SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫التاج‬‫لعبة‬
7 ‫ىل‬‫إ‬�2 ‫من‬:‫الالعبني‬‫عدد‬
‫كه‬ ِ‫ر‬ َ‫ح‬ُ‫ي‬‫و‬،‫التاج‬‫الالعبني‬‫حد‬‫أ‬�‫مي�سك‬:‫اللعب‬‫طريقة‬
5-1 ‫من‬‫عدد‬‫ويقول‬‫اجلهات‬‫حد‬‫أ‬�‫ثاين‬‫العب‬‫يختار‬
،‫العدد‬‫ح�سب‬‫اجلهة‬‫التاج‬‫مي�سك‬‫الذي‬‫ك‬ِ‫حر‬ُ‫ي‬
‫اليها‬‫امل�شار‬‫العالمة‬‫الالعب‬‫ع‬ِّ‫يجم‬.‫اجلملة‬‫الثاين‬‫لالعب‬ ‫أ‬�‫ويقر‬
...‫وهكذا‬،‫ما‬‫جهة‬‫فيختار‬‫خر‬‫آ‬�‫�شخ�ص‬‫دور‬‫تي‬‫أ‬�‫وي‬
‫غريه‬‫قبل‬‫عالمة‬20 ‫يجمع‬‫من‬‫هو‬:‫الرابح‬
:
‫تبه‬
ْ
‫ن‬
ِ
‫ب‬
‫بال�سالح‬
‫بلعب‬
‫ما‬
‫حقي‬
‫ن‬
ِ
‫م‬
‫نو‬
‫إ‬
�
‫رف‬
ْ
‫ع‬
َ
‫ب‬
‫ذيني‬
‫ؤ‬
�
‫ي‬
‫ن‬
َ
‫د‬
َ
‫ح‬
‫ما‬
‫ي�ضايقني‬
‫و‬
‫أ‬
�
‫ما‬
.‫حايل‬
‫حمي‬
ِ‫ب‬
‫بال�سكني‬
‫ب‬
َ
‫ع‬
‫ل‬
ِ‫ب‬
‫يجرحني‬
‫ما‬
‫ح�سن‬
‫أ‬�
‫ختي‬‫أ‬�‫على‬‫تبه‬ْ‫ن‬ِ‫ب‬
‫ذى‬‫أ‬‫ال‬‫من‬‫ال�صغرية‬
‫خوي‬
‫أ‬
�
‫حمي‬
ِ
‫ب‬
‫ذى‬
‫أ‬
‫ال‬
‫من‬
‫ال�صغري‬
.
‫أ‬
‫ل‬
‫بقول‬
‫حق‬
‫عندو‬
‫ن‬
َ
‫د‬
َ
‫ح‬
‫ما‬
‫ذيني‬
‫ؤ‬
�
‫ي‬
‫و‬
‫أ‬
�
‫ْني‬
‫ف‬
ِ
‫ن‬
َ
‫ع‬
‫ي‬
‫مع‬‫كي‬ ْ‫ح‬ِ‫ب‬
‫ـيه‬‫ف‬‫بوثق‬‫ن‬َ‫د‬ َ‫ح‬
‫ب‬َ‫ر‬ َ‫ج‬‫حدن‬‫ذا‬‫إ‬�
‫ـيي‬‫ف‬‫يتحرك�ش‬
‫ب�شارك‬
‫قف‬
َ‫و‬
ِ‫ل‬
‫بن�شاطات‬
‫ذى‬
‫أ‬
‫وال‬
‫نف‬
ُ
‫ع‬
‫ال‬
‫طفال‬
‫أ‬
‫ال‬
‫�ضد‬
19
‫املادة‬
‫�شكال‬
‫أ‬�
‫جميع‬
‫من‬
‫احلماية‬
‫ـي‬
‫ف‬
ّ‫احلق‬
‫للطفل‬
.‫العقلية‬
‫و‬
‫أ‬�
‫البدنية‬
‫�ساءة‬
‫إ‬
‫ال‬
‫و‬
‫أ‬�
‫ال�ضرر‬
‫و‬
‫أ‬�
‫العنف‬
32
‫املادة‬
‫ثر‬
‫ؤ‬
�
‫ي‬
‫عمل‬
‫ي‬
‫أ‬
�
‫من‬
‫احلماية‬
‫ـي‬
‫ف‬
ّ‫احلق‬
‫للطفل‬
.‫وتعليمه‬
‫ومنوه‬
‫�صحته‬
‫على‬
ً
‫ا‬
‫�سلب‬
33 ‫املادة‬
‫املخدرات‬‫تعاطي‬‫من‬‫احلماية‬‫ـي‬‫ف‬ ّ‫احلق‬‫للطفل‬
‫من‬‫احلماية‬‫وكذلك‬.‫العقل‬‫على‬‫رة‬ّ‫ث‬‫ؤ‬�‫امل‬‫واملواد‬
.‫ترويجها‬‫و‬‫أ‬�‫انتاجها‬‫عملية‬‫ـي‬‫ف‬‫ا�ستغالله‬
34
‫املادة‬
‫�شكال‬
‫أ‬
�
‫جميع‬
‫من‬
‫الطفل‬
‫حماية‬
‫الدولة‬
‫على‬
...‫اجلن�سي‬
‫اال�ستغالل‬
‫ل‬
‫ف‬
‫ط‬
‫ل‬
‫ا‬
‫ق‬
‫و‬
‫ق‬
‫ح‬
‫ة‬
‫ي‬
‫ق‬
‫ا‬
‫ف‬
‫ت‬
‫ا‬
‫ن‬
‫ع‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
5
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
3
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
2
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
4
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
3
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
5
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
4
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ت‬
‫ا‬
‫م‬
‫ال‬
‫ع‬
2
‫ح‬
‫ب‬
‫ر‬
‫ت‬
)‫�سنوات‬4(‫حداد‬‫ويعقوب‬)‫�سنوات‬6(‫حداد‬‫جود‬‫طفال‬‫أ‬‫ال‬:‫الر�سوم‬
‫طفال‬‫أ‬‫ال‬‫ع�شرات‬‫مع‬‫عمل‬‫ور�شات‬‫نتائج‬:‫الر�سائل‬
‫لبنان‬‫ـي‬‫ف‬‫الفل�سطينية‬‫والتجمعات‬‫املخيمات‬‫من‬‫العديد‬‫ـي‬‫ف‬
2007 - 2006
‫طفال‬‫أ‬‫ال‬‫حقوق‬‫حلماية‬‫برنامج‬‫�سياق‬‫من‬‫هي‬‫التاج‬‫لعبة‬
:‫دعم‬
‫اجلنى‬/‫ال�شعبية‬‫للفنون‬‫العربي‬‫املعلومات‬‫مركز‬:‫نتاج‬‫إ‬�
‫طبارة‬‫تاال‬:‫فني‬‫ـيذ‬‫ف‬‫تن‬
cas.a.r.l :‫طباعة‬
w
w
w
.
a
l
-
j
a
n
a
.
c
o
m
Preparation of Children for Design and
Implementation of CRC Campaigns
‫التاج‬
‫لتطوير‬
‫حداد‬
‫ملي‬
‫�شكر‬

