تحضير درس قراءة للسّنة النهجيّة الرّابعة

1. ّ‫الر‬ ّ‫األساسي‬ ّ‫ف‬ّ‫ص‬‫ال‬
‫اع‬

2. ‫ة‬ّ‫ي‬‫اإلجرائ‬ ‫األهداف‬
:
‫ق‬ َ‫ح‬‫يصب‬ ‫أن‬ ‫م‬ّ‫المتعل‬ ‫من‬ ‫ع‬ّ‫ق‬‫تو‬ُ‫ي‬
‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ادر‬
:
‫من‬ ‫بطريقة‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫يف‬
‫ّة‬‫ي‬‫طق‬
.
ّ‫غ‬‫بل‬ ‫ًّا‬‫ي‬‫شفه‬ ‫ّر‬‫ب‬‫يع‬
‫سليمة‬ ٍ‫ة‬
.
ٍ‫ة‬ّ‫غ‬‫بل‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬
‫سليمة‬
.
‫ماري‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الموضوع‬ ‫يفهم‬
‫ن‬
.
ّ‫س‬‫وال‬ ‫ّة‬‫ي‬‫ات‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ‫يرة‬ّ‫س‬‫ال‬ ‫ف‬ّ‫يعر‬
‫ّة‬‫ي‬‫الغير‬ ‫يرة‬
.

3. ‫ة‬ّ‫ص‬‫الق‬ ّ‫ي‬‫بطل‬ ‫على‬ ‫ف‬ّ‫يتعر‬
"
‫سام‬ّ‫الر‬
"
‫و‬
"
ّ‫م‬‫األ‬
."
‫شفه‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫إ‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫ف‬ّ‫تصر‬ ‫في‬ ِ‫ه‬‫رأي‬ ‫عن‬ ‫ّر‬‫ب‬‫يع‬
‫بجملة‬ ‫أو‬ ‫ًّا‬‫ي‬
.
ّ
‫نص‬ ‫يقرأ‬
"
‫غير‬ّ‫ص‬‫ال‬ ‫ام‬ّ‫س‬ّ‫الر‬
"
‫صحي‬ ‫قراءة‬
‫يراعي‬ ‫حة‬
‫والحركات‬ ‫نغيم‬ّ‫ت‬‫وال‬ ‫بر‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫فيها‬
.
ّ
‫نص‬ ‫معاني‬ ‫على‬ ‫انتباهه‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫ير‬
"
‫غ‬ّ‫ص‬‫ال‬ ‫ام‬ّ‫س‬ّ‫الر‬
‫ير‬
"
‫ّر‬‫ب‬‫ليع‬
‫ألحداثه‬ ‫فهمه‬ ‫عن‬
.

4. "
‫للقر‬ ‫ؤ‬ّ‫ي‬‫ه‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫مرحلة‬
‫اءة‬
"

6. ‫المص‬ ‫ريط‬ّ‫ش‬‫عال‬ ‫قة‬ّ‫المتعل‬ ‫األسئلة‬
‫ر‬ّ‫و‬
:
‫المص‬ ‫ريط‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫في‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬ ‫من‬
‫ر؟‬ّ‫و‬
‫هو‬ ‫ر‬ ّ‫المصو‬ ‫ريط‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫في‬ ‫م‬ّ‫المتكل‬
"
ّ‫س‬‫ح‬
‫ان‬ّ‫ن‬‫الف‬ ‫ان‬
."
َ‫م‬ُ‫س‬‫ير‬ ‫أن‬ ّ‫يحب‬ ‫ماذا‬
"
ّ‫س‬‫ح‬
‫ان‬
"
‫؟‬
ّ‫يحب‬
"
‫ان‬ّ‫س‬‫ح‬
"
‫الفئران‬ ‫م‬ُ‫س‬‫ير‬ ‫أن‬
.

7. ‫المص‬ ‫ريط‬ّ‫ش‬‫عال‬ ‫قة‬ّ‫المتعل‬ ‫األسئلة‬
‫ر‬ّ‫و‬
:
‫له‬ ‫يرسم‬ ‫الذي‬ ‫الحيوان‬ ‫هو‬ ‫ما‬
"
‫ّان‬‫س‬‫ح‬
"
‫ي‬َ‫فأر‬
‫ن؟‬
‫له‬ ‫يرسم‬ ‫الذي‬ ‫الحيوان‬
"
‫ان‬ّ‫س‬‫ح‬
"
‫ال‬ ‫هو‬ ‫فأرين‬
‫ة‬ّ‫هر‬
.
‫رمادي‬ ‫الفأرين‬ ‫لون‬ ‫أصبح‬ ‫متى‬
‫ا؟‬
‫عندم‬ ،‫ًّا‬‫ي‬‫رماد‬ ‫الفأرين‬ ‫لون‬ ‫أصبح‬
‫جمع‬ ‫ا‬
"
‫ان‬ّ‫س‬‫ح‬
"
‫و‬ ‫األبيض‬ ‫ونين‬ّ‫الل‬ ‫بين‬
‫األسود‬
.

