Создаем и решаем суперребусы с калькулятором. Мастер классАнатолий Мячев
КАЛЬКУЛЯТОР РЕБУСОВ
Весь ребус записывается полностью в окно ввода, используя следующие операторы:
+ - Сложение, — - Вычитание, * - Умножение,
/ - Деление, ^ - Возведение в степень
() - скобки, группировка выражений, = - Разделение задачи и ответа.
Программа не решает ребусы, в записи котoрых используются функции, такие как sin, cos, ибо все буквы считаются как цифры.
Также не будут решены примеры без использования знака "=".
Помните, что буквы разного регистра рассматриваются как одинаковые буквы.
СОСТАВИТЕЛЬ РЕБУСОВ
Составитель ребусов позволяет создавать ребусы из одного слова. Задуманное слово записывается в окно ввода.
Фиксированная установка знака '=' позволяет сократить
время вычислений и сразу привести ребус к желаемому виду.
Прочие математические операторы удаляются, и в последующем не используются. Двойное нажатие по полученному ответу позволяет запустить процесс решения
заданного ребуса.
Создаем и решаем суперребусы с калькулятором. Мастер классАнатолий Мячев
КАЛЬКУЛЯТОР РЕБУСОВ
Весь ребус записывается полностью в окно ввода, используя следующие операторы:
+ - Сложение, — - Вычитание, * - Умножение,
/ - Деление, ^ - Возведение в степень
() - скобки, группировка выражений, = - Разделение задачи и ответа.
Программа не решает ребусы, в записи котoрых используются функции, такие как sin, cos, ибо все буквы считаются как цифры.
Также не будут решены примеры без использования знака "=".
Помните, что буквы разного регистра рассматриваются как одинаковые буквы.
СОСТАВИТЕЛЬ РЕБУСОВ
Составитель ребусов позволяет создавать ребусы из одного слова. Задуманное слово записывается в окно ввода.
Фиксированная установка знака '=' позволяет сократить
время вычислений и сразу привести ребус к желаемому виду.
Прочие математические операторы удаляются, и в последующем не используются. Двойное нажатие по полученному ответу позволяет запустить процесс решения
заданного ребуса.
Вербальные числовые ребусы с картинками. Буква БАнатолий Мячев
Технологии решения символьных (числовых) ребусов
(логико-математические методы)
к.т.н., с.н.с., Мячев А.А.
Источник:
Как решать ребусы? http://www.mypcuk.narod.ru/Solreb.htm
К вербальным (буквенным) и числовым ребусам (в отличие от чисто вербальных ребусов типа анаграмм, например, петарда, то есть адаптер, или накипь + лето = накопитель; twelve + one = eleven + two) можно отнести арифметические равенства. В последних все или некоторые цифры заменены буквами (или значками в числовых ребусах) какого-либо одного или различных алфавитов (включая системы счисления) [1-3, 6].
Подобные ребусы представляют собой логико-математические задачи, в которых путем логических рассуждений и математических вычислений требуется расшифровать значение каждого символа и восстановить числовую запись.
Причем перемена цифр (букв) чисел слева от равенства между собой, как правило, не является новым решением (при отсутствии ограничений).
Ниже в качестве примеров приведены технологии и способы решения некоторых типичных тематических ребусов из системы комплексных вербальных ребусов, относящихся к логике, математике, информатике и основам мышления [1, 3, 4].
На этих примерах рассматриваются основные обобщенные методы (способы) решения типичных ребусов различных видов.
Можно выделить основные виды таких ребусов, представленных в виде: произведения (деления), арифметической суммы (разности), степени или их комбинации.
Для каждого вида ребусов имеются некоторые технологии и общие правила их дешифровки (и, следовательно, разработки!).
При расшифровке вербальных числовых ребусов имеется много закономерностей, связанных с их особенностями.
Как же решаются числовые ребусы?
Покажем на примере размышлений мистера Холмса и доктора Ватсона.
