科学の甲子園ジュニア愛媛大会(2019年8月30日)で研究倫理について講演しましたので、用いた資料を一部修正して公開します。 2022年から学年進行ではじまる高等学校の新学習指導要領で新設される選択必修「理数」では、探究活動を行うことが予定されています。そして、その結果は新大学入試への活用も予定されているようです。 しかし、研究におけるルール、研究倫理について系統的に教育する方法はまだありません。大学入試において研究不正・不適切行為を起こさないためにも、わかりやすく、話し合いながら考えることのできる教育法を研究しています。

1. 研究で大事なルールとは
愛媛大学 教育学部 理科教育講座
大橋淳史准教授

2. 1. 大事なふたつのルール
2. 注意力をはかろう
3. 観察のための人間のルール
4. 人間のルールについて考えよう
5. 研究で大事なルールとは

3. 自己紹介
専門研究 11年
合成化学、分子生物学、
分析化学、触媒化学、
光化学、物理化学
教育研究 14年
科学教育
・教科書掲載
・教材市販
・書籍執筆

4. 研究ってなに？
研究と聞いて思い浮かぶ言葉を
3つあげてください

5. ロイロノート を使う

6. 自然のルールを決める
人間のルール
自然のルール 人間のルール

7. 自然のルール
原理や法則
ある条件を満たせば
誰でも同じことができる
説明する範囲が広いほど
良い原理や法則

8. 自然のルールは観察で発見される
大事なのは
注意力

9. Lesson 1
注意力をはかろう

10. 動画削除
Selective attention test
https://youtu.be/vJG698U2Mvo

11. パスの回数は？
カードの色と
パスの回数
白 ∼10回まで
赤 11∼15回
黄 16∼20回
青 21回∼

12. 動画削除
https://youtu.be/1nL5ulsWMYc

13. 変化した場所は？
カードの色と
変わったところ
赤 わかった
青 わからなかった

14. Lesson 1 見えるのに見えない
可能性は50％
どうすれば
必ず
見えるのか… …
眼に映るものが「見える」
かどうかの可能性は半分し
かない。
見えない
ゆっくりした変化は、眼に
映っても「見えない」。

15. 観察で決まるのに見えない
自然のルールは観察
から導かれる。
見えるのに見えない

16. Lesson 2
観察のための人間のルール

17. 自然のルールを決めるための人間のルール
比較の方法
共有の方法
観察のための
人間のルール
スポーツや芸術と同じように、自然を観察してル
ールを発見するための人間のルールを決める。
ルールがあることで「わかりやすく」なる。

18. 人間のルールが自然のルールを決める
記録の共有
ひとりでは見えないことも
話し合えば見える。記録を
共有することで、新たな気
づきがある。
記録を比較
記録を比較することで、変
化が見える。記録を比較す
ることで、見えなかったも
のが見える。

19. くわしい人間のルール
研究倫理 とよばれます
研究不正行為
∼研究のルール違反∼
ねつ造
改ざん
盗用

20. 研究倫理って
聞いたことがある？
ある ない

21. 研究倫理教育を
聞いたことがある？
ある ない

22. 規範「するべからず」
確かさを保証する
人間のルール
誤解
研究不正は道徳的観念
が希薄な人間が行う
ルールを軽視すれば、
誰もが研究不正を起こ
し得る。
想いでなく行為の問題
自発的に正しい行いをする内
面的原理
デジタル大辞泉より
道徳
規範
一定の行為を命令または禁止
するルール
ブリタニカ国際大百科辞典より
ルールは最初に必要
一度獲得した概念の更新は非
常に難しい。

23. Lesson 3
人間のルール
について考えよう

24. 友だちが興味を持った
それ以外
色カードに理由を書いて、
提出箱に提出
OK
あなたの研究は順調に進んでいる。以前の
指導教員との話し合いでは，そろそろ研究
発表をすると聞かされていたので，あなた
はいままでより時間を使って，研究を仕上
げた。
いよいよ発表を控えて準備を進めていると
きに，友人があなたの研究に興味を持って
話しかけてきた。友人はあなたの努力を褒
めたあと，「記念に私とあなたで研究風景
を背景にした写真を取って良い？」と提案
してきた。
友人の提案に対して，あなたはどう行動す
るか。
話し合おう
NG

