ΔΚ.Ι.ΟΑΟΑΚΔΣΗΔΠΖΡ
ΟΜΔΣΛΞΜΞΚΞΓΞΡ-ΤΣΛΑ΢ΘΞΚΞΓΞΡ
      ΑΜ΢ΘΔΖΛΑΠΥΞΡ ΛΔΓΑΠΔΩΜ
 OΡΙΣΜΟΣ

ΔΡΙΔΛΛΔΜΖ ,ΑΟΠΞΙΚΖ΢Ζ,ΔΟΘΗΔ΢ΘΙΖ
ΡΣΛΟΔΠΘΤΞΠΑ ΛΔ ΡΙΞΟΞ ΢ΖΜ
ΔΟΘΒΞΚΖ,ΙΑ΢ΑΔΣΜΑΡ΢ΔΣΡΖ, ΙΑΘ
ΟΠΞΙΚΖΡΖ ΡΩΛΑ΢ΘΙΞΣ ΙΑΘ ΦΣΥΘΙΞΣ
ΟΞΜΞΣ ΡΔ ΛΑΗΖ΢ΔΡ ΑΟO ΡΣΛΛΑΗΖ΢ΔΡ
΢ΞΣΡ, ΔΜ΢ΞΡ ΙΑΘ ΔΙ΢ΞΡ ΡΥΞΚΔΘΞΣ.
 ΡΣΜΗΔ΢ΞΤΑΘΜΞΛΔΜΞ ΞΟΞΣ ΡΣΛΒΑΚΚΔΘ Ζ
 ΑΚΚΖΚΔΟΘΔΠΑΡΖ Α΢ΞΛΘΙΩΜ ΙΑΘ
 ΟΔΠΘΒΑΚΚΞΜ΢ΘΙΩΜ ΟΑΠΑΓΞΜ΢ΩΜ

 Α΢ΞΛΘΙΔΡΦΣΥΘΙΔΡ ΔΘΑ΢ΑΠΑΥΔΡ(ΣΟΞΛΑΜΘΑ-
 ΛΑΜΘΑ) ΔΖΚ. ΑΣΝΖΛΔΜΖ ΦΣΥΞΙΘΜΖ΢ΘΙΖ
 ΔΠΑΡ΢ΖΠΘΞ΢Ζ΢Α,ΣΟΔΠΒΞΚΘΙΖ ΙΞΘΜΩΜΘΙΖ
 ΔΝΩΡ΢ΠΔΤΔΘΑ,ΟΑΠΞΠΛΖ΢ΘΙΞ΢Ζ΢Α,
 ΟΚΖΛΛΔΚΖ ΙΠΘΡΖ, ΙΑΘ ΔΘΑΥΣ΢ΘΙΖ,
 ΔΟΘΒΚΖ΢ΘΙΖ ΙΑΘ ΔΣΔΠΔΗΘΡ΢Ζ ΔΘΑΗΔΡΖ.