More Related Content

More from May Haddad MD.MPH

Letter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter session
Letter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter sessionLetter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter session
Letter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter sessionMay Haddad MD.MPH
 
Outline of the Session: People's Charter for Health
Outline of the Session: People's Charter for HealthOutline of the Session: People's Charter for Health
Outline of the Session: People's Charter for HealthMay Haddad MD.MPH
 
Guide: Welcome to Ras Beirut
Guide: Welcome to Ras BeirutGuide: Welcome to Ras Beirut
Guide: Welcome to Ras BeirutMay Haddad MD.MPH
 
My Publications in Health/Development +
My Publications in Health/Development +My Publications in Health/Development +
My Publications in Health/Development +May Haddad MD.MPH
 
مسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdf
مسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdfمسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdf
مسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdfMay Haddad MD.MPH
 
دروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمن
دروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمندروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمن
دروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمنMay Haddad MD.MPH
 
Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004
Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004
Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004May Haddad MD.MPH
 
يوميات أقوى دنيا
يوميات أقوى دنيايوميات أقوى دنيا
يوميات أقوى دنياMay Haddad MD.MPH
 
المخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكون
المخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكونالمخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكون
المخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكونMay Haddad MD.MPH
 

More from May Haddad MD.MPH (20)

Letter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter session
Letter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter sessionLetter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter session
Letter to PHM/IPHU-MENA: Preparing for the charter session
 
