1. ინტელის® სასწავლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკა
4
3
2
სტანდარტები და მიზნები მოიცავს 21-ე საუკუნის უნარ -ჩვევებს
1
შევარჩიე ისეთი
სტანდარტების
შედეგები/ინდიკატორები,
განვსაზღვრე ისეთი
მიზნები, რომლებიც 21-ე
საუკუნის უნარ-ჩვევებს
და აზროვნების ზედა
დონისთვის
დამახასიათებელ უნარჩვევებს აერთიანებს
სასწავლო თემატიკასთან.
შევარჩიე ისეთი
სტანდარტების
შედეგები/ინდიკატორები,
განვსაზღვრე ისეთი
მიზნები, რომლებიც 21-ე
საუკუნის უნარ-ჩვევებს
და აზროვნების ზედა
დონისთვის
დამახასიათებელ უნარჩვევებს აკავშირებს
სასწავლო თემატიკასთან.
შევარჩიე ისეთი
სტანდარტების
შედეგები/ინდიკატორები
და განვსაზღვრე ისეთი
მიზნები, რომლებიც
აზროვნების ქვედა
დონისთვის
დამახასიათებელ უნარჩვევებს სასწავლო
თემატიკასთან
აერთიანებს.
ჩემი სტანდარტების
შედეგები/ინდიკატორები
და განსაზღვრული
მიზნები მხოლოდ
აზროვნების ქვედა
დონისთვის
დამახასიათებელ უნარჩვევებს ავითარებს.
მიზნებში ნათლადაა
ახსნილი , თუ რას
ისწავლიან მოსწავლეები.
მიზნები
გამომდინარეობს
თემატურ გეგმაში
მითითებული
საგნობრივი
სტანდარტებიდან.
მიზნებში ახსნილია ,
თუ რას ისწავლიან
მოსწავლეები. მიზნები
დაკავშირებულია
თემატურ გეგმაში
მითითებულ საგნობრივ
სტანდარტებთან.
ზოგიერთი ჩემი მიზანი
აღწერს უფრო
დავალებებს, ვიდრე
საგნობრივი
სტანდარტების
მიხედვით მოსწავლეების
მიერ შესასწავლ მასალას.
ჩემი მიზნები აღწერს
დავალებებს, რომლებიც
საგნობრივ
სტანდარტებთან
კავშირში არაა.
თემაზე მუშაობისას
მიზნები ფასდება
მრავალფეროვანი
მეთოდებით.
თემაზე მუშაობისას
ყველა მიზანი ფასდება.
თემაზე მუშაობისას
მიზნის უმრავლესობა
ფასდება.
თემაზე მუშაობისას
მხოლოდ რამდენიმე
მიზანი ფასდება.
ამოცანები შეესაბამება საგნობრივ სტანდარტებს
მიზნის შეფასება
საავტორო უფლებები © ინტელის კორპორაცია, 2009 წელი. ყველა უფლება
დაცულია. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე,
ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე
ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის
საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
საავტორო უფლებები © ინტელის კორპორაცია 2008 წელი. ყველა უფლება დაცულია.
Page 1