 ΞΘΙΞΓΔΜΔΘΑΙΞ


 ΡΥΞΚΘΙΞ   (ΟΞΚΘ΢ΘΙΔΡ ΔΙΟ.ΡΣΡ΢ΖΛΑ΢ΞΡ)

 ΛΛΔ   (΢ΠΞΟΞΡ ΔΘΑΔOΡΖΡ
 ΔΘΔΖΡΔΩΜ,ΓΔΓΞΜΞ΢ΩΜ)
 ΥΔΘΠΞΜΞΛΘΔΡ
 ΡΟΠΩΝΘΔΡ
 ΝΣΚΞΔΑΠΛΞΘ
 ΤΠΑΡ΢ΘΙΔΡ
  ΔΟΘΗΔΡΔΘΡ(ΒΠΘΡΘΔΡ,ΟΠΞΡΒΞΚΔΡ,ΑΟΔΘΚΔΡ)
 ΔΙΒΘΑΡΛΞΘ-ΙΑ΢ΑΡ΢ΠΞΤΖ ΟΠΞΡΩΟΘΙΩΜ
  ΑΜ΢ΘΙΔΘΛΔΜΩΜ
 ΙΚΞΟΔΡ-ΡΔΝΞΣΑΚΘΙΖ ΟΑΠΔΜΞΥΚΖΡΖ-
  ΙΑΙΞΟΞΘΖΡΖ
 ΑΟΞΙΚΔΘΡΛΞΡ ΙΑΘ ΑΟΞΛΞΜΩΡΖ ΑΟΞ
  ΟΑΠΔΔΡ,ΞΛΑΔΘΙΑ ΟΑΘΥΜΘΔΘΑ,ΙΞΘΜΩΜΘΙΔΡ
  ΔΠΑΡ΢ΖΠΘΞ΢Ζ΢ΔΡ
 ΞΘ ΛΑΗΖ΢ΔΡ ΟΞΣ ΑΡΙΞΣΜ ΒΘΑ >5%
 ΗΣΛΑ΢Α 10-15%
 ΢Α ΑΓΞΠΘΑ ΔΛΟΚΔΙΞΜ΢ΑΘ ΟΔΠΘΡΡΞ΢ΔΠΞ ΡΔ
  ΟΔΠΘΡ΢Α΢ΘΙΑ ΡΩΛΑ΢ΘΙΖΡ ΒΘΑΡ, ΢Α ΙΞΠΘ΢ΡΘΑ
  ΡΔ ΚΔΙ΢ΘΙΖΡ ΒΘΑΡ
 ΛΔΘΩΜΔ΢ΑΘ Ρ΢Ξ ΚΣΙΔΘΞ
 50% ΢ΩΜ ΟΔΠΘΡ΢Α΢ΘΙΩΜ ΔΔΜ ΑΜΑΤΔΠΔ΢ΑΘ
  ΟΞΣΗΔΜΑ ΙΑΘ ΔΜΑ ΟΞΚΣ ΛΘΙΠΞ ΟΞΡΞΡ΢Ξ
  ΑΜΑΤΔΠΔ΢ΑΘ ΡΔ
  ΤΘΚΞΣΡ,ΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΞΣΡ,ΓΞΜΔΘΡ.
 ΟΠΞΚΖΦΖ(ΟΠΞΚΑΛΒΑΜΔΘΜ    ΙΠΔΘ΢΢ΞΜ
  ΗΔΠΑΟΔΣΔΘΜ),ΙΣΠΘΩΡ ΑΟΞ ΢ΞΣΡ
  ΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΞΣΡ(ΡΣΕΖ΢ΖΡΖ ΛΔ ΢ΞΣΡ
  ΛΑΗΖ΢ΔΡ ΓΘΑ ΢Α ΔΘΙΑΘΩΛΑ΢Α ΢ΞΣΡ, ΛΔΡΩ
  ΙΑΜΞΜΩΜ ΡΣΛΟΔΠΘΤΞΠΑΡ ΙΚΟ)
 ΔΜΘΡΥΣΡΖ ΤΘΚΘΑΡ ΛΔ΢ΑΝΣ ΢ΩΜ ΛΑΗΖ΢ΩΜ