Outline of the Session: People's Charter for Health
Outline of the Session: People's Charter for HealthOutline of the Session: People's Charter for Health
Outline of the Session: People's Charter for Health
 
Guide: Welcome to Ras Beirut
Guide: Welcome to Ras BeirutGuide: Welcome to Ras Beirut
Guide: Welcome to Ras Beirut
 
My CV
My CVMy CV
My CV
 
My Publications in Health/Development +
My Publications in Health/Development +My Publications in Health/Development +
My Publications in Health/Development +
 
مسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdf
مسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdfمسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdf
مسا تايمزـتوثيق ٣ أيلول.pdf
 
Transformation and Joy
Transformation and JoyTransformation and Joy
Transformation and Joy
 
Magical Yemen
Magical YemenMagical Yemen
Magical Yemen
 
دروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمن
دروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمندروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمن
دروس مستفادة من تدريب قابلات المجتمع في اليمن
 
Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004
Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004
Lessons Learnt Community Midwives Training Project in Yemen -2004
 
Portugal Diaries
Portugal DiariesPortugal Diaries
Portugal Diaries
 
Powerful World Index
Powerful World IndexPowerful World Index
Powerful World Index
 
ARTS and DOWNS
ARTS and DOWNSARTS and DOWNS
ARTS and DOWNS
 
Arts- May Abboud
Arts- May AbboudArts- May Abboud
Arts- May Abboud
 
Layering-2
Layering-2Layering-2
Layering-2
 
Layering-1
Layering-1Layering-1
Layering-1
 
Art Biography May Haddad
Art Biography May HaddadArt Biography May Haddad
Art Biography May Haddad
 
يوميات أقوى دنيا
يوميات أقوى دنيايوميات أقوى دنيا
يوميات أقوى دنيا
 
آثار الإدمان
آثار الإدمانآثار الإدمان
آثار الإدمان
 
المخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكون
المخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكونالمخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكون
المخدرات معرفة أكثر خطر أقل.سكون
 

