يُعدّ فن الحوار من المهارات الأساسية الهامة في الحياة، لهذا؛ فمن الضروري أن يُتقنه جميع البشر، من أجل تفادي أي مشاكل أو سوء فَهْم قد ينتج عن الحوار بطريقةٍ خاطئة.
لأن الكبار لا يفهمون أفكار ، وأحلام ، ولغة الصغار . ويفسرون علاقتهم بالأشياء، بمنطق مختلف ، يصدم عوالم الطفولة وسحر أسرارها . فإن لهؤلاء الصغار ردود أفعالهم , التي تتأصل في تكوينهم اللاحق ، وتغذّي مخيّلتهم بصور مغايرة، وساخرة من الذين يحاولون تعطيل لغتهم ، وقدرتهم على التحليق .
وبخيال ذلك الطفل ، الذي يسكن في داخله ، يرسم اكسوبري عوالم روايته ، أو حكايته ، التي تشبه رسوم الصغار ، وهي تنتهك بألوانها المتداخلة ، وخطوطها المتنافرة باتجاهات لا تمسكها بؤرة واحدة ، أو إطار يشكلها على وفق حدوده الثابتة والمقيّدة لانتشار الفكرة . وتتهكم على منطق لا يرى بأكثر من زاوية نظره الضيقة . وقد قصد اكسوبري أن تكون الفاصلة حادة بين حياة الطفل وعالم الكبار . حيث لم ترد أيّ إشارة لمرحلة ما بعد طفولته ، ولحين أصبح طيّارا . كأنما أراد بذلك ، أن يمنح أجواء حكايته نقاء خالصا .. يظل فيها بطله طفل الصورة الحالم ، والطائرة مجرّد وسيلة لوجوده في مكان يحقق له حرية الحلم ، والطيران بعيدا عن تدخلات الكبار المفسدة لكل مخيّلة حرّة . مكان تأخذ فيه دعابة الصغار، وأفكارهم التهكميّة مداها الأوسع والمؤثر.
يُعدّ فن الحوار من المهارات الأساسية الهامة في الحياة، لهذا؛ فمن الضروري أن يُتقنه جميع البشر، من أجل تفادي أي مشاكل أو سوء فَهْم قد ينتج عن الحوار بطريقةٍ خاطئة.
لأن الكبار لا يفهمون أفكار ، وأحلام ، ولغة الصغار . ويفسرون علاقتهم بالأشياء، بمنطق مختلف ، يصدم عوالم الطفولة وسحر أسرارها . فإن لهؤلاء الصغار ردود أفعالهم , التي تتأصل في تكوينهم اللاحق ، وتغذّي مخيّلتهم بصور مغايرة، وساخرة من الذين يحاولون تعطيل لغتهم ، وقدرتهم على التحليق .
وبخيال ذلك الطفل ، الذي يسكن في داخله ، يرسم اكسوبري عوالم روايته ، أو حكايته ، التي تشبه رسوم الصغار ، وهي تنتهك بألوانها المتداخلة ، وخطوطها المتنافرة باتجاهات لا تمسكها بؤرة واحدة ، أو إطار يشكلها على وفق حدوده الثابتة والمقيّدة لانتشار الفكرة . وتتهكم على منطق لا يرى بأكثر من زاوية نظره الضيقة . وقد قصد اكسوبري أن تكون الفاصلة حادة بين حياة الطفل وعالم الكبار . حيث لم ترد أيّ إشارة لمرحلة ما بعد طفولته ، ولحين أصبح طيّارا . كأنما أراد بذلك ، أن يمنح أجواء حكايته نقاء خالصا .. يظل فيها بطله طفل الصورة الحالم ، والطائرة مجرّد وسيلة لوجوده في مكان يحقق له حرية الحلم ، والطيران بعيدا عن تدخلات الكبار المفسدة لكل مخيّلة حرّة . مكان تأخذ فيه دعابة الصغار، وأفكارهم التهكميّة مداها الأوسع والمؤثر.
بات مصطلح الذكاء الإصطناعي كثير الإستخدام في الآونة الأخيرة، وأصبح منتشر في كل مكان، وأصبح من أكثر المفاهيم التي شغلت العالم لكنه ببساطة هو أي نظام أو جهاز قادر على محاكات الذكاء البشري، الأمر الذي يُمكنه من القيام بمهام بإتقان.
إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول الذكاء الغصطناعي فتفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.arab4apps.com/
الموهبة هي نعمة من الله يهبها لمن يشاء، وللحفاظ عليها يجب دعمها، والاهتمام بها دائماً من أجل تطويرها واستمرارها، فيحتاج الموهوبون إلى أشخاص يقدرون موهبتهم ويبتعدون عن أسلوب التَّلقين، ويركزون على التطبيق العملي، واستخدام أسلوب التحفيز لتشجيعهم على الابتكار والتجديد، وعادة ما يبدأ اكتشاف المواهب من قبل الأهل والأسرة، ثم من قبل المدرسة، وللموهوبين مستقبل بارز وأثر بالغ قي تطور الأمة، وتقدمها، وتفوقها، لذلك علينا الاهتمام بهم، وتوفير الرِّعاية النفسية، والاجتماعية، والصحية لهم، ووضع البرامج الإرشادية التي تضمن لهم نمواً نفسياً، وعقلياً، واجتماعياً متكاملاً.