8. ‫المفاتيح‬ ‫الكلمات‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫استراتيج‬
‫ه‬ّ‫م‬‫أل‬ ‫سليم‬ ‫قال‬
" :
‫أقالمي؟‬ ‫وتكسرين‬ ‫رسومي‬ ‫قين‬ّ‫تمز‬ ‫لماذا‬
"

9. ّ‫صو‬ّ‫ت‬‫ال‬
‫ر‬
:
ّ‫م‬‫األ‬
‫تكره‬
‫ما‬
‫يرسمه‬
‫ابنها‬
"
‫سل‬
‫يم‬
"
‫لذلك‬
‫فهي‬
‫ق‬ّ‫تمز‬
‫له‬
‫رسومه‬
‫وت‬
‫ر‬ّ‫س‬‫ك‬
‫أقالمه‬
‫كي‬
‫ال‬
‫يرسم‬
‫من‬
‫جديد‬
.

10. "
‫الع‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫االستكشاف‬ ‫المرحلة‬
‫ة‬ّ‫م‬‫ا‬
"

11. ّ‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫استراتيج‬
‫ورة‬
:
‫صورة‬
"
‫رقم‬
1
"

12. ّ‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫استراتيج‬
‫ورة‬
:
‫صورة‬
"
‫رقم‬
2
"

13. ‫ورة‬ّ‫ص‬‫عال‬ ‫قة‬ّ‫متعل‬ ‫أسئلة‬
"
‫رق‬
‫م‬
1
:"
‫سم‬ّ‫الر‬ ‫في‬ ‫أرى‬ ‫ماذا‬
"
‫رقم‬
1
"
‫؟‬
‫سم‬ّ‫الر‬ ‫في‬ ‫أرى‬
"
‫رقم‬
1
"
‫ا‬ً‫ت‬‫بي‬ ُ‫م‬ُ‫س‬‫ير‬ ‫ا‬ً‫صغير‬ ‫ًا‬‫د‬‫ول‬
.
‫ا‬ ‫في‬ ‫رفاقه‬ ‫م‬ ‫عب‬ّ‫عالل‬ ‫ا‬‫مهتم‬ ‫الولد‬ ‫يبدو‬ ‫هل‬
‫لخارج؟‬
ِ‫ه‬ِ‫ق‬‫رفا‬ ‫مع‬ ‫عب‬ّ‫بالل‬ ‫ا‬ًّ‫م‬‫مهت‬ ُ‫د‬‫الول‬ ‫يبدو‬ ‫ال‬ ، ّ
‫كال‬
‫الاار‬ ‫في‬
.

14. ‫ورة‬ّ‫ص‬‫عال‬ ‫قة‬ّ‫متعل‬ ‫أسئلة‬
"
‫رق‬
‫م‬
1
:"
‫عرفت؟‬ ‫كيف‬
،‫رسمته‬ ‫متابعة‬ ‫على‬ ‫الولد‬ ‫تركيز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫عرفت‬
‫فهو‬
‫الاار‬ ‫في‬ ‫هين‬ ّ
‫الال‬ ‫لألوالد‬ ‫ا‬ً‫ه‬‫انتبا‬ ‫يعير‬ ‫ال‬
.
ّ‫ص‬‫ال‬ ‫يفعله‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫ع‬ ‫غاضبة‬ ‫أم‬ ‫راضية‬ ‫الوالدة‬ ‫أتبدو‬
‫؟‬ّ‫بي‬
‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫ليل‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ما‬
‫ه‬ ‫ليل‬ّ‫د‬‫ال‬ ،ّ‫ي‬‫ب‬ّ‫ص‬‫ال‬ ‫يفعله‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫ع‬ ً‫ة‬‫غاضب‬ ‫الوالدة‬ ‫تبدو‬
‫و‬
"
‫التي‬ ‫عابير‬ّ‫ت‬‫ال‬
،‫وجهها‬ ‫على‬ ‫تظهر‬
"
‫والحزن‬ ‫ب‬ّ‫ج‬‫ع‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫حالة‬
. "

15. ‫ورة‬ّ‫ص‬‫عال‬ ‫قة‬ّ‫متعل‬ ‫أسئلة‬
"
‫رق‬
‫م‬
2
:"
‫سم‬ّ‫الر‬ ‫في‬ ‫ترى‬ ‫ماذا‬
"
‫رقم‬
2
"
‫؟‬
‫سم‬ّ‫الر‬ ‫في‬ ‫أرى‬
"
‫رقم‬
2
"
ّ‫د‬‫ال‬ ‫على‬ ‫تتساقط‬ ‫ا‬ً‫م‬‫وأقال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫رسو‬
‫ر‬
.
‫ا؟‬ً‫ض‬‫أر‬ ‫رماها‬ ‫من‬ ‫عرأيكم‬
‫ا‬ً‫ض‬‫أر‬ ‫رمتها‬ ّ‫م‬‫األ‬ ّ‫أن‬ ‫نعتقد‬
.