 ΔΣΑΘΡΗΖ΢ΞΟΞΘΖΡΖ ΞΘΙ.ΟΔΠΘΒΑΚΚΞΜ΢ΞΡ
 ΔΜ΢ΑΝΖ ΢ΩΜ ΜΔΩΜ ΛΑΗΖ΢ΩΜ Ρ΢Ζ ΡΥΞΚΘΙΖ
  ΛΞΜΑΔΑ
 ΞΣΡΘΑΡ΢ΘΙΖ ΔΟΞΟ΢ΔΘΑ Ρ΢ΞΣΡ ΥΩΠΞΣΡ ΢ΞΣ
  ΡΥΞΚΔΘΞΣ
 ΡΣΡ΢ΖΛΑ΢ΘΙΖ ΔΘΔΠΔΣΜΖΡΖ ΤΑΘΜΞΛΔΜΞΣ
 ΔΟΘΛΞΠΤΩΡΖ ΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΩΜ
 ΟΠΞΓΠΑΛΛΑ΢Α ΟΠΞΑΓΩΓΖΡ ΦΣΥ.ΣΓΔΘΑΡ ΢ΩΜ
  ΛΑΗΖ΢ΩΜ ΙΑΘ Ρ΢ΔΚΔΥΩΡΖ ΔΖΛΞΣ-ΟΔΠΘΤΔΠΔΘΑΡ
  ΛΔ ΔΘΔΘΙΞΣΡ ΦΣΥΘΙΖΡ ΣΓΔΘΑΡ(ΟΑΘΔΞΦΣΥΘΑ΢ΠΞΘ-
  ΟΑΘΔΘΑ΢ΠΘΙΞΘ ΦΣΥΞΚΞΓΞΘ)
 ΔΘΔΘΙΔΡ ΦΣΥΞΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΔΡ ΔΠΑΡ΢ΖΠΘΞ΢Ζ΢ΔΡ
 ΡΣΜΔΠΓΑΡΘΑ ΛΔ ΣΟΖΠΔΡΘΔΡ ΟΞΣ ΛΟΞΠΞΣΜ ΜΑ
  ΒΞΖΗΖΡΞΣΜ(ΘΑ΢ΠΞΟΑΘΔΑΓΩΓΘΙΑ ΙΔΜ΢ΠΑ
  ΦΣΥΘΙΖΡ ΣΓΔΘΑΡ,ΙΔΜ΢ΠΑ ΔΘΑΓΜΩΡΖΡ-
  ΑΝΘΞΚΞΓΖΡΖΡ-ΣΟΞΡ΢ΖΠΘΝΖΡ Ι.Κ.Ο.
 ΔΟΘΔΘΩΝΖ ΓΘΑ ΡΣΛΛΔ΢ΞΥΖ ΡΔ ΔΣΠΩΟΑΧΙΑ
  ΔΘΑΙΠΑ΢ΘΙΑ ΟΠΞΓΠΑΛΛΑ΢Α, Ι.Κ.Ο.
 ΡΑΡ   ΔΣΥΑΠΘΡ΢Ω ΓΘΑ ΢ΖΜ ΟΠΞΡΞΥΖ ΡΑΡ

Τρόποι Αντιμετώπισης Σχολικής Βίας

  • 1.
  • 2.
     OΡΙΣΜΟΣ ΔΡΙΔΛΛΔΜΖ ,ΑΟΠΞΙΚΖ΢Ζ,ΔΟΘΗΔ΢ΘΙΖ ΡΣΛΟΔΠΘΤΞΠΑΛΔ ΡΙΞΟΞ ΢ΖΜ ΔΟΘΒΞΚΖ,ΙΑ΢ΑΔΣΜΑΡ΢ΔΣΡΖ, ΙΑΘ ΟΠΞΙΚΖΡΖ ΡΩΛΑ΢ΘΙΞΣ ΙΑΘ ΦΣΥΘΙΞΣ ΟΞΜΞΣ ΡΔ ΛΑΗΖ΢ΔΡ ΑΟO ΡΣΛΛΑΗΖ΢ΔΡ ΢ΞΣΡ, ΔΜ΢ΞΡ ΙΑΘ ΔΙ΢ΞΡ ΡΥΞΚΔΘΞΣ.
  • 3.