تُعد قواعد البروتوكول واحترامها الخط الدفاعي الأول لحماية العلاقات الدبلوماسية والسياسية. ذلك أن العلاقات الدبلوماسية هي أداة لإدارة العلاقات السياسية.
بات مصطلح الذكاء الإصطناعي كثير الإستخدام في الآونة الأخيرة، وأصبح منتشر في كل مكان، وأصبح من أكثر المفاهيم التي شغلت العالم لكنه ببساطة هو أي نظام أو جهاز قادر على محاكات الذكاء البشري، الأمر الذي يُمكنه من القيام بمهام بإتقان.
إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول الذكاء الغصطناعي فتفضل بزيارة موقعنا الإلكتروني: https://www.arab4apps.com/
الموهبة هي نعمة من الله يهبها لمن يشاء، وللحفاظ عليها يجب دعمها، والاهتمام بها دائماً من أجل تطويرها واستمرارها، فيحتاج الموهوبون إلى أشخاص يقدرون موهبتهم ويبتعدون عن أسلوب التَّلقين، ويركزون على التطبيق العملي، واستخدام أسلوب التحفيز لتشجيعهم على الابتكار والتجديد، وعادة ما يبدأ اكتشاف المواهب من قبل الأهل والأسرة، ثم من قبل المدرسة، وللموهوبين مستقبل بارز وأثر بالغ قي تطور الأمة، وتقدمها، وتفوقها، لذلك علينا الاهتمام بهم، وتوفير الرِّعاية النفسية، والاجتماعية، والصحية لهم، ووضع البرامج الإرشادية التي تضمن لهم نمواً نفسياً، وعقلياً، واجتماعياً متكاملاً.
تُعد قواعد البروتوكول واحترامها الخط الدفاعي الأول لحماية العلاقات الدبلوماسية والسياسية. ذلك أن العلاقات الدبلوماسية هي أداة لإدارة العلاقات السياسية.
10.
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ
ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﻝ
ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ
ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﻝ
ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ
ﺍﻟﻤﺮﻭﻧﺔ
ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ
ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﻝ
٣
اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﻤﺮوﻧﺔ
اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ اﻟﻤﺮوﻧﺔ
.ﻟﻠﻤﺸﻜﻼتﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔﻏﻴﺮ ٍ
وﺣﻠﻮﻻ،إﺑﺪاﻋﻴﺔا
ٍ
أﻓﻜﺎرإﻧﺘﺎجﻋﻠﻰاﻟﻘﺪرة
١
V
V
V
[ J›^„Àjâ˜]Ì⁄¯¬·^”⁄·Á”È÷gâ^fl€÷]ÿ”é÷]ÅÇu
ج
ŸÊ˘]‡⁄·^”{{{€÷]ÍhÊ^fljË‹„{{{ä÷]]Ñ‚ÊHÿÀ{{{â˘ºœ]⁄
