რა ტიპის უკუკავშირს ან დამატებით იდეებს ვსაჭიროებ ?
ვსაჭიროებ დახმარებას შეფასების განსახორციელებლად . ვფიქრობ ,
აზროვნების ზედა დონის უნარ-ჩვევებზე მეტი ინფორმაციის მიღება
შემიძლია, მაგრამ არ ვიცი როგორ.
6. ჩემი მიზნები
მოსწავლეებისათვის ინფორმაციის მოძიების,ორგანიზების და
თვალსაჩინო ფორმით წარმოდენის უნარ-ჩვევის განვითარება
კვლევის,კომუნიკაციის,პასუხისმგებლობის,ლიდერობის და
თანამშრომლობის უნარ-ჩვევის განვითარება
ისტ-ის გამოყენებაში დახელოვნება.