1. 小學數學科教案
學校：XX 小學
年級：四年級
課題：4S2 圖形拼砌與分割
教節：第二堂
時間：六十分鐘
日期：27/3/2013
教師：Pinky Sham
學生人數：24
學習成果：
1. 能用指定的平面圖形去拼砌出指定圖案
2. 認識圖形拼砌概念
3. 懂得用七巧板拼砌出不同已學的圖形
4. 懂得用七巧板拼砌出不規則圖形
學生已有知識：
1. 已學習了四邊圖形的特性
2. 能分辨各四邊形圖形
教具：
七巧板(13)、課堂工作紙-拼砌、工作紙-圖形拼砌、七巧板-geogebra、L 紙(50)、ETV
黑板處理：
教學內容
教學目標

2. 學習成果 教學活動 指示/提問/講述 安排 時間
1. 能用指
定的平面圖
形去拼砌出
指定圖案
2. 認識圖形
拼砌概念
3. 懂得用七
巧板拼砌出
不同已學的
圖形
4. 用七巧板
拼砌出不規
則圖形
1. 對答案
2. 完成七巧
板拼砌活
動
3. 同學彙報
成果
4. 老師展示
5. 同學再繪
畫不規則
圖形
6. 展示同學
的成果
指示：
1.請同學打開書 p.5，我們開始對答案。
2.請沒有完成功課的同學舉手，不要欺騙老
師，並將手冊交出。明天要給我檢查欠交的
功課。
指示：
1. 每兩人為一組，左方同學負責繪畫並寫上
圖形的名稱，右方的同學負責嘗試用七巧板
中的其中兩塊或以上的巧板去拼砌出不同的
圖形。
2. 繪畫時記得仍照老師的示範。
3. 現在請左方同學的動作與右方同學的交
換，並繼續拼砌出不同的圖形。
提問：
1. 有哪一組找到十個以上的圖形?
指示：
1. 若彙報的圖案與自己的圖案相同，請同學
圈出。
提問：
1. 有誰的工作紙是圈得最多的呢?
2. 還有沒有其他圖案呢?
提問：
1. 這個圖案是?
2. 這個圖案是?
講述：
1. 其實還可以拼砌出不規則圖案。
指示：
1. 請大家再利用多七巧板去想多一個不規則
圖形。
2. 請工作紙傳上及七巧板。
講述：
1. 大家都做得很好，畫得很漂亮。
打開電子
書
派發課堂
工作紙-
拼砌
示範繪圖
開啟
geogebra
做出多個
不規則圖
形
邀請同學
彙報
回饋
顯示不規
則圖形
(geogebra
)
展示同學
成果
5 分鐘
5 分鐘
5 分鐘
3 分鐘
2 分鐘
3 分鐘

3. 學習成果 教學活動 指示/提問/講述 安排 時間
5. 能用指定
的平面圖形
去拼砌出指
定圖案
7. 拼砌出 L
形圖案
8. 對答案
9. 講述功課
之注意事項
指示：
1. 打開書第 6 頁。
2. 同讀題目：怎樣才可以把四個Ｌ形的圖案
拼出一個較大，但形狀相同的圖形呢？
3. 做完可以安坐。
提問：
1. 有誰已經解答了這個難題呢?
指示：
1. 同學打開書的最後一頁，取出貼紙貼上。
指示：
1. 打開作業第 1 頁。
2. 老師圈了什麼，同學都要圈什麼。
講述：
1. 要留意用指定的三角形拼成以下圖形。
2. 在每一個圖形用線分割出三角形。
3. 填寫數量。
4. 大家需要從附頁剪出三角形，才知道要分
割的三角形是怎樣的。
5. 這裏用粉紅色三角形。
6. 下面是用綠色三角形。
7. 請按照指示完成。
8. 老師示範一題。
9. 第二頁，需要用顏色筆填色。
10. 並且注意題目的要求的數量及形狀
講述：
1. 留意工作紙需填色，沒有填色者需重做及
視為欠交。
2. 注意大家要看清題目指示，並且注意繪畫
平行四邊形與菱形需注意的事項
提問：
1. 昨日已教了平行四邊形與菱形之分別，有
同學可以告訴我有何分別呢？
講述：
1. 請注意畫圖時要留意這個要點。
開電子書
派發Ｌ形
紙
派發工作
紙待用
邀請同學
彙報
回饋
開電子書
示範一題
開投影器
2 分鐘
3 分鐘
7 分鐘

4. 學習成果 教學活動 指示/提問/講述 安排 時間
10. 看 ETV
11. 總結
指示:
1. 觀看 ETV
提問:
1. 今天學了什麼?
播放 ETV 20 分鐘
5 分鐘