визитная карточка детский сад № 208 оао рждВалерия Кулеш
Современная система отечественного дошкольного образования строится на принципах динамизма, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности общества и личности. Осознанный подход коллектива Детского сада № 208 ОАО «РЖД» к происходящим переменам, стремлением к обновлению содержания образовательного процесса и используемых технологий позволил накопить положительный опыт работы по приоритетным направлениям. Сочетание инновационных подходов и лучших традиции российской системы дошкольного образования указывает на дальнейшее развитие дошкольного образовательного учреждения.
Презентация "Работа с шариками Марблс и камешками – кабошонами"Валерия Кулеш
Эта статья будет интересна воспитателям, логопедам, родителям детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
Хочу поделиться опытом работы с ярким, красочным нетрадиционным материалом, который я использую в своей работе как одну из форм здоровьесберегающих технологий. Это шарики и камешки Марблс и камешки-кабошоны.
Шарики Марблс - это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад. Марблс - в переводе означает « мраморный», кабошоны – в переводе означает «шляпка гвоздя». Кабошоны использовать в своей работе более удобно, так как этот камешек более устойчив и не перекатывается. Камешки имеют разнообразную цветовую гамму.
Не секрет, что в школе у детей начинаются трудности в изучении гуманитарных предметов. Думаю это во многом связано с развитием устной речи. Словарный запас очень скудный, дети не достаточно хорошо владеют ножницами, работают с пластилином, и все это из – за того, что плохо развиты пальчики.
Именно поэтому, я много работаю над развитие общей и мелкой моторики рук. В детском саду, в совместной деятельности детям должно быть интересно, они должны быть увлечены процессом. Поэтому я постоянно пытаюсь найти различный материал, который приводил бы воспитанников в восторг. Эти камешки и шарики успешно можно применять для создания сюрпризного момента, для релаксации. Работая с ними у детей, развивается память, мышление, внимание, воображение. А еще, немало важную роль, они играют в создании эмоционально - положительного настроения. Играя с камешками, дети улыбаются, радуются.
В своей работе я использую различные виды деятельности в зависимости от поставленных целей и задач. А я считаю, что самая главная цель при использовании этих камешков - это развитие общей и мелкой моторики рук.
В данной презентации представлен опыт работы по применению лэпбуков как инновационной формы создания условий для экспериментальной и поисковой деятельности дошкольников на этапах проектирования. Я начала использовать эту форму работы с детьми своей группы.В презентации отражены этапы работы и создания лэпбуков по некоторым темам. Можно предложить изготовление интерактивных папок в качестве варианта оформления заключительных этапов реализации проектной деятельности, что очень удобно при недельном тематическом планировании. Материал будет интересен воспитателям детских садов.
В образовательном процессе ДОУ вопросы воспитания, развития, обучения решаются в комплексе созданных педагогических условий. Одним из них является организация игровой деятельности, широкое использование её психолого-педагогических возможностей. Привлекательность игры, как свободной, творческой деятельности, возникающей по инициативе детей, обуславливается её потенциальными возможностями, местом и ролью как основой, ведущей деятельности. Своеобразие игры заключается в том, что она является генеральной формой поведения, внутри игровой деятельности зарождаются другие виды деятельности.
Эта презентация будет интересна начинающим педагогам дошкольного образования. Данная презентация выступает как методическая рекомендация по игровой деятельности детей в дошкольном учреждении.
Презентация адресована воспитателям детских дошкольных учреждений различного профиля.
В данной презентации раскрыты вопросы об организации игровой деятельности в ДОУ.
визитная карточка детский сад № 208 оао рждВалерия Кулеш
Современная система отечественного дошкольного образования строится на принципах динамизма, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности общества и личности. Осознанный подход коллектива Детского сада № 208 ОАО «РЖД» к происходящим переменам, стремлением к обновлению содержания образовательного процесса и используемых технологий позволил накопить положительный опыт работы по приоритетным направлениям. Сочетание инновационных подходов и лучших традиции российской системы дошкольного образования указывает на дальнейшее развитие дошкольного образовательного учреждения.
Презентация "Работа с шариками Марблс и камешками – кабошонами"Валерия Кулеш
Эта статья будет интересна воспитателям, логопедам, родителям детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
Хочу поделиться опытом работы с ярким, красочным нетрадиционным материалом, который я использую в своей работе как одну из форм здоровьесберегающих технологий. Это шарики и камешки Марблс и камешки-кабошоны.
Шарики Марблс - это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад. Марблс - в переводе означает « мраморный», кабошоны – в переводе означает «шляпка гвоздя». Кабошоны использовать в своей работе более удобно, так как этот камешек более устойчив и не перекатывается. Камешки имеют разнообразную цветовую гамму.
Не секрет, что в школе у детей начинаются трудности в изучении гуманитарных предметов. Думаю это во многом связано с развитием устной речи. Словарный запас очень скудный, дети не достаточно хорошо владеют ножницами, работают с пластилином, и все это из – за того, что плохо развиты пальчики.
Именно поэтому, я много работаю над развитие общей и мелкой моторики рук. В детском саду, в совместной деятельности детям должно быть интересно, они должны быть увлечены процессом. Поэтому я постоянно пытаюсь найти различный материал, который приводил бы воспитанников в восторг. Эти камешки и шарики успешно можно применять для создания сюрпризного момента, для релаксации. Работая с ними у детей, развивается память, мышление, внимание, воображение. А еще, немало важную роль, они играют в создании эмоционально - положительного настроения. Играя с камешками, дети улыбаются, радуются.
В своей работе я использую различные виды деятельности в зависимости от поставленных целей и задач. А я считаю, что самая главная цель при использовании этих камешков - это развитие общей и мелкой моторики рук.
В данной презентации представлен опыт работы по применению лэпбуков как инновационной формы создания условий для экспериментальной и поисковой деятельности дошкольников на этапах проектирования. Я начала использовать эту форму работы с детьми своей группы.В презентации отражены этапы работы и создания лэпбуков по некоторым темам. Можно предложить изготовление интерактивных папок в качестве варианта оформления заключительных этапов реализации проектной деятельности, что очень удобно при недельном тематическом планировании. Материал будет интересен воспитателям детских садов.
В образовательном процессе ДОУ вопросы воспитания, развития, обучения решаются в комплексе созданных педагогических условий. Одним из них является организация игровой деятельности, широкое использование её психолого-педагогических возможностей. Привлекательность игры, как свободной, творческой деятельности, возникающей по инициативе детей, обуславливается её потенциальными возможностями, местом и ролью как основой, ведущей деятельности. Своеобразие игры заключается в том, что она является генеральной формой поведения, внутри игровой деятельности зарождаются другие виды деятельности.
Эта презентация будет интересна начинающим педагогам дошкольного образования. Данная презентация выступает как методическая рекомендация по игровой деятельности детей в дошкольном учреждении.
Презентация адресована воспитателям детских дошкольных учреждений различного профиля.
В данной презентации раскрыты вопросы об организации игровой деятельности в ДОУ.