لعبة التاج

  • 1. ‫التاج‬‫لعبة‬ 7 ‫ىل‬‫إ‬�2 ‫من‬:‫الالعبني‬‫عدد‬ ‫كه‬ ِ‫ر‬ َ‫ح‬ُ‫ي‬‫و‬،‫التاج‬‫الالعبني‬‫حد‬‫أ‬�‫مي�سك‬:‫اللعب‬‫طريقة‬ 5-1 ‫من‬‫عدد‬‫ويقول‬‫اجلهات‬‫حد‬‫أ‬�‫ثاين‬‫العب‬‫يختار‬ ،‫العدد‬‫ح�سب‬‫اجلهة‬‫التاج‬‫مي�سك‬‫الذي‬‫ك‬ِ‫حر‬ُ‫ي‬ ‫اليها‬‫امل�شار‬‫العالمة‬‫الالعب‬‫ع‬ِّ‫يجم‬.‫اجلملة‬‫الثاين‬‫لالعب‬ ‫أ‬�‫ويقر‬ ...‫وهكذا‬،‫ما‬‫جهة‬‫فيختار‬‫خر‬‫آ‬�‫�شخ�ص‬‫دور‬‫تي‬‫أ‬�‫وي‬ ‫غريه‬‫قبل‬‫عالمة‬20 ‫يجمع‬‫من‬‫هو‬:‫الرابح‬ : ‫تبه‬ ْ ‫ن‬ ِ ‫ب‬ ‫بال�سالح‬ ‫بلعب‬ ‫ما‬ ‫حقي‬ ‫ن‬ ِ ‫م‬ ‫نو‬ ‫إ‬ � ‫رف‬ ْ ‫ع‬ َ ‫ب‬ ‫ذيني‬ ‫ؤ‬ � ‫ي‬ ‫ن‬ َ ‫د‬ َ ‫ح‬ ‫ما‬ ‫ي�ضايقني‬ ‫و‬ ‫أ‬ � ‫ما‬ .‫حايل‬ ‫حمي‬ ِ‫ب‬ ‫بال�سكني‬ ‫ب‬ َ ‫ع‬ ‫ل‬ ِ‫ب‬ ‫يجرحني‬ ‫ما‬ ‫ح�سن‬ ‫أ‬� ‫ختي‬‫أ‬�‫على‬‫تبه‬ْ‫ن‬ِ‫ب‬ ‫ذى‬‫أ‬‫ال‬‫من‬‫ال�صغرية‬ ‫خوي‬ ‫أ‬ � ‫حمي‬ ِ ‫ب‬ ‫ذى‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ال�صغري‬ . ‫أ‬ ‫ل‬ ‫بقول‬ ‫حق‬ ‫عندو‬ ‫ن‬ َ ‫د‬ َ ‫ح‬ ‫ما‬ ‫ذيني‬ ‫ؤ‬ � ‫ي‬ ‫و‬ ‫أ‬ � ‫ْني‬ ‫ف‬ ِ ‫ن‬ َ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫مع‬‫كي‬ ْ‫ح‬ِ‫ب‬ ‫ـيه‬‫ف‬‫بوثق‬‫ن‬َ‫د‬ َ‫ح‬ ‫ب‬َ‫ر‬ َ‫ج‬‫حدن‬‫ذا‬‫إ‬� ‫ـيي‬‫ف‬‫يتحرك�ش‬ ‫ب�شارك‬ ‫قف‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬ ‫بن�شاطات‬ ‫ذى‬ ‫أ‬ ‫وال‬ ‫نف‬ ُ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫طفال‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫�ضد‬ 19 ‫املادة‬ ‫�شكال‬ ‫أ‬� ‫جميع‬ ‫من‬ ‫احلماية‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ّ‫احلق‬ ‫للطفل‬ .‫العقلية‬ ‫و‬ ‫أ‬� ‫البدنية‬ ‫�ساءة‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أ‬� ‫ال�ضرر‬ ‫و‬ ‫أ‬� ‫العنف‬ 32 ‫املادة‬ ‫ثر‬ ‫ؤ‬ � ‫ي‬ ‫عمل‬ ‫ي‬ ‫أ‬ � ‫من‬ ‫احلماية‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ّ‫احلق‬ ‫للطفل‬ .‫وتعليمه‬ ‫ومنوه‬ ‫�صحته‬ ‫على‬ ً ‫ا‬ ‫�سلب‬ 33 ‫املادة‬ ‫املخدرات‬‫تعاطي‬‫من‬‫احلماية‬‫ـي‬‫ف‬ ّ‫احلق‬‫للطفل‬ ‫من‬‫احلماية‬‫وكذلك‬.‫العقل‬‫على‬‫رة‬ّ‫ث‬‫ؤ‬�‫امل‬‫واملواد‬ .‫ترويجها‬‫و‬‫أ‬�‫انتاجها‬‫عملية‬‫ـي‬‫ف‬‫ا�ستغالله‬ 34 ‫املادة‬ ‫�شكال‬ ‫أ‬ � ‫جميع‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫حماية‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ...‫اجلن�سي‬ ‫اال�ستغالل‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 5 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 3 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 2 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 4 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 3 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 5 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 4 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ع‬ 2 ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ت‬
  • 2. )‫�سنوات‬4(‫حداد‬‫ويعقوب‬)‫�سنوات‬6(‫حداد‬‫جود‬‫طفال‬‫أ‬‫ال‬:‫الر�سوم‬ ‫طفال‬‫أ‬‫ال‬‫ع�شرات‬‫مع‬‫عمل‬‫ور�شات‬‫نتائج‬:‫الر�سائل‬ ‫لبنان‬‫ـي‬‫ف‬‫الفل�سطينية‬‫والتجمعات‬‫املخيمات‬‫من‬‫العديد‬‫ـي‬‫ف‬ 2007 - 2006 ‫طفال‬‫أ‬‫ال‬‫حقوق‬‫حلماية‬‫برنامج‬‫�سياق‬‫من‬‫هي‬‫التاج‬‫لعبة‬ :‫دعم‬ ‫اجلنى‬/‫ال�شعبية‬‫للفنون‬‫العربي‬‫املعلومات‬‫مركز‬:‫نتاج‬‫إ‬� ‫طبارة‬‫تاال‬:‫فني‬‫ـيذ‬‫ف‬‫تن‬ cas.a.r.l :‫طباعة‬ w w w . a l - j a n a . c o m Preparation of Children for Design and Implementation of CRC Campaigns ‫التاج‬ ‫لتطوير‬ ‫حداد‬ ‫ملي‬ ‫�شكر‬