- Ох, мистер Холмс, - доктор Ватсон потряс в воздухе бумажкой, испещренной многочисленными знаками. - Я всегда удивлялся вашей необыкновенной способности находить решения в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях, но боюсь, что в данном случае все ваше волшебное искусство окажется бессильным.
- Мой дорогой Ватсон, - право же, не стоит впадать в излишнее возбуждение от пустякового ребуса, в котором вместо букв следует подобрать всего лишь парочку-другую цифр из ограниченного набора. Жизнь нам преподносит гораздо более содержательные загадки, достойные сопереживания и беспокойства истинного джентльмена.
- Вы опять меня поражаете, - как же вы догадались, что речь идет именно о числовом ребусе?
- Это элементарно, Ватсон. Вы же целый час сосредоточенно изучаете сайт mukrebus.narod.ru, на странице которого помещен выбранный из множества крипторебусов предмет вашего пристального внимания, а именно: расшифровать пример на сложение: МУХА + УХА + ХА + А = 2000.
- И что же в этом примере - прямо скажем, для младших школьников и ПК - вызвало у вас столь непреодолимые трудности?
- Видите ли, Холмс, в данном случае мы сталкиваемся с задачей огромного числового перебора. Похоже, здесь нужно рассмотреть в общей сложности где-то около полмиллиарда вариантов. Бедные детишки и ПК!
- Хм, Ватсон, кто много перебирает, тот мало думает. - Холмc. - Совсем нет необходимости рассматривать все мыслимые варианты.
- Например, со всей определенностью можно утверждать, что
А = 5, и М = 1 или 2.
- Холмc, вы хотите сказать, что А = 5. Простите, но я не пойму, на чем основана сто
Приведенные авторские избранные анаграммы-ребусы по информатике могут служить основой для создания аналогичных авторских анаграмм- ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также для развития вербальной, математической и технологической компетентности, в том числе с помощью «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию компетенции в сфере информатики и в смежных областях.
Приведенные авторские избранные анаграммы-ребусы по информатике могут служить основой для создания аналогичных авторских анаграмм- ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также для развития вербальной, математической и технологической компетентности, в том числе с помощью «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию компетенции в сфере информатики и в смежных областях.
The document discusses interviewing an expert on refugees and politics. They plan to interview Mike Pattison, the head Politics teacher at the local Sixth Form College, as he is knowledgeable about politics and can discuss the pros and cons of accepting refugees as well as potential solutions.
O documento discute alterações cromossômicas, incluindo mudanças numéricas (euploidia e aneuploidia) e estruturais (deleção, translocação, inversão, isocromossomo). Essas alterações podem ser causadas por erros na meiose ou mitose, idade materna avançada, fatores genéticos ou ambientais como radiação.
Jane Swan earned a Certificate of Achievement for successfully completing a course in Human Resources. She achieved an overall score of 85% by passing individual modules on topics like the evolution of people management, recruitment, learning and development, and performance management, with module scores ranging from 70% to 100%.
Museums can make their exhibits more engaging for visitors by making them "smart" with technologies like antennas, actuators, and iBeacons. This allows exhibits to be interactive with augmented reality and provide additional context through mobile apps. An app could use iBeacons to allow visitors to see what is around them in the museum, learn more about specific exhibits, and view virtual recreations to enhance the experience. The goal is to update sometimes old and boring exhibits with new interactive technologies to improve engagement for visitors.
Open Office Base es un sistema gestor de bases de datos que forma parte de la suite de software libre OpenOffice. Permite trabajar y administrar grandes cantidades de información de forma rápida y sencilla. Incluye asistentes y vistas para facilitar el trabajo con bases de datos y permite abrir diferentes formatos como Access, texto plano, MySQL y Oracle.
Вербальные числовые ребусы с картинками. Буква БАнатолий Мячев
Технологии решения символьных (числовых) ребусов
(логико-математические методы)
к.т.н., с.н.с., Мячев А.А.
