1. Конспект на тему «Вольтер. «Простак».
Ідейний зміст і художня структура повісті
»
Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література >>Зарубіжна література: Вольтер.
«Простак». Ідейний зміст і художня структура філософської повісті «Простак», сенс її
назви.
План-конспект уроку з курсу «Зарубіжна література 9 клас» з теми «Вольтер.
«Простак». Ідейний зміст і художня структура повісті».
Тема уроку. Вольтер “Простак”. Ідейний зміст і художня структура повісті, сенс її назви.
Конфлікт “природної людини” Гурона і французького суспільства як центральний у
творі.
Мета уроку: актуалізувати знання учнів про напрями розвитку літератури доби
Просвітництва; систематизувати знання учнів про життєвий та творчий шлях Вольтера,
проаналізувати розділи 1 – 7 повісті “Простак”, розглянути сенс її назви та ідейний зміст,
визначити суть конфлікту “природної людини” Гурона і французького суспільства;
розвивати навички узагальнення матеріалу, аналізу тексту, асоціативне мислення;
виховувати щирість, простоту, повагу до людини.
Обладнання: портрет Вольтера, ілюстрації до твору.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Епіграф: Природний стан є стан свободи, а не свавілля,
він обумовлений законами природи, якій
кожен повинен підкорятися…
Дж.Локк
І.Актуалізація знань.
Асоціативний кущ.
Складіть асоціативний кущ до слова ПРОСВІТНИЦТВО.

2. Гра «Мікрофон»
- Що я знаю про літературу доби Просвітництва? (кожний учень говорить одне речення,
слідкуючи, щоб інформація не повторювалася)
Установіть відповідність
1. між художнім напрямом і характерною особливістю:
1 просвітницький А возвеличення почуттів, увага до
класицизм внутрішнього світу людини
2 просвітницький Б прагнення радувати і вражати зір, слух, уяву,
реалізм нагадувати про насолоди життя
3 сентименталізм В прагнення виховати людину, формувати нові
моральні цінності та ідеали
4 рококо Г зображення сучасності, дослідження
відносин між різними соціальними
верствами, впливу середовища на людину
ПЕРЕВІР СЕБЕ:
1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б.
2. між художнім напрямом і представниками:
1. Д.Дідро, Дж.Свіфт, Г.Філдінг А сентименталізм
2. П.О.Бомарше, Д.Дідро, Х.М.Віланд Б просвітницький
реалізм
3. Вольтер, Й.В.Гете, Ф.Шиллер В рококо
4. Л.Стерн, С.Річардсон, Ж.Ж.Руссо Г просвітницький
класицизм
ПЕРЕВІР СЕБЕ
1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А.
ІІ. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.
1. Складіть ланцюжок важливих життєвих подій життя Вольтера (на дошці і в
зошитах)

3. ПЕРЕВІР СЕБЕ:
2. Опрацюйте таблицю “Творчість Вольтера”
Епічна поема “Ліга або Генріх Великий»1717р
поеми
Сатирична поема «Орлеанська цнотливиця» 1735р.
“Едіп” 1718р., “Магомет” 1742р., “Меропа” 1743р., “Агафокл”
трагедії
“Ірина” 1778р.
комедії “Блудний син” 1736р., “Наніна” 1749р.
філософські повісті “Задиг”, “Кандид чи Оптимізм” 1759р., “Простак” 1767р.
“Листи з Англії” 1733р., “Кишеньковий філософський
філософські твори, публіцистичні словник”1764р., “Проблеми Енциклопедії” 1771р., “Трактат п
трактати, праці по історії, математиці віротерпимість”,
“Історія Карла XII” 1731р.
3. ПОВІСТЬ «ПРОСТАК»
Найвідоміші філософські повісті Вольтера “Задіг”, “Кандід” і “Простак”. Їхнім змістом є
філософська ідея, що стосується світу в цілому, проблеми “світового зла”. Всі вони
розвінчують суспільні порядки, церкву, суд..
У повісті “Простак” (1767) вперше у філософській прозі Вольтера дію із екзотичних країн
перенесено до Франції, вперше відкрито говориться про вади французького суспільства
(беззаконня, безправність людини в країні, де панують шпигунство, доноси, релігійні
переслідування, корупція англійської адміністрації).
Словник
Філософська повість – твір, у якому філософські думки письменника втілено в художню
форму. Головними героями є не люди, а філософські ідеї, логіка розвитку подій зумовлена не

4. логікою людських вчинків, а логікою філософської полеміки.
4. РОБОТА З ТЕКСТОМ
- Де і коли відбувається дія повісті Вольтера “Простак”?
- Як характеризує автор абата Керкабона та його сестру?
- Про кого згадують вони, прогулюючись берегом моря?
- Що незвичайного було в зовнішності і поведінці молодика, який привернув їхню увагу
під час прогулянки?
- Як поводить себе Простак під час вечері в монастирі?
- Що розповідав гуронець про своє життя, свою релігію?
- Що вирішила зробити панна Каркабон, послухавши розповідь Простака про його віру?
- Як дізналися панна Керкабон і її брат, що гуронець їх небіж?
- Як поводить себе Простак у день хрестин? Яке ім’я йому дали під час хрещення?
- Чому щастя Простака і панни де Сент-Ів виявилося неможливим?
- Який подвиг здійснив Простак під час прогулянки берегом моря?
5. РОБОТА У ГРУПАХ
Підберіть і випишіть цитати, які б характеризували поведінку Простака і представників
французького суспільства. Зробіть висновки щодо конфлікту між ними.
Простак Представники фрранцузького суспільства
Висновок:
ПЕРЕВІР СЕБЕ:
Простак Н-д: Представники фрранцузького суспільства
“Всі захоплено дивилися на нього, всі говорили з
“…не мавши звички низько
ним і всі одночасно розпитували його. “
вклонятися, він хитнув їй головою”.
“Я завжди думала, що французька мова найкраща
“Від такого шуму терпець йому
з усіх мов…”
увірвався… Як я можу відповідати
“Ми охрестимо його… То буде блискуча
вам, коли ви не даєте мені змоги
церемонія, про неї говоритимуть по всій Нижній
вас вислухати?”
Бретані, і це дасть нам навіки шанобу й повагу”.
“Я завжди говорю простосердно те,
Висновок: Щирість, відвертість, сердечність,
що думаю, і роблю все, що хочу”.
здоровий глузд Простака автор протиставляє
лицемірству, брехні, слідуванню умовностям
представників франзузького суспільства.
ІІІ. Підсумок уроку.
Філософська повість – це твір, у якому філософські думки письменника втілено в художню
форму. Які філософські ідеї втілив автор у повісті “Простак”?

5. Французьким провінціалам Вольтер протиставляє “природню людину”Простака, втілюючи
у цьому образі одну з ідей Просвітництва. Природня людина – це особистість не зіпсована
цивілізацією, вихована за законами природи, вільна від впливу церкви і держави. Саме таку
людину просвітники вважали творцем історії.
Робота з епіграфом
Прочитайте вислів Дж.Локка. Як ви його розумієте? Чому саме ці слова взято епіграфом до
теми уроку?
Природний стан є стан свободи, а не свавілля, він обумовлений законами природи,
якій кожен повинен підкорятися…
Дж.Локк
Домашнє завдання. Прочитати розділи 8-12 повісті, дати назву кожному з них, опрацювати
запитання в підручнику