     ΡΣΜΗΔ΢ΞΤΑΘΜΞΛΔΜΞ ΞΟΞΣΡΣΛΒΑΚΚΔΘ Ζ ΑΚΚΖΚΔΟΘΔΠΑΡΖ Α΢ΞΛΘΙΩΜ ΙΑΘ ΟΔΠΘΒΑΚΚΞΜ΢ΘΙΩΜ ΟΑΠΑΓΞΜ΢ΩΜ  Α΢ΞΛΘΙΔΡΦΣΥΘΙΔΡ ΔΘΑ΢ΑΠΑΥΔΡ(ΣΟΞΛΑΜΘΑ- ΛΑΜΘΑ) ΔΖΚ. ΑΣΝΖΛΔΜΖ ΦΣΥΞΙΘΜΖ΢ΘΙΖ ΔΠΑΡ΢ΖΠΘΞ΢Ζ΢Α,ΣΟΔΠΒΞΚΘΙΖ ΙΞΘΜΩΜΘΙΖ ΔΝΩΡ΢ΠΔΤΔΘΑ,ΟΑΠΞΠΛΖ΢ΘΙΞ΢Ζ΢Α, ΟΚΖΛΛΔΚΖ ΙΠΘΡΖ, ΙΑΘ ΔΘΑΥΣ΢ΘΙΖ, ΔΟΘΒΚΖ΢ΘΙΖ ΙΑΘ ΔΣΔΠΔΗΘΡ΢Ζ ΔΘΑΗΔΡΖ.
  • 4.
     ΞΘΙΞΓΔΜΔΘΑΙΞ  ΡΥΞΚΘΙΞ (ΟΞΚΘ΢ΘΙΔΡ ΔΙΟ.ΡΣΡ΢ΖΛΑ΢ΞΡ)  ΛΛΔ (΢ΠΞΟΞΡ ΔΘΑΔOΡΖΡ ΔΘΔΖΡΔΩΜ,ΓΔΓΞΜΞ΢ΩΜ)
  • 5.
     ΥΔΘΠΞΜΞΛΘΔΡ  ΡΟΠΩΝΘΔΡ ΝΣΚΞΔΑΠΛΞΘ  ΤΠΑΡ΢ΘΙΔΡ ΔΟΘΗΔΡΔΘΡ(ΒΠΘΡΘΔΡ,ΟΠΞΡΒΞΚΔΡ,ΑΟΔΘΚΔΡ)  ΔΙΒΘΑΡΛΞΘ-ΙΑ΢ΑΡ΢ΠΞΤΖ ΟΠΞΡΩΟΘΙΩΜ ΑΜ΢ΘΙΔΘΛΔΜΩΜ  ΙΚΞΟΔΡ-ΡΔΝΞΣΑΚΘΙΖ ΟΑΠΔΜΞΥΚΖΡΖ- ΙΑΙΞΟΞΘΖΡΖ  ΑΟΞΙΚΔΘΡΛΞΡ ΙΑΘ ΑΟΞΛΞΜΩΡΖ ΑΟΞ ΟΑΠΔΔΡ,ΞΛΑΔΘΙΑ ΟΑΘΥΜΘΔΘΑ,ΙΞΘΜΩΜΘΙΔΡ ΔΠΑΡ΢ΖΠΘΞ΢Ζ΢ΔΡ
  • 6.
     ΞΘ ΛΑΗΖ΢ΔΡΟΞΣ ΑΡΙΞΣΜ ΒΘΑ >5%  ΗΣΛΑ΢Α 10-15%  ΢Α ΑΓΞΠΘΑ ΔΛΟΚΔΙΞΜ΢ΑΘ ΟΔΠΘΡΡΞ΢ΔΠΞ ΡΔ ΟΔΠΘΡ΢Α΢ΘΙΑ ΡΩΛΑ΢ΘΙΖΡ ΒΘΑΡ, ΢Α ΙΞΠΘ΢ΡΘΑ ΡΔ ΚΔΙ΢ΘΙΖΡ ΒΘΑΡ  ΛΔΘΩΜΔ΢ΑΘ Ρ΢Ξ ΚΣΙΔΘΞ  50% ΢ΩΜ ΟΔΠΘΡ΢Α΢ΘΙΩΜ ΔΔΜ ΑΜΑΤΔΠΔ΢ΑΘ ΟΞΣΗΔΜΑ ΙΑΘ ΔΜΑ ΟΞΚΣ ΛΘΙΠΞ ΟΞΡΞΡ΢Ξ ΑΜΑΤΔΠΔ΢ΑΘ ΡΔ ΤΘΚΞΣΡ,ΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΞΣΡ,ΓΞΜΔΘΡ.
  • 7.