Источник:
Как решать ребусы? http://www.mypcuk.narod.ru/Solreb.htm
К вербальным (буквенным) и числовым ребусам (в отличие от чисто вербальных ребусов типа анаграмм, например, петарда, то есть адаптер, или накипь + лето = накопитель; twelve + one = eleven + two) можно отнести арифметические равенства. В последних все или некоторые цифры заменены буквами (или значками в числовых ребусах) какого-либо одного или различных алфавитов (включая системы счисления) [1-3, 6].
Подобные ребусы представляют собой логико-математические задачи, в которых путем логических рассуждений и математических вычислений требуется расшифровать значение каждого символа и восстановить числовую запись.
Причем перемена цифр (букв) чисел слева от равенства между собой, как правило, не является новым решением (при отсутствии ограничений).
Ниже в качестве примеров приведены технологии и способы решения некоторых типичных тематических ребусов из системы комплексных вербальных ребусов, относящихся к логике, математике, информатике и основам мышления [1, 3, 4].
На этих примерах рассматриваются основные обобщенные методы (способы) решения типичных ребусов различных видов.
Можно выделить основные виды таких ребусов, представленных в виде: произведения (деления), арифметической суммы (разности), степени или их комбинации.
Для каждого вида ребусов имеются некоторые технологии и общие правила их дешифровки (и, следовательно, разработки!).
При расшифровке вербальных числовых ребусов имеется много закономерностей, связанных с их особенностями.
Как же решаются числовые ребусы?
Покажем на примере размышлений мистера Холмса и доктора Ватсона.
- Ох, мистер Холмс, - доктор Ватсон потряс в воздухе бумажкой, испещренной многочисленными знаками. - Я всегда удивлялся вашей необыкновенной способности находить решения в самых, казалось бы, безвыходных ситуациях, но боюсь, что в данном случае все ваше волшебное искусство окажется бессильным.
- Мой дорогой Ватсон, - право же, не стоит впадать в излишнее возбуждение от пустякового ребуса, в котором вместо букв следует подобрать всего лишь парочку-другую цифр из ограниченного набора. Жизнь нам преподносит гораздо более содержательные загадки, достойные сопереживания и беспокойства истинного джентльмена.
- Вы опять меня поражаете, - как же вы догадались, что речь идет именно о числовом ребусе?
- Это элементарно, Ватсон. Вы же целый час сосредоточенно изучаете сайт mukrebus.narod.ru, на странице которого помещен выбранный из множества крипторебусов предмет вашего пристального внимания, а именно: расшифровать пример на сложение: МУХА + УХА + ХА + А = 2000.
- И что же в этом примере - прямо скажем, для младших школьников и ПК - вызвало у вас столь непреодолимые трудности?
- Видите ли, Холмс, в данном случае мы сталкиваемся с задачей огромного числового перебора. Похоже, здесь нужно рассмотреть в общей сложности где-то около полмиллиарда вариантов. Бедные детишки и ПК!
- Хм, Ватсон, кто много перебирает, тот мало думает. - Холмc. - Совсем нет необходимости рассматривать все мыслимые варианты.
- Например, со всей определенностью можно утверждать, что
А = 5, и М = 1 или 2.
- Холмc, вы хотите сказать, что А = 5. Простите, но я не пойму, на чем основана сто
Приведенные авторские избранные анаграммы-ребусы по информатике могут служить основой для создания аналогичных авторских анаграмм- ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также для развития вербальной, математической и технологической компетентности, в том числе с помощью «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию компетенции в сфере информатики и в смежных областях.
Приведенные авторские избранные анаграммы-ребусы по информатике могут служить основой для создания аналогичных авторских анаграмм- ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также для развития вербальной, математической и технологической компетентности, в том числе с помощью «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию компетенции в сфере информатики и в смежных областях.