25. 情報の公開範囲に注意する
誤解をされることが問題
研究は自分のものではない。指導教員，予算を出している
機関にも権限がある。公開して良いかどうかは許可が必要。
情報がSNSなどで拡散した場合は，情報を削除することが
できなくなる。最悪の場合，発表中止などもありえる。
良い
悪い
他
撮影が許可されている場所であること，公開される情報に気
をつけていることなどの条件が満たされれば，問題ない。
研究は再現性が前提
研究の内容を公開すれば、その研究の独自性は失われる。第三者は重要性や守秘
義務を知らないことから，十分に説明を尽くしても意図しない問題が起こること
がある。とくに生命倫理に触れる内容は誤解されるだけでも大きな問題になる。

26. 研究ノートを清書したい
それ以外
色カードに理由を書いて、
提出箱に提出
1 2
話し合おう研究を進めるときに記録が重要だ。あなたは、研
究で観察したことや気温、天気、湿度などを毎回
詳細に記録している。
ただ、観察しながら記録すると、どうしても字がき
れいでなかったり、書きミスが増えてしまう。あと
で見返したときに、研究ノートが汚いことがとても
気になる。後々、おなじ研究をやろうとしても自分
の字が読み取れずに再現できないかもしれない。
そこで、この問題を解決する方法として、ふたつの
方法を思いついた。
1. ルーズリーフに記録しておいて、あとで研究ノ
ートに清書する。
2. 修正できるように研究ノートには鉛筆で書き込
んで、あとで油性ボールペンなどで清書して鉛
筆で書いた部分を消す。
あなたなら、どの行動を支持するだろうか。

27. 研究ノートは行為の証明
きれいかどうかは重要ではない
マリー・キュリーの研究ノート
https://gigazine.net/news/20150802-marie-
curie-paper-still-radioactive/
別のノートを使えば、それ
が研究ノートになる。ルー
ズリーフのようにバラバラに
なるものは利用できない。
鉛筆のように消せる筆記用
具は利用できない。データ
を書き換えることが可能に
なるため。
研究ノートの記述は、その研究を「その時に本当に行
った」ことの証明である。書き方にはルールがあり、
ルール違反をすると研究として認められなくなる。
1
2
他

28. Lesson 4
研究で大事なルールとは

29. 研究とは知的貢献
自由研究
公民権運動に始まる教育的
目的のための活動
自分自身の好奇心を満たす
だけの社会的に閉じた活動
であり、知的な貢献はない
研究
古代から続く、世界の不思
議を解明しようとする活動
誰もが再現でき、多くの人
に伝えて、社会に知的な貢
献を行う
わかって嬉しいという意味も含めて
広い意味で人類社会に知的貢献をすること
価値ある研究
誰もが知っていながら、誰も考えつかないこと

30. 研究で大事なルールとは
不確かさがある
自然科学とは
人間のルールによる「あい
まいさ」を減らす方向に発
展する。
研究とは
新たな「気づき」を得る知
的な貢献である。
自然のルール
ルールを知ることが大事
共有の方法
ゴリラを
見つける
比較の方法
変化を
見つける
人間のルール

31. ルールを知らずして独創性は磨かれない
最初にあるのはルール
美術では美術史
演奏ではクラシック
スポーツではルール
語学では語法
俳句では五七五と季語
遊びには目的がない
目的のない遊びは発想を磨く
が、楽しいだけでは目的は達
成できない。好きだからこそ
地道で基礎的な訓練が必要。
ルールとは精神
ルールや歴史は、その分野の
伝統や精神性を表す。正道で
も邪道でも、独創性はルール
を知ってこそ生まれる。
理科だけの特殊な環境
遊びと研究（目的ある活動）が
混同されているのは理科だけ。
教育目的の自由研究が「研究」
を標榜しているため？

32. 大事なふたつのルール
原理や法則
自然のルール
研究倫理
人間のルール

33. 研究計画の立て方から研究倫理
を学びます。
第3、4章では、ある状況につい
て、実際に自分で考えます。
研究倫理には「絶対の解決策」
はありません。話し合い、より良
い手法を考えるアクティブラーニ
ングの手法が活かせます。