16. ‫ورة‬ّ‫ص‬‫عال‬ ‫قة‬ّ‫متعل‬ ‫أسئلة‬
"
‫رق‬
‫م‬
2
:"
‫؟‬ ‫رج‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫على‬ ‫األغراض‬ ‫هذه‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫رمت‬ ‫لماذا‬ ‫عرأيكم‬
ّ‫مر‬ ‫يرسم‬ ‫أن‬ ‫إبنها‬ ‫تريد‬ ‫ال‬ ‫ها‬ّ‫ن‬‫أل‬ ‫ر‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫على‬ ‫األغراض‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫رمت‬
‫أخرى‬ ‫ة‬
.
‫فعل‬ ‫ما‬ ‫عسبب‬ ‫حزين‬ ‫أم‬ ‫الولد‬ ٌ‫د‬‫أسعي‬ ،‫عرأيكم‬
‫ه؟‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫ته‬
‫على‬ ‫بأغراضه‬ ‫رمت‬ ‫ه‬ّ‫م‬‫أ‬ ّ‫ألن‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حزي‬ ‫سيكون‬ ‫الولد‬ ّ‫إن‬
‫ر‬ّ‫د‬‫ال‬
.

17. "
‫المستنفدة‬ ‫مة‬ّ‫المنظ‬ ‫القراءة‬ ‫مرحلة‬
.
"

18. ّ‫ص‬‫ال‬ ُ‫م‬‫ّا‬‫س‬ّ‫الر‬
‫يغير‬
َ‫كان‬
‫اإل‬ ُ‫ة‬‫العناي‬ ُ‫ه‬‫وهبت‬ ،ِ‫ة‬‫المالحظ‬ َ‫دقيق‬ ، ِ
‫اإلحساس‬ ‫كثير‬ ‫ًا‬‫د‬‫ول‬ ٌ‫م‬‫سلي‬
ً‫ء‬‫ذكا‬ ُ‫ة‬ّ‫ي‬‫له‬
‫ا‬ً‫ف‬‫ره‬ُ‫م‬
.
َ‫فكان‬
‫غر‬ ‫هذا‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫عم‬ ‫في‬ ‫ترى‬ ُ‫ه‬ُّ‫م‬‫أ‬ ِ‫ت‬‫كان‬ َ‫و‬ ،ِ‫سم‬ّ‫بالر‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬‫وق‬ ‫مضي‬ُ‫ي‬
‫عن‬ ‫فيه‬ ُ‫ف‬ِ‫ل‬‫يات‬ ُ‫ه‬ّ‫ن‬‫أل‬ ً‫ة‬‫اب‬
‫األوالد‬ َ‫من‬ ِ‫ه‬ ِ
‫َير‬‫غ‬
.
‫يلهو‬ ‫وال‬ ُ‫يلعب‬ ‫ال‬ ‫فهو‬
.
‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ َ‫م‬ُ‫س‬‫ر‬َ‫ي‬ ‫أن‬ ُ‫ه‬ُّ‫م‬‫ه‬
.
‫وكان‬
‫و‬ ِ‫ه‬‫ريقات‬ ُ‫و‬ ِ‫ه‬‫في‬ ُ‫ع‬َ‫ض‬َ‫ي‬ ٌ‫صغير‬ ٌ‫صندوق‬ ِ
‫غير‬ّ‫ص‬‫ال‬ ٍ‫لسليم‬
‫غير‬ّ‫ص‬‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫م‬‫قل‬
.
ُ‫ذ‬ُ‫خ‬‫تأ‬ ُ‫ه‬ُّ‫م‬‫أ‬ ‫وكانت‬
‫هذا‬
،َ‫ندوق‬َّ‫ص‬‫ال‬
‫ترمي‬ َ‫و‬
ّ‫الر‬ ‫ُها‬‫د‬‫ول‬ َ‫ك‬ُ‫يتر‬ ‫ى‬ّ‫ت‬‫ح‬ ،ِ‫ت‬‫البي‬ ِ َ‫ر‬َ‫د‬ ‫على‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬
‫سم‬
.