The document discusses interviewing an expert on refugees and politics. They plan to interview Mike Pattison, the head Politics teacher at the local Sixth Form College, as he is knowledgeable about politics and can discuss the pros and cons of accepting refugees as well as potential solutions.
O documento discute alterações cromossômicas, incluindo mudanças numéricas (euploidia e aneuploidia) e estruturais (deleção, translocação, inversão, isocromossomo). Essas alterações podem ser causadas por erros na meiose ou mitose, idade materna avançada, fatores genéticos ou ambientais como radiação.
Jane Swan earned a Certificate of Achievement for successfully completing a course in Human Resources. She achieved an overall score of 85% by passing individual modules on topics like the evolution of people management, recruitment, learning and development, and performance management, with module scores ranging from 70% to 100%.
Museums can make their exhibits more engaging for visitors by making them "smart" with technologies like antennas, actuators, and iBeacons. This allows exhibits to be interactive with augmented reality and provide additional context through mobile apps. An app could use iBeacons to allow visitors to see what is around them in the museum, learn more about specific exhibits, and view virtual recreations to enhance the experience. The goal is to update sometimes old and boring exhibits with new interactive technologies to improve engagement for visitors.
Open Office Base es un sistema gestor de bases de datos que forma parte de la suite de software libre OpenOffice. Permite trabajar y administrar grandes cantidades de información de forma rápida y sencilla. Incluye asistentes y vistas para facilitar el trabajo con bases de datos y permite abrir diferentes formatos como Access, texto plano, MySQL y Oracle.
This document outlines plans for producing an EDM magazine, including:
- Using a medium shot of the featured artist without equipment on the front cover.
- Cover lines and topics for articles inside like biggest events, interviews, and festivals.
- Images for the contents page of the artist live, with/without equipment, and crowds.
- A double page spread interview article on the featured artist's journey to becoming a DJ, their equipment, plans for the future, and advice for newcomers.
As someone who has taught technical writing at the community college level since 1989, seeing it morph and move through various iterations nudged and guided by changes in technologies, settings/venues, politics, and pedagogy, I will present a discussion of the history and current challenges in eLearning modality and how we attempt to achieve those technical communication hallmarks. The goal is to strengthen and ‘repaint’ the bridge between education and professional practice, making the case that the seeming ‘pragmatism’ of technical writing enables its survival.
So You're Writing a Byline... Now What?!SchneiderPR
This document provides tips for writing client bylines, including conducting intake questions to understand the client's background, doing research to understand the topic, drafting the byline while being mindful of length and content suitability, and then helping to promote and distribute the byline through additional publications, social media, and other avenues in order to position the client for success.
Sageer Mohammad is a robotics and embedded systems engineer who works with internet of things technologies. His document discusses 10 potential markets for IoT including automation, asset tracking, traffic management, and smart homes/cities. It also lists 9 common IoT use cases such as remote monitoring and control, process optimization, resource allocation, and context-aware decision making between connected devices and infrastructure. The document provides an overview of how adding computing and connectivity to everyday objects through embedded systems can make them "smart" and able to communicate over the internet to improve various industries and lives.
Mejorar los aprendizajes en la educación obligatoria. políticas y actoreseraser Juan José Calderón
Mejorar los aprendizajes en la educación obligatoria. políticas y actores. Autor (es): Margarita Poggi (Coord)
Editor: IIPE - UNESCO Buenos Aires
País de Edición: Argentina
The document contains a music video plan consisting of a rough hand drawn storyboard. The plan outlines shots and how the artist wants their music video filmed. By creating the storyboard, the artist was able to focus on what they wanted to include in their music video. As the song is a rap song, the artist looked at other rap music videos for inspiration, particularly those by Jay Z, Devlin, Joey Bad$$ and Kendrick Lamar. The overall idea is for the music video to resemble a conventional rap video, showing the artist rhyming to lyrics while walking.