Çu]Ê^⁄
€„{{{âÊÓ◊¬˘‰{{{rji‹„{{{â_O^⁄
€Ò]Å^{{{fl‚
Jƒe]Ü÷]Ó÷co÷^n÷]Ó÷cÍfi^n÷]Ó÷c
.ﺎًﻣﻨﻄﻘﻴاﻟﻌﺒﺎراتﺗﻜﻤﻞاﻟﺘﻲاﻹﺟﺎﺑﺔاﺧﺘﺮ،ﺧﻂﺗﺤﺘﻬﺎواﻗﻌﻴﺔﻏﻴﺮﻣﻘﺪﻣﺔﺗﺤﻮياﻵﺗﻴﺔاﻟﻌﺒﺎرات
٢
JJJJJJJJJt^qÇ÷]·dH^ ⁄
uÖ^qÜäfl÷]·^“ÊHgfi]Ö˘]Å^ŞíËt^qÇ÷]·^“]Éc
–đ
◊vŁ
Ë
fl
ÍeǙŁ
Ë
åÜjÀË
ÿ“ˆŁ
Ë
ج
JåÜjÀËt^qÇ÷]V·ÉcWgfi]Ö˘]Å^ŞíËt^qÇ÷]V·_^€e
٣
MM U
PL
[ T
NT
P S
NN
O N
ML
VÌÈi˚]Ÿ^”ç˘]ÍÅÁœÀ€÷]Çv÷]ÇqÊ_
ML
T
S
R
ج
JÎÁ◊√÷]ƒeÜ€÷]ÍÅÇ√÷]=N×ÿÀâ˘^e‡È√eÜ€÷]͇ËÅÇ√÷]≈Á€r⁄:اﻟﻘﺎﻋﺪة
DEML= N ×DO+NE
DN÷ENT= N ×D[+TE
DENN= N ×DP+SE
MP=[+T
DEPL= N ×DMM+UE
R=[B
22. س ا
1ا
ء
ا
ار
١
MN
ÌvÀë
NL
̜ȌÅ
O×
O×
OR
ÌvÀë
RL
̜ȌÅ
̬^âM=
٢
l˜^ËÖU= Q
PQ=‹◊œ÷]‡€m
(TM=U×U)›¯Œ_U‡€m ⁄
˜^ËÖTM
٣
Ÿ]ˆä÷]‹âÖÌœËÜõ›Ç~jäfi
‹âP
‹âP
MN=T-NL=(P+P)-NL
R= N
MN
٤
Ÿ^ËÖNLL=‡ÈeÁn÷]‡€m̌·^“]Éc
Ÿ^ËÖMLL=Çu]Á÷]hÁn÷]‡€m·d
⁄
˜^ËÖOL=ÏÜj«÷]‡€m·Á”ËÊ
٥
D
C
B
A
PL NL
OL ML
C
D
B
NL ML OL
B + D = C
NL + ML = OL
PL= A H
٦
M
M
M
U
R
O O U
U
R
O
öÜ√÷]ןÁŞ÷]=ÿÈŞjä€÷]Ìu^ä⁄
MOQ=U×MQ=
٧
l˜^ËÖS= T
QR=ÜjÇ÷]‡€m
⁄
˜^ËÖMPL=NL×S=]⁄
ÜjÅNL‡€m
٨
ºœÅ^u˚]Ì÷àfl⁄hÜñfi
MN=O×P
MN=M×MN
SN =R×MN
٩
MN=ÏÅÜÀfl€÷]l^n◊n€÷]ÅǬ
P=Ìf“Ü€÷]l^n◊n€÷]ÅǬ
^⁄
n◊n⁄MR=P+MN=l^n◊n€÷]≈Á€r⁄
١٠
Ÿ]ˆä÷]‹âÖÌœËÜõ›Ç~jäfi
ůȀ÷]›ÁË
^m¯n÷]
^√eÖ˘]
›ÁËÇ√e
ãÈ€~÷]
‡Èflm˝]Á‚ÂůÈ⁄›ÁË·Éc
23. س ا
1ا
ء
ا
ار
١١
ƒŞŒO=]àjÈf÷] P
M
Ì√ŞŒMN=P×O=]àjÈf÷]ÿ“·Éc
ƒŞŒTÅÁqÁ€÷]
ƒŞŒPÅÁœÀ€÷]
١٢
‡ËÁ◊i‹il^f√”€÷]ƒÈ€q·_ÿ”é÷]‡⁄xñjË
JºœÓ◊¬˘]͇Èf√”€÷]]Ǭ^„fl⁄‰qÊ_P
١٣
ﺧﺎصﻋﺮض
OQ=S×QV·^“]Éc
ÿ“Êl^¬Á€r⁄S^„eÎÜjéfi ⁄
˜^ËÖOQV·d
(PN=S×R)‹ËÜ“ãËal^fuR^„e̬Á€r⁄
(ÌfuPO=M+PN)ÏÇu]ÊÌfu‰eÎÜjéfiÇu]ÊŸ^ËÖÓœfjË
١٤
O+
Q+
S+
U+
MM+
N
H
Q
H
ML
H
MS
H
NR
H
JJJJ
OS=MM+NR
١٥
(‡ÈjŞœfi‹„âÿ“)Ω^œfiR=tÖ^~÷^e‹„â_OVÏÖÁfi
Ω^œfiP=ºâÁ÷^e‹„âÊHΩ^œfiP=tÖ^~÷^e·^€„âVÌíu
ÌŞœfiMN=O×P=ºâÁ÷^e‹„â_OVŸà∆
١٦
͜Ȝv÷]ŸÁŞ÷] N
M =ÿø÷]ŸÁõ
H›MQÌfiÉ`€÷]ŸÁõ·^“]Éc
›S N
M =^„◊æŸÁõ·d
١٧
JŸ]ˆä÷]Ü}a‡⁄ÿv÷]ÌœËÜõ›Ç~jäfi
Ì√€r÷]
kfä÷]
Çu˘]
‡Èflm˝]
^m¯n÷]
^√eÖ˘]
NHM
PHO
RHQ
THS
MLHU
MNHMM
١٨
NS= ML
Ģ]
+ U
^€ËÖ
+ T
k}˘]
١٩
VÍ‚NQ‡⁄ÿŒ_ÊML‡⁄Üf“˘]ÌvÈví÷]Å]Ǭ˘]
MM
MN
MO
MP
MQ
MR
MS
MT
MU
NL
NM
NN
NO
NP
NMHNLHMTHMNVÍ‚ÌeÁ◊Ş€÷]Å]Ǭ˘]
(P)^‚ÅǬ
٢٠
PY OY
G = G
G O = G P
]⁄
Ü√âÿŒ˘]Ê ]⁄
Ü√âÓ◊¬˘]·Éc