1. ITCE Portfolio - IIT assessment item 2
Student Name: Pinky Sham
Student No.: 10029781
Date: 6/6/2013
A reflective statement of how ICT helps students’ learning
圖形分割(第二堂)
透過用 Geogebra 去設計了相關的軟件。在七巧板的設計中，老師能作回饋，讓學生立時反思自
己的答案是否正確，是個好的工具去顯示圖形分割及合併。比起只讓學生完成工作紙及作口頭
回饋，學習動機會提高不少。而在設計軟件上能讓老師更深入去思考如何教學，有什麼課題難
點，營造更佳的教學效果，成為教學一個重要部分及好助手。
另外，用 Geogebra 設計數學課題的教學內容，能打破簡報的單一顯示性，所顯示出的是可活動
的效果，學生可以在預設的方向中移動圖形，從而學習知識，同時，亦增加不少趣味，仿如拿
着實物般，比單用簡報更有實在感，亦可打破單一展示的教學。
另外，除了使用 Geogebra，用教育電視亦都有助學生鞏固已學的知識。學生較喜歡觀看有音效
及有故事性的視訊，他們會很專心觀看，所學習到的知識較多。若有助地使用免費又高質素的
教材，是可能有效讓學生的學習動機大大提升。
另外，在工作紙上，設計了兩張，以評估學生的學習情況。當中亦有一份是合作完成的功作紙，
鼓勵學生在合作完成難題，亦可以增加他們互相的交流。
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