Este documento describe los incentivos fiscales y deducciones disponibles para empresas que invierten en investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) en España. Las deducciones están reguladas por decretos reales y pueden alcanzar hasta el 42% de los gastos de I+D+i, siempre que la empresa obtenga la certificación de una entidad acreditada. El documento explica los diferentes procedimientos y requisitos para aplicar estas deducciones fiscales.
Вербальные числовые ребусы с картинками. Буква ААнатолий Мячев
Технологии решения символьных (числовых) ребусов
(логико-математические методы)
к.т.н., с.н.с., Мячев А.А.
Источник:
Как решать ребусы? http://www.mypcuk.narod.ru/Solreb.htm
К вербальным (буквенным) и числовым ребусам (в отличие от чисто вербальных ребусов типа анаграмм, например, петарда, то есть адаптер, или накипь + лето = накопитель; twelve + one = eleven + two) можно отнести арифметические равенства. В последних все или некоторые цифры заменены буквами (или значками в числовых ребусах) какого-либо одного или различных алфавитов (включая системы счисления) [1-3, 6].
Подобные ребусы представляют собой логико-математические задачи, в которых путем логических рассуждений и математических вычислений требуется расшифровать значение каждого символа и восстановить числовую запись.
Причем перемена цифр (букв) чисел слева от равенства между собой, как правило, не является новым решением (при отсутствии ограничений).
Ниже в качестве примеров приведены технологии и способы решения некоторых типичных тематических ребусов из системы комплексных вербальных ребусов, относящихся к логике, математике, информатике и основам мышления [1, 3, 4].
На этих примерах рассматриваются основные обобщенные методы (способы) решения типичных ребусов различных видов.
Можно выделить основные виды таких ребусов, представленных в виде: произведения (деления), арифметической суммы (разности), степени или их комбинации.
Для каждого вида ребусов имеются некоторые технологии и общие правила их дешифровки (и, следовательно, разработки!).
При расшифровке вербальных числовых ребусов имеется много закономерностей, связанных с их особенностями.
Букварь развивающих и занимательных ребусов с иллюстрациямиАнатолий Мячев
БУКВАРЬ РАЗВИВАЮЩИХ ЧИСЛОВЫХ РЕБУСОВ С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ
Букварь представляет собой Альманах числовых ребусов, оформленных в виде отдельных слайдов (от А до Я), каждый из которых может использоваться Вами как для самостоятельного решения, так и решения с помощью Калькулятора (ссылка на каждом слайде), а также создания авторского ребуса с помощью Словаря слов и словосочетаний Букваря.
Букварь - это большой сборник числовых ребусов, сгруппированных по алфавиту (А-Я). Вы без труда найдете понравившийся Вам ребус и, потратив некоторое время, решите его, в том числе с использованием Калькулятора ребусов (в интерактивном режиме).
Большая часть ребусов (около 150) иллюстрирована соответствующими занимательными картинками.
В разделе программ на сайте-источнике (WWW.MUKREBUS.NAROD.RU) можно найти программы полезные как для начинающего решателя ребусов, так и для их составителя.
Часть ребусов представлены (без математических знаков) для творческого составления и решения с калькулятором (для этого даны все цифры авторского варианта решения).
Особенностью Букваря является использованием в ребусах (в том числе ассоциативных) латинских, английских и русских слов и известных словосочетаний (около 200).
В конце Букваря приведен Словарь слов и словосочетаний, которые могут быть использованы Вами для создания авторских ребусов.
Тематические и универсальные числовые ребусы авторских сайтов «Энциклопедия криптоматики» ( www.mukrebus.narod.ru) и «Самый-самый ребусник» (www.bestrebusnik.narod.ru), а также термины, входящие в ребусы, могут служить основой для создания аналогичных авторских предметных Букварей и Альманахов числовых ребусов и проверки решений с помощью Калькулятора числовых ребусов.