19. َ‫ثار‬
ِ‫ه‬ِّ‫م‬‫أل‬ ‫وقال‬ ،ً‫ة‬ّ‫مر‬ ُ‫غير‬ّ‫ص‬‫ال‬
" :
َ‫ّرين‬‫س‬‫وتك‬ ،‫رسومي‬ َ‫قين‬ّ‫تمز‬ ‫لماذا‬
ِ‫تؤذيك‬ ‫هل‬ ‫أقالمي؟‬
‫رسومي؟‬
ِ‫أرجوك‬
‫يا‬
‫سوم‬ُّ‫الر‬ ‫كي‬ُ‫تتر‬ ‫أن‬ ‫ي‬ّ‫م‬‫أ‬
.
‫ُّها‬‫ب‬‫ح‬ُ‫أ‬ ‫ني‬ّ‫ن‬‫إ‬
.
ً‫كثير‬ ‫ُّها‬‫ب‬‫ح‬ُ‫أ‬
‫ا‬
ِ‫م‬
ِ‫ك‬َ‫ل‬‫ث‬
‫ي‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫يا‬
"...
‫يعني‬ ‫وما‬ ،ُ‫م‬‫سو‬ّ‫الر‬ ِ‫ه‬‫هذ‬ ‫عني‬َ‫ت‬ ‫ما‬ ُ‫ك‬ ِ
‫در‬ُ‫ت‬ ‫ن‬ُ‫ك‬‫ت‬ ‫لم‬ َّ‫م‬‫األ‬ َّ‫ولكن‬
ُّ‫تعل‬
ُ‫ء‬‫ّى‬‫ب‬‫ا‬ُ‫ت‬ ‫وما‬ ،‫ها‬ِ‫ب‬ ِ‫د‬َ‫ل‬ َ‫الو‬ ُ‫ق‬
‫ة‬َ‫ب‬‫موه‬ ‫من‬ ‫ها‬َ‫ء‬‫ورا‬
.
‫ها‬َ‫ت‬َ‫ئ‬‫بي‬ ّ‫ألن‬ ،‫ها‬ُ‫عذر‬ ّ‫م‬‫ولأل‬
‫ها‬َّ‫كل‬
ّ‫الفن‬ ُ‫ل‬َ‫ه‬‫تج‬ ‫كانت‬
.

20. َ‫ف‬َ‫د‬‫وصا‬
‫ن‬َ‫أ‬
‫ضت‬ ِ
‫ر‬َ‫م‬
،ُ‫ه‬ُّ‫م‬‫أ‬
‫وجاء‬
ُ‫بيب‬ّ‫الط‬
‫لمعاينتها‬
.
‫وهي‬
ُ‫ة‬َّ‫المر‬
‫األولى‬
‫تي‬ّ‫ال‬
‫رى‬َ‫ي‬
ٌ‫م‬‫سلي‬
‫ا‬ً‫ب‬‫طبي‬
ُ‫ص‬َ‫ح‬‫يف‬
‫ا‬ً‫ض‬‫ري‬َ‫م‬
،ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ل‬‫بآ‬
َ‫ل‬‫فتناو‬
،ُ‫ه‬َ‫م‬‫قل‬
َ‫ح‬‫ورا‬
ُ‫م‬ُ‫س‬‫ير‬
‫هذا‬
َ‫د‬َ‫ه‬‫المش‬
ً‫ة‬َ‫ي‬‫ف‬ ِ‫خ‬
.
َ‫ح‬َ‫م‬َ‫ل‬
ُ‫بيب‬ّ‫الط‬
َّ‫ي‬‫ب‬ّ‫ص‬‫ال‬
َ‫وهو‬
،ُ‫م‬ُ‫س‬‫ر‬َ‫ي‬
َّ‫ج‬‫تع‬َ‫ف‬
َ‫ب‬
ِ‫ة‬‫رع‬ُ‫س‬ِ‫ل‬
،ِ‫ه‬ ِ
‫ر‬ِ‫خاط‬
ِ‫ة‬ ّ‫وقو‬
ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫مالحظ‬
.
َ‫فالتفت‬
‫إلى‬
ِّ‫م‬‫األ‬
َ‫ل‬‫وقا‬
:
"
ِ‫عليك‬
‫بالعن‬
ِ‫ة‬‫اي‬
،ِ‫ه‬ِ‫ب‬
ُ‫ه‬‫فل‬
ٌ‫موهبة‬
‫نادرة‬
"
.
ِ‫ت‬‫أجاب‬
ُّ‫م‬‫األ‬
:
"
‫وما‬
ُ‫ة‬‫فائد‬
‫ذلك؟‬
‫ها‬ّ‫ن‬‫إ‬
ٌ‫إضاعة‬
،‫للوقت‬
‫و‬َ‫ل‬‫ف‬
ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬
ُ‫ف‬ ِ
‫ينصر‬
‫إلى‬
‫تع‬
ِ‫م‬َّ‫ل‬
ٍ‫ة‬‫مهن‬
َ‫لكان‬
‫أجدى‬
‫ا‬ً‫ع‬‫َف‬‫ن‬
...
"
.

