Η κοινωνική πολυμορφία της Σμύρνης πριν και μετά την Μικρασιατική καταστροφήGeorge Papamitsos
Πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο 2ο Γυμνάσιο Καισαριανής κατά το σχολικό έτος 2012-13.
Η κοινωνική πολυμορφία της Σμύρνης πριν και μετά την Μικρασιατική καταστροφή" με συντονίστρια καθηγήτρια την κα Παπαπαναγιώτου Ελένη κλάδου ΠΕ15 (Οικιακής Οικονομίας), υποδιευθύντρια του σχολείου μας.
Συμμετείχαν οι καθηγητές κα Σκαρλάτου Μαρία, κλάδου ΠΕ03 (Μαθηματικός), και ο κος Πουλής Σπύρος κλάδου ΠΕ02 (Φιλόλογος). Η ομάδα των μαθητών αποτελούνταν από 32 μαθητές και των τριών τάξεων.
Η κοινωνική πολυμορφία της Σμύρνης πριν και μετά την Μικρασιατική καταστροφήGeorge Papamitsos
Πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο 2ο Γυμνάσιο Καισαριανής κατά το σχολικό έτος 2012-13.
Η κοινωνική πολυμορφία της Σμύρνης πριν και μετά την Μικρασιατική καταστροφή" με συντονίστρια καθηγήτρια την κα Παπαπαναγιώτου Ελένη κλάδου ΠΕ15 (Οικιακής Οικονομίας), υποδιευθύντρια του σχολείου μας.
Συμμετείχαν οι καθηγητές κα Σκαρλάτου Μαρία, κλάδου ΠΕ03 (Μαθηματικός), και ο κος Πουλής Σπύρος κλάδου ΠΕ02 (Φιλόλογος). Η ομάδα των μαθητών αποτελούνταν από 32 μαθητές και των τριών τάξεων.
Στη παρουσίαση αυτή περιγράφεται η χρήση του σχήματος αδυνάτου στην Ιλιάδα, στη λογοτεχνία και την παράδοση. Επίσης υπάρχουν και κάποιες ασκήσεις κατανόησης του φαινομένου.
Στη παρουσίαση αυτή περιγράφεται η χρήση του σχήματος αδυνάτου στην Ιλιάδα, στη λογοτεχνία και την παράδοση. Επίσης υπάρχουν και κάποιες ασκήσεις κατανόησης του φαινομένου.
Είναι μια δοκιμή μόνο! Ξεκίνησα να γράφω για το πως έφτιαξα το σπίτι μου με τα χέρια μου μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια.
Δεν το ολοκλήρωσα, όμως!
Το έργο είναι ημιτελές, ....δηλαδή το κείμενο!
Το σπίτι ευτυχώς τελείωσε, αν κι ένα σπίτι δεν τελειώνει ποτέ...!
Αν δεν σας αρέσει να διαβάζετε ημιτελή κείμενα, ...μην ξεκινήσετε! Το έργο είναι σχεδόν στην αρχή και δεν θέλω να απογοητευτείτε ψάχνοντας μάταια για ένα τέλος!
Το τέλος , ...ίσως έρθει αργότερα, όταν αρχίσω να το ξαναδουλεύω!
" ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΚΑΙ ΒΕΝΕΤΙΑ. Η ΒΕΝΕΤΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ"
ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ - ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ
κα Χατζή Ευαγγελία
"ΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΠΑΡΟΙΚΙΕΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ"
ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ - ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ κα Παπαϊωάννου Χάιδω
ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
[ σχολικού έτους 2016-17 ] ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ
" ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ . ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΜΑΡΤΥΡΙΑ" - ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Ζάχου Μάρθα - Περράκης Ιωάννης
αινος. η διαδρομη μιας πολης στους αιωνες τελικοMZaxou
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΧΕΤΙΚΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΝΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΜΕ ΤΙΤΛΟ :
" Ο ΕΒΡΟΣ ΠΟΥ ΕΝΩΝΕΙ. ΑΙΝΟΣ - ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ"
ΤΟ ΠΑΡΟΝ ppt ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΕ στο ΠΛΑΙΣΙΟ του ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 2013-2014 με ΤΙΤΛΟ
" Η ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ"
[ σχετική ανάρτηση στο " nisafi.blogspot.com" ]
18. «Σν πξνζθπγάθη» ,
ην κηθξό καξκάξηλν
αγόξη από ηε
Μηθξά Αζία.
ΔΘΝΗΚΟ ΑΡΥΑΗΟΛΟΓΗΚΟ
ΜΟΤΔΗΟ
Το άγαλμα κρύωνε πολύ, όχι απ' το κρύο, όχι. Ο λόγος ήταν άλλος, πιο βαθύς. Νοσταλγούσε
αθεράπευτα τη μακρινή πατρίδα του στη Μικρασία ...
33. İki kere yabancı
Geç kaldık anıları kaydetmeye ΠΟΙΗΜΑ της Αϊσέ Λαχούρ Κιρντούτς
o ilk malzeme yitti gitti
ilk mübadiller götürdüler anılarını
oysa onlar hemen kaydedilmliydi
üzerinden 80 yıl geçtikten sonra
ani savaşları
her türlü manipülasyona açık
Mübadeleyle ilgili her metnin özü aynı:
Yerinde doğup yabanda kocamak
iki yerde de yabancı olmak.
Δυο φορές ξένος
Είναι αργά για μας να διατηρήσουμε τις μνήμες μας.
Η ουσία τους, η αρχική ουσία,
έχει ήδη αφανιστεί.
Εκείνοι οι πρώτοι πρόσφυγες πήραν μαζί τις αναμνήσεις τους,
αναμνήσεις που έπρεπε
να είχαν καταγραφεί χωρίς καθυστέρηση.
Έχουν περάσει ογδόντα χρόνια,
και οι αναμνήσεις παλεύουν με κάτι άλλο,
έτοιμο να παραποιηθεί.
Αλλά το επίκεντρο της διήγησης κάθε πρόσφυγα
παραμένει το ίδιο.
να γερνάς σε ένα άλλο.
Και να αισθάνεσαι ξένος και στα δυο μέρη.
34. «Οι πρόσφυγες δεν έχουν την πολυτέλεια της επιλογής.
Ξεριζώνονται από τις πατρίδες τους για να σώσουν τη ζωή τους.
Έρχονται αντιμέτωποι με μία από τις πιο δύσκολες αποφάσεις
που μπορεί να πάρει κανείς – να αφήσουν πίσω τους ό,τι έχουν
και ό,τι αγαπούν, για λόγους που ξεφεύγουν από τον έλεγχό
τους. Είναι στο χέρι όλων μας να τους βοηθήσουμε. Αυτή τη
στιγμή, υπάρχουν πάρα πολλοί πρόσφυγες, αλλά λαμβάνουν
ελάχιστη βοήθεια από εμάς. Και αυτό είναι κάτι που μπορεί να
αλλάξουμε. Δεν είναι και καμιά δύσκολη απόφαση…»
Anjelina Jolie, Πξέζβεηξα Καιήο Θέιεζεο ηεο UNHCR γηα ηνπο πξόζθπγεο.