АНАГРАММЫ-РЕБУСЫ В ТРЕНАЖЕРЕ ИНФОРМАТИКИ. А-ЯАнатолий Мячев
Приведенные в развиваемом автором альманахе базовые анаграммы могут служить основой для создания и решений аналогичных интегрированных ребусов-анаграмм с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Каждой базовой анаграмме-ребусу в соответствии с буквами алфавита соответствует отдельный авторский интегрированный мини-проект (в том числе с графикой).
Ваши лучшие варианты анаграмм-ребусов для публикации можно присылать по адресу: amyachev@bk.ru.
Приведенные авторские избранные анаграммы-ребусы по информатике могут служить основой для создания аналогичных авторских анаграмм- ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также проверки вербальной и математической компетентности, в том числе с помощью «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию вербальной, математической и технологической компетенции в сфере информатики и в смежных областях.
Приведенные авторские избранные анаграммы-ребусы по информатике могут служить основой для создания аналогичных авторских анаграмм- ребусов и проверки решений с помощью программы «Калькулятор ребусов», а также проверки вербальной и математической компетентности, в том числе с помощью «Энциклопедии вербальной информатики», размещенных в Интернет.
Для педагогов и пользователей, решающих практические задачи по развитию вербальной, математической и технологической компетенции в сфере информатики и в смежных областях.
Дуальные двуязычные ребусы с калькуляторомАнатолий Мячев
МЯЧЕВ А.А., к.т.н., с.н.с, почетный работник ОО РФ
Пример мастер-класса для создания и решения дуальных дуальных числовых ребусов с использованием калькулятора ребусов на основе оригинальных публикаций, включающих в себя популярные иностранные слова и выражения, валюты с подсказками и вариантами решений «нерешаемых» классическими методами ребусов
Математика. 2 класс. Урок 2.87 Арифметические действия над числамиavtatuzova
Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 2.87 Арифметические действия над числами
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_87_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/2-1-0-122
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Школа России. 3 класс. Часть 1 стр 8. Решение уравнений с неизвестным уменьша...avtatuzova
Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа России» (авторы Моро М.И. и др.).
Школа России. 3 класс. Часть 1 стр 8. Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/shkola_rossii_3_klass_chast_1_str_8_reshenie_uravnenij_s_neizvestnym_umenshaemym/22-1-0-150
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
«Ребусландия» по информатике в числовых ребусах.Ремейк
Числовые ребусы с картинками. Буква И
1. Буква И
ИН*ТЕ=РВАЛ 01234568
in*ter=ne^t 1226689 ИГРА
+ИГРА
ИГО
ИН*ТЕР=ФЕЙС
00123479
Создайте и/или решите ребусы с калькулятором
для минимального значения выражения ребуса.
Лучшие авторские ребусы с решениями и пояснениями
будут опубликованы на моем канале.
Анатолий Мячев: amyachev@bk.ru http://mukrebus.narod.ru/calc.htm
2. КАЛЬКУЛЯТОР ВЕРБАЛЬНЫХ РЕБУСОВ
КАЛЬКУЛЯТОР РЕБУСОВ
Весь ребус записывается полностью в окно ввода, используя
следующие операторы:
+ - Сложение, — - Вычитание, * - Умножение,
/ - Деление, ^ - Возведение в степень
() - скобки, группировка выражений, = - Разделение задачи и ответа.
Программа не решает ребусы, в записи котoрых используются функции,
такие как sin, cos, ибо все буквы считаются как цифры.
Также не будут решены примеры без использования знака "=".
Помните, что буквы разного регистра рассматриваются
как одинаковые латинские буквы.
СОСТАВИТЕЛЬ РЕБУСОВ
Составитель ребусов позволяет создавать ребусы из одного слова.
Задуманное слово записывается в окно ввода.
Фиксированная установка знака '=' позволяет сократить
время вычислений и сразу привести ребус к желаемому виду.
Прочие математические операторы удаляются, и в последующем не
используются. Двойное нажатие по полученному ответу позволяет
запустить процесс решения заданного ребуса.
WWW.MUKREBUS.NAROD.RU