Данная презентация была подготовлена нами для того, чтобы поделиться опытом со своими коллегами. Мы полагаем, что воспитателям, которые только начали свою педагогическую деятельность будет интересна и полезна представленная информация. Тем более, что заявленная тема всегда будет актуальна. В связи с современными экологическими условиями, дети рождаются с ослабленным здоровьем и им постоянна необходима поддержка, как психологическая, так и физическая. Поэтому наша задача осваивать как можно больше методов, чтобы мы могли помочь нашим ребятам, расти крепкими и здоровыми. Самое главное для детей - это движение. Однако не всегда в групповых помещениях возможно проводить подвижные игры. В качестве альтернативы, мы предлагаем своим коллегам использовать малоподвижные игры К. Фопеля, многие из которых похожи на игры нашего детства.
Данная презентация была подготовлена нами для того, чтобы поделиться опытом со своими коллегами. Мы полагаем, что воспитателям, которые только начали свою педагогическую деятельность будет интересна и полезна представленная информация. Тем более, что заявленная тема всегда будет актуальна. В связи с современными экологическими условиями, дети рождаются с ослабленным здоровьем и им постоянна необходима поддержка, как психологическая, так и физическая. Поэтому наша задача осваивать как можно больше методов, чтобы мы могли помочь нашим ребятам, расти крепкими и здоровыми. Самое главное для детей - это движение. Однако не всегда в групповых помещениях возможно проводить подвижные игры. В качестве альтернативы, мы предлагаем своим коллегам использовать малоподвижные игры К. Фопеля, многие из которых похожи на игры нашего детства.
Здоровьесбережение детей в детском саду "Солнышко" с. Приморка Неклиновского района Ростовской области. Подготовила музыкальный руководитель Божко Т. Н.
Сегодня медицинские исследования все больше и большенацелены на изучение взаимосвязи между физическими и умственными факторами заболеваний. Разделять тело и
разум на здоровье и болезнь — все равно, что пытаться выделить соль из
морской воды с помощью ножа. Разум и тело постоянно подталкивают друг друга
к здоровью или болезни. Организм не заболевает — человек делает это.
презент.антистрессовые способы защиты. левченко л. ю.
1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад первой категории № 63
«Кораблик»
Левченко Любовь Юрьевна
педагог-психолог
высшей квалификационной
категории
Март 2013 г.
Семейный клуб «Здоровый ребенок»
Практикум
Антистрессовые способы защиты
2. Г. Селье – основоположник
учения о стрессе.
2
«Не следует бояться
стресса.
Его не бывает только у
мертвых.
Стрессом надо управлять.
Управляемый стресс несет
в себе аромат и вкус к
жизни».
3. Стресс - это неспецифический ответ организма на любое
предъявленное ему требование… Это требование
неспецифично, оно состоит в адаптации к возникшей
трудности, какова бы она ни была (Ганс Селье)
Стресс (по М. А. Котику) - это реакция мобилизации, это
не только состояние психической напряженности, но и
механизм, содействующий успеху в любой деятельности
человека в условиях помех, трудностей и опасностей.
Дистресс - чрезмерный стресс, превышающий
критический уровень, который влечет за собой нарушения
механизмов саморегуляции, развивающий
гипермобилизацию адаптационной энергии, ведущей к
срыву или даже смерти индивида.
3
5. «Либо вы измените обстоятельства,
которые вызывает стресс,
либо измените свое отношение к ним.
Других способов не дано».
Пол Уилсон
(Из книги «Путь к покою»)
5
6. 1. Точечный массаж – акупрессура –
лечение через давление на
определѐнные пункты тела.
Она опирается на опыт из старого
китайского метода акупунктуры.
6
9. 2. Аутогенная тренировка - (греч.
autogenes, от autos — сам и gennao — рождаю),
психотерапевтический метод лечения,
сочетающий элементы самовнушения и
саморегуляции нарушенных функций
внутренних органов, моторики (движений),
психики тренировкой этих функций.
Предложен немецким учѐным И. Шульцем.
9
13. 4. Визуализация - свойство
человеческого сознания, способного
воспроизводить видимые и невидимые
образы визуального (зрительного) ряда
в своем сознании.
Термин введен К. Г. Юнгом.
13
16. 16
рецептивная (прослушивание различных
музыкальных композиций, либо вслушивание в различные
звучания, отвечающие состоянию психического здоровья и
этапу лечения клиента);
активная (инструментальная игра, пение);
интегративная (рисование под музыку,
музыкально-подвижные игры, пантомима, пластическая
драматизация под музыку, создание стихов, рассказов после
прослушивания музыки и др. творческие формы.).
17. 6-7. Смех и сон - это
естественные механизмы
очищения, расслабления, данные
человеку природой – лекарства
против стресса.
17
18. «Гони печаль, заботы, скуку, страсти, гнев;
избегай сильных аффектов;
побори телесную усталость физическими
и умственными занятиями, воспоминанием
прошлых удовольствий и счастья;
не бойся смерти, будь весел, ровного характера, ищи
весѐлого общества, постоянного труда, сменяемого
отдыхом, спи хорошо, купайся, будь умерен в еде и
питье, гуляй на воздухе, но не до переутомления».
Джованни Мирандола – др. итал. философ.
18