21. ‫و‬
ّ‫حز‬
‫هذا‬
‫في‬
ِ
‫نفس‬
،ٍ‫سليم‬
َ‫م‬ َ‫فعز‬
‫على‬
ِ‫رسم‬
ِ‫ة‬‫صور‬
ِ‫د‬‫أح‬
‫بائعي‬
‫الحلوى‬
‫المع‬
َ‫روفين‬
ٍ‫ذ‬‫وقتئ‬
‫في‬
‫د‬َ‫ل‬‫الب‬
.
َ‫ع‬َ‫د‬‫وأب‬
‫في‬
،ِ‫ه‬ِ‫سم‬ َ‫ر‬
َّ‫م‬‫ث‬
‫ها‬َ‫م‬ّ‫د‬‫ق‬
‫إليه‬
.
َ‫فكان‬
ُ‫إعجاب‬
ِ‫ع‬ِ‫ئ‬‫با‬
‫الحلوى‬
‫صو‬ِ‫ب‬
ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ر‬
‫ا‬ً‫يغ‬‫عال‬
.
‫لذلك‬
َ‫ل‬َ‫س‬‫أر‬
‫إلى‬
ِ‫ت‬‫بي‬
ٍ‫سليم‬
ً‫ة‬ّ‫ي‬‫هد‬
ً‫ة‬‫ممتاز‬
‫من‬
،ُ‫ه‬‫حلوا‬
َ‫وكتب‬
‫عليها‬
:
"
‫إلى‬
‫سليم‬
‫أفندي‬
"
.
َ‫فكان‬
‫لهذه‬
‫الم‬
ِ‫ة‬‫فاجأ‬
َ‫د‬‫عن‬
ِ‫المساء‬
،‫ها‬ُ‫ر‬َ‫ث‬‫أ‬
َ‫وصار‬
ُ‫س‬ِ‫ل‬‫مج‬
،ٍ‫سليم‬
‫هذه‬
،َ‫ة‬ّ‫المر‬
‫في‬
ِ
‫در‬َ‫ص‬
،ِ‫المكان‬
َ‫د‬‫ع‬َ‫ب‬
‫أن‬
َ‫كان‬
،
، ً
‫قبال‬
‫في‬
ِ‫ة‬َ‫ي‬‫او‬ّ‫الز‬
.
‫وخ‬ّ‫فر‬ ‫صطفى‬ُ‫م‬

22. ‫ع‬ّ‫ص‬‫ال‬ ‫المفردات‬ ‫شرح‬
‫بة‬
:
‫ها‬ُ‫ت‬‫صو‬ ‫كان‬
‫ا‬ً‫ف‬‫مره‬
.
‫بلدنا‬ ‫في‬ ‫الحيوانات‬ ّ‫إن‬
‫نادر‬
‫ة‬
.
‫األجدى‬
‫تدرس‬ ‫أن‬ ‫بك‬
.
ُ‫د‬‫البر‬ ‫كان‬
‫ا‬ً‫غ‬‫بلي‬
.
"
‫ا‬ً‫ق‬‫رقي‬
/
ً‫ف‬‫لطي‬
‫ا‬
"
"
‫وجودها‬ ٌ‫ل‬‫قلي‬
"
"
َ‫ع‬‫أنف‬
"
"
‫ًا‬‫د‬‫شدي‬
"
ّ‫حز‬
‫نف‬ ‫في‬ ُ‫األمر‬
‫سه‬
.
"
‫ر‬ّ‫ث‬‫أ‬
"

23. "
‫ة‬ّ‫ي‬‫استراتيج‬
‫لفهم‬ ‫المناسبة‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬
ّ‫ن‬‫ال‬
ّ‫ص‬
.
"

24. ً
‫ال‬ّ‫أو‬
:
‫اإلجما‬ ‫الفهم‬
‫لي‬
.
‫ّة؟‬‫ي‬‫خراف‬ ‫أم‬ ‫ة‬ّ‫ص‬‫الق‬ ‫هذه‬ ‫ّة‬‫ي‬‫أحقيق‬
‫اس‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫من‬ ‫أبطالها‬ ّ‫ألن‬ ،‫ّة‬‫ي‬‫حقيق‬ ‫ة‬ّ‫ص‬‫الق‬ ‫هذه‬ ّ‫إن‬
" .
‫ال‬ ‫بائع‬ ،‫طبيب‬ ،‫إبن‬ ،ّ‫م‬‫أ‬
‫حلوى‬
."
‫سليم؟‬ ‫مع‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫ف‬ّ‫تتصر‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬
‫رج‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫على‬ ‫بصندوقه‬ ‫ترمي‬ ‫فكانت‬ ،ٍ‫ة‬‫بغراب‬ ‫ف‬ّ‫تتصر‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫كانت‬
.
‫؟‬ ّ
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫البطل‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫هو‬ ّ
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫البطل‬
"
‫سليم‬
."

25. ‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬
:
‫فص‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫الفهم‬ ‫في‬
‫يلي‬
.
‫موهبة‬ ‫ر‬ّ‫د‬‫تق‬ ‫الوالدة‬ ‫كانت‬ ‫هل‬
"
‫سليم‬
"
‫المقطع‬ ‫من‬ ‫أستار‬ ‫؟‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫تد‬ ‫جملة‬ ‫ابع‬ّ‫الر‬
.
‫موهبة‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫ر‬ّ‫د‬‫تق‬ ‫لم‬ ، ّ
‫كّل‬
"
‫سليم‬
."
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ليل‬ّ‫د‬‫وال‬
" :
‫تدر‬ ‫تكن‬ ‫لم‬
‫ما‬ ‫ك‬
‫بها‬ ‫الولد‬ ‫ق‬ّ‫تعل‬ ‫يعني‬ ‫وما‬ ‫سوم‬ّ‫الر‬ ‫هذه‬ ‫تعني‬
".
‫؟‬ِ‫ه‬ِ‫ق‬‫رفا‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ٌ‫م‬‫سلي‬ ‫ّز‬‫ي‬‫يتم‬ َ‫بم‬
‫سم‬ّ‫الر‬ ‫بموهبة‬ ‫سليم‬ ‫ّز‬‫ي‬‫يتم‬
.

26. ‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬
:
‫فص‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫الفهم‬ ‫في‬
‫يلي‬
.
ّ‫م‬‫لأل‬ ‫مناسب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫اآلتية‬ ‫فات‬ّ‫ص‬‫ال‬ ‫من‬ ُ‫أختار‬
.
‫ّة‬‫ي‬‫ذك‬
‫قاسية‬
‫ع‬ّ‫متسر‬
‫ة‬
ّ‫ه‬‫متف‬
‫مة‬
‫حنونة‬
‫جاهلة‬
‫لطيفة‬
‫قاسية‬

27. ‫ا‬ً‫ثالث‬
:
‫واألس‬ ‫يغة‬ّ‫الل‬
‫لوب‬
.
‫ف‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ٍ‫ت‬‫مفردا‬ ُ‫ثالث‬ ّ
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫من‬ ‫أستخرج‬
‫سم‬ّ‫الر‬ ّ‫ن‬
.
‫ال‬ ّ‫بفن‬ ‫قة‬ّ‫المتعل‬ ‫الكلمات‬
‫هي‬ ‫سم‬ّ‫ر‬
:
‫قلمه‬
‫سومي‬ُ‫ر‬
‫صورة‬
‫المقطع‬
‫اني‬ّ‫ث‬‫ال‬
‫المقطع‬
‫الث‬ّ‫الث‬
‫المقطع‬
‫ادس‬ّ‫س‬‫ال‬

28. ‫ا‬ً‫ثالث‬
:
‫واألس‬ ‫يغة‬ّ‫الل‬
‫لوب‬
.
‫المت‬ ‫أم‬ ‫اليغائب‬ ‫؟‬ ّ
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫في‬ ‫اليغالبة‬ ‫مائر‬ّ‫ض‬‫ال‬ ‫ما‬
‫م؟‬ّ‫كل‬
‫منها‬ ‫ضميرين‬ ُ‫ج‬‫وأستخر‬ ‫ها‬ُ‫د‬ّ‫د‬‫أح‬
.
•
‫وهبت‬
ُ‫ه‬
•
ُّ‫م‬‫أ‬
ُ‫ه‬
‫مائر‬ّ‫ض‬‫ال‬ ‫نوع‬
ّ‫ن‬‫ال‬ ‫في‬ ‫الغالب‬
ّ‫ص‬
‫هو‬
"
‫ضمير‬
‫الغائب‬
."

29. ‫ا‬ً‫ثالث‬
:
‫واألس‬ ‫يغة‬ّ‫الل‬
‫لوب‬
.
‫ما‬
‫نوع‬
‫الفعل‬
‫اليغالب‬
‫في‬
‫المقطعين‬
‫األخيرين‬
‫من‬
ّ
‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬
:
‫الفعل‬
‫المضارع‬
‫أم‬
‫الفعل‬
‫الماضي؟‬
‫أعطي‬
‫دلي‬
ً
‫ال‬
‫على‬
‫ذلك‬
.
"
َ‫ف‬َ‫د‬‫صا‬
( "
‫الاامس‬ ‫قطع‬َ‫م‬‫ال‬
)
"
َ‫ء‬‫جا‬
( "
‫الاامس‬ ‫قطع‬َ‫م‬‫ال‬
)
"
َّ‫حز‬
( "
‫ادس‬ّ‫س‬‫ال‬ ‫قطع‬َ‫م‬‫ال‬
)
‫هو‬ ّ‫ص‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫من‬ ‫األخيرين‬ ‫المقطعين‬ ‫في‬ ‫الغالب‬ ‫الفعل‬ ‫نوع‬
"
‫الفع‬
‫الماضي‬ ‫ل‬
."

