Παιχνίδι γνωριμίας
Καθένας μαθητής ρίχνει το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό μου έριξε, διαλέγει να απαντήσει μία από τις τρεις ερωτήσεις που αντιστοιχούν στον αριθμό. Ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών ή το χρόνο που διαθέτουμε, ο κάθε μαθητής θα ρίξει 2, 3 ή και περισσότερες φορές το ζάρι.
Παιχνίδι γνωριμίας
Καθένας μαθητής ρίχνει το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό μου έριξε, διαλέγει να απαντήσει μία από τις τρεις ερωτήσεις που αντιστοιχούν στον αριθμό. Ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών ή το χρόνο που διαθέτουμε, ο κάθε μαθητής θα ρίξει 2, 3 ή και περισσότερες φορές το ζάρι.
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την υγεία και τη διατροφή
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Από τη μέλισσα το μέλι κι από το μέλι το παστέλι, ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με προεκτάσεις σε θέματα: φυσικό περιβάλλον, προϊόντα του τόπου μας και προβολή αυτών, επαγγέλματα του τόπου μας, υγεία, διατροφή, γαστρονομία, μυθολογία, εικαστικά, μουσική, χορός, ποιότητα ζωής, αγωγή του καταναλωτή. Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε τη μέλισσα, την κοινωνία της και τα προϊόντα της. Γνωρίσαμε ένα μελισσοκόμο και τα μυστικά της δουλειάς του. Γευτήκαμε σπιτικά γλυκά από μέλι και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο συνταγών. Ψάξαμε τη μέλισσα και το μέλι στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στη θρησκεία, δημιουργώντας δικά μας τραγούδια, ιστορίες, animation, εικαστικά έργα και παιχνίδια. Ταξιδέψαμε παίζοντας, στην Ελλάδα, στις περιοχές που παράγουν μέλι και γνωρίσαμε την χλωρίδα τους και στον παγκόσμιο χάρτη, στις χώρες που εισάγουν ελληνικό μέλι και γνωρίσαμε τις δικές τους εξαγωγές. Διεξήγαμε έρευνα για τη σημασία του μελιού στη διατροφή μας και τελειώσαμε με παρουσίαση στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_86.html
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την υγεία και τη διατροφή
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Από τη μέλισσα το μέλι κι από το μέλι το παστέλι, ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με προεκτάσεις σε θέματα: φυσικό περιβάλλον, προϊόντα του τόπου μας και προβολή αυτών, επαγγέλματα του τόπου μας, υγεία, διατροφή, γαστρονομία, μυθολογία, εικαστικά, μουσική, χορός, ποιότητα ζωής, αγωγή του καταναλωτή. Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε τη μέλισσα, την κοινωνία της και τα προϊόντα της. Γνωρίσαμε ένα μελισσοκόμο και τα μυστικά της δουλειάς του. Γευτήκαμε σπιτικά γλυκά από μέλι και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο συνταγών. Ψάξαμε τη μέλισσα και το μέλι στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στη θρησκεία, δημιουργώντας δικά μας τραγούδια, ιστορίες, animation, εικαστικά έργα και παιχνίδια. Ταξιδέψαμε παίζοντας, στην Ελλάδα, στις περιοχές που παράγουν μέλι και γνωρίσαμε την χλωρίδα τους και στον παγκόσμιο χάρτη, στις χώρες που εισάγουν ελληνικό μέλι και γνωρίσαμε τις δικές τους εξαγωγές. Διεξήγαμε έρευνα για τη σημασία του μελιού στη διατροφή μας και τελειώσαμε με παρουσίαση στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_86.html
ΣΑΒΒΑΤΟ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ, ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ, ΑΝΑΣΤΑΣΗ, ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΘΩΜΑ, ΑΝΑΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΕΝΤΗΚΟΣΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΙΚΡΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
5. Έφαγε τροφό.
Έκαψε την
ενϋργεια.
Η μπϊλα
κινόθηκε.
Πόρε ενϋργεια.
Αποθόκευςε
την ενϋργεια.
Κύνηςε το πόδι.
Μετϊδωςε την
ενϋργεια ςτην
μπϊλα.
6. Ο όλιοσ τραβϊ προσ το μϋροσ του εννϋα πλανότεσ:
Ερμόσ, Αφροδύτη, Γη, Άρησ, Δύασ, Κρόνοσ,
Ουρανόσ, Ποςειδώνασ και Πλούτωνασ.
Αυτού κινούνται γύρω του.
12. Έλκει εννέα πλανήτεσ.
Η
Λ
Ι
Ο
Θερμαίνει και φωτίζει
τη γη.
Σα φυτϊ φτιϊχνουν την
τροφό τουσ
(φωτοςυνθϋτουν) με τη
βοόθειϊ του.
Εξατμύζει τα νερϊ τησ
θϊλαςςασ, των λιμνών
και των ποταμών και
δημιουργεύ τα ςύννεφα.
Αυτϊ φϋρνουν τη βροχό.
Ζεςταύνει το νερό ςτουσ
ηλιακούσ θερμοςύφωνεσ.
Κινεύ αυτοκύνητα.
19. Ο ϊνεμοσ περιϋχει ενϋργεια.
Η ενϋργεια του ανϋμου κινεύ καρϊβια,
ανεμόμυλουσ, ανεμογεννότριεσ
Σην ενϋργεια του ανϋμου τη λϋμε αιολική.
Πόρε το όνομα αυτό από τον θεό Αύολο,
τον φύλακα των ανϋμων.
20. Σο νερό περιέχει ενέργεια;
Ο Ηρακλήσ καθάριςε τουσ ςτάβλουσ
του Αυγεία αλλάζοντασ
τη ροή του ποταμού Αλφειού.