1. КООРДИНАТОРЫ ПРОЕКТА:
СУСЛОВА Т.В., АРТЮШКОВА
Е.А.

2. Московский университет имени М.В.
Ломоносова
Цели
проекта:
Проблемы проекта:
1. Проблема выбора страны и  Исследование и
университета для молодого изучение системы
человека в XXI веке образования в России
2. Проблемы воспитания в и в Израиле
формировании личности будущего  Определение роли
гражданина воспитания в системе
образования
Университет им. Д. Бен-Гуриона в Негеве

3. Задачи
проекта:
 Анкетирование  Разработка анкет с
 Социологические целью выявления
опросы достоинств и
 Интервью недостатков среднего,
высшего образования в
 Беседы
России, Европе,
Израиле
 Разработка устава
гимназиста

4. План
выполнения
исследования
1. Когда возникли Гимназии в
Европе и России?
2. Сравнить системы воспитания
и образования в
дореволюционных и
Гимназисты современных Гимназиях в
России
3. Выявить особенности женского
гимназического образования в
России
4. Проанализировать правила для
гимназисток начала XX века и
узнать, можно ли использовать
их в современной Гимназии
5. Составить рейтинг высших
учебных заведений мира и
выявить причину их
популярности среди молодежи
Елизаветинская женская
гимназия

5. История
возникновения
Гимназий в
Европе и России
Гимназия (от древнегреческий
gymnasion - помещение для
гимнастических упражнений)
(дореволюц.). Среднее учебное
заведение. Классическая гимназия
Вход в здание Гимназии Древней (с преподаванием классических
Греции языков).
Современная Гимназия в Виттенберге

6. Две ступени Гимназическое
образования
образование в
I ступень России конца
Начальные 4-классные XIX века –
училища в народные
городе школы в селе начала XX века
II ступень
Гимназии
(4-7 классы)
Новогуманитарный
профиль
Гуманитарно-
Реальный
классический
профиль
профиль

7. Грамотность в
России в XIX
веке
1850 г.
19%
1801 г.
10%
6%
4%

8. Женское
образование в
России
Разделы правил для
гимназисток:
1. Учение и поведение
2. Отношение учениц к
начальствующим, воспитыв
ающим и учащим лицам
3. Взаимное отношение
учениц
4. Образ жизни учениц
5. Соблюдение порядка
приличия вне стен
Гимназии

9. Современное
образование в
России
Закон об образовании:
1. Гимназий и лицеев больше
не будет, будет
образовательное
учреждение, специализация
может быть указана в его
названии.
2. Инклюзивное образование
по адаптированным
программам в спецшколах
без дискриминации.

10. 1907 год
Гимназии
Израиля
я» ивр.
— )среднее
общеобразовательное учреждение
Тель-Авива )Израиль). Основанная в
1905 году гимназия «Герцлия» стала
первой в мире средней школой, где
2013 год преподавание велось на иврите, а
построенное в 1909 году историческое
здание гимназии стало первым
общественным зданием только что
основанного Тель-Авива. За время
работы гимназии многие из еѐ
выпускников стали видными
деятелями израильского общества и
культуры.

11. Типы государственных
школ:
Система
образования в
Государствен
Государствен Израиле
но-
ные
религиозные
Школы Израиля
Арабские и Для одаренных детей
друзские Ортодоксальные
Универсальные
3% 5%
Среднее образование:
• Универсальные школы
• Технологические школы
• Сельскохозяйственные школы
• Военные училища 92%
• Иешивы )гимназии с религиозным
воспитанием)

12. I место: Кембридж
Рейтинг
университетов
мира
II место: Гарвард Россия – 112 место
МГУ
III место: Массачусетский Израиль – 120 место
Еврейский университет в
Иерусалиме

13. Результаты
социологических
исследований
Хотите ли вы получать высшее образование в
Израиле?
Какой процент учащихся готовы продолжить обучение в
старших классах нашей Гимназии? 60%
50%
40%
100% Да
30%
80% Нет
20%
60% Готовы 10%
Не готовы
40% 0%
20% Да Нет
0%

14. 1. Учащийся гимназии
являет собой образец
поведения для
окружающих.
2. Опрятно одевается.
Соблюдает деловой
стиль в одежде.
Устав Гимназии
3. Бережет и сохраняет
имущество гимназии.
4. Соблюдает чистоту
и личную гигиену,
нормы поведения в
туалете.
5. Соблюдает
требования к ведению
тетрадей.
6. Выполняет
требования дежурного
класса.
7. Имеет все
необходимые школьные
принадлежности
8. Не сквернословит, не
курит.

15. 9. Уважает свое и
чужое время. Не
опаздывает на начало
занятий. Приходит Устав Гимназии
за 10-15 минут до
начала занятий
10. Не покидает
территорию и здание
гимназии без
разрешения учителя.
11. Регулярно
посещает занятия.
Пропуски занятий
подтверждает только
справкой от врача. В
случае освобождения
от отдельных уроков
находится в
помещении, где данный
урок проводится.

16. Посвящение в
гимназисты
В особенный праздник,
В торжественный час
Гимназии двери
Открылись для Вас,
Смелее иди
К испытаньям мечты,
Теперь «гимназист»
Называешься ты,
Цени это званье,
Всегда им гордись,
Старайся, трудись,
На «отлично» учись.
И самое сложное
Будет простым,
И станет Гимназия
Домом твоим!

17.  Гимназии имеют древнюю
историю, хотя традиции их
изменились
 В России вид учебного заведения
Выводы:
«Гимназия» исчезнет
 Реформа образования в России и
введение профильного образования
была начата в 1916 году и не была
завершена в связи с революцией 1917
года
 Проблема воспитания всегда была на
первом месте в дореволюционных
Гимназиях
 Многие правила поведения для
гимназистов и гимназисток 1916 года
актуальны для современных
гимназистов
 В Израиле достаточно разнообразная
система среднего образования, в
которой комфортно себя чувствуют и
арабы, и друзы, и евреи
 80% наших учащихся хотят
заканчивать нашу школу, а учиться в
Израиле хотят 40%
 Мы узнали, что МГУ имени
Ломоносова занимает 112 место в
рейтинге университетов мира, а
Израильский университет в
Иерусалиме – 120 место

18. Роль воспитания
в системе
образования
1. Воспитание вежливости
2. Внешний вид
3. Отношение к
воспитывающим и
обучающим людям
4. Поведение в столовой
5. Взаимное уважение
учащихся
6. Правила поведения на
уроке
7. Воспитание
пунктуальности

19. Посещение детских домов.
Традиции
волонтѐрства в
Израиле и
России
Гуманитарная помощь
Онкологическому центру

20. Рекомендации:
1. Организовать ежегодную помощь
онкологическому центру
2. Вынести на обсуждение принятие устава
гимназиста
3. Организовать проведение праздника
«Посвящение гимназиста»
4. Организовать серию лекций, семинаров с
участием учителей, учеников о высшем
образовании в Европе и мире
5. Организовать для детей (7-10 класс) учебный
модуль по изучению традиций Еврейского
народа
6. Создать стенд, посвященный истории нашей
Гимназии

21. Архипова Таисия
Богомолов Даниил 5кл.
Габриелян Лилия
Герасимов Вениамин
Голубев Филипп Участники
Дараселия Нино
Дельнова Ангелина 5кл.
проекта:
Каминская София
Каневская Мария
Киктеф Арина
Ригер Светлана
Кураторы: Артюшкова
Е.А., Суслова Т.В.