30. ‫ة‬ّ‫ي‬‫ماه‬
‫ّي‬‫س‬‫ال‬
‫رة‬
:
‫اإلستنتاج‬
:
‫ف‬ ٍ
‫شاص‬ َ‫ة‬‫حيا‬ ِ‫د‬‫ر‬ّ‫س‬‫بال‬ ُ‫ل‬‫يتناو‬ ، ِ
‫ثر‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ّ‫فن‬ ‫يرة‬ّ‫س‬‫ال‬
‫ها‬ِ‫ث‬‫وأحدا‬ ‫ها‬ِ‫ل‬ ِ‫مراح‬ ِ
‫أبرز‬ ‫ي‬
.
‫نوعاها‬
:
‫ة‬ّ‫ي‬‫ات‬ّ‫الذ‬ ‫ّيرة‬‫س‬‫ال‬
:
ّ‫ي‬‫اص‬ّ‫ش‬‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫ت‬‫حيا‬ ُ‫ب‬ِ‫ت‬‫الكا‬ ‫فيها‬ ُ‫ل‬‫يتناو‬
‫م‬ّ‫المتكل‬ َ‫ضمير‬ ُ‫ل‬‫ويستعم‬ ‫ة‬
.
‫ة‬ّ‫ي‬‫اليغير‬ ‫ّيرة‬‫س‬‫ال‬
:
ُ‫ل‬‫ويستعم‬ ،‫آخر‬ ٍ
‫شاص‬ َ‫ة‬‫حيا‬ ‫الكاتب‬ ‫فيها‬ ُ‫ل‬‫يتناو‬
‫الغائب‬ ‫ضمير‬
.
‫ّير‬‫س‬‫ال‬ ‫رات‬ّ‫ش‬‫مؤ‬ ‫من‬
‫ة‬
:

‫ك‬ّ‫ذ‬‫وال‬ ‫ّة‬‫ي‬‫اص‬ّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫ة‬‫الحيا‬ ‫في‬ ‫البارزة‬ ‫األحداث‬ ُ‫د‬‫سر‬
‫ريات‬
.

‫ّة‬‫ي‬‫والمكان‬ ‫ّة‬‫ي‬‫من‬ّ‫الز‬ ‫فاصيل‬ّ‫ت‬‫بال‬ ُ‫م‬‫االهتما‬
.

‫فصيل‬ّ‫ت‬‫وال‬ ‫حديد‬ّ‫ت‬‫وال‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الواقع‬
.

‫ا‬ ‫الفعل‬ ‫واستعمال‬ ّ‫ي‬‫من‬ّ‫الز‬ ‫سلسل‬ّ‫ت‬‫بال‬ ‫األحداث‬ ‫سرد‬
‫لماضي‬
.

31. ‫ا‬ً‫ع‬‫راع‬
:
‫واإلعد‬ ‫ل‬ّ‫ي‬‫خ‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫مرحلة‬
‫اع‬
:
‫ان‬ّ‫والث‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬
‫ية‬
‫لل‬ ‫أخرى‬ ‫نهاية‬ ٍ
‫أسطر‬ ‫عأرععة‬ ‫ل‬ّ‫ي‬‫أتخ‬
ّ
‫ص‬ّ‫ن‬
.
‫اعع‬ّ‫والر‬ ‫الثة‬ّ‫الث‬ ‫المجموعة‬
‫ة‬
‫م‬ ‫يمارس‬ ‫وهو‬ ‫اعنها‬ ‫تعامل‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫أصبحت‬ ‫كيف‬ ‫ل‬ّ‫ي‬‫أتخ‬
‫وهبته‬
.

32. ّ‫ن‬‫ال‬ ‫حول‬ ‫ي‬ّ‫خط‬ ‫تقييم‬
ّ‫ص‬
‫هرة‬ّ‫ش‬‫وال‬ ‫اإلسم‬
.......... :
ّ‫ف‬ّ‫ص‬‫ال‬
........ :
..
‫اريخ‬ّ‫ت‬‫ال‬
.................. :
①
‫ها‬ّ‫د‬‫عض‬ ‫الكلمة‬ ُ‫ُط‬‫ع‬‫ر‬َ‫أ‬
.
‫قين‬ّ‫تمز‬
. .
‫أمامها‬
‫وراءها‬
. .
‫ُشاعه‬‫ي‬
ُ‫ف‬‫ل‬َ‫ت‬‫يخ‬
. .
‫ر‬‫ظه‬ُ‫ت‬
ُ‫ء‬‫ى‬ّ‫ب‬‫خ‬ُ‫ت‬
. .
َ‫لصقين‬ُ‫ت‬