     ΟΠΞΚΖΦΖ(ΟΠΞΚΑΛΒΑΜΔΘΜ ΙΠΔΘ΢΢ΞΜ ΗΔΠΑΟΔΣΔΘΜ),ΙΣΠΘΩΡ ΑΟΞ ΢ΞΣΡ ΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΞΣΡ(ΡΣΕΖ΢ΖΡΖ ΛΔ ΢ΞΣΡ ΛΑΗΖ΢ΔΡ ΓΘΑ ΢Α ΔΘΙΑΘΩΛΑ΢Α ΢ΞΣΡ, ΛΔΡΩ ΙΑΜΞΜΩΜ ΡΣΛΟΔΠΘΤΞΠΑΡ ΙΚΟ)  ΔΜΘΡΥΣΡΖ ΤΘΚΘΑΡ ΛΔ΢ΑΝΣ ΢ΩΜ ΛΑΗΖ΢ΩΜ  ΔΣΑΘΡΗΖ΢ΞΟΞΘΖΡΖ ΞΘΙ.ΟΔΠΘΒΑΚΚΞΜ΢ΞΡ  ΔΜ΢ΑΝΖ ΢ΩΜ ΜΔΩΜ ΛΑΗΖ΢ΩΜ Ρ΢Ζ ΡΥΞΚΘΙΖ ΛΞΜΑΔΑ  ΞΣΡΘΑΡ΢ΘΙΖ ΔΟΞΟ΢ΔΘΑ Ρ΢ΞΣΡ ΥΩΠΞΣΡ ΢ΞΣ ΡΥΞΚΔΘΞΣ
  • 8.
     ΡΣΡ΢ΖΛΑ΢ΘΙΖ ΔΘΔΠΔΣΜΖΡΖΤΑΘΜΞΛΔΜΞΣ  ΔΟΘΛΞΠΤΩΡΖ ΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΩΜ  ΟΠΞΓΠΑΛΛΑ΢Α ΟΠΞΑΓΩΓΖΡ ΦΣΥ.ΣΓΔΘΑΡ ΢ΩΜ ΛΑΗΖ΢ΩΜ ΙΑΘ Ρ΢ΔΚΔΥΩΡΖ ΔΖΛΞΣ-ΟΔΠΘΤΔΠΔΘΑΡ ΛΔ ΔΘΔΘΙΞΣΡ ΦΣΥΘΙΖΡ ΣΓΔΘΑΡ(ΟΑΘΔΞΦΣΥΘΑ΢ΠΞΘ- ΟΑΘΔΘΑ΢ΠΘΙΞΘ ΦΣΥΞΚΞΓΞΘ)  ΔΘΔΘΙΔΡ ΦΣΥΞΔΙΟΑΘΔΔΣ΢ΘΙΔΡ ΔΠΑΡ΢ΖΠΘΞ΢Ζ΢ΔΡ  ΡΣΜΔΠΓΑΡΘΑ ΛΔ ΣΟΖΠΔΡΘΔΡ ΟΞΣ ΛΟΞΠΞΣΜ ΜΑ ΒΞΖΗΖΡΞΣΜ(ΘΑ΢ΠΞΟΑΘΔΑΓΩΓΘΙΑ ΙΔΜ΢ΠΑ ΦΣΥΘΙΖΡ ΣΓΔΘΑΡ,ΙΔΜ΢ΠΑ ΔΘΑΓΜΩΡΖΡ- ΑΝΘΞΚΞΓΖΡΖΡ-ΣΟΞΡ΢ΖΠΘΝΖΡ Ι.Κ.Ο.  ΔΟΘΔΘΩΝΖ ΓΘΑ ΡΣΛΛΔ΢ΞΥΖ ΡΔ ΔΣΠΩΟΑΧΙΑ ΔΘΑΙΠΑ΢ΘΙΑ ΟΠΞΓΠΑΛΛΑ΢Α, Ι.Κ.Ο.
  • 9.
     ΡΑΡ ΔΣΥΑΠΘΡ΢Ω ΓΘΑ ΢ΖΜ ΟΠΞΡΞΥΖ ΡΑΡ