33. ②
ّ‫ن‬‫ال‬ ‫في‬ ‫تسلسلها‬ ‫عحسب‬ ‫اآلتية‬ ‫األفكار‬ ‫ب‬ّ‫ت‬‫أر‬
ّ
‫ص‬
.
‫ص‬ ‫في‬ ِ‫سم‬ّ‫الر‬ ِ‫ة‬ّ‫د‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬ ‫سليم‬ ‫إحتفاظ‬
‫صغير‬ ٍ‫ق‬‫ندو‬
.
‫و‬ ِ‫كاء‬َّ‫ذ‬‫ال‬ ُ‫مرهف‬ ِ
‫اإلحساس‬ ُ‫كثير‬ ٌ‫د‬‫ول‬ ٌ‫م‬‫سلي‬
ِ‫سم‬ّ‫بالر‬ ٌ‫ع‬َ‫ل‬‫مو‬
.
ِ‫ت‬‫البي‬ ِ ‫در‬ ‫على‬ َ‫ندوق‬ّ‫ص‬‫ال‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫رمي‬
.
‫األ‬ ‫من‬ ِ‫ه‬ ِ
‫غير‬ ‫عن‬ ُ‫ه‬‫اختالف‬ ِّ‫م‬‫األ‬ ُ‫إستغراب‬
‫والد‬
.
3
2
4
1

34. ③
‫المضارع‬ ‫إلى‬ ‫الماضي‬ ‫من‬ ‫اآلتية‬ ‫األفعال‬ ‫ل‬ّ‫أحو‬
.
ٍ
‫ماض‬
‫مضارع‬
َ‫ف‬َ‫د‬‫صا‬
َ‫ل‬ َ‫تناو‬
َّ‫ج‬‫تع‬
َ‫ب‬
ُ‫س‬‫ير‬
ُ‫م‬
ُ‫يتر‬
َ‫ك‬
ّ‫ب‬‫ا‬ُ‫ت‬
ُ‫ء‬‫ى‬
ُ‫ف‬ِ‫د‬‫صا‬ُ‫ي‬
َ‫يتناو‬
ُ‫ل‬
َّ‫ج‬‫يتع‬
ُ‫ب‬
َ‫م‬َ‫س‬‫ر‬
َ‫ر‬َ‫ت‬
َ‫ك‬
‫ت‬َ‫ّأ‬‫ب‬‫خ‬

35. ④
‫خطأ‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ح‬ّ‫ح‬‫وأص‬ ،‫خطأ‬ ‫أو‬ ّ‫ح‬‫عص‬ ُ‫أجيب‬
.

.......... .‫خرين‬ ‫ا‬ ‫موهبة‬ ‫ر‬ّ‫د‬‫نق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬

.......... . ِ
‫اإلحساس‬ َ‫ل‬‫قلي‬ ‫ًا‬‫د‬‫ول‬ ٌ‫م‬‫سلي‬ ‫كان‬

.......... . ِ‫المكان‬ ِ
‫در‬ً‫ص‬ ‫في‬ ،ِ‫ة‬َّ‫المر‬ ‫هذه‬ ،ٍ‫سليم‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬‫مج‬ َ‫صار‬

.......... .ُ‫م‬ُ‫س‬‫ر‬َ‫ي‬ َ‫وهو‬ َّ‫ي‬‫ب‬ّ‫ص‬‫ال‬ ُ‫بيب‬ّ‫الط‬ َ‫ح‬‫لم‬
ّ‫ح‬‫ص‬
‫خطأ‬
ّ‫ح‬‫ص‬
ّ‫ح‬‫ص‬
‫اإلحس‬ ‫كثير‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ول‬ ٌ‫م‬‫سلي‬ ‫كان‬
‫اس‬
.

36. ‫للا‬ ‫من‬ ٌ‫ة‬ّ‫ي‬‫عط‬ ‫الموهبة‬ ّ‫إن‬
‫عها‬ ُ‫ز‬ّ‫ي‬‫يتم‬ ٌ‫ة‬‫قدر‬ ‫وهي‬
‫ع‬َ‫ويبر‬ ُ‫خص‬ّ‫ش‬‫ال‬
.
‫العبرة‬
:

37. ّ‫ي‬‫متم‬ َ‫تكون‬ ‫أن‬ َ‫أردت‬ ‫إذا‬
،‫ا‬ً‫ز‬
ً‫ئ‬‫جري‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ّ‫د‬‫ع‬ ‫فال‬
‫ا‬
!!!